Реферат: История экономических учений
Введение в предмет. Экономические ученияДревнего Мира и Средневековья.
1. Задачавысшей школы состоит в том, чтобы развить общие взгляды студентов наокружающий мир, выработать мировоззрение и миросозерцание. Другими словами неузкая специализация предмета, а стройный синтез научного познания.
Мировоззрение и миросозерцание человека не мыслимыбез социальных элементов, без общих исторических знаний, а область общихисторических наук включает в себя право, историю, социологию, политологию ит.д. Но изучение всех вышеназванных предметов невозможно без предварительногоизучения экономической системы в рамках которой развиваются все эти предметы.
Вывод: только сознаниесоциально-экономической основы дает ключ к пониманию общих исторических явленийи в основе всех мировоззрений экономики. Из сказанного следует, что в основевсех взглядов лежит история изменения в производительных силах ипроизводственных отношениях.
Предметомистории экономических отношений является исторический процесс возникновения,борьбы и смены экономических систем взглядов на разных этапах развитиячеловеческой цивилизации. История экономических учений относится к числугуманитарных дисциплин и занимает очень важное место. Методологической основойкурса является учение о базисах и экономических надстройках.
Когдаэкономическая наука появилась? Над явлениями экономической системы людираздумывали много тысяч лет назад. Но эти раздумывания не были наукой.Экономическая наука появилась в эпоху зрелого рабовладельческого общества,которая опиралась на более зрелые производительные силы (4-5 тыс. лет назад).Первые источники относятся к странам Древнего Востока (Египет, Вавилон, Китай).Но высшие образцы дали греки и римляне.
2. Споявлением первых государств и зарождением различных экономических формгосударства в экономической жизни перед обществом возникло множество проблем.Их важность и актуальность сохраняется и по сей день (для России обостряется).
Главнаяпроблема – это выбор идеальной модели социально-экономического устройства.Сделать этот выбор можно лишь на основе выбора экономической теории, принятияее, и всеобщего одобрения в качестве руководства к действию при осуществлениихозяйственной политики.
Какделался выбор идеальной модели в Древнем Мире? В это время господстворабовладельческой системы и приоритета натурального хозяйства надтоварно-денежным.
1) Выразителиэкономической мысли древности (философы и правители рабовладельческихгосударств), они были аполагиатами рабовладельческого времени и считали такойпорядок единственным;
2) Их доказательствабазировались преимущественно на категориях морали, этики, справедливости и былинаправлены против торгово-ростовщищеских операций, то есть против свободногофункционирования денежного и торгового капитала. В них усматриваласьискусственная сущность, нарушающая принцип эквивалентности и пропорциональностив обмене.
Итакаполагизация рабовладения и натурального хозяйства с одной стороны иотрицательного денежного капитала и товарного с другой – это то общее, чтоприсуще всем школам Древнего Востока и классического рабовладения.
Но междуними есть и различия. Рассмотрим их подробнее: главная особенность восточногорабства состоит в масштабах функций государства, которые отчасти былиобусловлены их объективными предпосылками (строительство грандиозныхирригационных сооружений требовало государственного вмешательства).
Однако,грандиозная государственная опека натурального хозяйства требоваларегламентации сферы ссудных операций, торговли и долговой кабалы. Кроме того,на Востоке ведущая роль в экономике принадлежала государственной собственности.Масштабность функций государства в экономике и ведущая роль государственнойсобственности в ней стали теми критериями, которые легли в основу способа –азиатского способа производства.
Элементыэтой системы веками существовали в России, влияя на формирование менталитета,обычаев и традиций нашего народа.
3. Экономическиеучения Древней Греции.
РабствоДревней Греции и Рима в 1 тыс. до н.э. называлось классическим. Лучшимидостижениями экономической мысли того времени – труды Ксенофонта, Платона иАристотеля.
Ксенофонт (430 – 354 гг до н.э.)
Основнойтруд «Домострой». Ксенофонт автор термина «экономика». Этот термин происходитот ойкос (дом) и номос (правило) – правило ведения домашнего хозяйства.Основные положения «Домостроя»:
1) Разделение труда наумственный и физический, людей соответственно на свободных и рабов – имеетестественное происхождение;
2) Естественным являетсяпреимущественное развитие сельского хозяйства, по сравнению с ремеслом иторговлей;
3) Производственно можетвыполняться наиболее простая работа, а упрощение трудных операций можнодобиться с помощью разделения труда;
4) Всякому товару присущиполезные свойства (потребительская стоимость) и способность обмениваться сдругими товарами (меновая стоимость);
5) Степень разделениятруда обусловлена размерами рынка;
6) Деньги изобретены длятого, чтобы с их помощью осуществлять обращение товаров и накопление, но ни какростовщических операций.
Платон (428- 347 гг до н.э.)
