Реферат: Шпаргалки по русскому языку за 9 класс

Билет№1.

Русскийязык — национальныхязык русскогонарода, государственныйязык

РоссийскойФедерации иязык межнациональногообщения.

Языкпринадлежитк тем, общественнымявлениям, которыедействуют напротяжениивсего существованиячеловеческогообщества. Историяне знает ниодного человеческогоколлектива, ни одного народа, который бы непользовалсяязыком… Человексуществуеттолько в обществе.Он постоянносвязан с другимилюдьми. Средством, при помощикоторого людиобщаются другс другом, передаютсвои мысли, желания, чувства, и являетсяязык.

Родственные, близкие попроисхождениюнароды имеютродственныеязыки, которыепо своему словарюи грамматикеближе друг кдругу, чем кдругим языкам.Так, все славянеговорят народственныхязыках, потомучто все славянскиеязыки возниклииз общегоязыка-основы, или общеславянскогоязыка. Образованиенациональныхязыков происходитодновременнос формированиемнаций. Национальныйязык являетсяодним из важнейшихпризнаковнации.

Воспитаниев человекелюбви и уваженияк своему языкуявляется, преждевсего, воспитаниемего патриотическихчувств, любвик родине.

Билет№2.

Классификациягласных звуков.Произношениегласных звуковв различных

позициях.Орфоэпическиенормы литературногоязыка.

Гласныминазываютсязвуки, которые, в отличие отсогласных, возникают приобразованиитона без участияшума. Крометого, в отличиеот согласных, гласные звукиспособны образовыватьслог и участвоватьв формированииударения.

Врусском языкешесть основных, ударных, гласныхзвуков: [а], [о],[у], [э], [ы], [и]. Приэтом букв, обозначающихгласные, десять, так как я, ё, ю, е, обозначаязвуки [а], [о], [у],[э], имеют ещеи дополнительныефункции (обозначениямягкости согласногоили звука [j] написьме).

Ударныегласные звукивыполняютсмыслоразличительнуюфункцию. Например, слова мал, мол, мул, мыл, мыразличаем наслух толькоблагодаряразличиям вгласных.

Вбезударныхслогах гласныепроизносятсяменее энергично.В результатепроисходитредукция гласных, т.е. изменениезвука. Эти изменениязатрагиваюттолько силуи длительностьзвучания (бурундук[бурундук]) илибывают болеесущественными: меняется качествозвучания, тогдаодин гласныйзвук, теряясвои характеристики, становитсяне отличим отдругого гласного(леса – лиса[л'иса], сравните: леса – лиса[л'эса = л'иса]).Если меняютсятолько силаи длительностьпроизношениязвука, то онсохраняетспособностьвыполнятьсмыслоразличительнуюфункцию (пустой[пустоj] – постой[пастоj]), а еслименяется егокачество, тоэта функцияутрачиваетсяи могут (присовпадениивсех другихзвуков в словах)

возникнутьомофоны ([л’иса]– леса – [л’иса]– лиса).

Билет№3.

Классификациясогласныхзвуков. Произношениесогласныхзвуков в зависимостиот

положенияв слове и сочетанияс другими звуками.Орфоэпическиенормы литературногоязыка.

Согласные– это звуки, обязательнымусловием образованиякоторых являетсяналичие препятствияна пути воздушнойструи послевыхода из гортанив полости ртаили при выходенаружу. В результатетрения воздухао стенки препятствияобразуетсяшум, отличающийсогласный звукот гласного, который образуетсятолько с помощьютона. Одни согласныезвуки образуеттолько шум, вобразованиидругих нарядус шумом участвуети тон. В отличиеот гласных, согласные звукив русском языкене образуютслог и не несутна себе ударение.

Воспринимаемыенами различиясогласныхзвуков связаныс особенностямиих образования.

Отсутствиеили наличиетона при образованиисогласных даетоснованиеразделить ихна глухие (безтона) и звонкие(с тоном).

Формаязыка такжевлияет на качествосогласногозвука, делаяего твёрдымили мягким.Всего в русскомязыке 37 согласныхзвуков. Буквже, обозначающихна письме согласные, только 20, таккак звук, отличающийсятолько твёрдостью/мягкостью, обозначаетодна и та жебуква. Мягкостьсогласногообозначаетсяна письме другимиспособами.

Согласные, которые отличаютсядруг от другатолько однимпризнаком, образуют

пары, например, позвонкости/глухости([п] – [б]), по твёрдости/мягкости([б] – [б’]).

Благодаряразличиям, согласные звукиимеют способностьвыполнятьсмыслоразличительнуюфункцию.

