Лекция: Связь с предшествующими и последующими дисциплинами (модулями, практиками, научно-исследовательской работой (НИР))
При совмещении изучения разных предметов и информатики одновременно снижается нагрузка на студентов, используются более эффективные способы обучения. С дисциплиной информатика были выявлены межпредметные связи со всеми учебными предметами. Например, изучение Microsoft Office Word можно совмещать с изучением русского языка, литературы, географии и истории. Web-дизайн и изобразительное искусство. Изучение информатики невозможно без знания английского языка. Межпредметные связи отражены в современных учебниках информатики в виде примеров обработки информации по профессиональным направлениям. Ярким примером является применение вычислительной техники в большинстве сфер человеческой деятельности и во всех отраслях так или иначе связанных с обработкой информации (наука, промышленность СМИ и др.)
Раздел 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения.
Студенты, завершившие изучение дисциплины Информатика, должны обладать следующими компетенциями:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
· способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);
· способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-6);
· способностью осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 9);
· способностью владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
· способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
· способностью работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
· способностью использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);
· способностью работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);
· способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
· способностью демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);
· способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);
· способностью понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3);
· способностью осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6);
· способностью решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК-9);
· способностью применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК-10); организационно-управленческая деятельность:
· способность реализации решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-17).
и знать:
• Иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и информационной целостности;
• Знать формы представления информации;
• Технологию создания системных алгоритмов обработки информации.
• Технологию формализации разрозненных данных из различных источников.
• Процесс преобразования информации из различных источников в машинообрабатываемый массив;
уметь:
• Определять источники требуемой информации
• Получать цифровую и аналоговую информацию для последующей обработки
• Использовать возможности вычислительной техники для преобразования
• Быть способным системно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;
• Обладать информационной и коммуникативной культурой, умениями использовать вычислительную технику для решения элементарных задач по обработке данных;
• Выбирать вид связи для решения задач по построению коммуникационной среды передачи данных.
владеть навыками :
• По настройке и работе в операционной системе MS Windows;
• По настройке и работе в пакете прикладных программ MS Office;
• По построению каналов передачи информации;
• По построению собственной интернет-страницы.
Раздел 3. Структура и содержание дисциплины