Родился вАфинах и жил там. По основным положениям соглашался с Ксенофонтом, предвосхитилпоявление так называемой модели социально-экономического устройства. Отстаивалнатурально-хозяйственные отношения рабовладельческого общества. Эти его позициинашли свое отражение в 2х основных произведениях «Государство» и«Законы». В первом произведении Платон утверждает, что аристократы и воины недолжны обременять себя хозяйством, а их обеспечение по уравнительному принципудолжно взять на себя общество. Остальная же часть общества должна владеть ираспоряжаться собственностью (землевладельцы, собственники, купцы).
В«Законах» отражено отрицательное отношение к ростовщичеству и доказываетсяприоритет сельского хозяйства над ремеслом и торговлей.
Здесь жеог — овариваются условия передачи имущества по наследству.
Аристотель (384 – 322 гг до н.э.)
УченикПлатона, воспитатель Александра Македонского. Свои выводы строит не наабстрактных умозаключениях, а на основе анализа реальных фактов. Основнаяработа «Никомахова этика» и «Политика». В этих трудах – проект идеальногогосударственного устройства. Основные положения этого устройства:
1) Показывал делениеобщества на свободных и рабов, а труда на умственный и физический;
2) Доказывал, чтохозяйство должно быть натуральным;
3) Доказывал приоритетсельского хозяйства над другими отраслями.
Новации:
Поставили попытался решить 2а очень важных вопроса, над которымичеловечество потом билось долгие века:
a. Чем определяетсясоотношение при обмене товаров и что делает их сравнимыми? Почти подойдя кправильному ответу, все-таки делает неправильный вывод, что сравнимыми ихделают деньги. А то общее, что есть во всех товарах – это потребность.
b. Что такое деньги? ПоАристотелю, это результат соглашения между людьми.
Свойствазолота-денег:
· Делимость;
· Портативность;
· Антикоррозийность;
· Однородность.
4.Экономическая мысль Средневековья.
ФомаАквинский (1332 – 1404гг)
Труды егобыли тесно замешаны на теологии. Основные положения:
1) Необходимостьвмешательства государства в экономику;
2) Доказываетестественность социального неравенства;
1) и 2) роднят его смыслителями древности.
3) С учетом ростагородов, ремесленного производства, торговли и ростовщичества Фома не отдаетприоритета сельскому хозяйству и не считает торговлю и ростовщичество греховнымделом;
4) Ценность денег по егомнению устанавливается не по весу содержимого в них металла, а по усмотрениюгосударства (номиналистическая теория денег).
ФомаАквинский был представителем позднего каноничества. Представителем же раннегоканоничества является Святой Августин или Августин Блаженный.
Ранние каноники (Августин Блаженный) Поздние каноники (Фома Аквинский) 1. Разделение труда Умственный и физический труд равноценны и не должны влиять на человека в обществе. Деление людей по профессиям и сословиям, обусловленное Божием проведением и склонностями людей. 2. Богатство Труд создает богатство в форме материальных благ, включая золото и серебро; нетрудовое накопление денег называют искусственным богатством и относят к греховным деяниям. Золото и серебро рассматривают, как приумножение частной собственности и богатства. 3. Обмен Обмен осуществляется по принципу пропорциональности и является актом свободного волеизъявления людей. Обмен рассматривается, как субъективный процесс, не всегда обеспечивающий равенство извлекаемой пользы. 4. Справедливая цена Цена должна устанавливаться в соответствии с трудовыми и материальными затратами по его производству. Отрицают затратный метод установления цены, утверждают, что цена должна содержать доход, обеспечивающий продавцу соответствующее положение в обществе (цена выше стоимости товара). 5. Деньги Деньги являются искусственным образованием и необходимы для ускорения и облегчения меновых операций на рынке; стоимость денег определяется содержанием металла в монете. Стоимость денег устанавливается государственным штемпелем. 6. Торговая прибыль, Ростовщический процент Торговая прибыль и ростовщический процент извлекаются из крупных операций, превращаются в самоцель и по тому расценивается как не Богу угодные и греховные явления. Крупные доходы торговцев и ростовщиков допустимы, когда они связаны трудом по транспортировке товаров, а так же с риском, имеющим место в благопристойной деятельности.Меркантилизм. Концепция рыночной экономики. Экономическое учение физиократов.
1.Меркантилизм –концепция богатства. Эпоха первоначального накопления капитала.
2.Ранний и поздниймеркантилизм. Сравнительный анализ.
3.Кенэ – основательшколы физиократов.
1. Меркантилизм–концепция богатства. Эпоха первоначального накопления капитала.
Америка былаоткрыта благодаря погоне европейцев за индийскими пряностями. Завоевана иоснована, в следствии их ненасытной жажды золота и серебра. Таким образом,великие географические открытия были сделаны благодаря развитию торговогокапитала и в свою очередь способствовали его дальнейшему развитию.
Торговыйкапитал становился доминирующим, а рыночные экономические отношения размывалинатуральное хозяйство средневековья. Торговый капитал являлся исходной формойкапитала из которого постепенно вырастал промышленный капитал. Происходило этов 15-17 веках и в значительной степени в 18 веке.
Этобыла эпоха первоначального накопления капитала. Это был переходный период отфеодализма к капитализму.