Согласный, который отличаетсяот другогосогласноготолько по одномупризнаку, например, глухости/звонкостиили твёрдости/мягкости, может утратитьэтот отличительныйпризнак, совпастьпо звучаниюс другим согласнымсвоей пары иперестатьвыполнятьсмыслоразличительнуюфункцию.

Звонкиесогласныеоглушаютсяна конце слова и перед глухимсогласным; некоторыетвёрдые смягчаютсяперед некоторымимягкими; зубные, оказываясьперед нёбными, уподобляютсяим по местуобразования.

Билет№4.

Словокак единицаязыка. Лексическоезначение слова.Группы словпо лексическому

значению.

Лексическоезначение слова– это значение, непосредственносвязанное сотражениемв сознаниичеловека предметов, явлений, отношенийобъективнойдействительности.

Нужнопонимать, чтозначение большинствапроизводныхслов не прямо, а опосредованноисходит иззначений частей, их составляющих.Таких словочень много: подворотня, приключение, уместный и др.Из этих примеровследует, чтонельзя говоритьо значениибольшинстваслов русскогоязыка как опростой суммесоставляющихих морфем. Следуетговорить офразеологичности, лексическойнеделимости, целостностизначения большинстваслов.

Словаделятся наоднозначныеи многозначные.Некоторые словаимеют переносноезначение, ночаще всего ониимеют толькоодно прямоезначение.

Лексико-грамматическийразряд – разряд, объединяющийслова, обнаруживающиесходство влексическом

значениии имеющие врезультатеэтого общиеграмматическиепризнаки, напр., лексико-грамматическийразряд

собирательныхсуществительных.Слово, входящеев этот разряд, должно не толькообозначатьсовокупностьпредметов, нои не изменятьсяпо числам, какнапр., ребятня.Слово банда, являясь собирательнымтолько по значению(банды), в данныйразряд не входит.

Диалектизмыособенности, присущие отдельнымтерриториальнымдиалектам:

фонетические, словообразовательные, морфологические, и др.;

лексическиедиалектизмы– слова, употребляемыесравнительноограниченнымчислом людей, связанныхтерриториальнойобщностью.

Специальнаялексика – словаи словосочетания, которые называютпредметы иявления, относящиесяк различнымсферам трудовойдеятельностичеловека. Вспециальнуюлексику входяттермины ипрофессионализмы.

Жаргонизмы– слова ограниченногоупотребления, созданные сцелью языковогообособлениялюдьми, объединеннымиопределённымиинтересами, родом занятий, привычек, напр., сервить (пользоватьсясредой “Интернет”).

Билет№5.

Лексикарусского языкапо употреблениюи происхождению.

Всеслова языкаобразуют егословарныйсостав, илилексику (отгреч. lexis – слово).Слов в каждомязыке столько, сколько требуетсялюдям для обозначениявсех предметов, явлений, отношениймежду предметамии явлениями.Словарныйсостав языкане постоянен: одни словаисчезают, другиепоявляютсявместе с новымиявлениями. Внастоящее времяв русском языкеприблизительнонесколько сотентысяч слов, изкоторых, каксчитается, 90 %исконно русскихи 10 % заимствованных, в том числе истарославянизмов.

Во-первых, в словарныйсостав языкавходит лексикаобщеупотребительная.К ней относятсяслова, понимаемыеи

используемыев разных языковыхсферах носителямиязыка независимоот их местажительства, профессии, социальногостатуса, образажизни. В их числовходят: большинствосуществительных(вода, железо, зима, книга, молния, стол), прилагательных(белый, далёкий, левый, норвежский, осенний), наречий(хорошо, плохо, понятно, холодно), глаголов (жить, делать, читать, мыть, ранить), все числительные, почти все местоименияи служебныечасти речи.

Во-вторых, словарныйсостав языкасодержит лексикуограниченногопользования: диалектную, специальную,

жаргонную, устаревшую(историзмы, архаизмы), котораятем не менееиспользуетсяв литературе, и новую (языковыеи авторскиенеологизмы), ещё не ставшуюобщеупотребительной.

Кромепонятия словарныйсостав языка, существуюттакие понятия, как активныйи пассивныйсловарный запасносителейязыка. К активномусловарномузапасу относятсяслова, которыеговорящий наданном языкене только понимает, но и употребляет, активно использует.В зависимостиот уровня языковогоразвития активныйзапас составляетот 300-400 до

1500-2000слов. Пассивныйсловарный запассоставляютслова понятные, знакомые, ноне употребляемыев речи.

