Лекция: часов (2 часа в неделю)
Учебник: В. П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира», издательство «Просвещение»
Учитель Сычев Олег Евгеньевич
| № п/п | Наименование разделов и тем | Виды контроля (нумеруются) | Планируемая дата | Дата проведения |
Раздел I ОБЩАЯ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА 18 часов Основные понятия и представления: Типология стран по уровню социально-экономического развития, географическая среда, природопользование, география основных природных ресурсов, воспроизводство населения, виды и направления международных миграций, состав населения, урбанизация (темпы, уровни формы), мировое хозяйство, международное географическое разделение труда, отрасль международной специализации, изменение структуры и размещения под влиянием НТР, международная экономическая интеграция, международные экономические связи. Основные требования к подготовке учащихся. Учащиеся должны уметь:
| ||||
| 1. | Урок 1. Предмет экономической и социальной географии мира. Содержание и структура курса. Методы изучения и источники географической информации. Современная политическая карта мира. Этапы формирования. | Проверка готовности учащихся к урокам географии | 3.09 | 3.09 |
| 2. | Урок 2. Разнообразие стран мира. Различные подходы к их типологии. Практическая работа. Оценка политико-географического положения страны | Практическая работа № 1 Оценка политико-географического положения страны | 7.09 | 7.09 |
| 3. | Урок 3. Географическая среда. Проблемы взаимодействия природы и человека в окружающей среде. География мировых природных ресурсов. Ресурсообеспеченность и рациональное природопользование. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 10.09 | 10.09 |
| 4. | Урок 4.Основные виды природных ресурсов (минеральные, земельные, водные, биологические). Практическая работа. Изучение географии природных ресурсов: оценка Ресурсообеспеченности различных стран и регионов. | Практическая работа № 2 Изучение географии природных ресурсов: оценка Ресурсообеспеченности различных стран и регионов. | 14.09 | 14.09 |
| 5. | Урок 5. Ресурсы Мирового океана. Рекреационные ресурсы | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 17.09 | 17.09 |
| 6. | Урок 6. Загрязнение окружающей среды. Экологические проблемы, возможные пути их решения. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 21.09 | 21.09 |
| 7. | Урок 7. Численность и движение населения. Воспроизводство населения. Демографическая политика. Международные миграции. Практическая работа с картографическими и статистическими материалами: изучение изменения темпов роста народонаселения, различий в естественном приросте населения отдельных стран, направлений миграций в современном мире. | Практическая работа № 3 с картографическими и статистическими материалами: изучение изменения темпов роста народонаселения, различий в естественном приросте населения отдельных стран, направлений миграций в современном мире. | 24.09 | 24.09 |
| 8. | Урок 8. Состав населения планеты (половой, возрастной, социальный, этнический, религиозный). Трудовые ресурсы. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 28.09 | 28.09 |
| 9. | Урок 9. Размещение и плотность населения. Урбанизация как всемирный процесс. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 1.10 | 1.10 |
| 10. | Урок 10. Мировое хозяйство и международное географическое разделение труда. НТР и мировое хозяйство. Изменение роли науки. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 5.10 | 5.10 |
| 11. | Урок 11. Структура и размещение мирового хозяйства, факторы размещения. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 8.10 | 8.10 |
| 12. | Урок 12. География важнейших отраслей промышленности. Практическая работа. Выделение на картах основных промышленных районов мира, крупнейших старопромышленных районов и районов нового освоения, объяснение принципов размещения основных производств. | Практическая работа № 4 Выделение на картах основных промышленных районов мира, крупнейших старопромышленных районов и районов нового освоения, объяснение принципов размещения основных производств. | 12.10 | 12.10 |
| 13. | Урок 13. География сельского хозяйства. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 15.10 | 15.10 |
| 14. | Урок 14. География нематериальной сферы. Формирование научно-информационных, финансовых, торговых и рекреационных центров мира. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 19.10 | 19.10 |
