Лекция: Звуковые упражнения
I. Произнесите слова с сочетаниями [aıǝ], [aʊǝ], [ǝʊǝ]. Следите за тем, чтобы второй элемент был наиболее слабым.
| а) `baʊǝ | `glaʊǝ | `paʊǝ | `plaʊǝ | `baʊǝl | `naʊǝdeı |
| `flaʊǝ | `saʊǝ | `ʃaʊǝ | `kaʊǝd | `vaʊǝl | dı`vaʊǝ |
| `laʊǝ | `kaʊǝ | `daʊǝ | `taʊǝl | `raʊǝn | `glaʊǝrıŋ |
| b)`vaıǝ | `maıǝ | `vaıǝbl | `daıǝt | ǝd`maıǝ | `daıǝrı |
| `ʃaıǝ | `kwaıǝ | `aıǝn | ın`kwaıǝ | rı`taıǝ | `daıǝlɒg |
| `waıǝ | `fraıǝ | `daıǝl | dı`zaıǝ | `aıǝrı | `saıǝns |
| c) `gǝʊǝ | `grǝʊǝ | `mǝʊǝ | `θrǝʊǝ | `nǝʊǝ | `tǝʊǝd |
| `lǝʊǝ | `rǝʊǝ | `sǝʊǝ | `flǝʊǝ | `prǝʊǝ | `rǝʊǝn |
| `əʊǝ | `təʊǝ | `bǝʊǝ | `krǝʊǝ | `hǝʊǝ | `fɒlǝʊǝ |
II. Произнесите пары слов. Сравните произнесение дифтонгов [aı], [ǝʊ], [aʊ] и их сочетаний с нейтральным гласным [ǝ].
| baı – baıǝ | kraı – kraıǝ | flaı – flaıǝ | draı – draıǝ | faı – faıǝ |
| haı – haıǝ | laı – laıǝ | traı – traıǝl | praı – praıǝ | taı – taıǝ |
| plaı – plaıǝd | raı – raıǝt | baʊ — baʊǝ | waʊ — waʊǝ | plaʊ — plaʊǝ |
| raʊ — raʊǝ | òǝʊ — òǝʊǝ | slǝʊ — slǝʊǝ | sǝʊ -sǝʊǝ | tǝʊ -tǝʊǝ |
III. Произнесите пары слов. Не допускайте появления звука [g] после [ŋ].
| weǝ – `weǝrıŋ | li:v – `li:vıŋ | stɒp – `stɒpıŋ | sıt – `sıtıŋ |
| gǝʊ – `gǝʊıŋ | lıv – `lıvıŋ | stɑ:t – `stɑ:tıŋ | ti:ʧ– `ti:ʧıŋ |
| baı – `baııŋ | gıv – `gıvıŋ | beık – `beıkıŋ | i:t – `i:tıŋ |
| steı – `steııŋ | lɜ:n – `lɜ:nıŋ | meık – `meıkıŋ | mi:t – `mi:tıŋ |
| pleı – `pleııŋ | send – `sendıŋ | weıt – `weıtıŋ | teık – `teıkıŋ |
| traı – traııŋ | swım – `swımıŋ | wɔ:k – `wɔ:kıŋ | wɜ:k – `wɜ:kıŋ |
IV. Произнесите пары слов. Соблюдайте различия между гласными звуками по напряженности и долготе.
| frız – fri:z | bлdʒ – bɑ:dʒ | bled – blɜ:d | kɒz – kɔ:z | ʃʊd – fu:d |
| brım – bri:m | blлndʒ – blɑ:ntò | fled – flɜ:t | fɒg – fɔ:dʒ | grʊm – gru:v |
| brıdʒ – bri:tò | ʧлm – ʧɑ:m | bel – bɜ:l | flɒs – flɔ:z | krʊk – kru:n |
| dıp – di:p | brлʃ – brɑ:s | tòek – dʒɜ:k | drɒs – drɔ:z | hʊk – hu:p |
| `kılǝ – `ki:lǝ | kлs – kɑ:st | deθ – dɜ:θ | ʧɒk – tòɔ:k | nʊk – nu:s |
V. Произнесите а) слова и б) словосочетания, соблюдая явление бокового взрыва.
| a) glu: | glɑ:ns | rıdl | kɒbl | pɜ:pl | sɜ:kl | `kwaıǝtlı |
| klıǝ | klæŋ | bɒgl | kɜ:dl | bɒtl | tɜ:tl | `spɒtlıs |
| gleǝ | klлŋ | hɜ:dl | mɒdl | tòлkl | hɒpl | `hɒspıtl |
| kleǝ | klıŋ | fɔıbl | bɜ:bl | kɒkl | pɔ:tl | ım`plɔı |
| б) nɒt `laık | nɒt `lɑ:dʒ | ˈbæd `lлk | ˈgʊd `lʊkıŋ | ˈðæt `leıt |
| nɒt `lısnıŋ | ˈgʊd `lлk | ˈdǝʊnt `lʊk | ˈdǝʊnt `laık | ˈðætl bi· `naıs |
еще рефераты
Еще работы по иностранным языкам
Реферат по иностранным языкам
ЗАХВАТ ВАНУНУ
21 Декабря 2015
Реферат по иностранным языкам
ЗАРОЖДЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННОЙ РАЗВЕДКИ И КОНТРРАЗВЕДКИ
21 Декабря 2015
Реферат по иностранным языкам
Заполните пропуски нужной формой глагола to be (обратите внимание на видо-временную форму, указанную в предложении).
21 Декабря 2015
Реферат по иностранным языкам
Заполните пропуски личными местоимениями.
21 Декабря 2015