Лексикаобщеупотребительная– слова, понимаемыеи используемыев разных языковыхсферах носителямиязыка

независимоот их местапроживания, профессии, социальногостатуса, образажизни, напр., вода, белый, хорошо, жить,

два, он. Противоположноепонятие – лексикаограниченногоупотребления.

Лексикаограниченногоупотребления– слова, употреблениекоторых ограниченолибо какой-томестностью(диалектизмы), либо профессиональнымкругом (специальнаялексика), либосредой общения(жаргонизмы).Противоположноепонятие лексикаобщеупотребительная.

Диалектизмыособенности, присущие отдельнымтерриториальнымдиалектам:

фонетические, словообразовательные, морфологические, и др.;

Билет№6.

Фразеологизм.Особенностиего значенияи синтаксическойроли в предложении.

Использованиефразеологизмовв тексте.

Всловарныйсостав языкавходят не толькоотдельныеслова, но такжеустойчивыесочетания слов– фразеологизмы,

которыеявляются предметомизучения фразеологии– относительносамостоятельногораздела лексикологии.

Также, как слова, фразеологизмыпредставляютсобой лексическиеединицы, потомучто они постоянныпо своему составуи лексическомузначению. Безутраты смыславо многих изних нельзязаменять слована синонимичные(сравните: протянутьноги и вытянутьноги) и распространитьих другимисловами (сравните: протянуть ногии протянутьсвои ноги).Лексическоезначениефразеологизмане являетсясуммой значенийсоставляющихего компонентов(слов), хотя можетзависеть отних. Значениенекоторыхфразеологизмовможно передатьодним словом– синонимом(Ну, это бабушканадвое сказала– Ну, это враньё).

Словосочетание, представляющеесобой фразеологизм, является единымчленом предложения.Так, в предложенииМы

осталисьс носом фразеологическоесращение осталисьс носом – сказуемое.Допустимоохарактеризоватькак разныечлены предложениялишь слованекоторыхфразеологическихсочетаний, какправило, таких, в которых словосо связанным

значениемможет сочетатьсяс несколькимисловами (щекотливый(ая)вопрос/тема/ситуация).

Совокупностьфразеологизмовсоставляетфразеологиюязыка. Фразеологизмыфиксируютсяи толкуютсяво

фразеологическихсловарях.

Билет№7.

Видыморфем: корневыеи служебные(приставка, суффикс, окончание).

Словообразовательныеи словоизменительныеслужебныеморфемы. Корень.

Корень– обязательнаяморфема(словообразовательныйэлемент) слова: есть слова, вкоторых отсутствуютдругие морфемы(приставки, суффиксы, окончания, постфиксы), нослов без корняне существует.В корне содержитсяосновное лексическоезначение слова.

Корнюпротивопоставляютсянекорневыеморфемы – аффиксы(приставки, суффиксы, постфиксы, окончания), среди которыхвыделяютсясловообразовательные, служащие дляобразованияновых слов ипридающие имдополнительноелексическоезначение (собакаи собачник), иформообразовательные, образующиеформы слова(лес и о лесе).

Текорни, которыеспособны существоватьбез словообразовательныхаффиксов, называютсясвободными(лес), а те, которыевстречаютсялишь вместесо словообразовательнымиприставкамии суффиксами–связанными.

Словас одним и темже корнем, нос разнымисловообразовательнымиаффиксаминазываютсяоднокореннымиили

родственными.Образованияс одним и темже корнем, нос разнымиформообразовательнымиаффиксами(флексиями)(лес – к лес-у– о лес-е – залес-ом) не являютсяоднокоренными, а представляютсобой грамматическиеформы одногои того же слова.

Кореньвместе ссловообразовательнымиаффиксамивходит в основуслова. Основаслова, состоящаятолько из корняи не содержащаясловообразовательныхаффиксов, называетсянепроизводной(дом, лошадь).

Еслив слове можновыделитьсловобразовательныеаффиксы, то егооснова характеризуетсякак производная(дом-ик, лошад-к-а).

Основаслова можетвключать неодин корень, а несколько, такая основатакже характеризуетсякак производнаяи

называетсяпрерывистой.

Приставка

Значащиечасти слова(морфемы), стоящиеперед корнем, называютсяприставками.Приставкииспользуютсядля

образованияновых однокоренныхслов и относятсяк словообразовательнымаффиксам

Основноелексическоезначение большинстваприставокзаключаетсяв указаниинаправленияили характера

действия, в обозначенииразличныхпространственныхотношений: в-ходить, вы-ходить, за-петь, под-водный.Приставка

без-, например, указываетна отсутствиетого, что обозначенокорнем: бес-шумно.Приставка не-придает слову

противоположноезначение: не-большой.