| 15. | Урок 15. География транспорта. Виды транспорта, основные транспортные потоки. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 22.10 | 22.10 |
| 16. | Урок 16. Международные экономические связи и их формы. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 26.10 | 26.10 |
| 17. | Урок 17. Главные центры мирового хозяйства (обобщение знаний). Экономические интеграции. Важнейшие интеграционные союзы мира. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 29.10 | 29.10 |
| 18. | Урок 18. Итоговый контроль и коррекция знаний по I разделу. | Тестирование № 1 | 2.11 | 2.11 |
Раздел II РЕГИОНАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ 41 час Основные понятия и представления: историко-культурные и историко-географические регионы мира, материальные и культурные ценности различных территорий, специфические черты географии населения и хозяйства отдельных стран и регионов. Модели развития. Основные требования к подготовке учащихся. Учащиеся должны уметь:
| ||||
| ТЕМА 1. Европа (13 часов) | ||||
| 19. | Урок 19. Региональный подход в изучении экономической и социальной географии мира. Страноведение и региональная география. Историко-географические регионы мира. Региональные контрасты современного мира. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 12.11 | 12.11 |
| 20. | Урок 20. Зарубежная Европа. Состав, политическая карта. Природно-ресурсный потенциал. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 16.11 | 16.11 |
| 21. | Урок 21. Население Европы. Численность, национальный и религиозный состав, структура занятости, основные черты размещения. Миграции. Высокий уровень урбанизации. Культурно-исторические центры. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 19.11 | 19.11 |
| 22. | Урок 22. Общая характеристика хозяйства. Основные черты отраслевой и территориальной структуры хозяйства. Промышленность, ведущие отрасли. Практическая работа. Выделение главных промышленных районов Европы. | Практическая рабо № 5 Выделение главных промышленных районов Европы. | 23.11 | 23.11 |
| 23. | Урок 23. География сельского хозяйства и транспорта. Природные предпосылки для развития сельского хозяйства, основные черты географии. Транспортный комплекс. Практическая работа. Определение специализации главных сельскохозяйственных районов Европы. | Практическая работа № 6 Определение специализации главных сельскохозяйственных районов Европы. | 26.11 | 26.11 |
| 24. | Урок 24. География нематериальной сферы. География науки, культуры, образования. Рекреационное хозяйство Европы. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 30.11 | 30.11 |
| 25. | Урок 25. Регионы Европы. Северная, Средняя, Южная и Восточная Европа. Экономико- и социально-географические отличия. Экономическое объединение европейских стран. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 3.12 | 3.12 |
| 26. | Урок 26. Северная Европа. Изучение 1–2 модельных стран. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 7.12 | 7.12 |
| 27. | Урок 27. Средняя Европа. Изучение 1–2 модельных стран. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 10.12 | 10.12 |
| 28. | Урок 28. Южная Европа. Изучение 1–2 модельных стран. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 14.12 | 14.12 |
| 29. | Урок 29. Восточная Европа. Изучение 1–2 модельных стран. Практическая работа Составление экономико-географической характеристики одной из стран Европы, отражение результатов в реферативной форме. | Практическая работа № 7 Составление экономико-географической характеристики одной из стран Европы, отражение результатов в реферативной форме. | 17.12 | 17.12 |
| 30. | Урок 30. Европа один из ведущих центров мирового хозяйства (обобщение знаний). | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 21.12 | 21.12 |
| 31. | Урок 31. Тематический контроль и коррекция знаний. | Тестирование № 2 | 24.12 | 24.12 |
| ТЕМА 2. Зарубежная Азия (10 часов) | ||||
| 32. | Урок 32. Политическая карта. Современная Азия в зарубежном мире. Хозяйственная оценка природноресурсного потенциала. Практическая работа. Выделение на контурной карте ресурсов мирового ранга. | Практическая работа № 8 Выделение на контурной карте ресурсов мирового ранга. | 28.12 | 28.12 |
| 33. | Урок 33. Население Азии. Практическая работа. Объяснение размещения основных густонаселенных районов Азии, сопоставление ее по этому показателю с Европой. | Практическая работа № 9 Объяснение размещения основных густонаселенных районов Азии, сопоставление ее по этому показателю с Европой. | 14.01 | 14.01 |
