Лекция: Квантовое поле.
3. Кварк.
4. Биосфера.
5. РНК.
6. Изменчивость.
7. Отличие живых объектов от неживых.
8. Термодинамическая система.
9. Черная дыра.
10. Вторая сигнальная система.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Раскрыть принцип неопределенности Гейзенберга.
2. Определить понятие науки, раскрыть цели и значение науки.
3. Энергетика химических процессов. Энтальпия.
4. Эмоции человека, их виды. Влияние эмоций на здоровье человека.
Вариант 8
Дать определения:
1. Энтальпия.
2. Гравитация.
3. Редукционизм.
4. Барионный заряд.
5. Гомогенная система.
6. Атмосфера.
7. Ароморфоз.
8. Фенотип.
9. Космология.
10. Ноосфера.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Теория «Большого взрыва» (Эры эволюции Вселенной).
2. История развития генетики.
3. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
4. Работоспособность человека. Цикличность работоспособности.
Вариант 9
Дать определения:
1. Гипотеза.
2. Лептон.
3. Корпускула.
4. Преемственность (биол.).
5. Закон Гесса.
6. Типы мутаций.
7. Атавизм.
8. Естествознание.
9. Сингулярная точка.
10. Революция в науке.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Галактика «Млечный путь». Эволюция Галактики.
2. Генная инженерия и её достижения.
3. Концепции возникновения жизни.
4. Стресс. Влияние стресса на человека.
Вариант 10
Дать определения:
1. Лептонный заряд.
2. Статистическая закономерность.
3. Изолированная система.
4. Мутация.
5. Гидросфера.
6. Прокариоты.
7. Бифуркация.
8. Близкодействие.
9. Парадигма.
10. Тип (биол.).
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Этапы формирования Земли (геохронология).
2. Клеточная теория, история ее формирования.
3. Революция в науке. Примеры революции на рубеже XIX и XX веков.
4. Реакционная способность веществ.
Вариант 11
Дать определения:
1. Наблюдение.
2. Барион.
3. Энтропия.
4. Химия.
5. Цикличность (биол.).
6. Антропный принцип.
7. Литосфера.
8. Наследственность.
9. Стресс.
10. «Ячейки Бенара».
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Формирование и эволюция климата Земли.
2. Современная концепция антропогенеза.
3. Условия зарождения жизни на Земле.
4. Современная концепция экологии.
Вариант 12
Дать определения:
1. Наука.
2. Волновая функция.
3. Закрытая система.
4. Биоценоз.
5. Рудимент.
6. Генетика.
7. Рациональность.
8. Зона коротации.
9. Методология.
10. Биоэтика.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Ноосфера и ноосферное развитие.
2. Сходство и отличие человека от животных.
3. Звезды. Их эволюция и классификация.
4. Отличие равновесных структур от неравновесных.
Вариант 13
Дать определения:
1. Волна.
2. Слабое взаимодействие.
3. Динамическая закономерность.
4. Открытая система.
5. Анаэробные формы жизни.
6. Влияние кислорода на первичные формы жизни.
7. Класс (биол.).
8. Основные принципы эволюционного развития.
9. Эксперимент.
10. Виртуальная частица.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Эволюция и её особенности. Основные принципы эволюции.
2. Теория Вернадского о биосфере.
3. Отличие живого от не живого.
4. Методы естественнонаучного познания.
Вариант 14
Дать определения:
1. Идеальная модель.
2. Электромагнитное взаимодействие.
3. Законы сохранения.
4. Гетерогенная система.
5. Эукариоты.
6. ДНК.
7. Отряд (биол.).
8. Генотип.
9. Принцип Ле-Шателье.
10. Диссипативная структура.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Специальная и общая теория относительности.
2. Развитие генетики в России.
3. Мозг человека. Его асимметрия. Сознание — функция мозга.
4. Наука. Эволюция и роль науки в культуре.
Вариант 15
Дать определения:
1. Сильное взаимодействие.
2. Фотон.
3. Изотопический спин.
4. Аэробные формы жизни.
5. Популяция.
6. Принцип минимального разнообразия.
7. Время появления первых признаков жизни на Земле.
8. Семейство (биол.).
9. Отличие человека от животных.
10. Время релаксации.
Дать развернутые ответы на вопросы:
1. Корпускулярно-волновой дуализм.
2. Влияние экологии на биосферные процессы.
3. Основные концепции происхождения небесных тел.
4. Структура естественнонаучного познания.
План практических занятий по предмету «Концепции современного естествознания»
Тема: Структура мега мира и геологические концепции. (1 час)
Вопросы:
1. Теория «Большого взрыва».
1.2. Модель расширяющейся Вселенной.
2. Структура мегамира:
2.1. Солнечная система и модели её происхождение.
2.2. Формирование и эволюция звёзд.
3. Происхождение и эволюция Земли.
4. Геологические концепции.
Тема: Химия, науки о сложных системах. (1 час)
Вопросы:
1. Реакционная способность веществ.
2. Энтропия, принцип возрастания энтропии.
3. Синергетика; предмет её изучения.
4. Неравновесные самоорганизующиеся системы. Примеры.
5. Эволюция и её особенности. Гипотеза рождения материи.
Тема: Молекулярно-генетический уровень организации материи. (1 час)
Вопросы:
1. Уровни организации живой материи.
2. Свойства живых систем (отличие живого от неживого).
3. Клетка. Клеточная теория.
4. Формы жизни.
5. Биохимия жизни. Самовоспроизводство жизни.
6. Достижения генной инженерии.
7. Эволюционная теория (дарвиновская, синтетическая, микроэволюция, макроэволюция).