Некоторыеприставки могутупотреблятьсяв разных значениях: за-летел зачерту, за-кормить(сравните: пере-кормить),

за-петь(начать петь).

Вслове можетбыть несколькоприставок.

Восновном приставкиявляются постоянными.Их правописаниене зависит отместа в слове, последующегозвука и

ударения.В отличие отпостоянныхприставок, правописаниегласных в приставкахраз- (рас-), роз-(рос-), пре- (при-)

иконечных согласных«з» и «с» в некоторыхприставкахподчиняетсяопределенныморфографическимправилам .

Суффикс.

Морфема, стоящая послекорня, но передокончанием, называетсясуффиксом: гор-н-ый.

Суффиксотличаетсяот приставкине только местомв слове, но именьшей автономностью.Некоторыесуффиксы

обладаютспособностьюоказыватьвлияние накорень, например, вызывать чередованиясогласных вкорне (рук-а –руч-к-а).

Присоединениемсуффикса могутобразовыватьсядругие, отличныеот исходногослова, частиречи (белый –бел-е-ть – бел-изн-а).Суффиксы, вотличие отприставок, обычно закрепленыза определеннойчастью речи(-ний- – служит

дляобразованиясуществительных,-лив- – прилагательных,-ива- – глаголов).Значение суффиксаможет быть иочень конкретным(-ёнок- – детеныш), и абстрактным(-н- обозначаетпризнак предмета, обозначенногов корне). Засуффиксом можетбыть закрепленолексическоезначение: зайч-ик(уменьшительноезначение) –зайч-ище (увеличительноезначение) и

грамматическоезначение: учен-иц-а(суффикс, обозначающийженский род).

Суффиксымогут бытьсловообразовательнымии формообразовательными.С помощью первыхобразуютсяновые (однокоренные)слова, а с помощьювторых – грамматическиеформы слова.

Еслив слове естьматериальноневыраженноеграмматическоезначение, вдругих формахвыражаемоес помощью

суффикса, то в слове выделяетсянулевойформообразовательныйсуффикс.

Приобразованиисуществительныхот глаголови прилагательныхспособом нулевойсуффиксациивыделяетсянулевой

словообразовательныйсуффикс.

Водном словеможет бытьнесколькосуффиксов.Количествосуффиксов вслове можноопределить, восстановивсловообразовательнуюцепочку

Суффиксовмного и ониприсутствуютв различныхчастях речи, поэтому в русскойорфографиимного правил, связанных справописаниемсуффиксов.

Окончание.

Окончание– формообразовательнаяморфема, котораяслужит длясвязи слов впредложении, т.е. являетсясредствомсогласованияили управления.

Спомощью окончанийне образуютсяновые (однокоренные)слова, а образуютсятолько формыслова. В отличиеот суффиксов, которые могутбыть и формообразовательнымии словообразовательнымиморфемами, окончаниявсегда являютсяформообразовательнымиморфемами.

Окончанияесть толькоу изменяемыхслов. Нет окончанийу служебныхслов, наречий, инфинитива, деепричастия,

неизменяемыхсуществительныхи прилагательных.

Материальноне выраженноеокончание визменяемомслове (имеющемокончания вдругих формах)называетсянулевым. Нулевыеокончанияшироко представленыв русском языкев глаголах, существительных, прилагательных,

краткихпричастиях, числительныхи местоимениях.

Окончаниене входит воснову слова, так же какформообразовательныйсуффикс.

--PAGE_BREAK--

Билет№8.

Основаслова и словоизменительныеморфемы (окончания, словоизменительныесуффиксы); ихфункции, значения.

Частьслова без окончанияи формообразовательногосуффикса называетсяосновой. В основевыражено

лексическоезначение слова.Для того чтобывыделить основуслова, необходимоисключить всеформообразовательные

суффиксыи окончание.

Привыделенииосновы с конечным[j] следует бытьособенновнимательным, так как звук[j] на письме можетбыть обозначенс помощью гласнойбуквы, при этом[j] может относитсяк основе, а гласныйзвук к флексии, например, стоящий(основа стой, формообразовательныйсуффикс -ащ-).В упражнениях, при необходимости, конечный звук[j] основы следуетобозначатьс помощью буквы«й», а в суффиксеили в окончанииобозначатьзвук соответствующейгласной буквой

Длякаждой основыважно определитьее морфемныйсостав. Основаможет состоятьтолько из корневойморфемы (дом), из корневойи некорневой(некорневых)морфем (дом-ик), из несколькихкорневых морфем(дом-о-храни-тельница)и т.д. Отсутствиекорневой морфемыв основе невозможно(слов без корняне бывает). Приопределенииморфемногосостава основы, т.е. при выделениив ней корневыхи некорневыхморфем, необходимоучитыватьсовременноесостояниеязыка. Так, вслове закадычныйнельзя выделятьприставку за-и суффикс -н-, так как определить, от какого словаоно образовано, невозможно, не обратившиськ этимологии.

