Лекция: Онтогенез речи. Дословесный этап развития языковой способности.

Чел рождается с рядом безусловных рефлексов, среди них крик, он становится инстинктивной реакцией на дискомфорт. Сначала ребенок кричит, ни к кому не обращаясь, потом обретает адресата, как знак привлечения внимания. Улыбка — постепенно становится жестом, адресованным взрослым. Все рефл. реакции ребенок исп-ет как знаковые ср-ва общения — протознаки, образующие протоязык(первая дословесная система коммуникации). Первые 2 года это основа ком-ии, с появление слов эти знаки не исчезают, а уходят вглубь языкового сознания, становятся базой для формирования УПК. На этом же этапе параллельно происходит голосовое развитие. Стадии: 1)Крика(возраст 1.5-2 месяца) голосовой аппарат не исп-ся, но начало развития интонации. 2)Гуления и гуканья(2-3 — 4-5 мес) это наследственные проги, их проходят даже глухонемые.(воркование и ага, угу). 3)Лепета(4-5 — 12-18 мес) Это слоги попарно-мама, баба.Все дети незавсисимо от национ-ти, говорят одинак звуки. Очень важный механизм эхолалии (услышать и повторить), аутоэхолалии(повторить за собой, поэтому все первые слова двусложны). Ребенок не вкладывает в это смысла. Очень важно чтобы на этом этапе был хороший слух, иначе развив-ся дефекты речи.

Интонация и ритм. Интон радости — с 3 мес, просьбы — с 7 мес. Начинает меняться в завис-ти от ситуации. Ребенок в этот период реагирует не на слово а на фразу целиком и невербальные составляющие «Где тик так»(показывая на часы)= «где ля ля?». Ритм уже к 6 мес ребенок оч хорошо различает ритмич контур слова(колво слогов итд). Проявляют псевдопонимание(подлинное появ-ся только к 2 годам).