Процесспервоначального накопления капитала следует рассматривать двояко: с однойстороны это накопление богатства на одном полюсе, а на противоположном полюсе –обнищание и пролетаризация масс. Существуют различные взгляды на эти процессы,так апологеты буржуазного общества утверждают, что богатеи наиболеетрудолюбивые, бережливые и искусные ремесленники, а разорялись пьяницы, лодырии неумехи.
Марксистыутверждали, что это был насильственный процесс лишения основных средствпроизводства (земли у крестьян). Огораживание, например, было характерно дляАнглии. Другие способы: работорговля, неэквивалентный обмен, колониальныйграбеж.
Золотойбум способствует всему развитию строя. Это часть буржуазного образа мыслей, нов эпоху первоначального накопления капитала блеск этого идола был особеннояркий, «купить, чтобы продать дороже» — вот принцип торгового капитала. Разницаот этих актов купли-продажи мыслилась в форме золота, о том что эта разницаможет возникнуть только благодаря труду еще никто не думает. Положительноевнешнеторгового сальдо считалось верхом государственной мудрости, а накоплениев стране драгоценных металлов являлось целью экономической политики
Первоначальноенакопление капитала – это предыстория капитализма, а меркантилизм – предысторияполитэкономии, экономической теории.
В 16 векев Западной Европе сложились центральные государства с сильной королевскойвластью. Феодалы были сломлены, их дружины остались без работы – эти людипревращались либо в батраков, либо шли служить в армию и флот, отправлялисьграбить колонии и в этом случае обогащали судовладельцев и торговцев.
Городскаяремесленная и торговая буржуазия были союзниками королей в борьбе с баронами,они давали королям оружие, деньги, а часто людей для этой борьбы. Короли, или государство в свою очередь, поддерживали интересы национальной буржуазии противфеодалов, черни и иностранных конкурентов.
Винтересах национальной буржуазии (торговой) проводилась экономическая политика– меркантилизм.
Во многихслучаях эта политика была и в интересах дворянства, так как его доходы былисвязаны с торгово-кредитной деятельностью.
Исходнымпунктом предпринимательской деятельности являются деньги.
Формулаторгового капитала: Д – Т – Д`
/>/>Формула промышленного капитала: Д – Т СП … П … Т` — Д`
РС
Д` = Д + dД
Формулассудного банковского капитала: Д - Д`
Меркантилизмпроисходит от английского слова merchant, чтоозначает купец. Основоположником был французский дворянин Монкретьен,после одной из дуэлей вынужден был иммигрировать в Англию, где увиделэкономическую организацию, будучи патриотом он изучил экономический строй вАнглии в 1615 году в Роане опубликовал трактат политической экономии, где давалпрактические рекомендации, как сделать Францию процветающей. Эта работа былапосвящена проблеме увеличения богатства государства, а всеобщим воплощениембогатства, по мнению меркантилистов, были деньги (золото и серебро), поэтомуобъективно экономическая политика, которую предлагал Монкретьен, не могла бытьиной, как политикой накопления денег.
Экономическаяполитика меркантилизма сводится к всемирному накоплению денег в государстве игосударственной казне, а теория сводится к поиску экономических закономерностейв сфере обращения ведущих и обогащению. Верхом государственной мудростимеркантилисты считали продажу товаров за границу в большом объеме, чем покупкуих там, а разницу между экспортом и импортом в золоте составляют доходы,которые и умножают богатство государства. Существовали два направления вмеркантилизме: раннее и позднее.
2. Ранний и поздниймеркантилизм. Сравнительный анализ.
В эпоху раннегомеркантилизма мероприятия по накоплению богатства были примитивные, онибыли направлены на накопление золота в стране и осуществлялось с помощью внеэкономическихметодов, в частности иностранных купцов заставили расходовать на месте всювыручку от продаж и их товаров и даже назначали для этого специальныхнадсмотрщиков.
Поздниймеркантилизм ищетвозможность обогащения нации в развитии внешней торговли, торгового активногобаланса. Поздние меркантилисты считали, что самым надежным способом привлеченияденег в страну является развитие производства экспортных товаров, государстводолжно всемерно помогать такому производству и помогать осуществлять внешнююторговлю, поэтому государство стало насаждать промышленное производство,обеспечивало строительство мануфактур. Теория и практика меркантилизма былинаправлены на накопление денег и предполагали государственную регламентациюхозяйственной деятельности. Политика эта проводилась во всей Европе и не моглабыть иной в период становления абсолютийских государств и развитиенационального хозяйства. Ускоренное капиталистическое развитие было возможнотолько в национальных рамках и во многом зависело от помощи государства,которое способствовало накоплению капитала и тем самым хозяйственному росту.Своими взглядами меркантилисты выражали подлинные закономерности и потребностиэкономического развития.
Идеимеркантилизма живы и до сих пор активно используются в той или иной степенимногими государствами сегодня.
