Доклад: Ключи к тайнам Клио

«Ключи к тайнам Клио» – так называют сами историки вспомогательные исторические дисциплины. Постарайтесь и Вы подобрать ключи к заданиям этого раздела.

 

 

3. Прочитайте отрывок из стихотворения С.Я.Маршака. От­ветьте на вопрос.

Лениво время, как песок, текло,

Но вот его пленили наши предки,

Нашли в нем лад, и меру, и число.

С тех пор оно живет в часах,

как в клетке.

 

О каком изобретении идет речь?

_____________________________________________________________

 

Через века и годы…

Через века и годы ведут нас исторические источники. А о чем они расскажут Вам в следующих заданиях?

4. Перед вами фрагменты из воспоминаний. О ком в них идет
речь? Назовите имя каждого, кто упомянут, но прямо не на­зван в тексте.

1) Во время переговоров о мире, «страдая за Россию, читая го­ресть и на лицах бояр… царевич исполнился ревности бла­городной. Пришел к отцу и требовал, чтобы он послал его с войском изгнать неприятеля, освободить Псков, восстано­вить честь России». Царь в волнении гнева закричал: «Мя­тежник! Ты вместе с боярами хочешь свергнуть меня с пре­стола!» — и поднял руку. Тот, кто позднее будет избран ца­рем, хотел удержать ее: царь дал ему несколько ран острым жезлом своим и сильно ударил им царевича в голову. Сей несчастный упал, обливаясь кровию».

2) Князь увез молодого императора «из императорского дворца и поселил молодого государя в своем доме, чтобы всегда иметь его под рукой… Вскоре он злоупотребил этой властью, удалил воспитателя молодого государя Маврина, сослав его в Сибирь, и Зейкина, его предшест­венника, выслав его за пределы империи… Уже был под­писан приказ об отправлении генерал-адмирала графа Апраксина в Архангельск для строительствам там фре­гатов… Когда он писал молодому императору, то обра­щался с ним, как с сыном, и подписывал письма: «Отец ваш...».

3) «Император находился в Павловске, окруженный интрига­ми и волнуемый попеременно чувствами любви, великоду­шия и ревности. В том же состоянии переехал он в Гатчину, а затем в Петербург. Великие князья находились в постоян­ном страхе: оба они были командирами полков и в качестве таковых ежедневно, во время парадов и учений, получали выговоры за малейшие ошибки, причем, в свою очередь, подвергали солдат строгим наказаниям, а офицеров сажа­ли под арест».

1)___________________________________________________________

2)___________________________________________________________

3)___________________________________________________________

5. Проанализируйте отрывок из письма группы кинорежиссе­ров. Определите с точностью до полудесятилетия дату напи­сания этого обращения. Приведите возможные аргу­менты, используя текст источника.

«Во всех областях государственной работы революция ус­тановила единое руководство и единый план. Это одно из самых крупных достижений пролетарской революции, позволяющее проводить твердую идеологическую диктату­ру на всех фронтах социалистического строительства. Ис­пользована ли эта возможность в кино? Нет!.. Планового идеологического руководства нет. По существу постановки дела советское кино не во многом отличается от буржуазного, так как продукция является или в результа­те кустарной инициативы отдельных работников, контак­тирующих или не контактирующих с теми или иными об­щественными организациями, или, в лучшем случае, от юбилея к юбилею, результатом государственного заказа…… Итак, должен быть создан орган непосредственно при Агитпропе ЦК, организованно ставящий перед производст­венными организациями исчерпывающие задания полити­ческого и культурного порядка...

Этим будут изжиты хаотические репертуарные метания производственных организаций, на которые ляжет лишь производственное и хозяйственное оформление полученных директив с установкой на коммерческую рентабельность… Александров, Козинцев, Трауберг, Попов, Пудовкин, Ро­ом, Эйзенштейн, Юткевич».

1)___________________________________________________________

2)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

еще рефераты
Еще работы по истории