Лекция: ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Я могу привести тысячи историй успеха в науке, в искусстве, в бизнесе, духовной жизни. Успеха, который рожден из неудачи, из катастрофы, из поражения. Настоящий успех, он так и рождается из преодоления. Недаром в китайском и японском языках иероглиф, означающий поражение – имеет два значения. Одно значение – это поражение, катастрофа; другое – новая возможность. В каждом поражении, в каждой катастрофе есть зерно Вашего будущего успеха. Неудачи, катастрофы, болезни, трудности одних людей ломают, уничтожают, перемалывают. Другие же люди, по-настоящему богатые люди духовно и финансово, к неудачам относятся одинаково: при каждой неудачи, при каждом поражении они не устают себе повторять: “Все, что не убивает меня и не калечит – делает меня еще сильнее!!!”. Я уверен, что мне удалось через опыт успешных людей, через железную логику доказать Вам, что в Вас ЗАЛОЖЕН УСПЕХ, заложены БОЛЬШИЕ возможности!!!

ИСТОРИЯ 0801000 Экономика

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, её месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Основные задачи дисциплины заключаются:

— в понимании гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремлении своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

— в знании движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

— в воспитании нравственности, морали, толерантности;

— в понимании многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

— в понимании места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

— в способности работы с разноплановыми источниками; в способности к эффективному поиску информации и критике источников;

— в способности на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

— в умении логически мыслить, вести научные дискуссии;

— в формировании творческого мышления, самостоятельности суждений, интереса к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.