Реферат: Основы экономической теории
Общие сведения
Цели урока:
Обучающие: Знакомство с понятием «экономика».Изучение целей экономического анализа. Рассмотрение особенностей экономическихпроблем. Изучение предпосылки рационального поведения. Рассмотрениеособенностей микро- и макроэкономических проблем.
Развивающие: Развитие экономического мышления
Тип урока: Лекция.
Тема 1. Предмет и метод экономическойтеории 1.1Понятие «экономика». Экономическая наука, ее предмет. Экономические модели
Почтиежедневно мы читаем, слышим различные экономические термины от своихродственников, друзей, знакомых, из средств массовой информации и т.д. Ещечаще, сами того не замечая, в повседневной жизни (делая различные покупки,оплачивая счета за телефон, интернет, коммунальные услуги, снимая деньги вбанкомате и т.д.) мы выступаем в качестве субъектов экономических отношений.
Следовательно,современный человек — это не только « homo sapiens » ( человек разумный ), но и« homo economics » ( человек экономический ). Так что же означает термин«экономика»?
1. экономика, какобъективно существующая совокупность определенных общественных отношений междулюдьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления товаров иуслуг;
2. экономика, какнаука о том, как общество использует определенные ограниченные ресурсы дляудовлетворения неограниченных потребностей людей.
Такимобразом, в основе экономической науки лежит тезис о том, что людскиепотребности безграничны. Эта безграничность наталкивается на ограниченностьпроизводственных ресурсов — материальных, социальных и интеллектуальных сил,которые используются для создания товаров и услуг. Ограниченность ресурсоввынуждает к выбору подлежащих удовлетворению потребностей. Выбирать — что исколько произвести, продать, купить — приходится всем и постоянно. Изсказанного следует, что экономика — это бесконечная (и часто безуспешная)попытка ограниченными ресурсами удовлетворить постоянно растущие потребностилюдей. Действительно, ресурсы семьи ограничены размерами ее дохода, ресурсыфирмы — ее прибылью, а ресурсы государства — величиной налоговых сборов.Ограниченность ресурсов означает, что выбор одного товара превращается в отказот другого. Поэтому в экономике происходит выбор не только того, чтоприобретают, — экономика включает и выбор того, от чего отказываются.
Главнаязадача экономики— выбор наиболее эффективного способа при менения факторов производства дляразрешения объективного противоречия между безграничностью потребностей инехваткой ресурсов для их удовлетворения.
Соответственно,обществу приходится делать выбор: что, как и для кого производить.Другими словами, решая вопрос, что производить, необходимо определить: какиетовары и услуги производить и в каком объеме. Важно также оценить, применениекаких технологий, методов организации предпринимательской деятельности,использование каких ресурсов дают максимальный экономический и социальныйэффект. Кроме того, обществу следует учитывать: как будет распределятьсяпродукция, а значит, как будет распределяться доход, как будут обеспечены всечлены общества, в том числе нетрудоспособные, малоимущие и безработные.
Решая этисложные и многогранные проблемы, общество ставит перед собой цель —обеспечить экономический рост, полную занятость, стабильность цен,экономическую свободу, справедливое распределение дохода, социальные гарантиипрестарелым, больным, малоимущим. На способах решения подобных проблеми сосредотачивает свое внимание экономическая наука.
Вэкономической науке широко используются методы анализа, синтеза, индукции,научного абстрагирования, а также математический инструментарий.
Обычно,изучая какое-либо явление и замечая регулярность повторений некоторых событий,исследователь пытается найти объяснение этим фактам. Каждая теория являетсяпопыткой ответа на вопрос о причинах регулярности наблюдаемых событий;адекватная теория позволяет предсказывать события, которые фактически ненаблюдались. Например, анализируя поведение какого-то покупателя на рынкетовара X, можно заметить, что когда цена товара Х повышается, покупатель Аначинает уменьшать количество приобретаемых единиц X. Это дает основание длятеоретического обоснования двух положений: во-первых, покупатель А каждый разбудет покупать разное количество товара Х при изменении цены Х и, во-вторых,что подобным образом могут вести себя остальные покупатели.
В отличие отмногих естественных наук, в которых теоретические выводы можно подтвердить илиопровергнуть путем экспериментов, в экономической науке ставить экспериментывесьма сложно. Экономические теории как правило экзаменует сама жизнь. Тем неменее это не дает оснований считать разработку теоретических положений в экономическойнауке бесперспективным занятием. Экономическая наука на современном этапе дляисследования процессов и явлений активно использует построение различныхмоделей.
Моделирование — это описание экономическихпроцессов или явлений на формализованном языке с помощью математическихсимволов и алгоритмов с целью выявления функциональных зависимостей между ними.Оно позволяет получить достаточно полное представление о характере происходящихв экономике процессов, определить тенденции развития экономики.
Созданиелюбой теоретической модели, в том числе и экономической, проходит несколькоэтапов, к основным из которых можно отнести:
1. определение неизвестных,которые будут использованы в данном теоретическом исследовании;
2. определение тех допущений,которые необходимо сделать, чтобы не усложнять теоретическую модель, чтобыотвлечься от несущественных для исследуемого явления свойств;
3. выдвижение одногоили нескольких предположений,гипотез, объясняющихвзаимоотношение неизвестных;
4. выработка выводов,вытекающих из данной модели.