Вывод:ранний меркантилизм (монетарная система) не шел дальше административныхмероприятий для удержания денег в стране; поздний меркантилизм ищет источникиобогащения нации в развитии внешней торговли, покровительстве национальногопроизводства и активного внешнеторгового баланса. Поздние меркантилистыодобряли лишь такое вмешательство государства в экономику, которое, по ихмнению, соответствует принципам естественного права. Идеи этого права берутначало от Аристотеля, но в новое время получил новое содержание, эта теориявыводилась из абстрактной природы человека и его природных прав. Так как этиправа во многом противоречили светскому и церковному деспотизму, Средневековью,то они содержали элементы: к естественным правам человека относится правочастной собственности и право на безопасность человека. В социальном смыслетеория меркантилизма состоит в государственном обеспечении роста буржуазногобогатства.
Связьэкономической теории с естественным правом в последствии перешла измеркантилизма в классическую политэкономию, но характер этой связи изменился,так как буржуазия окрепла и не нуждалась в сильной опеке государства, поэтомуклассики стали выступать против чрезмерного государственного вмешательства вэкономику.
Вторымвидным представителем меркантилизма был англичанин Томас Ман. Егоназывали стратегом торговли, в отличии от Монкретьена, он прожил довольноспокойную жизнь, отей его был купцом. Сам Томас Ман начинал клерком, прошел всеступени служебной карьеры, разбогател, стал видным человеком. В 20-х годах 17века был одним из авторов экономической политики, которая проводилась в жизньдо конца столетия, но и сейчас отдельные элементы этой политики исполняютсяОсновные положения этой политики:
1) Запретить вывоз сырья,особенно шерсти;
2) Вывоз готовойпродукции поощрять, в том числе и государственных субсидий – эта рекомендациядействует и сейчас (в Японии);
3) Англия захватила всеновые колонии – этот процесс, по мнению Томаса Мана, должен был продолжаться,поскольку колонии дают дешевое сырье, а торговцам прибыли от торговли;
4) Предлагаетсяограничить доступ иностранных товаров в Англию высокими пошлинами, чтоподрывало конкурентоспособность этих товаров и стимулировало развитиесобственных мануфактур;
5) Развитие флота(торговый и военный).
Вывод: всовокупности политэкономию меркантилистов называли протекционисты, цель ихмероприятий – увеличение притока золота в страну, средства реализации, развитиенационального производства, торговли и флота.
3. Кенэ – основательшколы физиократов.
Школавозникла во Франции в 18 веке, сам термин физиократ возник от 2х греческихслов: «физиос» (природа) и «кратос» (сила). Основной представитель Кенэ родилсяв семье крестьянина, был естествоиспытателем и врачом, экономическими проблемамизанимался, когда ему было около 60 лет. Франция в середине 18 века малоотличалась от того, что было в 16 веке. Это была аграрная страна с нищим икрестьянским населением. Промышленная революция еще не коснулась Франции. Вотличии от меркантилистов, физиократы видели источник возрастания богатства нев обращении, а в производстве, но не во всем, а только в сельском хозяйстве,потому что физиократы связывали его с физическими приростами. Кенэ рассмотрелпроблему распределения прибавочного продукта и пишет:»вспахав, ударив и засеявкрестьянин выращивает урожай, затем он выделяет семенной фонд, зерно напропитание семьи, часть продает для приобретения городских товаров и отмечает,что у него остался еще избыток – он отдает его; сеньору, королю и церкви:сеньору -4/7, королю – 2/7 и церкви – 1/7. Что касается короля и церкви это отБога, что касается сеньора, то рента составляет поз стельные авансы – это некиекапиталовложения, сделанные в незапамятные времена для приведения земли впригодное для сельскохозяйственной обработки состояния». Рекомендации, которыедавали физиократы правительству: поправить и способствовать сельское хозяйство.
Заслугафизиократов в том, что они перенесли источник богатства из сферы обращения всферу производства.
Классическая буржуазная политэкономия.
1. Зарождение, общиепризнаки и этапы классической школы.
2. Экономические ученияА. Смита.
3. Экономические ученияД. Рикардо.
1.Зарождение, общие признаки и этапы классической школы.
Всепредшествующие экономические школы обосновывали необходимость широкогогосударственного вмешательства в экономические процессы. Но по мере развитиярыночных экономических отношений укрепление позиций капитала становилось всеболее очевидным, что чрезмерное экономическое вмешательство государства в экономическиедела ограничивает предпринимательские свободы и сдерживает частную инициативу(ограничивает).
Вытеснениедо индустриальных условий производства системы свободного частногопредпринимательства способствовало разложению меркантилизма и появлению требованийполного невмешательства в экономику (экономический либерализм). Проводникамиэтой теории явились классики буржуазной политэкономии, они вели борьбу спротекционистской политикой меркантилистов. Классики в отличие отмеркантилистов заново сформировали предмет и метод экономической теории.
Развитиепромышленного капитала обусловило выдвижение на первый план предприятий,занятых в промышленном производстве, оттеснив на второй план капитал, занятый вторговле, денежном обращении и ссудных операциях. Поэтому в качестве предметаизучения классики берут сферу производства.
