Лекция: IX. Произнесите слова, соблюдая различие между звуками по степени открытости.
| bıd – bed – bæd | bıg – beg – bæg | sıl – sel – sæl | ız – es – æs |
| lıd – led – læd | sıd – sed – sæd | dın – den – dæn | lız – les – læs |
| dıd – ded – dæd | ın – en – æn | bın – ben – bæn | mıs – mes – mæs |
X. Произнесите слова, соблюдайте позиционную долготу дифтонга [eı].
| eı – eıl – eıs | leı – leıd – leıs | seı – seın – seıt |
| deı – deız – deıs | meı – meıd –meıt | beı – beız – beıs |
XI. Произнесите слова, соблюдая правильную артикуляцию дифтонга [eı]. Не допускайте замены второго элемента дифтонга русским звуком [й] или английским [j].
| seı | geız | eıl | leın | eıs | `leızı |
| meı | meıd | leım | geıl | beıs | `leıdı |
| leı | steıd | neım | seım | leıs | `beıbı |
| beı | neıd | geın | meın | deıs | `zeını |
XII. Произнесите пары слов. Сравните артикуляцию звука [e] и дифтонга [eı]. Соблюдайте позиционную долготу гласных.
| ed – eıd | el – eıl | del – deıl | es – eıs |
| led – leıd | bel – beıl | men – meın | les – leıs |
| ned – neıd | nel – neıl | sel – seıl | mes – meısn |
XIII. Произнесите слова, соблюдая позиционную долготу дифтонга [aı].
| aı – aız – aıs | maı – maın – maıs | saı – saıd – saıs |
| laı – laıd – laıs | daı – daıd – daıs | naı – naın – naıs |
XIV. Произнесите слова с дифтонгом [aı]. Не допускайте замены второго элемента дифтонга русским звуком [й].
| baı | aız | saıd | aıl | daın | laıs | `aıbıs |
| gaı | gaız | baıd | maıl | maın | baıs | `laımı |
| skaı | laız | saız | laım | saın | slaıs | `aısı |
| slaı | gaıd | slaıd | laın | baıl | maıs | `naısı |
XV. Произнесите пары слов, обращая внимание на различие в произнесении дифтонгов [eı] и [aı].
| eı – aı | neı – naı | eıd – aıd | eıl – aıl | eıs – aıs |
| leı – laı | sleı – slaı | leız – laız | meıl – maıl | deıs – daıs |
| beı – baı | meı – maı | geız – gaız | geıl – gaıl | beıs – baıs |
| deı – daı | seı – saı | leıd – laıd | leım – laım | leıs – laıs |
XVI. Произнесите а) пары слов и б) предложения с нейтральным звуком [ǝ]. Соблюдайте различия в произнесении этого звука в различных позициях.
| a) ǝ `dıg –`dıgə | ǝ `di:l –`di:lǝ | ǝ `kæmp – `kæmpǝ | |||
| ǝ `saıd –`saıdǝ | ə `maın – `maınǝ | ə `meık –`meıkǝ | |||
| ǝ `li:d – li:dǝ | ǝ `laın – `laınǝ | ə `keıp – `keıpǝ | |||
| ǝ `geız – `geızə | ǝ `bıt –`bıtǝ | ə `dıp –`dıpǝ | |||
| ǝ `teıl – `teılǝ | ǝ `help –`helpǝ | ǝ `mæt –`mætǝ | |||
| б) ıts ǝ `pen | ıts ǝ `saıd | ıts ǝ `teıl | ıts ǝ `di:l | ||
| ıts ǝ `bed | ıts ǝ `laın | ıts ǝ `kæmp | ıts ǝ `mæt | ||
| ıts ǝ `lıd | ıts ǝ `keıp | ıts ǝ `kæb | ıts ǝ `daıs | ||
| ıts ǝ `bæg | ıts ǝ `næg | ıts ǝ `gaıd | ıts ǝ `slaıs | ||
XVII. Произнесите слова со звуками [d], [g], [b]. Помните о разнице между английскими и соответствующими русскими звуками.