Неизвестные,или переменные, используемые в любой модели — это конкретные величины, имеющиеразличные значения. Например, физик может стремиться создать теорию,объясняющую зависимость силы тока I от сопротивления проводника R. Неизвестнымив этом случае будут I и R. Для экономиста, положим, представляет интересвзаимоотношение количества товара X, которое стремятся приобретать покупатели(QDx), и цены товара (Рх); здесь неизвестными будут величины QDx и Рх. Тенеизвестные, которые непосредственно входят в разрабатываемую теоретическуюмодель (I и R в первом случае и QDx и Рх — во втором случае), называются эндогенными.
Однакосуществуют другие неизвестные, которые воздействуют на исследуемые величины, ноне являются объектами теоретического построения. Например, физик можетзаметить, что сопротивление R зависит от температуры t проводника, но врассматриваемом случае его не интересует характер этой зависимости и причиныизменения температуры. Экономист способен обратить внимание, что навзаимоотношение QDx и Рх оказывает влияние доход Y потребителей, но вприведенном выше примере для него также не представляет интереса эта связь ипричины изменения Y. Иными словами, ни t для физика, ни Y для экономиста невходят непосредственно в создаваемую теоретическую модель. Неизвестные, которыевоздействуют на эндогенные переменные, но сами определяются факторами, лежащимивне рассматриваемой теоретической концепции, называются экзогенными.
Допущения илиабстракции позволяют избежать значительных сложностей при создании теории.Научная абстракция означает выделение наиболее существенных сторонэкономических явлений и отвлечение, абстрагирование от всего второстепенногодля данного исследования. Так, физик может учесть влияние температуры на R ввиде какого-нибудь коэффициента и, чтобы не загромождать теоретическую модель,игнорировать воздействие на I и R внешнего электрического поля. В экономическойнауке к упрощениям приходится прибегать довольно часто в силу воздействия нанеизвестные переменные большого количества экзогенных факторов. Не следуетоднако считать, что допущения всегда ведут к ухудшению теории. Поройдополнительные сведения только затрудняют постижение основной идеи. Например,можно изготовить схему метро со всеми изгибами линий и наложить ее на картугорода. Но для большинства пассажиров эти точные данные излишни, т.к. чтобыориентироваться в метро достаточно упрощенной схемы.
Гипотезы — решающий элемент любой теории. Это— попытка объединить в едином утверждении, каким образом связаны между собойэндогенные переменные. Гипотезы, как правило, заканчиваются формулированиемфункциональной зависимости между неизвестными.
Функциональнуюзависимость неизвестных можно задать тремя способами — алгебраическим (в видеформулы), табличным и графическим. Алгебраическая форма представленияфункции — запись функциональной зависимости в виде алгебраическойформулы. Алгебраическая форма очень удобна и компактна, позволяет производитьнад формулами математические действия. Действительно, если нам известны QD 1,QD 2, QD 3 трех индивидов, то легко вычислить суммарное количество товара, накоторое предъявят спрос эти три покупателя.
Однакозачастую по алгебраической формуле трудно представить характер измененияфункции, участки ее возрастания и убывания. Да и не так просто иногда связатьалгебраической формулой реальные данные, например, цену товара и его QD.
Табличнаяформа представления функции, когда в одной колонке откладываются значения аргумента, а вдругой — функции, порою дает более наглядное представление о взаимосвязяхисследуемых величин. Например, если известны конкретные данные QD для какого-тотовара и значения цены этого товара, то функциональную связь QD и Р легкопоказать в таблице.
Табличнаяформа наглядна и позволяет сразу давать ответ на вопрос, чему равно значениефункции при той или иной величине аргумента? Но у таблиц есть существенныйнедостаток: все ее значения носят дискретный (т.е. целочисленный) характер.
Графическаяформа представления функции наиболее наглядно отражает характер взаимоотношений двухвеличин. Графики позволяют легко находить значения функции для любой величиныаргумента. В дальнейшем чаще всего будут рассматриваться графические методыанализа.
Выводы — это заключительные положения,вытекающие из теории, примером подобного рода вывода может служить следующееутверждение: если предполагать, что на решение покупателя А приобретать то илииное количество товара Х не оказывают влияние иные факторы (упрощение) и еслигипотеза о взаимосвязи Рx и QDx верна, то для каждогопокупателя справедливо утверждение, что с ростом цены Рx величина QDxпадает.
Как ужеотмечалось, верность теории можно проверить на практике. Если практикаопровергает теорию, то необходимо или внести в теоретические изыскания какие-токоррективы, или отклонить теорию совсем, как неверную. В последнем случаеисследователь будет стремиться создать новую теорию.
1.2 Предпосылкарационального поведения. Микроэкономика и макроэкономика
Как уже отмечалось, главная задача экономики — выбор наиболее эффективногоспособа применения факторов производства для разрешения объективногопротиворечия между безграничностью потребностей и нехваткой ресурсов для ихудовлетворения. Поэтому предпосылкой рационального поведения производителейстановятся ответы на три следующих вопроса: ЧТО, КАК и ДЛЯ КОГО производить?
1. «ЧТО?»: посколькувсе произвести нельзя, то общество должно определиться, что иметь сегодня, ачто потерпит до завтра.
2. «КАК?»: измножества вариантов производства одного и того же товара важно выбрать самыйэффективный.
3. «ДЛЯ КОГО?»:ограниченный объем произ водимых благ требует специального общественногомеханизма их распределения (купля-продажа? по талонам? по заслугам? по полу ивозрасту?)