Вметодологии классики отошли от эмпирического (поверхностного) описаниядействительности, свойственного меркантилизму и взяли на вооружение новейшиеметодологические приемы, обеспечивающие глубокие аналитические результаты.Классики были добросовестными и глубокими исследователями.
Сравнительный анализтеоретико-методологических характеристик меркантилизма и классической школы.
Меркантилизм Классическая школа 1. Главный принцип экономической политики. Протекционизм, политика свободной конкуренции отрицалась. Экономический либерализм (фритридерство). 2. Предмет экономического анализа. Сфера обращения в отрыве от производства (оно не рассматривалось). Изучение проблем производства в отрыве от обращения. 3. Метод экономического анализа. Эмпирический (описание внешних проявлений экономических процессов), отсутствие системного изучения всех сфер экономики. Причина-следственный, метод индукции-дедукции, анализа и синтеза, научной абстракции. 4. Трактовка происхождения стоимости (ценности) товара. В связи с «естественной» природой золотых и серебряных денег и их накоплением в стране. По затратной характеристике с учетом либо издержек производства, либо количества затраченного труда. 5. Концепция экономического роста. Осуществляется посредством увеличения денежного богатства страны, благодаря достижению активного торгового баланса во внешней торговле. Посредством увеличения национального богатства, создаваемого производственным трудом в сфере материального производства. 6. Принцип достижения макроэкономического равновесия. Благодаря координирующим и регулирующим действиям государства. Самоуправление совокупного спроса и совокупного предложения, благодаря «закону рынков». 7. Позиции в области теории денег. Деньги – это искусственное изобретение людей, это фактор роста национального богатства. Деньги – это стихийно выделившийся товар в мире товаров, это техническое орудие, вещь облегчающая процесс обмена.Хронология классической школы.
Существуютдва подхода. Марксисты считают, что классическая политэкономия завершилась вначале 19 века трудами А. Смита и Д. Рикардо. И затем на смену классическойшколе пришла «вульгарная» экономическая теория, родоначальниками которой былиЖан-Батист Сэй, Мальтус, Синеор.
Маркс кклассикам относил тех экономистов (Смит, Рикардо, Петти), которые стояли напозиции теории трудовой стоимости и которые раскрывали классовыеантогонистические противоречия капиталистического общества и подводиликонцепции без классового коммунистического общества.
Современныезападные, а вслед за ними и значительная часть наших экономистов, трактуютрасширительно, включают в него и так называемых представителей «вульгарной»экономики.
Принимаяво внимание обозначенные выше принципы теоретическо — методологической школы,можно утверждать, что так называемые «вульгарные» экономисты и Миль и сам Марксотносятся к классической школе.
Характеристика общих признаков иособенности этапов развития классической школы.
Вразвитии классической школы условно можно выделить 4 этапа:
1й — конец 17 века начало 18 века(представители: Петти, Боагильбер)
Ониосуждали сдерживающий предпринимательство протекционизм меркантилистов, сделалипервые попытки создать затратные трактовки стоимости, подчеркивали приоритетныезначения либеральных принципов хозяйствования, но не будучи профессионаламиэкономистами они не смогли глубоко проработать теоретические проблемыэффективного развития производства.
2й – последняя треть 18 века (представитель:А. Смит).
Онсоздал теорию «экономического человека», теорию «невидимой руки», по существуоткрыл объективно действующие экономические законы, выступал за свободнуюконкуренцию и не вмешательство государства в экономические дела. На положенияхА. Смита покоится современная концепция о товаре и его свойствах, о деньгах, озаработной плате, прибыли, капитале, производительном труде.
3й – середина 19 века, в течение которогосостоялся переход от мануфактурного производства к фабричному (представители:Мальтус, Синеор, Сэй).
Все онипоследователи А. Смита, в том отношении, что как и он главным в экономическойнауке считали теорию стоимости и придерживались затратной концепции. Тем неменее каждый из них оставил в теории заметный след.
Мальтус – автор самой адиозной экономическойтеории, «теория народонаселения».
Сутьтеории состоит в том, что народонаселение увеличивается более высокими темпами,чем происходит прирост материального благосостояния. Это вызывает дефициттоваров, рост цен, безработицу, снижение жизненного уровня населения. Своивыводы он сделал основываясь на статистике США того времени и у него выходилоследующее:
Ростнародонаселения 1, 2, 4, 8, 16, 32……
Ростматериальных благ 1, 2, 3, 4, 5, 6……
Вывод: внищете, безработице, росте цен виноваты сами рабочие, которые слишком быстроплодятся, а не производственные отношения капитализма. Виновными за сложноеположение дел Мальтус считает и капиталистов, которые слишком много платят,позволяя им плодиться. Считал, что войны, эпидемии, мор – благие явления,позволяют ограничить рост народонаселения и избавить его от голода.
Жан-БатистСэй – автор теории рынка.
Утверждает,что рыночная экономика является саморегулирующейся, потому что производствосамо создает спрос равный себе, а следственно государственного регулирования ненужно.
