Лекция: Раздел 2. Образно-ассоциативная композиция

Цели раздела:

Студент должен знать:

— какие источники вдохновения можно использовать при создании моделей;

— как грамотно пользоваться выбранным источником вдохновения;

Задачи раздела:

Студент должен уметь:

- грамотно выбирать источник для своего творчества;

— отбирать элементы источника для создания образов;

— создавать модели на определённую тему;

— выполнять фор-эскизы в различных техниках;

— иметь представление о грамотном подходе к подаче работ;

— работать в ахроматических и хроматических цветовых гаммах.

МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ

по выполнению практической работы № 8

на тему:

«Зарисовки растительных и животных форм.

Трансофрмация их в геометричские формы.» 2 часа

Задачи:

Выполнить натурные зарисовки и уметь в дальнейшем работать с ними. Уметь работать на ассоциациях мышления путём трансформаций одних форм в другие.

Выполнить наброски растений и животных с натуры в ч/б графике. Переработать наброски растений в геометрическую декоративную форму .

Формат А3, материал тушь, перо.

(Раздаточный материал: образцы работ, иллюстрации, плакаты.)

МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ

по выполнению практической работы № 9

на тему:

«Растительный мир как источник вдохновения

для создания модели одежды.» 2 часа

Задачи:

Уметь находить образы для творчества в окружающем нас мире, тем самым развивая образно-ассоциативное мышление.

Из самостоятельно сделанных студентом зарисовок растений, выбрать лучшую, разработать тонально и на её основевыполнить образное решение трёх моделей одежды. Работа должна быть творческой, образной и соответствовать источнику вдохновения. Каждая модель выполняется в технике ч/б графика.

Формат А4, материалы: тушь, перо…

(Раздаточный материал: образцы работ, иллюстрации, плакаты.)

МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ

по выполнению практической работы № 10

на тему: