Лекция: Контрольная работа

Вопросы: см. ПЗ 1-6.

Подготовка к контрольной работе (см. «Методические указания студентам»)

Практическая часть:

Роняет лес багряныйсвой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Наступит день, как будто поневоле,

И скроется за край окружных гор

(А.С. Пушкин).

1. Затранскрибируйте текст.

2. Сделайте полный фонетический анализ подчеркнутого слова, включая деление на слоги и характеристику слогов.

3. Сделайте фонемную транскрипцию выделенных слов.

4. Приведите примеры позиционных и исторических чередований в словах текста (в разных морфемах).

5. Какую функцию выполняют подчеркнутые буквы?

6. Как обозначена <j> в словах текста?

7. Приготовьте на проверку тетрадь с «Орфоэпическим минимумом» и «Орфографическим минимумом».

Тема: Орфоэпия

Вопросы:

1. Нормы в произношении гласных.

2. Нормы в произношении согласных.

3. Произношение сочетаний согласных.

4. Произношение грамматических форм.

5. Особенности произношения слов иноязычного происхождения

Литература:

Русский язык / Под ред. Л.Ю. Максимова. в 2 ч. – Ч.1 (любое изд.).

Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. Словарь-справочник. – М. (любое изд.).

Орфоэпические словари.

Практическая часть:

1. Как объяснить возможность появления следующих точных рифм?

Опыт – топот, спорым – спором, осиным – осинам

2. Запишите слова в два столбика – с произношением 1) мягкого и 2) твердого согласного перед <э>: ампер, анастезия, антенна, ателье, бежевый, бифштекс, брюнет, бутерброд, декан, депрессия, капелла, каравелла, картотека, кафе, кофе, крем, кремль, модель, модерн, морфема, новелла, Одесса, отель, патент, резонанс, сарделька, спортсмен, супермен, тема, фанера, фонема, фонетика, шатен, шинель.

3. Как обозначена мягкость согласных в словах: ВИНТИК, МОЩНЫЙ, ЧИСТИТЬ, АКАДЕМГОРОДОК, МЫШЬ, ЛЮБИТЬ, ПЬЁТ, СВИТЕР.

Отметьте случаи, когда мягкость согласных на письме не обозначена.

4.Как произносятся в литературном языке данные слова?

1) Башмачник, беспечный, горчичник, двоечник, достаточно, конечно, крошечный, порочный, порядочный, прачечная, пустячный, скучно, яблочный, яичница.

2) Расчесать, счастье, возчик, ни с чем, навязчивый, бесчестный, веснушчатый, счетовод, исчертить, через час.

Отметьте случаи, где допускаются варианты произношения.

5. Прочитайте текст, соблюдая орфоэпические нормы:

С наступлением летних каникул Маша поехала погостить в Одессу, к своей подруге, которая раньше жила в соседнем квартале. Сойдя со ступеней вагона, она тут же попала под опеку Татьяны, встречавшей ее на перроне вокзала. На следующий день девушки пошли осматривать городские достопримечательности. Татьяна мастерски исполняла роль экскурсовода, рассказывая все до мизерных подробностей. Когда проголодались, они зашли в кулинарию и съели пирожки с творогом, жареную кету, грейпфрут. В меню посетителям предлагали даже щавель. На Машу впечатление произвело обилие портов в Одессе. В прогулках по городу быстро пролетали дни, и пришло время возвращаться домой. Маша была довольна своими каникулами и долго рассказывала о них своим приятелям в колледже.

6. Составьте свой небольшой текст, насыщенный орфоэпически трудными словами.