Реферат: История развития этологии

Міністерство освіти і науки України

Дніпропетровськийнаціональний університет

Біолого — екологічнийфакультет

Кафедра зоології таекології

Р Е Ф Е Р А Т

з історії таметодології біології

на тему:

"Історія розвитку етології"

Виконав:

ст. гр.БЗ – 01 – 3

МайхватЄ. Г.

Перевірив:

профессоркафедри

зоологіїта екології

Булахов. В. Л.

Дніпропетровськ

2003
План:

1. Предмет, методыи задачи этологии………………………………………………………2

2.Методы этологии – наблюдение и эксперимент…………………………………5

3. Историческоеразвитие этологии………………………………………………………………6

3.1.Общие направления……………………………………………………………………………………………………6

3.2.Бихевиоризм………………………………………………………………………………………………………………

……12

3.3.Гельштальтпсихология…………………………………………………………………………………………13

3.4.Необихевиористскаятеория……………………………………………………………………………14

3.5.Научение…………………………………………………………………………………………………………………………15

3.6.Теория инстинкта К. Лоренца………………………………………………………………………17

1. Предмет, методы и задачи этологии.

Этология (от греч.

ethos– обычаи, нрав,характер и… логия) – биологическая наука, изучающаяповедение животных в естественных условиях; уделяет преимущественное влияниеанализу генетически обусловленных (наследственных, инстинктивных) компонентовповедения, а также проблемам эволюционного поведения. Тесносвязана с зоологией, эволюционным учением, физиологией, эколоией,генетикой.

Предметнаучного познания представляет собой некоторую совокупность сторон, свойств иотношений действительности, исследуемых сопределенной целью в данных условиях и обстоятельствах.

И

наче говоря, предмет науки создаетсяеё задачами иметодами. Предмет этологии — психика животных - представляет собой результат некоторой предварительной обработки: некоторого предварительного расчленения и структурированиядействительности. В зависимости от принципов(методов) структурирования,принятых в данное время, и определяетсяпредмет науки. Предмет этологии, каки предметы других наук, с течением временипретерпевал изменения.

Дляформулировки предмета современной этологии следуетопределиться в самых основных понятиях. Понятия сообщают только существенные и постоянные признаки явлений илипредметов, отсекая второстепенные (с точки зрения смысла передаваемогосообщения) признаки. Набор понятий испособы их употребления (как возможныйвариант структурирования действительности) частично определяют язык, которымоперирует наука в данный момент.

Этология

изучает психику животных. Мы будем придерживаться концепции двойнойдетерминации психики, которая развиваласьСергеем Леонидовичем Рубинштейном.

ПоРубинштейну, психика детерминируется (определяется) двояко: с одной стороны,психическое определяется органическим субстратом (мозгом у человека, нервнойсистемой различных типов у животных), т.е. внутреннимфактором, с другой стороны, она определяется отражаемым, т.е. внешним фактором. Существует двойная зависимость психического (уживотных): от органа отражения и от предметного мира.

Предметнауки определяется так же целями и задачами, которые данная наука ставит. Однаиз основных задач этологии - изучение развитияпсихики животных в процессах филогенеза и онтогенеза. Современноепредставление о развитии психики животных можно охарактеризовать следующимиположениями:

1)Основной принцип — эволюционный. Более совершенные в эволюционном плане таксоны (систематические группы) животных обладают потенциальной возможностью к болеесовершенному отражению;

2)В рамках близких таксонов фактором, определяющимуровень психического отражения, выступает образ жизни животного;

3)Существует единство и взаимосвязь строения и функции: не только строениеопределяет функцию, но и функция — строение;

4)Развитие психики связано с развитием нервной системы и органов чувств — вынесенныхэлементов нервной системы, снабженных дополнительными морфологическимиструктурами. Параллельно с развитием нервной системы развитие психики связано сразвитием защитных оболочек и механизмов, функция которых направлена на защитуот действия стимулов внешней среды. “ В ходе развития и строение нервнойсистемы животных, и ее психофизические функции выступают и как предпосылка, икак результат изменяющегося в ходе развития образа жизни”. (Рубинштейн, Основыобщей психологии).