Приразборе словапо составуоснову характеризуютпо следующимпризнакам: производная/непроизводная,

прерывистая/непрерывная.

Непроизводная(ни от чего необразованная, первичная)основа обозначаетусловно инемотивированнопредметы и

явленияокружающейнас действительностии не содержитсловообразовательныхаффиксов (дом-а, лис-ы).

Производнойназываетсяоснова слова, образованнаяот другой основыс помощью различныхсредств словообразования

(например, словообразовательныхаффиксов илинесколькихпроизводящихоснов): домишк(а), пар(о)ход.

Окончанияесть толькоу изменяемыхслов. Нет окончанийу служебныхслов, наречий, инфинитива, деепричастия,

неизменяемыхсуществительныхи прилагательных.

краткихпричастиях, числительныхи местоимениях.

Окончаниене входит воснову слова, так же какформообразовательныйсуффикс.

Формообразовательнаяморфема — суффикс

Формообразовательныйсуффикс – флексия(формообразовательнаяморфема), служащаядля образованияформ слова.

Формообразовательныйсуффикс следуетотличать отсловообразовательногосуффикса, служащегодля образованияновых (однокоренных)слов. Сравните: дела-ть – дела-л(формообразующийсуффикс -л- служитдля образованияформ прошедшеговремени глагола)и дел-о – дел-а-ть(словообразующийсуффикс -а- служитдля образованиянового словаот

существительногодело).

Формообразовательныесуффиксы используютсяв основном вглаголах:

-дляобразованияформ прошедшеговремени изъявительногонаклоненияи форм условного(сослагательного)

наклонения(с формообразовательнойчастицей бы)служат суффикс-л- и нулевойформообразовательный

суффикс;

-дляобразованиянеопределеннойформы глагола(инфинитива)служат суффиксы-ть, -ти, -чь

-дляобразованияформы повелительногонаклоненияиспользуютсуффиксы -и инулевой а не«дь» и «й» (какможно было

быпредположить), так как повелительноенаклонениеглаголов образуетсяот основы будущеговремени (сядь-ешь, делай-

ешь)(формообразовательныеосновы глагола);

-дляобразованияпричастия какособой формыглагола используютформообразовательныесуффиксы

-дляобразованиядеепричастиякак особойформы глаголаиспользуютсясуффиксы

Прианализе различныхформ глаголаследует определить, от какойформообразовательнойосновы образована

даннаяформа.

Помимоглагола, формообразовательныесуффиксы представленыв степеняхсравненияприлагательногои наречия:

-простаясравнительнаястепень прилагательногои наречия образуетсяс помощью суффиксов-е-, -ее- (-ей);

простаяпревосходнаястепень сравненияприлагательногообразуетсяс помощью суффиксов-ейш- и -айш-.

Билет№9.

Основныеспособы образованияв русском языкес помощью служебныхморфем.

Средствамисловообразованияназываютсясредства, припомощи которыхобразованоновое (однокоренное)слово. Они

делятсяна аффиксальныеи операционные.

Каффиксальнымсредствамсловообразованияотносятся всесловообразовательныеаффиксы, а такжеих сочетания, так как словоможет бытьобразованос помощью несколькихаффиксоводновременно.

Аффиксальнымипринято считатьтакие способысловообразования, при которыхв качествесредств словообразования

используютсясловообразовательныеаффиксы (приставки, словообразовательныесуффиксы, постфиксы).К аффиксальным

способамотносятся:

1)приставочный2)суффиксальный(следует помнить, что с помощьюформообразовательныхсуффиксовобразуютсяне новые слова, а формы слов)3)бессуффиксный4)постфиксальный5)приставочно-суффиксальный6)приставочно-постфиксальный7)суффиксально-постфиксальный(новое словообразованоодновременнымприсоединениемсловообразовательногосуффикса ипостфикса)8)приставочно-суффиксально-постфиксальный.

Дляопределенияспособа словообразованияпри разборенеобходимоправильновыделить производящуюоснову.