| dæg | dæp | baıl | bi:p | gæb | geım | `denım |
| deız | di:p | bel | bi:k | gæd | geıl | `dændı |
| dæm | dek | baınd | bæs | gıg | geıp | `beısık |
| di:m | dısk | bæk | beıs | gıl | gæt | `bælǝt |
| deım | desk | bek | best | gıld | gelt | `gınıs |
XVIII. Произнесите слова со звуками [p], [t], [k]. Помните о том, что данные звуки произносятся с аспирацией.
| pæd | peıt | teg | teıp | kaı | ken | `tenıs |
| pıl | paık | tæg | tıp | keım | kent | `pælıs |
| peın | pıp | tæd | tæks | ki:n | keıl | `peıpǝ |
| peıs | pi:p | ti:l | teık | ki:d | keıs | `kændı |
| pi:k | pıks | teın | taıp | kæn | keıp | `kæmǝl |
XIX. Произнесите слова со звуками [s], [z]. Соблюдайте разницу между английскими и соответствующими русскими звуками.
| si:z | saın | send | zi: | zi:l | `sekǝnd |
| sæg | si:l | sæl | zed | zend | `sændı |
| sıns | si:m | sæp | zen | zıp | `bızı |
XX. Произнесите пары слов, соблюдая правильную артикуляцию звонких и глухих согласных. Не забывайте об аспирации при произнесении звуков [p], [t], [k].
| si: – zi: | pi: – bi: | ti: –di: | keı – geı |
| sed – zed | peg – beg | ted – ded | kaıl – gaıl |
| si:l – zi:l | peıl – beıl | tım – dım | kıl – gıl |
| sıp – zıp | pi:k – bi:k | teıl – deıl | kæt – gæt |
XXI. Произнесите слова с парными звонкими/глухими согласными в конечной позиции. Помните, что английские звонкие согласные в конечной позиции не оглушаются.
| nıp – nıb | hıs – hız | taıt – taıd | pık – pıg |
| kæp – kæb | beıs – beız | bæt – bæd | læk – læg |
| tæp – tæb | tens – tenz | pæt – pæd | bæk – bæg |
| gæp – gæb | pens – penz | bet – bed | li:k – li:g |
| læp – læb | mıns – mi:nz | kılt – kıld | dık – dıg |
| dæp – dæb | aıs – aız | hæt – hæd | sæk – sæg |
XXII. Произнесите пары слов с сонантами [n] и [l] в различных позициях. Помните, что сонанты имеют наибольшую длительность после кратких гласных в конечной позиции в слове.
| ni:d – li:d | ten – tel | mi:n – mi:l | bın – bıl | naık – laık |
| næg – læg | di:n – di:l | peın – peıl | si:n – si:l | nıt – lıt |
| naın – laın | ben – bel | ni:l – li:n | net – let | naıt – laıt |
XXIII. Произнесите пары слов с сонантом [l] в начальной и конечной позициях. Обратите внимание на то, что перед гласными [l] звучит мягче, чем на конце слов.
| led – del | li:d – di:l | leım – meıl | lıt – tıl | let – tel |
| lız – sıl | li:n – ni:l | les – sel | lıp – pıl | li:p – pi:l |
XXIV. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы при произнесении [h] органы речи находились в положении перехода к артикуляции последующего гласного.
| а) aı – haı | æz – hæz | ıl – hıl | ıt – hıt | ||||||
| eı – heı | eıd – heıd | æm – hæm | i:t – hi:t | ||||||
| ız – hız | en – hen | i:l – hi:l | eıt – heıt | ||||||
| æd – hæd | el – hel | ænd – hænd | æt – hæt | ||||||
| b) hi: | heıg | hım | held | haıt | hæt | `hæbıt | |||
| hed | hæg | hınt | hem | hi:p | hıp | `hæpı | |||
| heız | hi:d | heıl | helm | hæk | hıs | `hændı | |||