СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ Вход или Регистрация	ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ	НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ	Научно-техническая библиотека

Явление изложено К.Шгермером в его труде "Проблема полярных сияний" в разделе под заголовком "Эхо коротких волн, приходящих через много секунд, после основного сигнала".

В 1928г. радиоинженер Иорген Хальс из Бигдё близ Осло сообщил К.Штермеру о странном радиоэхо, принимаемом через 3 секунды по прекращении основного сигнала, кроме того принималось обычное эхо, обегающее Землю за 1/7 секунды. В июле профессор Штермер переговорил с доктором Ван-дер-Полем в Эйндховене и они решили: осенью провести опыты и посылать каждые 20 секунд телеграфные сигналы незатухающими волнами три тире один за другим. 11 октября 1928 года в 15.30-16.00 К.Шгермер услышал эхо "не подлежащее никакому сомнению", сигналы были продолжительностью 1,5-2 секунды на незатухающих волнах длиной 31,4 метра.

Штермером и Хальсом были записаны промежутки времени между основным сигналом и таинственным отголоском

15,9,4,8,13,8,12,10,9,5,8,7,6

12,14,14,12,8

12,5,8

12,8,5,14,14,15,12,7,5,5,13,8,8,8,13,9,10,7,14,6,9,5

9

Атмосферные нарушения в это время были незначительны. Частота отголосков была равна частоте основного сигнала. Природу отголосков К.Штермер объяснил отражением радиоволн от слоев ионизированных Солнцем частиц. Но!

Профессор Стенфордского электротехнического университета Р.Брейсуэлл предположил о возможности информационной связи посредством космических радиозондов между более или менее развитыми цивилизациями в космосе. С этой точки зрения о расшифровках серий Штермера можно прочитать в журналах: "Смена"№2 1966г. Москва, "Астронавтика и аэронавтика" №5 1973г. США, "Техника молодежи" №4 1974 и №5 1977г. Москва, т.п.

Автором этой работы предлагается следующая расшифровка: заменим цифры в сериях на химические символы элементов с соответствующими зарядами ядра атома.

1) PFBeOAlOMgNeFBONC

2) MgSiSiMgO

3) MgBO

4) MgOBSiSiPMgNBBAlOOOAlFNeNSiCFB

5) F

Невооруженным глазом видно, что вторая серия повторяется в начале четвертой с той лишь разницей, что в четвертой кремний легирован бором и фосфором, т.е. создан "р-n переход" какого-то диода. Третья серия- получение чистого бора воздействием магния на борный ангидрид. B2O3 + Mg à B +....

Автор излагаемой гипотезы, когда-то писал дипломную работу по карбидокремниевым светодиодам, поэтому концовка четвертой серии наиболее проста -это современный светодиод. Карбид кремния легирован азотом и бором с каким-то "участием" фтора. Примерно также легируется в лабораториях "Другой цивилизации" с "участием фтора" алмаз, что видно в конце первой серии. В середине четвертой серии корунд основа рубина, также легирован бором, азотом и фтором. В пятой серии просто выделен фтор, как полезный, но очень агрессивный газ. Инертный неон, очевидно, разделяет оптоэлектронные приборы.

В заключении отметим некоторые повторяющиеся применения у ’’них’’ либо фтор как-то способствует диффузии бора, либо электронным процессам в запрещенных зонах алмаза, карбида кремния; почему-то применяются магниевые контакты. В 1928г. на Земле полупроводниковые приборы не применялись, что доказывает внеземное происхождение вышеизложенной информации.

Защита интеллектуальной собственности и авторских прав Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения. Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков. Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр. Точные науки и дисциплины Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации. Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение. Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики. Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях. Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им. Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства. Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы. Мозговой штурм Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора. Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда. Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике. Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении. Взгляд в будущее и настоящее Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности. Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний. Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества... Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения. Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете. Гуманитарные науки и дисциплины Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий. Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран. Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными. Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить. Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Назад