Лекция: Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как называется период в истории России, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

«После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля, оставляя после себя на всех постоялых дворах это из­вестие, а именно, что Дмитрий не убит, а спасся, вследствие чего вся страна от Москвы до польского рубежа поверила, что царь Дмитрий и вправду спасся и ещё жив. Слух об этом дошёл до Москвы, в простона­родье в связи с этим возникли дикие и нелепые мысли».

В отрывке из исторического источника речь идет о начале Смутного времени (Смуты) в Российском государстве, которое датируется концом XVI — началом XVII в. Смута началась авантюрой Лжедмитрия I, о ко­торой и идет речь в данном отрывке. В конце 1604 г. Лжедмитрий с не­большим отрядом пересек границы Московского государства: «После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля...».

Говорится в отрывке и о царевиче Дмитрии, чье имя присвоил себе самозванец, и о том, как воспринимала страна чудесное воскре­шение царевича. Смерть 13 апреля 1605 г. Бориса Годунова помогла самозванцу в июне 1605 г. вступить в Москву,

9. Прочтите отрывок из документа я укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основа­нии чего вы это определили.

«… Борис Годунов… начал делать многие неправды: и Бог ему мстил за убиение… а вор Гришка Отрепьев-разстрига принял от Бога месть по делам своим и злою смертию умер; а царя Василия избрали на государ­ство не многие люди, и тогда, по вражью действу, многие города не за­хотели ему служить, а отложились от Московского государства...»

События, описываемые в отрывке из документа, относятся к кон­цу XVI — началу XVIIв. — Смутному времени в истории Россий­ского государства, которое еще называют первой гражданской вой­ной в истории России. Об этом свидетельствуют перечисленные в отрывке имена и их оценка автором документа: царь Борис Годунов и оценка его деятельности («начал делать многие неправды»); самозванец Лжедмитрий I («вор Гришка Отрепьев-разстрига»); царь Ва­силий Шуйский, не пользовавшийся поддержкой («не захотели ему служить, а отложились от Московского государства»).

10. Прочтите отрывок из документа, изданного в царствова­ние Екатерины II, и укажите, как называется этот документ. Объясните, на основании чего вы это опpeделили.

«Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских государств нам союзных и выезжать в чужие края. Благо­родным подтверждается право покупать деревни. Благородным под­тверждается право оптом продавать, что у них в деревнях родится, или рукоделием производится, Иметь фабрики и заводы по деревням, В вот­чинах их заводить местечки и в оных торги и ярмарки. Право иметь или покупать домы а городах, и в оных иметь рукоделие».

Это отрывок из Жалованной грамоты дворянству (1785). полное название которой — «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства». Она повторяла привилегии, которыми издавна пользовалось дворянство, а также закрепляла за ним наименование «благородного дворянства» (это наименование несколько раз звучит в приведенном отрывке), освобожденного от телесных наказаний, расширяла права дворян на самоуправление и предоставляла им возможность влиять на местную администрацию.

11. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите им­ператора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

«Отступление от реформ означало для него, в сущности, крах всего того, что он исповедал с юности, в чём видел своё высокое предназна­чение. Рушились иллюзии, а мир вокруг становился всё более колеблю­щимся и тревожным. Революции в Европе и тайные дворянские органи­зации внутри страны… возмущение надёжного из надёжнейших Семёновского полка, который пришлось реформировать, и невозмож­ность далее скрывать от себя собственное бессилие — всё это толкало его к человеку, обладавшему тем, чего ему всё более недоставало, — решительностью и твёрдостью в своих действиях — Аракчееву».

В данном отрывке речь идет об императоре Александре I (1777-1825), внуке Екатерины Великой. Известно, что в начале своего цар­ствования император, воспитанный на идеях Просвещения, говорил о конституции, даровании свободы крестьянам, о просвещении на­рода, поощрял деятельность М.М. Сперанского… Однако во второй половине царствования, особенно к 1820 г., восторжествовал реак­ционный курс, обычно называемый аракчеевщиной. Этому способ­ствовали не только личные особенности Александра I (осторож­ность, нерешительность, двуличие), но и консервативно настроенное общество, под давлением которого царю не раз приходилось отсту­пать.

12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажи­те, в каком голу происходили описанные событии. Объясните, на основании чего вы это определили.

«С сей минуты дом Рылеева сделался сборным местом наших сове­щаний, а он душою оных. Ввечеру мы сообщили друг другу собранные Сведения: они были неблагоприятны. Войско присягнуло Константину холодно, однако без изъявления неудовольствия. В городе ещё не знали, Отречётся ли Константин; тайна его прежнего отречения в пользу Нико­лая ещё не распространилась. В Варшаву поскакали курьеры, и все были уверены, что дела останутся в том же положении».

Описываемые в документе события происходили в начале декаб­ря 1825 г. в Санкт-Петербурге. 27 ноября в Петербург пришла весть о кончине Александра I в Таганроге. Войска, правительственные уч­реждения и население присягнули Константину (акт об отречении Константина хранился в тайне). Однако Константин, не принимая престола, не желал и отрекаться от него. Возникло междуцарствие. В отрывке из документа и описываются ежедневные совещания членов Северного общества у Рылеева, где обсуждались и разрабатывались различные варианты выступления — в зависимости от того, отречет­ся или не отречется Константин и будет ли «переприcяга».