Заработная плата, процент, рента
/>
Труд, земля, капитал
/>
/>/>
Домашнеехозяйство Бизнес
/> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> />/> Товар
/>
Доход
/>
Синеор – автор теории гармонического общества.
Сутьтеории: рабочие владеют способностью к труду, но не обладая капиталом не могутэту способность реализовать. Средствами и предметами труда владеют капиталисты,но не могут привести их в движение. Таким образом, рабочие заинтересованы вкапиталах, которые дают им возможность реализовать их способность к труду, акапиталисты заинтересованы в рабочих, которые приводят в движение средстватруда.
Рикардо– он выявил тенденциюнормы прибыли к понижению, разрабатывал законченную теорию о формах земельнойренты, сформировал теорию стоимости денег и товаров, в зависимости от ихколичества в обращении (то есть сторонник количественной теории денег).
4й – вторая половина 19 века.
В этовремя доминируют труды Миля и Маркса, они всесторонне обобщили лучшиедостижения предшественников. В этот период уже началось формированиенеоклассической теории, но популярность классиков осталась внушительной. Этопотому, что они стояли на позициях трудовой теории стоимости, эффективностьценообращения в условиях свободной конкуренции осуждали классовуютенденциозность, в основном симпатизировали рабочему классу и были обращены ксоциализму и реформам.
2.Экономические учения А. Смита.
Осуществилреволюционный переворот в экономических воззрениях, обратил внимание на то, чтобогатство государства в наличии продукта, а не в наличии золота и серебра, какдумали меркантилисты. Богатство возрастает в производстве, а не в сфереобращения.
А. Смит –шотландец. Родился в 1723 году в семье небогатого таможенника. В 14 летпоступил в Глазговский университет. В 1746 году Смит читает лекции поестественному праву, оно – естественное право – включало юриспруденцию,политические учения, социологию, экономику. Уже в эти годы высказывает основныеидеи экономического либерализма. «Человек обычно рассматривалсягосударственными деятелями и прожектерами (политиками), как некий материал дляполитической механики. Прожектеры нарушают естественный ход человеческих дел.Надо же предоставить природу самой себе и дать ей полную свободу впреследовании ее целей и осуществлении ее собственных проектов. Для того, чтобыподнять государство с самых низких ступеней варварства до высшей ступениблагосостояния нужны лишь мир, легкие налоги и терпимость в управлении, всеостальное сделает естественный ход вещей. Все правительства, которые насильнонаправляют события иным путем, пытаются приостановить развитие общества,считается противоестественным. Чтобы удержаться у власти они вынужденыосуществлять угнетение и тиранию».
Экономическиевоззрения Смита вытекали из философии естественного права, котороепровозглашало свободу личности и приоритет прав личности над правамигосударства и общества, то есть ценности либерализма. Объективная теорияестественного права была направлена против феодального абсолютизма, противкастовых и цеховых ограничений. Эта теория явилась основой для формирования правовогогосударства. В экономике теории естественного права лежала в основе теориясвободного рынка.
Самымзамечательным производством Смита является книга «Исследование о природе ипричинах богатства народов» (Лондон 1776). В этой работе Смит провозглашает идеилиберализма к идее экономики. Основой его экономических воззрений сталафилософия французских рационалистов (Ильвеция), который провозгласил эгоизместественным свойством человека и фактором общественного прогресса. Ильвецийсравнивал роль своего корыстного интереса с ролью всемирного тяготения. Этуточку зрения принял А. Смит и перенес ее на политэкономию. Ход мыслей А. Смита:главным мотивом хозяйственной деятельности человека является своекорыстныйинтерес, но преследовать свой интерес может только человек, оказывая другимуслуги, предлагая в обмен свой труд и продукты труда. Естественным стремлениемлюдей улучшить свое материальное положение – это такой мощный стимул, что еслиему предоставить свободу действий, он сам способен привести общество к благосостоянию.
Смитвпервые вводит понятия объективных экономических законов, чем по сути делапоставил политэкономию на научную основу, поскольку наука существует в тоймере, в какой исследуют объективные законы. Смит иллюстрирует экономическиезаконы на примере закона стоимости. Но самого термина экономические законы А.Смит еще не ввел, подозревая их он говорит о «невидимой руке», это не что иноекак стихийно действующий объективный экономический закон.
Концепциясвоекорыстного интереса поставила вопрос о мотивах и стимулах хозяйственнойдеятельности человека. С этой проблемой остро столкнулся социализм.
Изконцепции своекорыстного интереса вытекает и политика не вмешательства вэкономику. Если деятельность в конечном итоге ведет к благу общества, то эту деятельностьне надо ничем стеснять.
Смитсчитал, что свобода передвижения товаров и денег, капитала и труда, ресурсыобщества будут использоваться самым оптимальным образом. Свобода конкуренциибыла альфой и бетой его экономического учения.
Завершение классической политэкономии.
1. Завершения ученияМиля.
2. Экономические ученияК. Маркса.