5) Появление новых структур или функций,второстепенных в более низких таксонах, становитсяопределяющим признаком в более высоких таксонах.Новые структуры могут быть не обязательно связаны со строением нервной системы.Так, одной из предпосылок возникновения нервной системы явилось образованиеэпителия как способа защиты от воздействия внешнего мира.

6)Для живого организма защита от стимула представляется более важной функцией,чем ассимиляция стимула. Человеческое сознание, кроме остальных функций,выполняет функцию защиты от избытка внешних стимулов посредством упрощения(структурирования) реальности, создания моделей реальности. В этом смыслепредшественником сознания в животном мире является “образ искомого”, понятиевведенное датским этологом Юкскюллем, а так же избирательная реактивность иизбирательное внимание в смысле непроизвольного (животного) внимания. Сужениепотока стимулов, приходящих из внешней среды, их отбор у животных проходит потипу “важный-неважный с точки зрения основнойинстинктивной потребности”.

7)Психика животных и их поведение образуют непосредственное единство. Поэтомуговорят, что этология изучает психическуюдеятельность животных, имея в виду изучение психики животных. Понятие“психическая деятельность животных” ввел в этологиюАлексей Николаевич Леонтьев. Практически, введение этого понятия еще разподчеркнуло высказанное С.Л.Рубинштейномпредставление о связи психики и образа жизни. В настоящее время, когда необходимость экологического подхода к изучениюпсихики животных уже ни у кого не вызывает сомнения, в литературе стали употреблять понятие“поведение животных” вместо понятия “психическая деятельность животных”.

Современнаяэтология определяет поведение животных каксовокупность внешней, преимущественно двигательной активности животных, котораянаправлена на установление связей организма со средой его обитания.

8)Критерий высоты психического отражения как способа адаптации живого организма квнешнему миру выдвинул А.Н.Северцов. Он полагает, чтовысоту психического отражения как способа адаптации характеризует степеньнезависимости организма от ограничений, налагаемых морфологией

Мешкова

Наталья Николаевна, современный этолог, сотрудникМГУ, считает, что “основной задачей этологии являетсяизучение проблемы построения образа мираживотными, включая филогенетический аспект этой проблемы (под которымпонимается развитие особенностей восприятия в процессе эволюции). А.Н.Леонтьев в одной из последних своих работ (“Образ мира”, 1979) писал, что жизнь и животных, и человекаосуществляется в предметном мире, и приспособление к нему происходит какприспособление к связям наполняющих этот мир вещей, к их движению, изменению вовремени. Этология должна изучать характеристикиобраза мира, как специфичные только для животных, так и общие для животных ичеловека”.

Понятие“образ мира” необходимо разрабатывать, исходя из экологии животных. Этоосновная методологическая концепция современной этологии,и в то же время “болевая точка” этологии. Дело в том,что в этологии и раньше и теперь преобладаеттенденция к изучению отдельных психических функций и способностей. Накоплены иобобщены этологические данные о различении свойств предметов животными, о выработке двигательных навыков, о способностик абстрагированию, об ориентации животных в пространстве и т.д. Тем не менеепредставление о психике конкретного вида животных или о психике той или инойособи остается очень мозаичным, похожим на лоскутное одеяло.

Внастоящее время должен быть сделан переход от традиционного рассмотренияизолированных психических характеристик к анализу целостного поведенияживотного в природной среде обитания. Традиционно изучение психики животныхпроисходит в условиях лабораторного эксперимента, которые далеки от природы.Часто задачи, которые ставят исследователи перед животными, искусственны,далеки от жизненных ситуаций; самалогика их постановки порой антропоморфна, то есть навеяна особенностямифункционирования психики человека, а не психики животных. (Для животных иногда адаптивнее отказаться от решения задачи, чем пытаться еерешить).

2. Методы этологии — наблюдение и эксперимент

Этологическомуэксперименту должно предшествовать наблюдение за животными в природныхусловиях. Предпочтительнее эксперимент в природных условиях. Оптимальныйвариант — наблюдение за повседневной жизнедеятельностью животных в условияхестественного эксперимента, поставленного самой природой. Допустимыисследования в искусственно созданных экспериментатором ситуациях, при условииих экологической адекватности

Этологическиеметоды предполагают целостный, аутэкологический и, для таксоновпозвоночных животных и некоторых беспозвоночных, - синэкологическийподход. Аутэкологияизучает связь отдельной особи со средой обитания. Синэкологическийподход к изучению психологии животных шире аутэкологического, входящего в синэкологический подход составной частью. Синэкологический подход предполагает, что особь живет не“сама по себе”, а в популяции и, более того, в коадаптивномкомплексе близких видов. Коадаптация — совместнаяадаптация (приспособление). Никто из психологов не станет отрицать такойочевидный факт, что психология человека определяется всей совокупностьюобщественной практики. И только в последнее время, изучая млекопитающих, этологи стали учитывать влияние совокупной животнойпрактики (практики популяции, стаи, семейной группы, коадаптивногокомплекса видов) на формирование образа мира у животных.

Животные,как и люди, обладают групповым опытом. Групповой опыт животных включает нетолько научение, но и весь комплекс непосредственного и опосредованного средойобитания воздействия группы на особь. Кроме инстинкта, есть по крайней мере двапути передачи и ассимиляции группового опыта животными. Первый способ — научение посредствомподражания. Второй способ — научение посредством влияния внешней Среды,видоизмененной деятельностью других животных.

Средаобитания изменяется животными, упорядочивается, структурируется в ходе ихжизнедеятельности и служит для новых поколений “биологическим сигнальнымполем”. Понятие “биологическое сигнальноеполе” ввел Н.П. Наумов. Животныеобитают в природе, несущей следыобитания других животных.

3.Историческое развитие этологии.

3.1. Общие направления

Вэтологии встает вопрос о том, на каком уровне эволюционного развития живой материи появляется психика. (”Есть липсихика у таракана?”).

Историческиесть несколько типов ответов на этот вопрос.

Рассмотримвначале крайние позиции.

1)“Антропсихизм”- психика возникла с возникновением человека (Декарт). Данное положениепредполагает, что психика появляется с момента разделения субъекта иобъекта. (Я – Маша Иванова). Вернее сказать, что “ с момента осознаниядушевной расколотости”, как пишет ЭмилийМетнер в предисловии к “Психологическим типам” Юнга,возникает психология, то есть психикастановится предметом сознательноговосприятия.

2)“Панпсихизм” — вся природа психична, весь мир одухотворен. (Вариант — языкодухотворен). Французская традиция: психолог Фехнер(интенсивность ощущения пропорциональна логарифму величины стимула(раздражителя), Пьер Тейяр де Шарден. Дзен-буддизм. Данное представлениеакцентирует внимание на положении о двойной детерминации психического: психикадетерминируется не только внутренним фактором (субстратом отражения), но и внешнимфактором. Внешний фактор — природа (или язык) — одухотворяется. (“Вначале былоСлово и слово было у Бога и Бог был слово”). Частично панпсихизм вытекает изанимизма первобытного человека, проецирующего внутренние содержания на внешниймир.

Промежуточныевзгляды:

3)“Биопсихизм”- психикой обладают живые организмы(Гоббс).

4)“Нейропсихизм”- психикой обладают организмы, имеющие нервную систему. Дарвин, Спенсер.

5)“Биокинопсихизм”- психикой обладают живые организмы, способные передвигаться (Йеркс — крупный этолог, известенформулировкой “правила Йеркса-Додсона”: при усложнении задачи уровень оптимальноймотивации снижается. Правило больше известно в формулировке Хебба применительно к человеку: между силой эмоционального возбуждения и успешностью деятельностисуществует колоколообразная зависимость. Наиболеепродуктивной деятельность бывает при умеренном, оптимальном уровне возбуждения).Считается, что нервная система появилась как следствие пространственногоразобщения направления движения и ощущения. Следует различать активное и пассивное движение. Формированиеобраза возможно только при активном движении.