В экономической теориипринято выделять микроэкономику и макроэкономику.
Микроэкономика раскрывает основные принципыфункционирования рыночной экономики на уровне отдельного товаропроизводителя ипотребителя. Она изучает мотивацию поведения хозяйствующих субъектов,результативность деятельности отдельного предприятия и отрасли. Микроэкономикадает представление о механизме установления цены на тот или иной товар подвоздействием спроса и предложения, о побудительных мотивах в принятииэкономических решений, об объемах выпускаемой продукции в различных рыночныхструктурах, об оптимальном использовании экономических ресурсов в целяхполучения максимальной прибыли. Одним из основателей микроэкономики считается Альфред Маршалл, автор труда «Принципы экономическойнауки», вышедшей в 1890 году. Он впервые ввел понятие экономическогоравновесия, как равновесия между количеством предложения данного блага иобъемом спроса на него. Возникновение микроэкономики также связано с работами Бем-Баверка, Фон Визера, Госсена и других ученых.
К сфере интересов макроэкономики относится функционирование всегонародного хозяйства страны. Объектами исследования макроэкономики являютсясовокупные, агрегированные показатели — национальный объем производства,уровень цен, инфляция, занятость, экономический рост.
Макроэкономика — это наука, изучающая экономику какединое целое, а также важнейшие ее сектора и рынки. Как самостоятельная научнаядисциплина макроэкономика сформировалась примерно к середине ХХ столетия. Еевозникновение связывают с именем выдающегося английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса (1883—1946 гг.), поскольку основныекатегории, которые она изучает, были предложены им: объем национальногопроизводства, уровень цен и занятости, потребление, сбережения, инвестиции ит.п.
Однако саммакроэкономический анализ появился значительно раньше. Первую попытку описаниямакроэкономических закономерностей предпринял представитель французской школыфизиократов ФрансуаКенэ в своейзнаменитой экономической таблице ( 1758 г.). В XIX веке появились схемы простого и расширенного воспроизводства Карла Маркса и теория общего равновесия Леон Вальраса. В 30-е годы ХХ века многие авторы, независимо от Кейнсаделали попытки осуществить макроэкономический анализ. В частности у истоковпонятия «макроэкономический» стоит известный норвежский ученый Рагнар Фриш. Именно он наметил программуисследований для данной дисциплины. В статье «Проблемы распространения ипроблемы импульса в экономической динамике» ( 1933 г.) Фриш различает микро- и макроэкономический анализ. Он также предлагает и сам используетметод макроэкономического анализа колебаний, который позволяет построитьтеоретическую модель, а затем изучать соответствие ее результатов реальнымфактам. Необходимо также упомянуть о голландце Яне Тинбергене, который построил для своей страныпервую макроэкономическую модель до того, как в 1939 г. он проделал более широкое исследование для Лиги Наций.
Многие аспектымакроэкономики разработаны такими учеными, как Дж. К. Гэлбрейт, Е. Домар, С.Кузнец, В. Леонтьев, Г. Мюрдаль, П. Самуэльсон, И. Фишер, М. Фридмен, Э.Хансен, Р. Харрод и др.
Международно признанныерезультаты в макроэкономических исследованиях получены также отечественнымиучеными, среди которых следует, прежде всего, назвать Н.Д. Кондратьева и В.C. Немчинова.
Проблемы, которыенаходятся в центре экономики
1. обеспечениеэкономического роста;
2. общееэкономическое равновесие и условия его достижения;
3. макроэкономическаянестабильность, измерение и способы регулирования;
4. определениерезультатов экономической деятельности и взаимосвязь между ними;
5. состояниегосударственного бюджета и платежного баланса страны;
6. эффективностьмакроэкономической политики государства;
7. цикличностьэкономического развития;
8. оптимизациявнешнеэкономических связей;
9. социальная защитанаселения.
Тема 2. Общие закономерностиэкономического развитияОбщиесведения
Цели урока:
Обучающие: Изучение основных видовэкономических ресурсов. Рассмотрение особенностей факторов производства.Рассмотрение понятия альтернативной стоимости. Изучение кривой производственныхвозможностей. Рассмотрение преимуществ использования принципа разделения труда.Изучение направлений специализации труда.
Развивающие: Развитие экономического мышления.Экономическая интерпретация формы кривой производственных возможностей.Творческое осмысление на конкретных примерах принципа разделения труда.
Типурока: Лекция.
План урока:
1. Рассмотрениеосновных видов экономических ресурсов.
2. Изучениеспецифики факторов производства.
3. Анализмобильности экономических ресурсов (на примерах).
4. Рассмотрениепонятия «экономические блага».
5. Рассмотрениепонятия альтернативной стоимости.
6. Построение кривойпроизводственных возможностей.
7. Иллюстрацияфундаментальных экономических положений на основании анализ а кривойпроизводственных возможностей.
8. Рассмотрениеспецифики рынка труда.
9. Анализ принципаразделения труда.
10. Иллюстрацияосновных направлений специализации труда.
2.1 Ограниченностьресурсов. Экономические и неэкономические (свободные) блага
Один из главныхпостулатов экономической науки гласит: экономические ресурсы (факторыпоизводства) всегда ограничены. Рассмотрим основные факторы производства. Кфакторам производства относятся: земля, труд, капитал, предпринимательскиеспособности, информация.