Особоевнимание требуетсяпри выделениидвух и болеесредств словообразования.Например, похожиевнешне слова

изрезатьсяи исстрадаться(оба слова имеютприставку ипостфикс) образованыразными способами: изрезать –

(постфиксальный), страдать – (приставочно-постфиксальный).

Билет№10.

Способыобразованиясложных исложносокращённыхслов.

Частоэти способыназываютсябезаффиксными.

Кбезаффикснымспособамсловообразованияотносятся:

-сокращение(новое (однокоренное)слово образуетсяпутем сокращенияпроизводящейосновы, произведеннымв пределаходной и той жечасти речи), например, заведующий– зав;

-сложение(новое словообразуетсясложением двухи более производящихоснов), например, вечно зеленый– вечнозеленый).В сложениивыделяются три основныхтипа:

1.сращение(сочетание словсращиваетсяв одно новоеслово безсоединительныхгласных (интерфиксов)и без сокращенияодной или обеихоснов, как бызастывая), например, быстро текущий– быстротекущий.Первое словопри сращенииобычно бываетнаречием;

2.сложение(основы двухслов складываютсяи между нимипоявляетсяили не появляетсясоединительнаягласная (интерфикс), например, кинои актер – киноактер(в данном словенет соединительнойгласной, таккак слово кино–

неизменяемое), лес и степь –лес-о-степь;

3.сложениес сокращением(аббревиация)(новое словообразуетсяиз двух илинесколькихоснов, при этомодна, несколькоили все основымогут бытьсокращены), например, стеннаягазета – стенгазета, высшее учебноезаведение –вуз.

-субстантивация– переходприлагательногоили причастияв существительное: столовая(прилагательное)соль – столовая(существительное).Субстантивацияможет бытьполной (возможностьупотреблятьслово в качествеприлагательногополностьюутеряна): портной, дневальный, гостиная, пирожноеи неполной(прилагательное, от которогообразовано существительное, продолжаетупотребляться): военный, дежурный, часовой.

Билет№11.

Частиречи в русскомязыке, критерииих выделения.

Частиречи выделяютсясогласно ихморфологическимпризнакам.

Кпостояннымморфологическимпризнакам словаотносятся те, которые проявляютсявне предложения, т.е. присущиеначальной формеслова.

Переменнымиморфологическимипризнакаминазываютсяте, которыепоявляютсяу слова в предложении(или в словосочетании)и изменяютсяв зависимостиот его роли(Брат пришел.– Письмо отдалибрату). С переменнымипризнакамисвязано понятиеформа слова.

Терминпостоянныеи переменныепризнаки применимтолько к изменяемымсловам:

1.существительному;2.прилагательному;3.числительному;4.местоимению;5.глаголу; 6.причастию;7.в какой-то степеник наречию (этачасть речисчитаетсянеизменяемой, но в то же времянекоторыенаречия имеютстепени сравнения, а следовательно, могут стоятьв предложениив форме положительнойстепени сравнения(было жарко), всравнительной(сегодня жарче, чем вчера) и впревосходной(вчера быложарче всего).

Уразных частейречи разныепостоянныеи переменныепризнаки. Такнапример, длясуществительногород – признакпостоянный(карандаш –мужского рода; ручка – женскогорода; письмо– среднегорода), а для глаголовэтот же признакявляется переменным(карандаш лежал, ручка лежала, письмо лежало)и проявляетсятолько в формахизъявительногонаклоненияпрошедшеговремени и вформах сослагательногонаклонения.

Билет№12.

Именныечасти речи, ихобщие и объединяющиепризнаки.

Именныечасти речиотносятся кряду знаменательныхслов, т.е. к словамобладающимсамостоятельнымлексическимзначением ивыполняющимназывную функцию.

Именныечасти речи, называя предметы(листья, эти), их качестваи свойства(желтые, опавшие, другие), количество(десять, много), выступают впредложениив качестве егочленов.

Именныечасти речи, обладая формальновыраженнымкомплексомграмматическихзначений, группируютсяв следующиеклассы, иличасти речи:

имясуществительное; имя прилагательное; имя числительное; местоимение.

Имясуществительное

Имясуществительное– это именнаячасть речи, которая обозначаетпредмет и отвечаетна вопросы кто? что? (книга, молодежь, Петя, Москва, молоко, стол).

Именасуществительныеделятся насобственные(Петя) и нарицательные(медвежонок), одушевлённые(Петя, медвежонок)и неодушевлённые(машина).

Именасуществительныеотносятся кмужскому, женскому, среднему илиобщему роду.

Большинствоимен существительныхизменяетсяпо падежам ипо числам.