Тема: Человек, как предмет естественнонаучного познания. (1 час)
Вопросы:
1. Сходство и отличие человека и животных.
2. Антропогенез:
2.1.Стадиальная концепция антропогенеза.
2.2.Современная концепция антропогенеза.
2.3.Прародина и возраст человека (Homo sapiens).
3. Сознание, как функция мозга.
4. Особенности мозга человека, ассиметрия.
Вопросы к зачёту по дисциплине: «Концепции современного естествознания».
1. Естественнонаучная и гуманитарная культура.
2. Наука, эволюция и место науки в системе культуры.
3. История естествознания.
4. Научные революции, специфика научных революций. Примеры.
5. Структура естественнонаучного познания.
6. Методы естественнонаучного познания.
7. Роль математики в становлении и развитии естествознания.
8. Описать модель расширяющейся Вселенной.
9. Обосновать расширение Вселенной.
10. Рождение Вселенной (теория Большого взрыва).
11. Строение и эволюция галактик. Галактика Млечный путь.
12. Основные концепции происхождения небесных тел.
13. Звезды и их эволюция.
14. Черные дыры, характеристики, методы обнаружения. Роль чёрных дыр во Вселенной
15. Солнечная система и модели её происхождения.
16. Земля, строение и эволюция.
17. Элементы геохронологии в истории развития Земли.
18. Формирование климата на Земле.
19. Типы физических взаимодействий и их значение в природе.
20. Сильное взаимодействие.
21. Электромагнитное взаимодействие.
22. Гравитационное взаимодействие.
23. Слабое взаимодействие.
24. Концепции дальнодействия и близкодействия в истории физики.
25. Закон сохранения барионного заряда.
26. Закон сохранения лептонного заряда.
27. Закон сохранения изотопического спина.
28. Понятие состояния. Различие в задании состояния системы в классической и квантовой физике.
29. Специальная теория относительности, общая теория относительности.
30. Принцип неопределенности Гейзенберга.
31. Принцип дополнительности Бора.
32. Корпускулярно-волновой дуализм.
33. Особенности современной химии.
34. Химические системы их виды.
35. Энергетика химических процессов, энтальпия.
36. Реакционная способность веществ, кинетика.
37. Энтропия, принцип возрастания энтропии.
38. Синергетика, предмет её изучения.
39. Неравновесные самоорганизующиеся системы. Примеры.
40. Отличие неравновесных структур от равновесных.
41. Эволюция и её особенности.
42. Гипотеза рождения материи.
43. Условия зарождения жизни.
44. Отличие живого от неживого.
45. Концепции возникновения жизни.
46. Уровни организации живой природы.
47. Клеточные и неклеточные формы жизни.
48. Клетка — структурная и функциональная единица живых организмов.
49. Клеточная теория, история её формирования.
50. Самовоспроизводство жизни.
51. История развития генетики.
52. Предмет и направления генетики.
53. Достижения генной инженерии.
54. Биоэтика.
55. Теория В.И. Вернадского о Биосфере.
56. Ноосфера. Ноосферное развитие.
57. Сходство и отличие человека от животных.
58. Антропогенез, проблемы поиска прародины человека.
59. Современная концепция экологии. Влияние антропогенного фактора на экологическую обстановку (на планете, в России, Оренбуржье). Примеры.
60. Влияние экологической обстановки на биосферные процессы.
61. Мозг, сознание — функция мозга.
62. Здоровье, здоровый образ жизни.
63. Работоспособность человека.
64. Творчество человека.
65. Влияние эмоций на здоровье человека.
66. Общие закономерности современного естествознания и современная естественнонаучная картина мира.
Список рекомендованной литературы
7.1. Основная литература
1. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие/A.А Горелов. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 512c. – ISBN5-691-00122-1
2. Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания. / Т.Я. Дубнищева. – Новосибирск ООО «Издательство ЮКЭА» 2004. – 832с. – ISBN5-86750-078-0
3. Концепции современного естествознания. Учебное пособие под ред. В.В. Брюханова, В.А. Любичанковского. — Оренбург, 2005
7.2 Дополнительная литература
1. Ацюковский, В.А. Концепции современного естествознания. История. Современность. Проблемы. Перспектива: курс лекций/В.А.Ацюковский — М.: МСЭУ,2000. — 448c. — ISBN 5-93606-005-5
2. Бочкарев, А.И. Концепции современного естествознания: учебник / под ред. Е.И. Нефедова. — Тольятти; Современник изд-во фонда «Развитие через образование»,1998.-304с. — ISBN5-88299-025-4
3. Горбачев, В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов ВУЗов. /В.В.Горбачев — М.: ООО Издательский дом «Оникс 21 век»: ООО издательство «Мир образования» 2003. — 592с. — ISBN 5 329-00647-3, ISBN 5-94666-055-1
4. Канке, В.А. Концепции современного естествознания: учебник для ВУЗов. /В.А.Канке — 2-е изд. испр. — М.: Логос, 2005. — 368с. — ISBN5-94010-048-1
5. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания, /С.Х.Карпенков — М.: Высшая школа, 2005. — 334с. — ISBN5-06-003946-3
6. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие /В.М.Найдыш. – М.: Гардарики, 2005. — 476с. — ISBN 5-8297-0001-8
7. Концепции современного естествознания/ под ред. Самыгина С.И., Ростов-на-Дону: ФЕНИКС, 2001. — 576с. — ISBN5-222-01668-4
7.3 Периодические издания
Журнал «Наука и жизнь»
7.4 Интернет-ресурсы
Журнал «Наука и жизнь» электронная версия: www.nkj.ru/.