Под землей понимается не только непосредственносама земля, которая используется фермерами и предпринимателями, но и добываемоеиз недр земли или же “снимаемое” с земли сырье, например лен.
Труд выступает как трудовые услуги всехработающих, т.е. услуги неквалифицированных и квалифицированных рабочих,предпринимателей, управляющих и руководителей фирм. Важнейшим инструментомрынка труда является биржа, где непосредственно формируются спрос на рабочуюсилу различного вида и ее предложение. Биржа труда учитывает весь резерврабочей силы, занимается подготовкой и переподготовкой безработных,организацией общественных работ. Такой фактор производства, как капитал, представляет собой производственные здания,сооружения, машины, станки, оборудование, а также денежные средства,необходимые для их приобретения. Некоторые экономисты в факторы производствавключают и предпринимательскиеспособности. Под последнимипонимают способности индивидуума организовать выпуск товаров и услуг, приниматьрешения о производстве товаров и услуг, брать риск на себя, своевременновнедрять новую технику, технологию, инновационные методы организациипроизводства, новые товары. Главным производственным ресурсом современнойэкономики отдельные ученые называют информацию и знания. Под информацией понимается «относительно объективнаясущность, или набор данных о тех или иных производственных и технологическихпроцессах», а под знаниями — «информация, усвоенная человеком и несуществующая вне его сознания». Все экономические ресурсы являютсяограниченными. Так, лишь 5-10% трудоспособного населения обладаютпредпринимательскими способностями. В каждый момент времени в любой стране суммарноепредложение какого-либо фактора производства — труда, земли, капитала — имеетвполне конкретную величину. Действительно, количество наемных работников,площадь обрабатываемой земли, объемы капитальных ресурсов в России, положим, впервом полугодии 2006 г. можно выразить точной цифрой. Однако с течениемвремени эти объемы могут существенно измениться, причиной тому служат иэкономические, и неэкономические факторы. Например, оживление экономики(экономический фактор) вызывает увеличение инвестиций и рост предложениякапитала, а засуха (неэкономический фактор) приводит к сокращению предложениязерна и т.п. Большое влияние на предложение ресурсов оказывает их мобильность,под которой понимают возможность фактора производства менять сферу своегоприменения. Тот ресурс, который под воздействием каких-то побудительных причинлегко перемещается из одной области применения в другую, считается мобильным.Если же ресурс не подвержен изменению места применения даже под влиянием серьезныхпобудительных причин, то его принято считать немобильным. Перемещение ресурсовможет оказать существенное воздействие на их предложение для фирмы и отрасли.На мобильность ресурсов влияет временной фактор: чем длиннее рассматриваемыйинтервал, тем большей мобильностью обладают экономические ресурсы. Например,капитал в небольших по длительности периодах обычно немобилен: станки,оборудование, здания используются, как правило, для производства конкретноговида товаров и услуг, и в коротком по времени периоде затруднительнопереналадить их на выпуск иной продукции. А вот в течение длительных периодоввремени мобильность капитала очень высокая, и экономические причины способнывызвать значительные перемещения капитала из одной области в другую. Что касаетсяземли, то, несмотря на свою полную немобильность в физическом смысле, онаобладает высокой мобильностью в экономическом плане: один и тот же участокземли можно использовать в один сезон для выращивания картофеля, а на следующийгод — капусты и т.д. Его можно продать для застройки. Однако застроенныйучасток земли уже менее мобилен: если на нем выстроен цех, а кто-то хочет наэтом месте построить гостиницу, то цена этого участка земли окажется стользначительной, что перекроет затраты на снос цеха (иначе, проще поставитьгостиницу на другом месте). Такие затраты на покупку земли, естественно,снижают ее мобильность. Особенностью труда является то, что его предложениефактически всегда связано с необходимостью физического присутствия владельцаэтого ресурса — работника на месте применения своих производственных функций.Для земли и капитала это не является необходимым — владелец земли или капиталаможет находиться за тысячи километров от самого фактора производства, нополучать доход за его использование другими людьми. Поэтому на мобильностьтрудовых ресурсов в значительной степени оказывают влияние неэкономическиефакторы: вид работы, престижность профессии, коллектив сослуживцев, удаленностьот места жительства, жилищные проблемы и т.п. Но несомненно заработная плата(цена ресурса) имеет также большое значение для перемещения кадров.Сдерживающим фактором к расширению предложения специалистов той или инойпрофессии служат и иные причины — отсутствие способностей к данной профессии унекоторых людей, необходимость обучения и др. Трудно, положим,квалифицированному инженеру 45 лет переучиваться на бухгалтера и совсемневозможно в этом возрасте стать профессиональным спортсменом. Однако молодежипод силу и то, и другое. В год обычно меняется 3-4% всех трудовых ресурсовстраны: определенное количество уходит на пенсию, приходят молодые работники.За небольшой срок, 10-15 лет, общество способно почти полностьюперепрофилировать состав трудовых ресурсов. Соответственно суммарные трудовыересурсы более мобильны, чем отдельный индивидуум. Факторы производстваиспользуются для производства товаров и услуг, которые в современннойэкономической теории принято объединять под понятием «экономические блага».Ранее «экономическими благами» называли только товары, а услуги называли«неэкономическими благами».
Отличия услуг от товаров
1. услуги необладают материально-вещественной формой;
2. услуги не могутбыть произведены впрок — т.е. на перспективу, так как фазы производства ипотребления услуг хронологически совпадают.
