Лекция: Затранскрибируйте первую предикативную единицу. Выпишите слова, характеризующие звуковые законы в области согласных звуков.

Колыбель качается над бездной — [ || кълыб'э'л' к чаiцъ н д б'эзноi || ]

Фонетический закон конца слова:

Шумный звонкий согласный на конце слова оглушается, т. е. произносится соответствующий ему парный глухой. В словах с двумя согл. на конце оба согласных оглушаются. Груздь.Сонорные согласные не оглушаются.

Закон ассимиляции согласных по звонкости и глухости

Сочетание согласных, когда один звонкий, а другой – глухой несвойственно СРЯ. Поэтому если в слове оказывается подряд два разных по звонкости звука, происходит уподобление первого второму. По этому закону звонкие согл. перед глухими переходят в парные глухие, а глухие в таком же положении переходят в звонкие. Озвончение встречается реже чем оглушение. Сбор.Перед сонорными и звонким В глухие остаются без изменений. Звонкие или глухие согласные ассимилируются в след. случаях:

— на стыке морфем

— на стыке предлога и слова

— на стыке знаменательных слов, произносимых без паузы.

Ассимиляция звуков по мягкости

При сочетании согласных, второй из которых – мягкий, мягкость распространяется на предшествующий согласный. Не все согласные парные по тв. мягк. смягчаются и не все мягкие согласные вызывают смягчение предыдущего звука. Все согласные парные по тв-мягк смягчаются перед е, ю, я, и, ё. Наиболее подвержены смягчению переднеязычные-зубные з, с, д, т, н, р – небозубные и губные б, п, м. Не смягчаются перед мягкими согласными г, к, х, л

Разработайте фрагмент урока по теме «Фонетика» в школе на основе использования психологических механизмов и педагогических закономерностей усвоения знаний учащимися. Охарактеризуйте систему вокализма современного русского языка; воспроизведите классификации гласных звуков по ряду и подъему языка, сравните с системой согласных фонем в древнерусском языке X-XI вв. Затранскрибируйте второе предложение. Охарактеризуйте звуковые законы в области гласных: аккомодация, редукция, переход [и] в [ы]. Укажите связь звуковых законов с орфографией.