| 34. | Урок 34. Общая характеристика хозяйства региона. Основные черты географии промышленности, сельского хозяйства и транспорта. Практическая работа. Отбор картографического материала, анализ его для объяснения особенностей размещения основных промышленных, сельскохозяйственных и рекреационных регионов Азии. | Практическая работа № 10 Отбор картографического материала, анализ его для объяснения особенностей размещения основных промышленных, сельскохозяйственных и рекреационных регионов Азии. | 18.01 | 18.01 |
| 35. | Урок 35. Региональные различия. Юго-Западная Азия. Особенности географического положения. Культурно-исторические памятники. Разнообразие и контрастность стран. Основные черты географии населения и хозяйства. Нефтедобывающие страны. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 21.01 | 21.01 |
| 36. | Урок 36. Южная Азия. Разнообразие и контрастность стран. Индия — крупнейшая развивающаяся страна мира. Природные условия и ресурсы. Население. Характеристика хозяйства. Динамика и перспектива развития. Важнейшие промышленные и сельскохозяйственные районы. Практическая работа. Объяснение внутренних различий стран на основе использования учебника, графических и картографических материалов. | Практическая работа № 11 Объяснение внутренних различий стран на основе использования учебника, графических и картографических материалов. | 25.01 | 25.01 |
| 37. | Урок 37. Восточная Азия, Китай, ЭГП и ПГП. Самая большая по населению страна мира. Характер размещения населения и хозяйства. Внутренние различия между Восточным и Западным Китаем. Роль страны в мировой хозяйственной системе. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 28.01 | 28.01 |
| 38. | Урок 38. Япония. Специфика ЭГП и ПГП. Проблемы использования территории, природных и трудовых ресурсов. Размещение населения и хозяйства. Одна из ведущих в мире стран по промышленному производству. Высокий уровень науки, техники и технологии. Практическая работа. Выделение на карте Тихоокеанского промышленного пояса, крупнейших городов. | Практическая работа № 12 Выделение на карте Тихоокеанского промышленного пояса, крупнейших городов | 1.02 | 1.02 |
| 39. | Урок 39. Юго-Восточная Азия. Новые индустриальные страны. Практическая работа. Составление экономико-географической характеристики одной из новых индустриальных стран Азии. | Практическая работа № 13 Составление экономико-географической характеристики одной из новых индустриальных стран Азии. | 4.02 | 4.02 |
| 40. | Урок 40. Тематический контроль. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 8.02 | 8.02 |
| 41. | Урок 41. Коррекция и обобщение знаний по теме Азия. | Тестирование № 3 | 11.02 | 11.02 |
| ТЕМА 3. Северная Америка (6 часов) | ||||
| 42. | Урок 42. Состав, ЭГП и ПГП США и Канады как факторы развития. Природно-ресурсный потенциал. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 15.02 | 15.02 |
| 43. | Урок 43.Население региона. Историко-географические особенности формирования государства. Пестрота этнического состава. Значение иммиграции. Структура занятости. Размещение населения, внутренние миграции. Особенности урбанизации. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 18.02 | 18.02 |
| 44. | Урок 44. Северная Америка как интеграционный регион. Роль США и Канады в международном географическом разделении труда. Особенности отраслевой и территориальной структур хозяйства. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 22.02 | 22.02 |
| 45. | Урок 45. Ведущие отрасли хозяйства США и Канады, их размещение. Крупнейшие промышленные, научные, сельскохозяйственные и рекреационные районы. Транспорт. | Тестирование № 4 | 25.02 | 25.02 |
| 46. | Урок 46. Экономико-географическое районирование США. Север, Юг, Запад. Практическая работа. Внутренние различия на территории США. | Практическая работа № 14 Внутренние различия на территории США. | 1.03 | 1.03 |
| 47. | Урок 47.Канада. Социально-экономическая характеристика. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 4.03 | 4.03 |
| ТЕМА 4. Латинская Америка (5 часов) | ||||
| 48. | Урок 48. Принципы выделения региона. Его состав. Историко-географические особенности формирования региона. Политическая карта. Практическая работа. Сравнение ЭГП и ПГП стран (регионов) Латинской Америки. | Практическая работа № 15 Сравнение ЭГП и ПГП стран (регионов) Латинской Америки. | 11.03 | 11.03 |
| 49. | Урок 49. Население. Распространенные языки и религии. Крупнейшие города, характер сельского населения. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 15.03 | 15.03 |