В современной рыночнойэкономике развитых стран доля услуг в общем объеме производства экономическихблаг выше, чем доля товаров (например в США: 70%).
1. более высокойдолей (как правило) добавленной стоимости в цене услуги, чем в цене товара;
2. меньшим объемом(как правило) капитальных затрат (инвестиций) для производства услуг, чем дляпроизводства товаров.
2.2 Альтернативнаястоимость. Факторы производства
Ограниченностьэкономических ресурсов (факторов производства) порождает фундаментальнуюэкономическую проблему выбора: какие товары и услуги должно производитьобщество, располагая ограниченным количеством земли, труда и капитала? Выпусккаждой дополнительной единицы любого товара Х может быть налажен только путемиспользования определенного набора факторов производства. Но вследствиеограниченности ресурсов, то количество экономических ресурсов, с помощьюкоторых произведена эта единица товара Х, не может быть использовано длявыпуска другого товара, например товара Y. Все, что общество могло бы получить,но из-за ограниченности ресурсов не получило и упустило такую возможность,составляют издержки, точнее издержки упущенной возможности. Если дляпроизводства одной единицы товара Х, необходимо отказаться от изготовления 3единиц товара Y, то эти, «упущенные» 3 единицы товара Y (выпуск которых неосуществился) определяют издержки упущенной возможности производства единицытовара Х. В общем случае, издержки упущенной возможности — это издержки использования ресурсов для какой-тоопределенной цели, измеренные с точки зрения выгоды, упущенной вследствиенеиспользованная этого набора ресурсов иным альтернативным путем. В этом случаеговорят об альтернативнойстоимости.
Наглядное представлениепроблемы ограниченности ресурсов и необходимости выбора дает криваяпроизводственных возможностей (РРС), изображенная на рис. 1.
/>
Рис. 1. Криваяпроизводственных возможностей
Каждая точка кривой Аx Вyпоказывает, какой набор товаров X и Y может произвести общество, используя вполном объеме имеющиеся ограниченные производственные ресурсы.
Представим, чтоограниченный набор ресурсов используется обществом для производства только двухтоваров Х и Y. Можно так распорядиться ресурсами, что все они будут направленына выпуск товара Х. В этом случае будет изготовлено Ах единиц товара Х и ни однойединицы товара Y. В другом крайнем варианте, все производственные факторынаправлены на выпуск товара Y, и в результате изготавливается Ву единиц товараY, и ни одной — товара Х. Во всех остальных случаях, чтобы произвестиодновременно и товары Х, и товары Y необходимо сделать выбор: сколько едиництовара Х изготовить за счет отказа от выпуска какого-то количества товара Y.Каждая точка кривой АхВу показывает возможные соотношения выпуска товаров Х и Yпри полном использовании всех имеющихся ресурсов. В этой связи линия АхВуназывается кривойпроизводственных возможностей. В силу ограниченности ресурсов, выпуск любых соотношенийтоваров Х и Y, соответствующих точкам вне области 0АхВу (например, точке К),недостижим. Наоборот, любая комбинация товаров Х и Y, соответствующая точкамвнутри области 0АхВу (точка Z), может быть произведена даже с помощью частииспользуемых ресурсов.
1. Ограниченностиресурсов. Об этом свидетельствует область недостижимых комбинаций товаров Х и Yза линией РРС (как, например в точке К).
2. Необходимостивыбора. Надо решить: какой набор товаров Х и Y, соответствующий линии РРС,удовлетворит запросы общества.
3. Существованияиздержек упущенной возможности. На это показывает падающий характер кривой РРС,так как для производства дополнительной единицы товара Y надо отказаться отвыпуска какого-то количества товара Х, т.е. нести издержки упущеннойвозможности.
4. Увеличенияиздержек упущенной возможности. Выпуск первых единиц товара Y, можноосуществить, используя наиболее производительные ресурсы. Это поначалу невызовет резкого уменьшения производства товара Х. Однако, по мере дальнейшегорасширения объемов выпуска товара Y, необходимо привлекать менее качественныересурсы. В этой связи каждая дополнительная единица Y потребует отказа отпроизводства все увеличивающегося количества товара Х. Следовательно, с ростомвыпуска товара Y, издержки упущенной возможности постоянно увеличиваются. Поэтой причине кривая РРС является выпуклой (или вогнутой по отношению к началукоординат). Рост издержек упущенной возможности при расширении производствалюбого товара носит фундаментальный характер, вследствие чего это явлениетрактуется как закон увеличивающихся издержек.
2.3 Специализация иразделение труда
К факторам производства,как известно, наряду с землей, капиталом, предпринимательскими способностями иинформацией относится труд.
Труд выступает кактрудовые услуги всех работающих, т.е. услуги неквалифицированных иквалифицированных рабочих, предпринимателей, управляющих и руководителей фирм.Важнейшим инструментом рынка труда является биржа, где непосредственноформируются спрос на рабочую силу различного вида и ее предложение. Биржа трудаучитывает весь резерв рабочей силы, занимается подготовкой и переподготовкойбезработных, организацией общественных работ.
Как известно, большоевлияние на предложение ресурсов оказывает их мобильность, под которой понимаютвозможность фактора производства менять сферу своего применения. Тот ресурс,который под воздействием каких-то побудительных причин легко перемещается изодной области применения в другую, считается мобильным. Если же ресурс неподвержен изменению места применения даже под влиянием серьезных побудительныхпричин, то его принято считать немобильным. Перемещение ресурсов может оказатьсущественное воздействие на их предложение для фирмы и отрасли. На мобильностьресурсов влияет временной фактор: чем длиннее рассматриваемый интервал, тембольшей мобильностью обладают экономические ресурсы.
