Лекция: Реформы в области образования и печати.

«Положение о начальных училищах» ввело, кроме государствен­ных и церковно-приходских, земские и воскресные училища. Сред­ние учебные заведения — гимназии — были разделены на клас­сические и реальные с семилетним сроком обучения. В классических гимназиях предпочтение отдавалось гуманитарным предметам, боль­шое место занимали древние языки, велась подготовка к поступле­нию в университеты. Реальные гимназии готовили специалистов для промышленности и торговли.

18 июня 1863 г. был утвержден новый устав университетов. Он заметно ослаблял бюрократическую опеку над университетами и провозглашал их внутреннюю автономию.

В 1858 г. появились женские гимназии. На рубеже 70 —80-х гг. XIX в. женщин стали допускать в университеты на правах воль­ных слушательниц. В 60 —70-е гг. XIX в. были организованы Выс­шие женские курсы с университетской программой в Москве и Петербурге.

12 мая 1862 г. утверждены «Временные правила о печати», но­сившие благожелательный характер по отношению к изданиям.

Общественное движение во второй половине XIX в.

Вывод.

Таким образом, мы наблюдем противоречивость реформ императора Александра 2.

29. «Золотой век» русской культуры. Развитие западноевропейской культуры в данный период.

План ответа.

1. Развитие науки.

2. Путешественники и первооткрыватели.

3. Печать.

4. Развитие образования.

5. Литература.

6. Архитектура.

7. Живопись.

Основные термины – культура.

Ответ.

Развитие науки.

Большие успехи были сделаны в исторической науке. Труд И. М. Карамзина «История государства Российского» стал первым научно-систематизированным обзором истории России с древ­нейших времен до начала XVII в.

Крупный вклад в развитие историографии был внесен В. О. Ключевским. В России сложились школы историков по изучению Средневековья, истории славян, Византии, стран Востока и др.

Н. И. Пирогов указал на опыт как на главный метод научного познания природы и человека.

Математик Н. И. Лобачевский создал не­евклидову геометрию. Он решил проблему, которая была недо­ступна всем математикам мира в течение 2 тыс. лет.

И.И.Мечников был специалистом в области биологии и медицины. Он создал первую в России бактериологи­ческую станцию для борьбы с инфекционными заболеваниями.

К. А. Тимирязев исследовал процесс фотосинтеза, обосновал роль хлорофилла в этом процессе.

Высокую оценку в мировой науке получили труды ученых-химиков Д. И. Менделеева, А. М. Бутлерова, Н. Н. Зинина и др. Менделеев открыл закон периодических элементов и составил на основе этого закона специальную периодическую таблицу.

А. Н.Лодыгин изобрел электрическую лампу накаливания. В конце столетия д. С. Попов изобрел радио.

Путешественники и первооткрыватели.

В 1803 г. началась и в 1806 г. завершилась первая русская кругосветная экспедиция И. Ф.Крузенштерна и Ю. Ф.Лисянского. На основе материалов экспедиции составили «Атлас Южных морей».

В 1819—1821 гг. состоялась вторая русская кругосветная экспе­диция. Ее возглавили Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П.Лазарев.

Прославленным путешественником стал Н. М. Пржевальский. Он исследовал Уссурийский край, труднодо­ступные районы Монголии и Китая, Средней Азии, побывал в пустыне Гоби, на Тянь-Шане, в Тибете.

Не менее известным путешественником был Н. Н. Миклухо-Маклай. Два с половиной года прожил он среди жителей острова Новая Гвинея. Его описание обычаев, быта, культуры племен Новой Гвинеи до сих пор сохраняют большое научное значение. Русский путешественник стремился защитить местные народы от Натиска европейцев.

Печать.

Самой популярной в Петербурге в первой половине XIX в. была книжная торговля А. Ф. Смирдина. Он был первым, кто ввел плату за литератур­ный труд.

Издательства И. Д. Сытина, А. С. Суворина, Ф. Ф. Павленкова и др. работали быстро и качественно. Было издано много книг для народа. Главным принципом книго­издателей был выпуск хороших и дешевых книг. Увидели свет книги из серий «Жизнь замечательных людей», «Пушкинская библиоте­ка».

Развитие образования.

В правление Александра I в России была создана единая система, включавшая начальное, среднее и выс­шее образования.

Значительным достижением было открытие высших женских институтов — Бестужевских курсов и женского Медицинского института в Петербурге, Высших женских курсов в Москве.

Литература.

XIX век — самый блестящий период в истории русской литературы. В это время были созданы творения, полу­чившие всемирное признание.

В первой половине XIX в. творили великие русские поэты и писатели А. С. Пушкин, М. Ю.Лермонтов, Н. В. Гоголь. Популярней­шими литераторами середины — второй половины XIX в. были И.С.Тургенев, Н.А.Некрасов и др. Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоев­ский, А.П.Чехов оставили неизгладимый след не только в отечественной, но и в мировой литературе.

Архитектура.

Выдающимся русским зодчим был А. Н. Воронихин. Он создал Казанский собор — сооружение монументальное и вели­чественное, органически вошедшее в ансамбль Невского проспекта Петербурга.

Своеобразный «русско-византийский стиль» был присущ К. А. Тоту — автору храма Христа Спасителя в Москве, Николаевского (Ленинградского) вокзала и многих других сооружений. Построен храм Спаса на крови в Петербурге на месте убийства Александра II (А. А. Парланд).

Живопись.

Картина Брюллова «Последний день Помпеи» произвела большое впечатление на современников. Важнейшим событием в живописи стало творчество А. А. Иванова, автора эпической картины «Явление Христа народу».

Мастер портрета О.А.Кипренский представлял романтическое направление в живописи. Обращение А. Г. Венецианова к изображению крестьян ввело в живопись новое содержание.

Высочайших вершин достиг в своем творчестве выдающийся художник И. Е. Репин- «Бурлаки на Волге».

В исторической живописи ведущее место занимали картины В. И. Сурикова- «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы» и др.

Картины И. И. Шишкина, И. И. Левитана, А.И.Куинджи, А.К.Саврасова, В.Д.Поленова, И.К.Айвазовского принадлежат к числу шедевров мировой живописи.

Театр.

Выдающимся актером России был М. С. Щепкин, выходец из крепостных. Не надеясь на случайное вдохновение, Щепкин стремился найти объективные законы искусства актера, разработав метод сценического творчества, основанный на глубоком обобщении жизненных наблюдений. Свои лучшие роли артист сыграл в пьесах по произведениям русской сатирико-обличительной дра­матургии, стремясь к раскрытию характеров, отражающих сущ­ность той или иной социальной группы.

С середины XIX в. ведущее место в репертуаре театров заняли пьесы отечественных авторов, и в первую очередь А.Н.Остров­ского. Главными драматическими театрами были Малый театр в Москве и Александрийский в Петербурге.

Музыка.

В начале XIX в. творили талантливые композиторы А.А.Алябьев, А.Н.Верстовский, А.Е.Варламов, А.Л.Гурилев и др. В их произведениях были сильны романтические мотивы. Во вто­рой четверти XIX в. начался период бурного расцвета русской му­зыки. Подлинно национальную музыку создал М. И. Глинка, кото­рый написал оперы «Руслан и Людмила», «Иван Сусанин».

Вывод.

Данные примеры подтверждают положение о расцвете культуры в 19 веке.