Лекция: Передмова

Зростання потреби у спілкуванні та співпраці між країнами і людьми з різними мовами та культурними традиціями, нові економічні та політичні реалії, зміни в освітній системі України вимагають суттєвих змін у ставленні до володіння іноземною мовою. Зміни в суспільстві неминуче ведуть до перебудови всієї системи іншомовної освіти в Україні, яка передбачає оновлення змісту та методів навчання іноземних мов у загальноосвітніх середніх і вищих навчальних закладах.

Даний навчально-методичний посібник зорієнтований на сучасні вимоги суспільства і професійні потреби студентів – майбутніх вчителів англійської мови за освітньо-кваліфікаційним рівнем «Бакалавр». Основна мета – сприяння розумінню студентами принципів та методів навчання англійської мови в контексті комунікативного підходу. Зміст посібника відповідає Типовій програмі навчальної дисципліни Методика навчання іноземних мов і культур у загальноосвітніх навчальних закладах (2011р.) і керується Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти (2003р.) щодо методологічних напрямів вивчення та викладання мов.

Принципи актуальності та інноваційності забезпечуються комплексами завдань, спрямованих на розвиток гностичних, конструктивно-планувальних, комунікативно-навчальних та організаційних умінь студентів, а також модульною структурою посібника. Зміст курсу включає три змістових модулі, які є завершеними самодостатніми складовими і мають однотипну будову.

Лабораторні роботи виконуються згідно з інструктивно-методичними картами, розробленими відповідно до тем, і супроводжуються глосарієм та схемами послідовності дій учителя в процесі навчання іноземної мови.

Практичні заняття мають характер семінарів, мікро-уроків, ділових ігор, в процесі яких студенти оволодівають професійними уміннями та вирішують методичні завдання.

Самостійната індивідуальна робота може бути груповою роботою над тематичним проектом, спрямованою на формування навичок планування та структурування навчально-виховної діяльності учителя та учнів на уроці.

Список рекомендованої літератури включає основні нормативні документи в галузі викладання іноземних мов, базові підручники з методики навчання іноземних мов та статті із науково-методичних журналів.

Посібник має практичне спрямування і допомагає формуванню таких професійно-методичних умінь, як: проектувальні (уміння проектувати і планувати навчальну роботу), адаптивні (застосувати свій план в конкретних навчальних умовах), організаційні (організувати різні види роботи на уроці), мотиваційні (уміння стимулювати і підтримувати інтерес учнів до навчальної діяльності), комунікативні (уміння спілкуватися на уроці та поза ним), рефлексивні (уміння контролю та самоконтролю), що відповідає кваліфікаційній характеристиці сучасного вчителя іноземної мови і є необхідною умовою його професійної діяльності.

ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