Особенностью рынка трудаявляется то, что его предложение фактически всегда связано с необходимостьюфизического присутствия владельца этого ресурса — работника на месте применениясвоих производственных функций. Для земли и капитала это не являетсянеобходимым — владелец земли или капитала может находиться за тысячи километровот самого фактора производства, но получать доход за его использование другимилюдьми. Поэтому на мобильность трудовых ресурсов в значительной степениоказывают влияние неэкономические факторы: вид работы, престижность профессии,коллектив сослуживцев, удаленность от места жительства, жилищные проблемы ит.п. Несомненно, заработная плата (цена труда) имеет также большое значение дляперемещения кадров. Сдерживающим фактором к расширению предложения специалистовтой или иной профессии служат и иные причины — отсутствие способностей к даннойпрофессии у некоторых людей, необходимость обучения и др. Трудно, положим,квалифицированному инженеру 45 лет переучиваться на бухгалтера и совсемневозможно в этом возрасте стать профессиональным спортсменом. Однако молодежипод силу и то, и другое. В год обычно меняется 3-4% всех трудовых ресурсовстраны: определенное количество уходит на пенсию, приходят молодые работники.За небольшой срок, 10-15 лет, общество способно почти полностью перепрофилироватьсостав трудовых ресурсов. Соответственно суммарные трудовые ресурсы болеемобильны, чем отдельный индивидуум.
Для повышенияэффективности трудовых ресурсов необходимо использование принципа разделениятруда — т.е. специализации работников на определенных видах работ. Одним изизвестных примеров внедрения принципа разделения труда является конвейерныйметод, который одним из первых (на промышленных предприятиях) начал применятьГенри Форд при производстве автомобилей в начале XX века: в результатеэффективность производства резко возросла. Последнее обстоятельство объясняетсякак возросшей производительностью труда (за счет специализации работников), таки высоким качеством выпускаемой продукции (вследствие личной ответственностикаждого работника за определенную операцию).
1. специализациюработников — на крупных предприятиях отказываются от услуг “мастеров на всеруки”, а привлекают высококвалифицированных специалистов в узкой области;благодаря этому значительно повышается эффективность труда;
2. специализациюуправленческого аппарата — современный квалифицированный менеджер в состоянииэффективно руководить довольно крупными участками; например, если управляющий,который может возглавить коллектив в 250 человек, то на предприятии, где занято150 работников, его труд используется неэффективно; поэтому крупные предприятияпозволяют максимально раскрыть управленческие способности менеджеров,руководителей высшего, среднего и низшего звена.
Тема 3. Экономические системыОбщиесведения
Цели урока:
Обучающие: Изучение понятий «система»,«экономическая система». Рассмотрение различных подходов к классификацииэкономических систем.
Развивающие: Развитие системного экономическогомышления.
Типурока: Лекция.
План урока:
1. Ознакомление сдефинициями «система», «экономическая система».
2. Изучениеформационного подхода к классификации экономических систем.
3. Анализ стадийногоподхода к классификации экономических систем.
4. Рассмотрениецивилизационного подхода классификации экономических систем.
5. Изучениеинформационного подхода классификации экономических систем.
6. Обоснованиеорганизационного подхода классификации экономических систем, как наиболеераспространенного.
7. Знакомство сосновными видами экономических систем.
8. Рассмотрениесоветской модели командной плановой экономики, а также характерных особенностейпереходной экономики современной России.
3.1 Экономическиесистемы: понятие, основные типы, эволюция
экономическийтеория система ресурс
Понятие «система»относится к одному из важнейших понятий всех наук, а также любых видовпрактической деятельности. Это понятие подчеркивает системность мира, природы,общества, мышления. Оно указывает на то, что все предметы, процессы, явления вмире взаимосвязаны, взаимодействуют, влияют друг на друга. Существует множестворазличных определений системы. Наиболее распространенным является следующее.
Система — этоупорядоченное множество элементов (компонентов), находящихся во взаимной связи,зависимости и взаимодействии друг с другом и на этой основе образующихцелостное единство.
Существует множестворазличного рода систем, центральное место среди которых занимает экономическаясистема.
Экономическая система — это целостное единство производителей и потребителей, находящихсямежду собой во взаимной связи и взаимодействии.
Экономику отдельнойстраны можно охарактеризовать как систему взаимозависимых процессов. Каждый изее элементов существует потому, что получает что-либо от другого компонента.Прямая взаимозависимость между элементами экономической системы проявляетсявсякий раз, когда, например, продукт одного производителя становится затратамидругого: уголь — продукт угледобывающей промышленности является ресурсом дляэлектроэнергетики.
Экономические системынаходятся в постоянном движении и развитии. На смену одной экономическойсистемы приходит другая. В результате этих процессов осуществляетсяестественное историческое развитие общества.
1. Формационный;
2. Стадийный;
3. Цивилизационный;
4. Информационный;
5. Организационный.
В соответствии с формационным подходом историческое развитие обществасводится к смене одной общественно-экономической формации другой, болеепрогрессивной. Под общественно-экономической формацией понимается историческийтип общества, развивающийся на основе определенного способа производства.Основы формационного подхода к классификации экономических систем разработаныК. Марксом. По его мнению, следует различать 5 общественно-экономическихформаций:
1. первобытнообщинная;
2. рабовладельческая;
3. феодальная;
4. капиталистическая;
5. коммунистическая.
