Лекция: Методические условия использования печатных текстов на уроках истории.

1.Определить цели использования конкретного текста при изучении определенной темы. Например: с целью эмоционального восприятия материала или его конкретизации; самостоятельного усвоения части параграфа; с целью формирования представлений и понятий; с целью анализа и оценки общественных явлений; с целью формирования умений работать с источниками4 подготовить доклад или реферат.

2.Необходима методическая обработка текста для изучения его на уроке с учащимися (сокращение текста, упрощение его терминологии, выразительность чтения).

3.Спланировать методические приемы работы с текстом на уроке. Существует три варианта работы: 1.сам учитель читает и комментирует текст (скрытое цитирование); 2.учащиеся под руководством учителя читают и анализируют текст по предварительно сформулированным учителем вопросам и заданиям; 3.учащиеся самостоятельно изучают, анализируют текст по заданию учителя и делают необходимые выводы.

4.Обязательно формулирование познавательной задачи, проблемного задания, вопросов для анализа текста перед чтением текста.

1. Необходима метод обработка текста для

изучения его на уроке с уча-ся

— сокращение текста

— упрощение терминологии

— выразительное чтение

2. Спланировать метод приёмы работы с текстом на уроке (3 варианта)

1. сам учитель читает и комментирует текст (скрытое цитирование)

2. учащ-ся под руководством учителя анализируют текст по предварительно сформулированным вопросам и заданиям

3. учащ-ся самостоятельно изучают, анализируют текст по заданию учителя и делают необходимую работу.

3. Обязятельное формулирование проблемного задания и вопросов для анализа текста перед его прочтением.