Лекция: Методические указания к проведению вводной беседы.

Вводный характер этого занятия и его место в начале изучения курса истории России предполагают активизацию имеющихся у студентов со школьной скамьи знаний по истории и обществоведческим дисциплинам.

Опираясь на эти знания, преподаватель может организовать в группе беседу по некоторым вопросам теории исторического познания и теории исторического процесса, мировоззренческой роли исторического знания.

Преподавателю следует затронуть следующие темы:

— значение и смыслы термина «история»,

— предмет и объект исторического знания,

— научный характер исторического знания, возможности исторической науки в выявлении закономерностей и тенденций исторического процесса, прогностические возможности истории,

— функции исторической науки.

В беседе также можно оживить и сохранившиеся у студентов представления (полученные из курса обществознания) о стадиальной модели исторического процесса (Гегель, Маркс), об общественном прогрессе, а также о теории локальных цивилизаций (А.Тойнби).

Другой комплекс вопросов, который следует затронуть в беседе, связан с развитием отечественной исторической науки:

— о времени возникновения исторической науки в России,

— о самых выдающихся историках XVIII – XIX вв.

Можно коснуться некоторых вопросов источниковедения:

— понятие исторического источника,

— виды исторических источников,

— место и роль вспомогательных исторических дисциплин в исторических исследованиях.