Начальнаяформа – формаименительногопадежа единственногочисла длясуществительных, изменяющихсяпо числам илиимеющих толькоформы единственногочисла (лист, листва), и формаименительногопадежа множественногочисла длясуществительных, имеющих толькоформы множественногочисла (брюки).

Синтаксическаяроль существительногоне ограничиваетсяхарактернымидля него функциямиподлежащегои дополнения.В предложениисуществительноеможет выступатьв роли всех егочленов – главныхи второстепенных.

Имяприлагательное

Имяприлагательное– это именнаячасть речи, которая обозначаетпризнак предметаи отвечает навопросы какой? чей? (лист какой? белый, ручкачья? Васина).

Различаюттри разрядаприлагательных: качественные(маленькийстол), относительные(деревянныйстол) и притяжательные(дядин стол). Вусловияхопределенногоконтекста (всочетании сдругими словами)прилагательныемогут переходитьиз разряда вразряд.

Качественныеприлагательные, как правило, имеют полнуюи краткую формуи степени сравнения.Относительныеи притяжательныеприлагательныеэтими категориямине обладают.

Начальнаяформа прилагательных– форма единственногочисла, мужскогорода, именительногопадежа (красивый, белый).

Полныеформы качественныхприлагательных, относительныеи притяжательныеприлагательныеизменяютсяпо родам, числами падежам, согласуясьс существительным.Краткие качественныеприлагательныеизменяютсяпо числам иродам.

Существуетнемногочисленнаягруппа предикативныхприлагательных– слов, застывшихв краткой форме(рад, обязан, должен). Предикативныеприлагательныене склоняются, но изменяютсяпо числам и породам. Их начальнаяформа – формаединственногочисла мужскогорода (должен, рад).

Впредложенииприлагательноеможет выступатьв роли согласованногоопределения(В темном небегорела звезда), несогласованногоопределения(Дай мне книгупоинтереснее), входить в составсоставногосказуемого(Она красива.Я рад видетьвас.). Если прилагательноеявляется частьюфразеологическиили синтаксическисвязанногословосочетания, то оно не разбиратьсякак член предложения.

Прилагательнымсвойственносубстантивироваться, т.е. переходитьв разряд именсуществительных(Больной умер).В то же времяв разряд прилагательныхчасто переходятпричастия(Летающие насекомые– это, например, бабочки и стрекозы).

Имячислительное

Имячислительное– это именнаячасть речи, которая обозначаетколичествопредметов илилиц (два дома, три человека), число (двадцатьпять), порядокпредметов присчете (второеяблоко) и отвечаетна вопросысколько? какой? который?

Позначению играмматическимпризнакамчислительныеделятся наколичественные(один, два), порядковые(первый, второй)и собирательные(двое, четверо).

Количественныечислительныемогут бытьцелыми (один, два) и дробными(одна вторая, две пятых), упорядковыхи

собирательныхчислительныхэтих характеристикбыть не может.

Поформе числительныемогут бытьпростыми (один, первый) и составными(двадцать первый, сто восемьдесятдва). Простыечислительныемогут бытьнепроизводными, т.е. не образованнымиот других слов(четыре), и производными, то есть образованнымиот других слов(четырнадцать, четыреста).Производныечислительныемогут иметьв своем составе

несколькокорней, т.е. бытьсложными (четыреста), или иметь всвоем составетолько одинкорень (четырнадцать)(суффиксы -надцатьи -дцать попроисхождениюявляются основойчислительногодесять с предлогомна или без него: ср. древнерусскоетри на десете(тринадцать), три десете(тридцать).

Синтаксическиефункции имёнчислительныхразнообразны.

Местоимение

Местоимение- самостоятельнаячасть речи, которая указываетна предметы, признаки иколичества, но не называетих.

Взависимостиот того, какуючасть речизаменяют местоименияв предложении, они делятсяна местоимения-существительные(Где чашка? –Она в шкафу), местоимения-прилагательные(Какое платье?– Синее) иместоимения-числительные(Сколько яблок?– Десять). Некоторыеместоимениямогут в одномконтекстеуказывать напредмет (Этоквадрат), т.е.выполнятьфункциюместоимения-существительного, а в другом – напризнак (Этояблоко червивое),

т.е.выполнятьфункциюместоимения-прилагательного.

Крометого, местоименияклассифицируютсяпо значениям: личные (я, ты, он и т.д.), притяжательные(мой, твой, наши т.д.), возвратное(себя), вопросительно-относительные(какой, который, что и др)., выполняющиероль вопросительныхи союзных слов, определительные(каждый, всякий, любой и др.), указательные(этот, тот), неопределённые(какой-то, некто, кто-либо, что-нибудьи др.) и отрицательные(никто, ничто, некого,

нечего, никакой, ничей, нисколько).

