Лекция: Конспект занятия.
1. Борщевський П., Коваленко П., Шмаглій О. Природно-ресурсний потенціал України // Економіка України, 1994.-№ 11.- с.95-96.
2. Веклич.О. Удосконалення економічних інструментів екологічного управління в Україні // Економіка України/- 1998.- № 9.-С.65 -74.
3. Гирусов З.В. и др… Экология и экономика природопользования: Учебник для вузов /Под ред. Проф… З.В.Гирусова.- М.: Закон и право, ЮНИТИ,1998.-407с.
4. Игнатов В. Г., Колин А. В. Экологический менеджмент: Учебное пособие.-Ростов-на-дону, 1997.- 304 с.
5. Инвестиционная политика природопользования / Т.С. Хачатуров, Н.Г. Фейтельман.- М.: Наука, 1989.- 277 с.
6. Коренюк П.І. Менеджмент навколишнього природного середовища. Дніпропетровськ: НГАУ, 2001. — 224 с.
7. Нестеров П.М., Нестеров А.П. Экономика природопользования и рьінок.- М: Закон и право издательского обьединения «Юнити».- 1997.- 412 с.
8. Пономаренко П.И., Моссур П.М., Гринцова Е.А. Экономическая зффективность и экономическое стимулирование рационального водопользования.- Днепропетровск: Наука и образование, 1998.- 54 с.
9. Природно-ресурсний потенціал сталого розвитку України / Данилишин Б. М., Дорогунцов С.І., Міщенко В. С., Коваль Я. В., Новоторов О. С., Паламарчук М. М. / За ред. Б. М. Данилишина.-К.: РВПС України.- 1999.- 716 с.
10. Экономика и охрана водных ресурсов Украиньї / Пономаренко П.И., Моссур П.М., Пинчук Н.Н., Яковлев Е.А..-Днепропетровск: Наука й образование, 1997.- 227 с.
11. Экономика природопользования / Под ред. Т.С. Хачатурова. М.: Изд-во МГУ, 1991.
12. Экономика природопользования: Учебное пособие / В.В. Глухов, Лисочкин Т.В., Некрасова Т.П., Васильєва Е.Ю.: СП (б) ГТУ, 1994.- 132 с.
Конспект занятия.
Структура занятия.
1.Тема занятия «Музей»
2.Цель: знакомство с основными типами музеев мира.
3.Задачи:
— формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к иному времени, другой культуре посредством общения с памятниками истории и культуры;
— формировать устойчивую потребность и навыки общения с памятником, с музеем;
развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию;
— формировать уважение к другим культурам, готовность понимать и принимать систему иных ценностей;
— развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия разных эпох и народов.
Ход занятия
Здравствуйте ребята!
Сегодня на уроке мы поговорим о музеях. Кто может сказать что такое музей? (ответы обучающихся).
Музей-учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.
Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие по некоторым знаменитым музеям нашей страны.
Давайте сперва заглянем немного в историю.
В музее много старинных вещей, хранятся вещи из разных стран, они рассказывают о жизни в прошлом. Отправиться в увлекательное путешествие может тот человек, который понимает безмолвный язык вещей. Само слово «музей» уходит своими корнями в культуру Древней Греции. Выражение MUSEION на русский язык буквально переводится как храм муз.
Однако музей греков был отличным от нашего понимания этого выражения. В античности это заведение рассматривалось как место познания окружающего мира, всевозможных раздумий. Наиболее известным считался музей в Александрии, созданный Птолемеем Сотером в 280 году до н.э. Здесь находилась самая крупная библиотека древности, которой пользовались многие ученые того времени. В те же времена существовали прототипы современных музеев, т.е. собрания определенных предметов. Именитые аристократы, собирающие в своих домах дорогие предметы искусства, ювелирные работы мастеров, стремились выделиться. Так владельцы красивых вещей отделяли себя от низших варваров. Музей был одним из способов самовыражения.
— Какие бывают музеи? Как вы думаете, что бы ответили сами музеи на вопрос: «Что может храниться в ваших стенах?»
Варианты ответов. Одежда, домашняя утварь, машины, музыкальные инструменты, останки древних животных и растений, технические изобретения, картины, произведения искусства и т.д.
На сегодняшний день принято выделять следующие типы музеев: