Реферат: Экологическая система

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Бирская государственная социально-педагогическая академия»

Технология — 11

Глобальные проблемы человечества

Выполнил: студент 5 курса

ф-та ТиП Мухаметдинов А.

Проверил: Соловьянюк Г.М.

Бирск 2008

1. Совершенствование технологии производства продуктов питанияспособствовало увеличению численности населения

Входной контроль:

1. Что Вы понимаете под экологической системой? (экологическаясистема — это совокупность организмов, населяющих общую территорию и способных кдлительному сосуществованию);

2. Что называется земледелием? (земледелием называетсяобработка земли с целью выращивания сельскохозяйственных растений);

3. Что изучает демография? (демография это наука о составе населенияи его изменениях);

Текущий контроль:

1. Какие экосистемы стал создавать человек при переходе кземледелию и скотоводству? (при переходе к земледелию и скотоводству человекстал создавать искусственные экосистемы — агроценозы, в которых почти полностьюиспользовал первичную продукцию, а также начал разводить домашний скот);

2. Каковы пути увеличения обеспеченности человечествапродовольствием? (путями увеличения обеспеченности человечества продовольствиемявляются: расширение обработки земель, совершенствование земледельческихтехнологий и увеличение энерговложения на единицу площади);

3. Благодаря чему происходил рост численности населенияпомимо расширения возможностей для пропитания? (рост численности населенияпомимо расширения возможностей для пропитания происходил благодаря постепенномууменьшению смертности в детском возрасте и увеличению продолжительности жизни);

Заключительный контроль:

1. Какими факторами регулировалась численность собирателей иохотников? (численность собирателей и охотников регулироваласьэколого-биологическими факторами, так как человек полностью зависел отпродукции естественных экосистем и не мог управлять ими);

2. Что повлияло на динамику роста населения? (динамику ростанаселения резко изменил переход к земледелию и скотоводству);

3. Спектр, каких технологий включали в себя «технологииобеспечения жизни»? («технологии обеспечения жизни» включалиширокий спектр технологий, начиная от домостроения, способов обработки исохранения продовольствия, производства тканей, одежды и кончая технологиямигигиены, медицины и рекреации);

Тестовое задание. При средней продолжительности около 20лет полная численность всех живших на Земле людей составляет…

а) от 80 до 150 млрд.;

б) от 5 до 50 млрд.;

в) от 20 до 50 млрд.;

г) от 150 до 250 млрд.;

д) от 50 до 60 млрд.

2. Истощение плодородных земель приводит к дефициту природныхресурсов.

Входной контроль:

1. Что Вы понимаете под словом «голод»? (подсловом «голод» понимается отсутствие продуктов питания вследствие неурожаяили иного бедствия);

2. Что является пустыней? (пустыней является большое, незаселенное людьми пространство, лишенное растительности или со скуднойрастительностью);

3. Как влияют минеральные удобрения на почву? (прииспользовании минеральных удобрений повышается ее плодородие и увеличиваетсяустойчивость к эрозии);

Текущий контроль:

1. Какая угроза возникла у человечества в связи сувеличением населения? (в связи с увеличением населения у человечествавозникает реальная угроза голодания);

2. Какие факторы повлияли на снижение плодородия почвы? (наснижение плодородия почвы повлияли такие факторы как затопление, засоление иосолонцевание);

3. Что влечет за собой обнищание населения, возрастаниеневежливости и стихийность в состоянии экономики у развитых стран? (обнищаниенаселения, возрастание невежливости и стихийность в состоянии экономики уразвитых стран за собой влечет загрязнение и ухудшение здоровья людей приприменении на истощающихся почвах массированные дозы удобрений и ядохимикатов);

Заключительный контроль

1. В результате чего в почву возвращается меньше биогенныхэлементов? (в почву возвращается меньше биогенных элементов в результатеиспользования всего 2/3 урожая с/х растений);

2. Какой фактор влияет на сокращение возделываемых земель вразвивающихся странах? (на сокращение возделываемых земель в развивающихсястранах влияет такой фактор как опустынивание, что повлияло на продуктивностьсельскохозяйственных земель);

3. Какие методы вынуждены использовать земледельцы присокращении плодородных земель? (при сокращении плодородных земель земледельцывынуждены использовать такие методы как применение массированных доз удобренийи ядохимикатов);

Тестовое задание. К способам, повышающим плодородиепочвы, не относится:

а) использование гербицидов;

б) удобрение навозом животных;

в) запахивание зеленой массы;

г) чередование культур;

д) сидерация.

3. Жизнедеятельность всех организмов всецело зависит отводы.