В основе каждой формациилежит определенный способ производства, представляющий единствопроизводительных сил и производственных отношений. Под производительными силамипонимается совокупность средств производства и людей, обладающих знаниями,производственным опытом, навыками к труду и приводящих средства производства вдействие. Средства производства — это единство средств и предметов труда,используемых в процессе производства. Производственные отношения — отношениямежду людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена ипотребления благ.
Общим для всехобщественно-экономических формаций является закон соответствия производственныхотношений характеру и уровню развития производительных сил. На определенномэтапе развития формации возникает конфликт между производительными силами ипроизводственными отношениями, что приводит к необходимости смены старогоспособа производства новым, более прогрессивным.
В настоящее времяформационный подход не находит широкого круга сторонников в научном мире. Этосвязано с тем, что в ряде стран, прежде всего азиатских, эта классификациявообще не применима к процессу исторического развития. Более того, за пределамиформационного подхода остается человек с его потребностями и ценностями.
Разработчиком стадийного подхода к классификации экономических системявляется американский ученый Уолтер Ростоу. По его мнению, общественноеразвитие складывается из пяти стадий:
1. традиционноеобщество (примитивная техника, преобладание сельского хозяйства в экономике,господство крупных землевладельцев);
2. переходноеобщество (централизованное государство, предпринимательство);
3. стадия «сдвига»(промышленная революция);
4. стадия «зрелости»(HTP, господство городского населения);
5. стадия «массовогопотребления» (приоритетная роль сферы услуг, производства товаров и услугпотребительского назначения).
Основным факторомразвития общества, считают сторонники теории «стадий», являютсяпроизводительные силы.
Суть цивилизационного подхода (от латинского слова « civilis» —«гражданский, общественный») заключается в том, что историческое движениеобщества рассматривается как развитие различных этапов (циклов) цивилизации. Наоснове циклического подхода осуществляются различного рода классификации.Наибольший интерес представляет теория циклического развития общества, сменыцивилизаций.
1. неолитическая,длившаяся в мире 30—35 веков (в России 20—30 столетий);
2. восточно-рабовладельческая— 20— 30 столетий в мире (в России — 15—16 столетий);
3. античная — 12—13веков в мире (в России 11—12 веков);
4. раннефеодальная —7 столетий в мире (в России — 7 столетий);
5. прединдустриальная— 4,5 столетия в мире (в России — 2,5 столетия);
6. индустриальная—2,3 столетия в мире (в России —1,5 столетия);
7. постиндустриальная— 1,3 столетия в мире (в России-тоже).
Цивилизационный подходрассматривает развитие общества как естественный, эволюционный процесс. Вцентре внимания рассматриваемой теории находится человек с его постояннорастущими потребностями. Цивилизационный подход к пониманию историческогоразвития общества имеет много сторонников среди ученых различных стран мира, втом числе и в России.
Сторонники информационного подхода (Дж. Гэлбрейт, Р. Арон и др.) наоснове такого критерия, как уровень развития техники, выделяют:
1. индустриальноеобщество;
2. постиндустриальноеобщество;
3. неоиндустриальное(информационное) общество.
В соответствии с этимкритерием развитые страны рыночной экономикой представляют информационноеобщество. Высокий уровень развития науки и техники, использованиеинформационных технологий позволяют обеспечить не только экономический рост,стабильность цен и др., но и эффективную систему социальной защиты населения,экологической безопасности и др.
Классификацияэкономических систем на основе организационного подхода или способа организации хозяйственной деятельностиучитывает следующие признаки:
1. господствующаяформа собственности;
2. кто и какпринимает основные экономические решения;
3. способкоординации экономической деятельности;
4. мотивы,стимулирующие ведение экономической деятельности.
1. традиционнаяэкономика;
2. плановаяэкономика;
3. рыночнаяэкономика;
4. переходнаяэкономика.
В настоящее время такаяклассификация экономических систем является наиболее распространенной.
Традиционная экономика — это экономика, в которой традициии обычаи определяют практику использования ресурсов. Для стран с традиционнойэкономикой характерно существование различных форм хозяйствования, основанныхна общинной и мелкой частной собственности.
В рамкахнатурально-общинного уклада ключевые экономические решения принимаютсянебольшой группой лиц (совет старейшин) или одним человеком (глава рода,племени). Крестьяне, ремесленники, работающие на базе мелкой частнойсобственности, осуществляют такие решения самостоятельно.
В традиционной экономикесуществуют разные стимулы к ведению экономической деятельности.Натурально-общинный уклад базируется на материальных стимулах к труду, связанныхв основном с необходимостью удовлетворения жизненных элементарных потребностей.Мелкотоварное производство ориентируется на превышение доходов над расходами.Однако с учетом того, что в большинстве случаев оно основано на личном трудекрестьян, ремесленников, размеры возможного дохода не так значительны.Традиционная экономика основана на отсталой технике, господстве ручного труда,сельскохозяйственном производстве. Использование передовых технологий,распространение новой информации сдерживаются сложившимися в обществетрадициями, обычаями.
Плановая экономика — это экономика, при которой экономические ресурсы составляютгосударственную собственность, а направление и координация экономическойдеятельности осуществляются посредством централизованного планирования,управления и контроля.
