Лекция: Карта компетенций дисциплины
карта компетенций дисциплины | |||||||
Наименование дисциплины: основы математического моделирования социально-экономических процессов | |||||||
Цель дисциплины | Целью освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» является изучение основ современных методов математического моделирования и исследования социально-экономических процессов, а также методов и способов использования математического моделирования в управлении производственными, муниципальными и государственными. | ||||||
Задачи | Основные задачи изучения дисциплины: — развитие логического и алгоритмического мышления студента; — выработка умения моделировать реальные социально-экономические процессы; — освоение приемов решения и исследования математически формализованных задач; — закрепление полученных знаний с целью их применения на практике. | ||||||
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||||
Общекультурные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)* | |||||||
Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства *** | Уровни освоения компетенций | |||
Индекс компетенции | Формулировка | ||||||
ОК-4 | знание законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | Знать: основы математического моделирования Уметь: решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений; использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей. Владеть: математическими, количественными методами решения типовых управленческих задач. | лекция, самостоятельная работа, практические занятия лабораторные работы | Кл, Кнр ТСп ИДЗ Зач Экз | Пороговый уровень: Знать: основные теоретические положения математического моделирования Уметь: применять основные методы поиска оптимальных решений для типовых задач и моделей различного класса Владеть: математическими, статистическими и количественными методами решения типовых управленческих задач. Повышенный уровень: Знать: математические методы анализа принятия оптимальных решений; вычислительные алгоритмы построения оптимального решения Уметь: применять методы поиска оптимальных решений для задач и моделей различного класса Владеть математическими, статистическими и количественными методами решения типовых управленческих задач. | ||
Профессиональные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)* | |||||||
Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства *** | Уровни освоения компетенций | |||
Индекс компетенции | Формулировка | ||||||
ПК-17 ПК-23 | умение обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления способность адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления | Знать: основы математического моделирования и экономической теории, знать основные методы математического моделирования. Уметь: формулировать соотвествующую экономическую проблему с целью выбора соотвествующего математического аппарата для ее решения, систематизировать информациюдля составления баз данных Знать: основные математические методы анализа принятия оптимальных решений; вычислительные алгоритмы построения оптимального решения Уметь: применять и адаптироватьметоды поиска оптимальных решений для задач и моделей различного класса Владеть: методами поиска решений и выбора альтернатив; навыками адаптирования математических методов оптимизации к конкретным задачам управления | лекция, самостоятельная работа, практические занятия лабораторные работы лекция, самостоятельная работа, практические занятия лабораторные работы | Кл, Кнр ТСп ИДЗ Зач Экз Кл, Кнр ТСп ИДЗ Зач Экз | Пороговый уровень: Знать: основные теоретические положения математического моделированияи экономической теории Уметь: формулировать экономическую проблему с целью выбора соответствующего математического аппарата для ее решения, уметь систематизировать информацию Повышенный уровень: Знать: методы принятия оптимальных решений широкого круга экономических задач; вычислительные алгоритмы построения оптимального решения Уметь: применять методы поиска оптимальных решений для задач и моделей различного класса экономических задач, систематизировать информацию для составления баз данных Пороговый уровень: Знать: основные методы адаптации некоторых математических моделей к типовым задачам управления Уметь: использовать основные понятия и некоторые методы математического моделирования Владеть: типовыми методами решений и выбора альтернатив; навыками применения математических методов оптимизации к типовым задачам управления Повышенный уровень: Знать: основные методы адаптации математических моделей к конкретным задачам управления Уметь: использовать основные понятия и методы математического моделирования к задачам управления Владеть: методами поиска решений и выбора альтернатив; навыками применения математических методов оптимизации к конкретным задачам управления | ||
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС
**Технологии формирования:лекция, самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР
***Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.