Лекция: Общие методические указания по изучению дисциплины

Целью обучения иностранному языку студентов первого курса очного отделения нелингвистических специальностей является формирование коммуникативной компетенции, предполагающий достаточный уровень овладения языком для общения в ситуациях повседневного общения.

Настоящее пособие может рассматриваться как одно из звеньев, обеспечивающих преемственность обучения в системе «школа — неязыковой вуз». Оно представляет собой коррективно-повторительный курс грамматики английского языка и предназначено для студентов первого курса, продолжающих изучение английского языка на базе знаний, полученных ими в средней школе.

Данное пособие является второй частью пособия для организации самостоятельной работы студентов первого курса. И если первая часть включает в себя лексический и тематический программный материал, то вторая часть пособия содержит основной грамматический материал, предусмотренный образовательной программой по данной дисциплине. Цель данного пособия – изложить и объяснить в доступной форме существенные морфологические особенности грамматического строя английского языка, необходимые для практического использования.

Ориентация на самостоятельную работу определила структуру пособия: учебный материал представлен в нем не поурочно, а поаспектно, в виде одиннадцати основных разделов. Такая презентация материала отличается большей системностью, упорядоченностью и удобством в использовании. Расположение разделов не предполагает обязательную последовательность изучения грамматических явлений и позволяет использовать его как дополнение к базовым учебникам и учебным пособиям, используемым в процессе обучения на нелингвистических факультетах вуза.

В основе структуры пособия лежит принцип сопоставления моделей родного и изучаемого языка. Лучшему усвоению способствуют грамматический комментарий, таблицы, схемы и модели, систематизирующие материал разделов.

Упражнения построены по принципу возрастания сложности, что поможет преподавателю оптимально организовать самостоятельную работу студентов в группах разного уровня обученности: базовый уровень – “basic” (C), общий – “general” (B), продвинутый – “advanced” (A).

Значительная часть упражнений носит тренировочный характер и ставит целью выработку автоматизма употребления изучаемых грамматических явлений. Другая группа упражнений – творческие задания, нацеленные на развитие умений использовать грамматические структуры в конкретных речевых ситуациях. Большинство предлагаемых упражнений рекомендуется выполнять письменно. Это обеспечит более вдумчивый и сосредоточенный анализ, разовьет навыки письма.

Во избежание дополнительных трудностей грамматические явления в пособии отрабатываются на достаточно простом и широко употребимом лексическом материале, предусмотренным программой курса. Материал подобран таким образом, что при усвоении грамматических форм студенты одновременно имеют возможность расширить словарный запас. В пособие включено достаточно большое количество устойчивых выражений, клише, используемых в повседневных речевых ситуациях.

Для самоконтроля и самокоррекции в конце пособия представлены примерные контрольные работы и тесты на изученный грамматический материал.

В целом, пособие может быть использовано как для организации самостоятельной индивидуальной работы дома, так и для отработки грамматического материала на консультациях под руководством преподавателя.