1.Завершение учения Миля.
Его отецбыл экономистом. В 10 лет Миль сделал обзор всемирной истории. В 13 лет историюРима. Главное произведение Миля «Основы политэкономии» в 5 томах. Практическаядеятельность Миля была связана с ост — индийской компанией. Так же он былчленом парламента.
Мильочень много взял от Рикардо, как в методологическом, так и в теоретическомплане.
Чтороднит Рикардо и Миля:
1) Миль принялрикардийский взгляд на предмет политэкономии, выделив на 1й планзаконы производства и 2й план законы распределения. Предметом –законы экономического развития.
2) В методологическомплане Миль был солидарен с Рикардо концепцией «нейтральности» денег, привержен,как и Рикардо, количественной теории денег. Данная концепция по поводу денегведет к недооценке функции денег. В частности Миль не признает такую функцию,как меру стоимости.
3) Миль дает упрощеннуюхарактеристику богатству. Богатство по Милю это сумма покупаемых и продаваемыхна рынке благ.
Но у Миляесть и своя специфика в теории:
1) Миль ужепротивопоставляет законы производства и законы распределения. Законыпроизводства по Милю неизменны и заданы технологическими условиями, они так же,как и физические истины объективны, то есть, в них нет ничего зависящего отволи человека. Законы распределения, поскольку ими управляет человеческаяинтуиция, являются такими, какими их делают мнения и желания правящей частиобщества. Они весьма различны — в разные века и в разных странах. Именно законыраспределения, на которые влияют обычаи данного общества, предопределяютперсональное распределение собственности между основными классами.
2) Миль вносит различия впонятия статика и динамика, он отмечает, что до него все экономисты изучализаконы в статичном обществе, но к этому исследованию, он говорит, надо добавитьдинамику.
Теоретические проблемы Миля.
q Теория производительного труда. Здесь он во многом солидарен со Смитом.Он говорит, что только производительный труд, результаты которого осязаемы,создает богатство. Миль расширяет сферу производительного труда, включая в неетруд по охране частной собственности и труд по приобретению квалификации.
q Заработная плата. Так же как и у Рикардо – это плата затруд. Величина заработной платы зависит от соотношения спроса и предложения.Миль считает, что заработная плата должна равняться минимуму необходимому длявоспроизводства рабочей силы.
q Капитал. Это ранее накопленный запас прошлого труда, накоплениекапитала расширяет масштаб занятости и предотвращает безработицу, правда в томслучае, если имеют место производственные накопления.
q Миль принял теорию ренты Рикардо ивидит в ренте компенсацию за пользование землей, но тут Миль вносит некотороеуточнение. Он говорит, что в зависимости от формы исполнения земельногоучастка, он может либо обеспечивать ренту, либо наоборот требует издержек.
q В теории распределения доходов(заработная плата, прибыль, рента). Здесь Миль стоит на позициях Мальтуса и ужена примере Англии показывает, что прирост средств, для существования неопережает прироста народонаселения. Он предлагает регулировать народонаселениеза счет регулирования семьи, за счет регулирования рождаемости и эмансипацииженщин.
q В теории стоимости, Миль,рассмотрев понятия — меновая стоимость, потребительская стоимость и стоимость,обращает внимание на то, что стоимость не может возрасти по всем товарамодновременно, так как стоимость понятие относительное.
/>/>/> Товар Меновая стоимость
Потребительскаястоимость Стоимость (относительно другого товара)
Миль, как и все классики, утверждает, чтостоимость создается трудом, а величина стоимости определяется затратами труда.
q В экономике нет ничего более несущественного,чем деньги. Они нужны лишь, как средство для экономии времени и труда.
q Милю первому принадлежит трактовкасоциализма и трактовка социалистического общества. Но при всех симпатиях ксоциализму, Миль отмежевывался от социалистов в том, что социальнаянесправедливость якобы связана с правом частной собственности. По его мнению,частная собственность – вещь совершенно прекрасная, а задача состоит лишь втом, чтобы преодолеть индивидуализм и злоупотребления, возможные в связи справом частной собственности. Таким образом, миль не за ликвидацию частнойсобственности, а за усовершенствование распределения частной собственности.
q По вопросу о роли государства всоциально экономическом развитии. Миль утверждает, что ЦБ следует повышатьбанковский процент, так как за этим следует прилив в страну иностранногокапитала и усиление национального валютного курса. Кроме того, это ведет кпредотвращению утечки из страны золота и национальной валюты. Призывает ксокращению государственных расходов.
q Будучи убежденным сторонником свободногопредпринимательства, Миль, все же указывает, что есть сферы общественнойдеятельности (сферы бессилия рынка, где рыночные механизмы не приемлемы),это инфраструктура, наука, образование, законодательное регулирование и т.д.
q Говоря о социальных реформах, Мильутверждает, что законы производства изменять нельзя, а можно усовершенствоватьлишь распределение. Здесь Миль явно не понимает того, что распределение, обмени потребление – это лишь элементы производства в широком смысле слова.
