Лекция: ВСТУПЛЕНИЕ

«Компьютер об­ще­го наз­на­че­ния — это элек­т­рон­ная ма­ши­на, ко­то­рую опе­ра­тор при по­мо­щи спе­ци­аль­ных ко­манд мо­жет пе­ре­вес­ти в лю­бое дос­туп­ное ей сос­то­яние при лю­бых до­пус­ти­мых ис­ход­ных ус­ло­ви­ях. Все ви­ды по­ве­де­ния ма­ши­ны на­хо­дят­ся под кон­т­ро­лем опе­ра­то­ра. Прог­рам­ма сов­мес­т­но с ма­ши­ной об­ра­зу­ет сис­те­му, ко­то­рая мо­жет пе­ре­хо­дить из од­но­го сос­то­яния в дру­гое, и это мож­но рас­смат­ри­вать как ее по­ве­де­ние. Та­кое обоб­ще­ние в зна­чи­тель­ной ме­ре раз­ре­ша­ет глав­ную проб­ле­му моз­га в той час­ти, ко­то­рая зат­ра­ги­ва­ет его объ­ек­тив­ное по­ве­де­ние. При­ро­да его субъ­ек­тив­ных ас­пек­тов мо­жет быть ос­тав­ле­на сле­ду­юще­му по­ко­ле­нию, ес­ли, ко­неч­но, за­ве­рить его в том, что по­ко­ре­ние ос­нов­ных на­уч­ных вер­шин еще впе­ре­ди». (У. Росс Эш­би. «Что та­кое мозг?» в кни­ге «Те­ория ин­тел­лек­та», Мак­мил­лан, Нью-Йорк, 1962).

В те­че­ние дол­го­го вре­ме­ни от­но­ше­ния меж­ду объ­ек­тив­ной де­ятель­нос­тью моз­га и субъ­ек­тив­ной жиз­нью ума ос­та­ва­лись за­гад­кой­, вы­зы­вав­шей спо­ры. В этом сто­ле­тии не­ко­то­рые ус­пе­хи во вза­имо­до­пол­ня­ющих об­лас­тях, изу­ча­ющих каж­дую из сто­рон это­го воп­ро­са, по-ви­ди­мо­му, на­чи­на­ют кое-что про­яс­нять. Здесь пред­с­тав­лен от­чет о те­ории би­оком­пь­юте­ра и ее при­ло­же­ни­ях. В нем де­ла­ет­ся по­пыт­ка опе­ра­ци­он­но свя­зать: а) субъ­ек­тив­ные ас­пек­ты ра­бо­ты ума; б) ак­тив­ность ней­рон­ных це­пей­; в) би­охи­мию; г) наб­лю­да­емые из­ме­не­ния по­ве­де­ния.

Автор, в ос­нов­ном, ис­поль­зо­вал сле­ду­ющие ис­точ­ни­ки:

1) ре­зуль­та­ты и обоб­ще­ние соб­с­т­вен­ных эк­с­пе­ри­мен­тов в об­лас­ти цен­т­раль­ной нер­в­ной сис­те­мы (ЦНС) и по­ве­де­ния жи­вот­ных;

2) ре­зуль­та­ты опы­тов, про­ве­ден­ных на се­бе в ус­ло­ви­ях глу­бо­кой фи­зи­чес­кой изо­ля­ции;

3) соб­с­т­вен­ная пси­хо­ана­ли­ти­чес­кая ра­бо­та над со­бой и дру­ги­ми;

4) соб­с­т­вен­ные ис­сле­до­ва­ния и лич­ный опыт по про­ек­ти­ро­ва­нию, кон­с­т­ру­иро­ва­нию и прог­рам­ми­ро­ва­нию элек­т­рон­ных вы­чис­ли­тель­ных ма­шин, пос­т­ро­ен­ных на крис­тал­ли­чес­ких схе­мах с сох­ра­не­ни­ем прог­рамм в па­мя­ти;

5) изу­че­ние ана­ло­го­вых ком­пь­юте­ров, пред­наз­на­чен­ных для ана­ли­за и пре­об­ра­зо­ва­ния го­ло­со­во­го спек­т­ра час­тот че­ло­ве­ка и дель­фи­на и пос­ле­до­ва­тель­ной об­ра­бот­ки дан­ных, по­лу­ча­емых от неп­ре­рыв­но дей­ст­ву­ющих ис­точ­ни­ков ин­фор­ма­ции;

6) те­оре­ти­чес­кие раз­ра­бот­ки и эк­с­пе­ри­мен­ты в об­лас­ти ней­роп­си­хо­фар­ма­ко­ло­гии;

7) ис­сле­до­ва­ние проб­лем ком­му­ни­ка­ции меж­ду людь­ми и дель­фи­на­ми в сис­те­ме че­ло­век-дель­фин;

8) изу­че­ние ли­те­ра­ту­ры по би­оло­гии, ло­ги­ке, ней­роп­си­хо­фар­ма­ко­ло­гии, моз­гу и мо­де­лям ин­тел­лек­та, ком­му­ни­ка­ции, вы­чис­ли­тель­ным ма­ши­нам, пси­хо­ло­гии, пси­хи­ат­рии, пси­хо­ана­ли­зу и гип­но­зу.

Необходимо так­же учесть пос­то­ян­ную ра­бо­ту над от­к­ры­той­, мно­го­уров­не­вой­, раз­ви­ва­ющей­ся, ди­на­ми­чес­кой­, струк­тур­но-фун­к­ци­ональ­ной те­ори­ей­, спо­соб­ной объ­еди­нить раз­ные об­лас­ти за счет пре­одо­ле­ния барь­еров меж­ду ни­ми. При­ло­же­ния этой те­ории ох­ва­ты­ва­ют ши­ро­кий ди­апа­зон яв­ле­ний­, на­чи­ная с ато­мов и мо­ле­кул внут­ри кле­ток, кле­точ­ных мем­б­ран и кле­точ­ных объ­еди­не­ний­, до поз­на­ва­тель­ных про­цес­сов внут­ри моз­га и внеш­них про­яв­ле­ний от­дель­но­го ор­га­низ­ма и по­ве­де­ния групп ин­ди­ви­ду­умов, сос­то­ящих из двух или бо­лее чле­нов.