6)“Сигналопсихизм”.По Леонтьеву, психикой обладают живые организмы, способные различатьсигналы. (За рубежом подобные взглядывысказывал Осгуд). Мы разведем понятия “сигнал” и“знак”, хотя иногда их не дифференцируют. Сигналоммы будем называть такое воздействие внешней среды, которое животные способнысоотнести с другими внешними воздействиями и которые ориентируют особьотносительно этого события. Знаком принято называть процесс илиявление, вызывающие представление о чем-либо, несущее информацию (сообщение)о каком либо событии. О знаках можно говорить на уровне перцептивнойстадии. Сигналы и знаки представляютсобой факторы, вызывающие направленную разрядку свободной энергии.

Психика по Леонтьеву начинается в эволюционном рядуживых организмов с того места, гдепроходит граница между непосредственноотражаемым явлением и отражаемым посредством сигнала. Психика возникает на границе раздражимости ичувствительности. Раздражимость — свойство реагировать на биологически значимые изменения среды, которыенепосредственно влияют на обмен веществ. Чувствительность — способность активно реагировать на воздействия окружающей или внутренней среды,сами по себе биологически нейтральные, но несущие информацию о биологическизначимых явлениях. Простейшие обладаютраздражимостью, черви — чувствительностью.

Появлениечувствительности приводит к раздвоению единого процесса взаимодействияорганизма со средой — он становится опосредованным сигналами. Появлениечеловеческой психики тоже приводит к раздвоению: к раздвоению внутри самойпсихики — она становится объективированной, то есть становится предметомсознательной рефлексии.

Животные,в отличие от людей, не имеют:

1) социальных идеалов,

2) признанного социумом приобретенногообщеупотребительного языка,

3) истории,

4) логического мышления.

Первоначально этологиявозникла как одно из направлений общезоологическихисследований, которое систематизировало фактический материал о поведенииживотных в естественных условиях. Как наука этологияне могла сложиться ло тех пор, пока среди различных биологичеких дисциплин не возникло необходимости выделить специфическое направление — анализ“целесообразных” поведенческмих актов в отдельнуюдисциплину.

К началу ХХ века достаточныйфактический материал о поведении животных в естественных условиях накопился втаких биологических науках, как физиология высшей нервной деятельности,генетика, палеозоология, экология и др. науках. Для выделения особойдисциплины, кроме специфического предмета исследования, необходимы так жеспецифические методы исследования, первоначально выступающие как методыисследования в каждой из этих наук.

1. В физиологии нервнойдеятельности таким предметом явилось исследование возникновения иразвития рефлекторного поведения.

2.В генетике — наследуемость стереотипных формадаптивного поведения.

3.В палеозоологии — становление различных форм поведения в филогенезе.

4.В систематике — использование стереотипных форм поведения и диапазона поведенческих реакций дляуточнения систематических категорий.

5.В зоопсихологии — изучение приобретенных форм поведения в естественныхусловиях.

6.В экологии — выявление адаптивного значения тех или иных форм поведения.

Разные школы и направления,сложившиеся в этологии, отражают специфику подхода к этологии, существовавшую в “материнской” науке. Так, в этологии существуют физиологический, экологический и другиеподходы. Мы остановимся на анализе экологического подхода к изучению поведения.

Экологический подход в этологии изучает различные формы поведения в связи сих биологической задачей, то есть изучает половое поведение, включающее гнездостроительное поведение и заботу о потомстве,территориальное поведение, оборонительное, ориентировочное, пищевое поведение идругие формы поведения.

Простое отнесение различных формповедения к группе реакций, обеспечивающих те или иные функции особи, невыходит за рамки просто описательной биологии отдельных видов. Экологическиепроблемы возникают тогда, когда ставится вопрос об адаптивном значении тех илииных форм поведения, то есть их роли в поддержании постоянства внутреннихпараметров организма или популяции — гомеостаза.Эколога в этологии интересует, какое биологическоезначение имеет форма поведения в конкретных условиях обитания вида и как она изменяется при изменении этихусловий.

Предметом экологическогоисследования является биологическоезначение форм поведения в конкретныхусловиях обитания вида и изменеие поведения приизменении условий обитания. Анализируя этот вопрос, эколог убеждается, что гнездo строится только в условиях низких температур (напр.,у обыкновенных полевок), только в период размножения. Чаще же всего полевкииспользуют естественные пустоты в гниющих пнях, под корнями.