| 50. | Урок 50. Общая характеристика хозяйства региона. Природно-ресурсный потенциал. Основные черты географии промышленности, сельского хозяйства и транспорта. Экологические проблемы. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 25.03 | 25.03 |
| 51. | Урок 51. Роль латиноамериканских государств в системе мирового хозяйства. Интеграционные объединения. Практическая работа. Анализ статистических и графических материалов с целью выявления изменения роли и места латиноамериканских стран в мировом хозяйстве. | Практическая работа № 16 Анализ статистических и графических материалов с целью выявления изменения роли и места латиноамериканских стран в мировом хозяйстве. | 29.03 | 29.03 |
| 52. | Урок 52. Географическая специфика. Характеристика отдельных регионов и стран. Бразилия, Аргентина, Мексика — страны интенсивного развития рыночной экономики. Практическая работа. Характеристика особенностей размещения населения и хозяйства отдельных стран (на выбор). | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 5.04 | 5.04 |
| ТЕМА 5. Африка (4 часа) | ||||
| 53. | Урок 53. Состав, политическая карта. Природно-ресурсный потенциал. | Тестирование № 5 | 8.04 | 8.04 |
| 54. | Урок 54. Население региона. Этнический состав. Крупнейшие города. Размещение. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 12.04 | 12.04 |
| 55. | Урок 55. Общая характеристика хозяйства. Основные черты географии промышленности, сельского хозяйства и транспорта. Место Африки в мировом хозяйстве. Практическая работа. Выделение на карте главных районов добывающей и обрабатывающей промышленности региона мирового значения. | Практическая работа № 17 Выделение на карте главных районов добывающей и обрабатывающей промышленности региона мирового значения | 15.04 | 15.04 |
| 56. | Урок 56. Региональные различия. Характеристика отдельных регионов. ЮАР. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 19.04 | 19.04 |
| ТЕМА 6. Австралия и Океания (2 часа) | ||||
| 57. | Урок 57. Общий экономико-географический обзор Австралии и Океании. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 22.04 | 22.04 |
| 58. | Урок 58. Обобщение и коррекция знаний по разделу “Региональная география”. Современный мир сквозь призму слагающих его регионов. Региональные контрасты современного мира. Факторы, влияющие на степень различия и единства регионов. Типологии районов. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 26.04 | 26.04 |
| Раздел III ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ 2 часа | ||||
| 59. | Урок 59. Сущность глобальных проблем, взаимосвязи и взаимозависимость. Проблема войны и мира. Энергетическая и сырьевая проблема. Экологические проблемы. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 29.04 | 29.04 |
| 60. | Урок 60. Географические аспекты демографической и продовольственной проблем мира. Экономическая отсталость стран — общемировая проблема. Международное сотрудничество для решения глобальных проблем. Роль географии в решении глобальных проблем. Мир на пороге XXI в. Новые модели цивилизации. Раздел IV ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 часов | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 6.05 | 6.05 |
| 61. | Урок 61.Природные катастрофы в истории Земли. Правила грамотных действий во время природных чрезвычайных ситуаций. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 13.05 | 13.05 |
| 62. | Урок 62. Техногенные катастрофы в истории Земли. Правила грамотных действий во время техногенных чрезвычайных ситуаций и катастроф. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 17.05 | 17.05 |
| 63. | Урок 63.Гуманитарные катастрофы, обусловленные военными действиями.Правила Женевской конвенции о помощи раненым, пленным и мирным беженцам. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 20.05 | 20.05 |
| 64. | Урок 64.Неспокойные места планеты в плане потенциальной террористической опасности. Правила поведения во время объявления степени опасности террористической угрозы. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 24.05 | 24.05 |
| 65. | Урок 65.Угроза ядерной войны на планете сохраняется. Ядерная зима на планете. Правила поведения во время объявления угрозы ядерного нападения. | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 27.05 | 27.05 |
| 66. | Урок 66.Правила поведения в рекреационных районах. Кодекс туриста | Индивидуальный/фронтальный устный опрос | 31.05 | 31.05 |
| Итого: | Тестирований: 5, Практических работ: 17 | 66 часов | 66 часов |