При плановой экономикеосновные экономические решения принимаются централизованно соответствующимиорганами государственной власти (министерствами, комитетами, комиссиями).Исходя из основных задач, стоящих перед экономикой страны, разрабатываютсяпланы социально-экономического развития. Посредством их достигаютсясбалансированность и координация экономической деятельности, обеспечиваетсярешение приоритетных целей социально-экономической политики.
Одной из форм плановойэкономики является команднаяплановая экономика,которая в течение нескольких десятилетий господствовала в бывшем СССР, а такжев ряде стран Восточной Европы, Азии. В этих условиях управление хозяйствующимисубъектами экономики осуществляется из единого центра. В результатенепосредственные производители ограничены в принятии экономических решений. Онине имеют возможности выбирать поставщиков сырья, оборудования, a такжесамостоятельно осуществлять сбыт продукции. В свою очередь, потребители ограниченыв выборе предлагаемой продукции. Сбалансированность экономики достигаетсяисключительно административными методами (приказами, распоряжениями).Непосредственные исполнители не имеют материальной заинтересованности вконечных результатах своего труда. Все эти факторы сдерживают рост качествапродукции, производительности труда, введение инноваций, что неблагоприятносказывается на темпах социально-экономического развития и качестве жизнинаселения. В частности, господство административных методов во многих бывшихсоциалистических странах приводило к постоянному дефициту каких-либо товаров иуслуг. Известный венгерский экономист, профессор экономики Гарвардскогоуниверситета Я. Корнаи образно назвал такую экономику «экономикой дефицита».
Рыночная экономика — это экономика, основанная на товарно-денежных отношениях, господствечастной формы собственности на экономические ресурсы, свободной конкуренциипроизводителей и граждан. В настоящее время рыночная экономика является однимиз наиболее распространенных видов экономической системы.
При рыночной экономикеосновные экономические решения принимаются самостоятельно производителями ипотребителями. Первые на свой страх и риск принимают решения о том, какиетовары и услуги производить, в каком количестве, посредством какой техники идля кого. Вторые самостоятельно делают выбор, какую продукцию приобретать и укаких производителей. Выбор осуществляется под воздействием ряда факторов(цена, качество и т.п.).
Сбалансированностьэкономики достигается посредством рыночного механизма. Его основными элементамиявляются спрос и предложение. С учетом их соответствия формируются цены натовары и услуги, являющиеся основным сигналом для увеличения или сокращения ихпроизводства.
Рыночная экономиканеразрывно связана с экономической самостоятельностью производителей, чтозаставляет их работать эффективно, с большей ответственностью. Это способствуетвнедрению достижений науки и техники в экономику, экономии ресурсов, повышениюквалификации работников и т. д. Производители имеют прямую экономическуюзаинтересованность в конечных результатах труда.
Рыночная экономика каксистема имеет длительную историю. Она сформировалась в XVIII веке, однако запоследующий период не могла не видоизмениться. Опыт показывает, что рыночнаяэкономика — наиболее гибкая экономическая система, которая трансформируется ивидоизменяется под влиянием внутренних и внешних факторов.
Переходная экономика — экономика, находящаяся в процессе перехода (трансформации) отодной экономической системы к другой. Такой переход, как правило, занимаетдлительный отрезок времени (от десятилетий до столетий).
В настоящее времяэкономика многих постсоциалистических стран характеризуется как переходнаяэкономика. В этих странах происходит переход от командной плановой экономики крыночной экономике. Вместе с тем переходная экономика не есть продукт конца XXвека. Например, экономика ведущих ныне стран в конце XVIII — первой половинеXIX веков являлась также переходной. В этот период в указанных странахосуществлялся переход от традиционной экономики к рыночной экономике.Аналогичный процесс протекал в России в 1861—1913 годах.
Характерной чертойпереходной экономики является одновременное существование экономическихотношений старой системы и новых, присущих зарождающейся системе. Для экономикипереходного типа характерно наличие разных типов хозяйствования, обострениесоциально-экономических отношений. Продолжительность переходного периодазависит от уровня развития общества, исторических традиций и т. д.
В России в течение болеесеми десятилетий существовала советская модель командной плановой экономики. Нарубеже 80—90-x годов XX века начался переход к рыночной экономике. В отличие отряда восточноевропейских постсоциалистических стран Россия была наименееподготовлена к такой трансформации. Это объясняется действием таких факторов,как:
1. отсутствиечастной собственности, легального частного сектора;
2. чрезмерная рольгосударства в экономике, что на практике привело к ее огосударствлению;
3. отсутствиепредпринимателей, потеря духа предпринимательской инициативы у населения;
4. господство вэкономике государственных монополий:
5. неэффективнаяструктура экономики (доминирующая роль военно-промышленного комплекса,второстепенное отношение к развитию отраслей социальной сферы, а такжеотраслей, создающих потребительские блага);
6. низкое качествомногих видов отечественной продукции, не позволяющее им конкурировать саналогичными зарубежными продуктами;
7. негативноеотношение большей части населения к рыночным отношениям, предпринимателям;
8. неподготовленностьлюдей к существованию в условиях рыночной экономики.
В настоящее время вРоссии сформирован частный сектор экономики, создана рыночная инфраструктура,осуществлены соответствующие институциональные преобразования. Все этопозволяет говорить о том, что российская экономика в большей степени носитрыночный характер.