Лекция: РАБОТА НАД ЗВУКОПОДРАЖАНИЯМИ

Это корова. Корова мычит:

— Му-му-му!

Как мычит корова?

Это коза. Коза кричит:

— Ме-ме-ме!

Как кричит коза?

Это кошка. Кошка кричит:

— Мяу! Мяу!

— Как кричит кошка?

Это овечка. Овечка кричит

— Бе! Бе! Бе!

— Как кричит овечка?

Это цыплёнок. Цыплёнок пищит:

— Пи! Пи!

— Как пищит цыплёнок?

Это собака. Собака лает:

— Ав! Ав! Ав!

— Как лает собака?

Это курочка. Курочка кричит:

— Ко! Ко! Ко!

— Как кричит курочка?

Это гусь. Гусь кричит:

— Га! Га! Га!

Как кричит гусь?

Это кукушка. Кукушка кукует:

— Ку! Ку!

— Как кукует кукушка?

Это лягушка. Лягушка квакает:

Ква! Ква! Ква!

— Как квакает лягушка?

Это утка. Утка крякает:

— Кря! Кря! Кря!

— Как крякает утка?

Это петушок. Петушок поёт:

-Ку-ка-ре-ку!

— Как поёт петушок?

Мальчик играет на дудочке:

— Ду-ду-ду!

— Как играет мальчик?

Мальчик играет на барабане:

— Бум! Бум! Бум!

— Как играет мальчик?

Машина гудит:

— Би-би-би!

— Как гудит машина?

Девочка звонит в колокольчик:

— Динь! Динь! Динь!

— Как звонит колокольчик?

Папа стучит молотком

— Тук! Тук! Тук!

— Как папа стучит молотком?

ВЫЗЫВАНИЕ МЕЖДОМЕТИЙ

Мячик упал в воду:

Ах! Ах! Ах!

У мальчика болит зуб:

— Ох! Ох! Ох!

Девочка качается на качелях:

— Ух! Ух! Ух!

Миша рубит дрова:

— Эх! Эх! Эх!

Девочка погоняет лошадку:

— Но! Но! Но!

Как девочка погоняет лошадку?

Малыш не хочет есть:

— Не! Не! Не!

— Как капризничает малыш?

Проговаривание слогов

— НА-НА-НА

— НО-НО-НО

— НУ-НУ-НУ

— НЕ-НЕ-НЕ

— НИ-НИ-НИ

— НЯ-НЯ-НЯ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ

Учим ребёнка прыгать на двух ножках, как зайчик, подняв над головой ладошки, как ушки.

Ходим вместе с ребёнком по кругу, опуская и поднимая руки, как птички машут крыльями

Улыбнись-нахмурься (перед зеркалом)

Тучки-солнышки (сжать кулачки-это тучки, поднять ручки вверх- это солнышко)

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ

ИГРА «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»

Ставим на стол три-четыре игрушки, называем их вместе с ребёнком:

— Ляля, Киса, Зая, би-би.

Просим ребёнка отвернуться, убираем одну игрушку, просим ребёнка повернуться, спрашиваем:

— Что я убрала?

Ребёнок отвечает:

— БИ-БИ. и т.п.

Малыш топает:

— ТОП-ТОП-ТОП

— Как топает малыш?

Вода капает.

— КАП-КАП-КАП

— Как капает вода?

Часы тикают.

-ТИК-ТАК!

— Как тикают часы?

Часы бьют

-БОМ-БОМ

-Как бьют часы?

Охотник стреляет

-ПИФ-ПАФ

-Как стреляет охотник?

Зайчик прыгает

-ПРЫГ-ПРЫГ.

-Как прыгает зайчик?

Лошадка скачет

-ЦОК-ЦОК

-Как скачет лошадка?

Погремушка гремит

-ДОН-ДОН

-Как гремит погремушка?

Мальчик качается на качели

КАЧ-КАЧ

Мальчик кушает

-НЯМ-НЯМ

Мальчик спит

-БАЮ-БАЙ

Мальчик заблудился в лесу. Он кричит:

— Папа! Ау! — Дядя! Ау!

— Мама! Ау! — Катя! Ау!

— Тётя! Ау! — Нина! Ау!

Помоги мальчику, покричи вместе с ним.

Показываем ребёнку картинку, рассказываем:

— У Кати Ляля. Ляля: «Уа-Уа!»

Катя: «А-А-А!» Ляля бай-бай!

— Катя, дай Лялю!

— Тётя, на Лялю!

Просим ребёнка повторить.

Показываем ребёнку картинку, рассказываем:

— Это Вова. У Вовы би-би.

— Вова, дай би-би.

— Тётя, на би-би.

— Мама, на би-би.

— Папа, на би-би.

Просим ребёнка повторить.

Ставим перед ребёнком три-четыре игрушки, показываем, называем, просим показать и назвать. Просим ребёнка отвернуться, меняем две игрушки местами. Ребёнок поворачивается, спрашиваем:

— Что я поменяла местами?

Ребёнок показывает и называет.

Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает:

— Вот солдатики идут,

Вот идут, идут, идут.

Ружья на плечах несут,

Вот несут, вот несут.

Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым:

— Тра-та-та! Тра-та-та!

Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает:

— Вот охотник в лес идёт,

Он идёт, он идёт.

Волка серого убьёт,

Он убьёт, он убьёт.

Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым:

— Пиф-пиф-паф!

Пиф-пиф-паф!

1. Складывание пирамидок по образцу и по памяти.

2. Строительство домиков и башен из пяти-шести кубиков.

3. Выкладывание заборчика из чередующихся палочек двух цветов

Ребёнок прыгает вместе со взрослым, сделав ушки из ладошек. Взрослый проговаривает:

— Пошёл зайчик под кусток.

Ребёнок проговаривает вместе со взрослым:

— Прыг-скок! Прыг-скок!

Далее проговаривает один взрослый:

— Поймал белку за хвосток.

Ребёнок проговаривает вместе со взрослым:

— Прыг-скок! Прыг-скок!

Наклейте в тетрадь фотографии членов семьи, покажите ребёнку, назовите, попросите ребёнка самого показать и назвать.

Задавайте ребёнку вопросы:

— Где мама?

— Где папа?

— Где баба? И т.д.

Пусть показывает и называет.

Подберите фотографии для составления простых предложений:

— Мама идёт.

Папа сидит. И т.д.

Пусть ребёнок повторяет за вами, потом показывает и проговаривает самостоятельно.

Существительные по теме: мама, папа, баба, тётя, дядя, Катя, Вова и другие имена.Глаголы по теме: идти, сидеть, пить, есть.

Подберите картинки с изображением игрушек (кубик, мяч, кукла, машина, мишка, зайчик). Попросите ребёнка:

— Покажи зайку, мишку, куклу и т.п.

Показывайте и называйте:

— Это кубик. Это мяч. И т.п.

Пусть ребёнок проговаривает вместе с вами, потом самостоятельно.

Работаем над простыми предложениями:

— Папа, дай мяч. Мама, на кубик. И т.п.

Глаголы по теме: играть, искать, давать, нести, идти

Расскажи по картинке

Рассматриваем картинку и проговариваем: «Вот Аня. Вот Коля. Дети в лесу. Тут сова. (Находим, показываем). А тут кто? (показываем на уши зайца).Тут заяц.

Это мак,

Это кот,

Это мяч,

Это сок,

Это ты,

Это я,

Это мама моя.

Таня, Таня, где ты?

Я тебя ищу.

Таня, Таня, тут ты!

Я тебе пою «ля-ля-ля»

Глаголы повелительного наклонения