Таким образом, с экологическойточки зрения различные формы поведения могут рассматриваться как адаптации,определяющие возможность нормальной жизнедеятельности особи или популяции вконкретных условиях среды.

В процессе эволюции адаптивноеповедение развивалось параллельно с морфо-физиологическими, биохимическими и инымиадаптациями. По мере развития ЦНСадаптивное поведение занимает основное значение по сравнению с другими видамиадаптаций.

Важно, что параллельно с морфо-физиологическими адаптациями в процессе эволюцииразвиваются такие формы поведения, которые дают результаты, не имеющие аналоговв комплексе морфо-физиологических адаптаций. Этимрасширяется спектр адаптаций вида, особенно на уровне популяций.

Итак, поведение можно определитькак высший тип адаптаций к внешним условиям, который связан с прогрессивнымразвитием ЦНС.

Как, по каким признакам мыопределяем, что какие-либо изменения являются эволюционно более прогрессивными?Ответ на этот вопрос был дан в 20-е г.г. основателем эволюционной морфологии А.Н.Северцовым. Северцов показал,что у млекопитающих существует два вида приспособлений к изменениям внешнейСреды.

Изменения условий обитания могутбыть постепенными или скачкообразными. Медленное изменение, например, — общеепотепление на земле, наблюдаемое в настоящий момент из-за нарушения озоновогоэкрана и накопления углекислоты в атмосфере.

К постепенно меняющейся средеживотные приспосабливаются с помощью возникновения нового строения и функций.Новые признаки закрепляются отбором. Быстрое же приспособление обеспечиваетсяна основе возникновения новых, ненаследуемых генетически форм поведения. Кбыстро изменяющимся условиям Среды смогут лучше приспособиться особи с болееразвитыми психическими способностями.

Северцов

показал, что до появления высокоразвитой ЦНС эволюция была пластической, тоесть эволюционировала форма. Процесс эволюции был медленным. С появлениемвысокоразвитой психики, темпы эволюции резко возросли. Главную роль вприспособлении начинают играть поведенческие адаптации. Чем выше развитапсихика у какой-либо систематической группы животных, тем меньше отличаются виды данной систематической группы построению тела.

В чем же причина лавинообразногонарастания в процессе эволюции значения поведенческих реакций? Какимипреимуществами обладает именно этот тип приспособления? Игорь Александрович Шилов считает, что таких особенностей, которые делаютадаптивное поведение более выгодным, чемморфофизиологические адаптации, три.

Во-первых, некоторые формыадаптивного поведения позволяют животным расширить диапазон пригодных условийсреды за пределы, определенные морфо-физиологическимимеханизмами.

Во-вторых,поведенческие адаптации требуют относительно небольших затрат энергии даже дляосуществления очень сложного поведения. Поведение может выступать как механизм,компенсирующий какие-либо морфо-физиологическиеадаптации, но с меньшими затратами энергии.

Третьяособенность адаптивного поведения как лучшего средства приспособлениязаключается в возможности очень быстро отреагировать на изменение условийизменением поведения. Поведенческие адаптации контролируются нервной системой.Единичное, простейшее воздействие внешних факторов вызывает быстрое проявлениеочень сложного комплекса поведенческого ответа. Сигнал из предметного мираможет быть сравним с нажатием на спусковое устройство, ответ же сопоставим с мощностьювыстрела.

Классическаяэтология зародилась в начале ХХ века внутри психологии. Психологов издавна интересовала проблема эволюционноговозникновения специфических человеческихпсихологических функций ( к ним относят мышление, произвольное внимание ипроизвольную память, интуицию, волю, и др.). Кстати, специфические человеческиефункции были названы Выготским высшими психологическими функциями (потерминологии Выготского — именно психологическими, ане психическими — тем самым он подчеркивал знаковое, языковое общение какусловие их появления). Проблему эволюции ВПФ полагали разрешить, изучая психикуживотных. Но исторически сложилось так, что этологияпостепенно выродилась в науку, изучавшую главным образом вопросы научения набелых крысах.