Входной контроль

1. Что является главным источником атмосферного кислорода? (главнымисточником атмосферного кислорода является вода);

2. Из скольких процентов воды состоит организм человека? (организмчеловека состоит из 70% воды);

3. Назовите основные источники пресной воды на суше? (основнымиисточниками пресной воды на суше являются реки и озера);

Текущий контроль

1. Что называется «водой»? («водой» называетсяпрозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединениеводорода и кислорода);

2. Какие воды пустынных районов являются невозобновляемымресурсом? (невозобновляемым ресурсом пустынных районов являются подземные воды);

3. Сколько составляет доступное количество воды в год? (доступноеколичество воды составляет лишь около 7 тыс. км3 в год);

Заключительный контроль:

1. Какую роль играет вода для зеленых растений? (для зеленыхрастений вода позволяет проводить процесс фотосинтеза);

2. От чего зависит распространение и численность многихназемных животных? (распространение и численность многих наземных животныхзависят от доступности и близости воды);

3. В чем опасность загрязнения подземных вод? (опасностьзагрязнения подземных вод в том что, просачиваясь в водоносные слои, ониоставляют в них ядовитые химические вещества);

Тестовое задание. Ежегодный сток пресной воды в годсоставляет…

а) 40 тыс. км3;

б) 10 тыс. км3;

в) 60 тыс. км3;

г) 150 тыс. км3;

д) 80 тыс. км3;

4. Водопотребление человечества должно снизиться в связис ограничением пригодных к использованию водных ресурсов.

Входной контроль:

1. Назовите примеры основного применения водных ресурсов? (примеромосновного применения водных ресурсов может являться использование воды для питья,стирки, поливки).

2. В процессе, каких работ хозяйственной деятельностипроисходят загрязнение вод? (загрязнение вод в процессе таких работхозяйственной деятельности как использование удобрений и пестицидов);

3. Какие виды деятельности человека являются основнымизагрязнителями водных объектов? (основными загрязнителями водных объектовявляются такие виды деятельности человека как промышленные предприятия исельское хозяйство);

Текущий контроль:

1. На сколько лет хватит воды при нынешних объемах ее потребления?(при нынешних объемах потребления воды ее хватит на ближайшие 20 — 30 лет);

2. За пределы, какого использования грунтовых вод выходятбольшинство стран? (большинство стран выходят за пределы сбалансированногоиспользования грунтовых вод);

3. Какое процентное содержание используется для ирригации ив промышленности и коммунальном хозяйстве? (я для ирригации используется 70%воды, остальные 30% используются в промышленности и коммунальном хозяйстве).

Заключительный контроль:

1. Какое количество пресной воды в год используетсячеловеком? (человеком используется 3,5 тыс. км3 пресной воды);

2. Во сколько возросло потребление воды за поздние 50 лет? (потреблениеводы за поздние 50 лет возросло в 4 раза с 1000 км3 до 4100 км3в год);

3. Какие объекты выступают в качестве транспортных систем иконечных аккумуляторов антропогенных загрязнителей окружающей среды? (вкачестве транспортных систем и конечных аккумуляторов антропогенныхзагрязнителей окружающей среды выступают водные объекты);

Тестовое задание. Доступное количество воды в год<sup/>составляетлишь около …

а) 7 тыс. км3;

б) 1 тыс. км3;

в) 3,5 тыс. км3;

г) 28 тыс. км3;

д) 40 тыс. км3.

5. Рост численности населения приводит к увеличению спросана минеральные ресурсы

Входной контроль:

1. Что Вы понимаете под словом «топливо»? (подсловом «топливо» понимается — горючее вещество, дающее тепло,являющееся источником получения энергии);

2. Что называется энергией? (энергией называется одно изосновных свойств материи — мера ее движения, а также способность производитьработу);

3. Назовите примеры твердого топлива? (примером твердоготоплива могут являться древесина, уголь, сланцы, торф);

Текущий контроль:

1. Какие невозобновляемые виды ископаемого топливапреобладают в настоящее время? (в настоящее время преобладают такиеневозобновляемые виды ископаемого топлива как: уголь, нефть и газ);

2. Каков процент всей потребляемой энергии получаемой изископаемого топлива? (получаемая из ископаемого топлива потребляемая энергиясоставляет 88%);

3. Какие возможности сбережения ископаемого топливасуществуют в настоящее время? (в настоящее время существуют две возможностисбережения ископаемого топлива: повышение эффективности его применения ииспользование возобновляемых источников энергии);

Заключительный контроль:

1. Каковы перспективы использования минерального сырья вближайшем будущем? (перспективами использования минерального сырья в ближайшембудущем являются повышение эффективности его применения и использованиевозобновляемых источников энергии);

2. Что влияет к увеличению спроса на энергию? (к увеличениюспроса на энергию влияет рост численности населения и производства);

3. На сколько хватит запасов нефти, угля и газа при высокомтемпе их потребления? (при высоком потреблении потребления, запасов нефтихватит на 41 год, угля — на 326 лет, газа — на 60 лет).

Тестовое задание. К твердому топливу не относится…

а) нефть;

б) древесина;

в) сланцы;

г) торф;

д) уголь.

Конспект.

1. Совершенствование технологии производства продуктовпитания способствовало увеличению численности населения.

2. Истощение плодородных земель приводит к дефицитуприродных ресурсов.

3. Жизнедеятельность всех организмов всецело зависит от воды.

4. Водопотребление человечества должно снизиться в связи с ограничениемпригодных к использованию водных ресурсов.

5. Рост численности населения приводит к увеличению спросана минеральные ресурсы.