2. Учения Карла Маркса.
Родился вгороде Триле (1818-1883), в семье юриста. Он получил хорошее образование(широкое). Идеи Маркса сочетались с философскими, социологическими иполитологическими. Он учился в 2х университетах (Боннском иБерлинском). Жил и работал в Англии.
МетодологическиМаркс исходил сразу из 3х источников:
1) Английскаяклассическая политэкономия (А. Смит, Д. Рикардо, В. Петти);
2) Классическая немецкаяфилософия (Гегель, Фейербах);
3) Французскийутопический социализм (Сен Симон, Фурье, Оуэн).
У первыхМаркс заимствовал трудовую теорию стоимости, положение закона тенденции нормыприбыли к понижению.
У вторыхзаимствовал идеи диалектики и материализма.
У третьих– понятия классовой борьбы и социального устройства общества.
Марксрассмотрел политику и государство, как вторичное явление по отношению кэкономике, то есть создал учение о базисе и надстройке. Экономическое учение –базис, а государство, политика, образование, наука – это все надстройки.
Основнойтруд Маркса – «Капитал» (порядка 40 лет он затратил на его написание). В немисследуется капиталистический способ производства. По Марксу исключаетсягуманизация общества и демократии из-за частной собственности на средствапроизводства. В капиталистической системе трудятся ради прибыли, и имеет местоэксплуатация одного класса другим. А человек при капитализме (и рабочий, ипредприниматель) становится чуждым самому себе, так как не может самореализоваться в труде, потому что труд деградировал в лишь средствосуществования.
Общественнымидеалом Маркс считал коммунизм, при котором все средства производства уже непринадлежат отдельным собственникам, а являются общественным достоянием икаждый человек приобретает свободу, прежде всего от эксплуатации.
Как и егопредшественники, Маркс рассматривает распределение доходов, полной занятости,экономического роста, благосостояния. Но центральной идеей Маркса является идеяклассов и теория классовой борьбы с тенденцией упрощения и поляризацииклассовых групп вокруг 2х основных классов (пролетарии и капиталисты).
Борьбаклассов неизбежно должна привести к победе социалистической революции.Социальная революция неизбежна, потому что по мере накопления капитала богатыестановятся богаче, а бедные – беднее.
Вовремена Маркса это действительно было справедливо, но в настоящее время бедныебеднее не становятся, в настоящее время в развитых странах рост реальнойзаработной платы идет параллельно с ростом национального дохода и даженесколько опережает его.
НовацииМаркса в теории классов:
1. Существование классовсвязано лишь с определенными фазами развития общества.
2. Классовая борьба ведетк диктатуре пролетариата.
3. Эта диктатура самасоставляет лишь переход к уничтожению всех классов и построение бесклассовогообщества.
В областиэкономики:
Анализируякапитал, Маркс определяет его, как средство эксплуатации рабочего класса иустановления власти над рабочей силой.
Марксвпервые вводит понятие органического строения капитала C/ V,
где C – постоянный капитал (средства производства и орудиятруда)
V – переменный капитал.
/>/>W= C+ V+ M, сростом НТП C , а V¯
Стоимостьтовара Прибавочная стоимость
Маркс открыл норму прибавочной стоимости(норма эксплуатации)
M`=M/ V* 100% — выражает степень эксплуатации рабочегокласса.
Норма прибыли – p`=M/ (C+V) * 100% — показывает результативность капитала.
Нормаприбыли по Марксу имеет тенденцию к понижению, потому что M растет медленно, а знаменатель (C + V) быстрее. Главной своей заслугой Маркссчитает открытие двойственного характера труда воплощенного в товаре.
Товар Меновая стоимость
/> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> />/>/>Потребительская стоимость Труд Стоимость
/> /> /> /> /> /> <td/> />/> Конкретный труд Абстрактный труд
/>
Частный труд Общественный труд
/>
Противоречия
Стоимостьсоздается абстрактным трудом, а абстрактный труд – труд вообще, как затратачеловеческой энергии в физическом смысле.
Конкретныйтруд – труд определенный квалификацией и все виды конкретного труда отличаютсядруг от друга:
a) По предмету труда (тона что он воздействует);
b) По средствам труда;
c) По профессиональным движениям;
d) По конечномурезультату (потребительской стоимости).
Конкретныйтруд по природе является частным трудом (что и как частное делотоваропроизводителя).
Абстрактныйтруд – общественный труд по своей природе, так как труд направлен наудовлетворение общественной необходимости.
Междучастным и общественным трудом противоречия, которые обостряются с развитиемпроизводства.
Ленинсчитал краеугольным камнем Марксистской теории – учение о прибавочнойстоимости.
Марксоткрыл природу экономических кризисов капитализма. Производство этораскручивающаяся спираль, а потребление закручивающаяся. Между ними разрывпостоянно увеличивается.
Марксохарактеризовал все фазы промышленного производства (теория промышленногоцикла).
Классическийцикл 10 – 12 лет, содержит 4 фазы, цикл от кризиса до кризиса.