Впору расцвета этологии большинство психологовзанимались поисками “общих закономерностей поведения во время процессанаучения”, которым, по их мнению, должны подчиняться разные формы поведения усамых различных видов. Поэтому этологи считали, что выборизучаемой реакции может быть произвольным, не зависимо от того, существует литакое поведение в природе у данного вида, или не существует.

Классическимметодом этологии является лабораторный эксперимент споследующей математической обработкой полученных данных, включаястатистический анализ и контроль за переменными.

Послесбора фактического материала начинается этап толкования полученных данных,формулировки теорий. (Часто выдвижение гипотез предшествует сбору фактическогоматериала). И на этом этапе перед всеми исследователями, изучающими животных (будь это “классические” этологи или “классические”зоопсихологи), встает крупная проблема: как избежать антропоморфизма.

Антропоморфизмом

называют тенденцию наделять животных человеческими качествами, которых они неимеют. Антропоморфизм — проявлениеобщего свойства, присущего человеку, а именно — свойства проецировать себя напредмет изучения.

Тенденция,противоположная антропоморфизму — териоморфизм — то есть наделение человека свойствамиживотных, также не специфична для этологии, аизвестна из древности и вытекает из противоположного проекции качества психики- интроекции, то есть склонности человекаидентифицировать себя с внешним объектом.

Сантропоморфизмом, то есть с чрезмерной тенденцией наделять животныхчеловеческими качествами, боролся еще в конце прошлого века исследователь поведения животных Ллойд-Морган. В 1900 году он опубликовал труд “Введениев сравнительную психологию”, в котором сформулировал “закон экономии”, или “канонЛлойда Моргана”, который гласит: “тоили иное действие нельзя интерпретировать как результат проявления какой-либовысшей психической способности, если его можно объяснить на основе способности,занимающей более низкую ступень на психологической шкале”. Это утверждениеявляется частным случаем утверждения, носящего название “бритва Оккама” (иногда- “лезвие Оккама”), по имени средневекового английского философа ВильямаОккама. На современном языке принцип Оккама формулируют следующимобразом: “То, что можно объяснитьпосредством меньшего, не следует выражать посредством большего”, или “Безнеобходимости не следует утверждать многого”, или “Не следует множитьсущности”, или “из двух объяснений следует выбирать наиболее простое”.

ПозднееМорган расширил “закон экономии”, показав, что границы применения “законаэкономии” следует уточнять в каждом отдельном случае: “правило никак неисключает взгляда на определенное действие как на результат высших мыслительныхпроцессов, если мы уже располагаем независимым доказательством их присутствия вдействующем агенте”.

Крайнююпозицию в борьбе против антропоморфизма занял сторонник “закона экономии” Жак Леб. Позднееего взгляды были названы советскими психологами “плоским эволюционизмом” или”монизмом снизу”. Леб стирал всякую грань междучеловеком и животными и представлял процесс эволюции как цепь толькоколичественных преобразований. Леб объяснял поведениена основе тропизмов, которые он определял как“вынужденные движения”. Поведение, по Лебу, можноинтерпретировать как результат прямого физического или химического воздействиястимулов на протоплазму. Стимулы, по мнению этого ученого, действуют наживотных таким же простым способом, как и на растения.

Почемутакие крайние взгляды получили своих сторонников? Распространение “монизмаснизу” было следствием неприятия интроспекционистскихпозиций в психологии, которые отождествляли психику с явлениями сознания. Интроспекционизм — взгляд внутрь. Интроспекционисты полагали. что принекоторой тренировке человек способен осознавть своипсихические процессы и сообщать о них. Поведение животных также должно былоинтерпретироваться в системе понятий умственной деятельности. Интроспекционист Титченер писал, что когда психолог пытается понятьумственные процессы ребенка, или собаки. или насекомого, проявляемые вповедении,

еще рефераты

Еще работы по биологии

Тетерев (Tetraonidae)

29 Августа 2013

Реферат по биологии

Грифовая черепаха (Macroclemys temmincki)

29 Августа 2013