Заменяяразные частиречи, местоименияимеют разныепостоянныеи непостоянныеграмматическиепризнаки. Так, например, личноеместоимение-существительноеон имеет постоянныепризнаки 3 лица, единственногочисла и мужскогорода, в предложенииизменяетсяпо падежам, апритяжательноеместоимениемой, согласуясьс существительнымв роде, числеи падеже, обладаеттолько непостояннымипризнаками.

Впредложенииместоимениямогут выполнятьразличныесинтаксическиефункции: подлежащего(Кто пришёл?); именной частисказуемого(Ты был другим); дополнения(Спроси кого-нибудь): определения(Такая сумкамне не нужна); обстоятельства(Я сделаю этосама).

Билет№13.

Глаголкак часть речи.

Глагол– это знаменательнаячасть речи, обозначающаядействие (рубить), отношение(ненавидеть), свойство (жечься)или состояние(болеть).

Начальнаяформа глагола– инфинитив, отвечает навопросы чтоделать? или чтосделать?

Всеглаголы имеютпостоянныеморфологическиепризнаки: вид, переходность/непереходность, возвратность/невозвратность, могут быть безличными, относятся ктому или иномутипу спряжения.

Частьформ глаголаназываетсянеспрягаемыми(это инфинитив, причастия идеепричастия), остальные формыглагола называютсяспрягаемыми; они изменяютсяпо наклонениям(в изъявительномнаклонении– по временам), лицам или родам, а также числам.Эти морфологическиепризнаки глаголаназываютсянепостоянными.

Впредложенииспрягаемыеформы глаголавыполняютфункцию сказуемого(в двусоставномпредложении), главного члена(в односоставномпредложении)или являютсяих частью.Синтаксическаяроль неспрягаемойформы – инфинитиваразнообразна(он может бытьлюбым членомпредложения).Особые формыглагола – причастие идеепричастиеимеют свои

особыесинтаксическиефункции.

продолжение
--PAGE_BREAK--

Билет№14.

Местопричастий идеепричастийв системе частейречи.

Причастие

Причастие– это неспрягаемаяформа глагола, которая обозначаетпризнак предметапо действиюили состоянию(играющий ребенок)и, как имя прилагательное, отвечает навопросы какой? какая? какое? какие? Причастиесовмещает всебе признакиглагола иприлагательного.

Начальнойформой причастияпринято считатьполную формумужского родаименительногопадежа единственногочисла: Вижучитающую книгудевочку – начальнаяформа причастия– читающий; Книга прочитана– начальнаяформа причастия– прочитанный.Но посколькупричастие –это особаяформа глагола, нужно указатьтакже, формойкакого именноглагола оноявляется.

Причастиеобразуетсяот глагола(прочитать –прочитавший), поэтому емуприсущи следующиепризнаки:

-залог(Мальчик, прочитавшийжурнал – действительноепричастие, журнал, прочитанный

мальчиком– страдательноепричастие);

-вид(Мальчик, читавшийжурнал – причастиенесовершенноговида, Мальчик, прочитавший

журнал– причастиесовершенноговида);

-переходность/непереходность(Читавший что? журнал, книгу, любивший кого/что? сына

переходныепричастия; гуляющий впарке, смеющийсянадо мной, гонимыйвсеми –

непереходныепричастия);

-возвратность/невозвратность(гуляющий, читающий, прочитанный– невозвратныепричастия;

смеющийся, вернувшийся, учащийся –возвратныепричастия).

Вотличие отглаголов, которыеизменяетсяпо временам, причастия имеютпостояннуюкатегориювремени: естьпричастиянастоящеговремени (читающий, кричащий, изучаемый)и прошедшеговремени (читавший, кричавший, изученный).

Страдательныепричастия имеютполную (например, прочитанная)и краткую (прочитана)формы. Действительныепричастия неимеет такойхарактеристики.

Согласуясьв словосочетанияхи в предложенияхс существительным, причастияизменяются, как прилагательные: по родам (ползущийчервяк, ползущаязмея, ползущеенасекомое), числам (прочитанныйжурнал, прочитанныежурналы) и падежам(играющий ребенок, играющегоребенка, играющемуребенку, играющимребенком, обиграющем ребенке).

Краткаяформа страдательногопричастияизменяется, как краткоеприлагательное, по родам (журналпрочитан, книгапрочитана, письмо прочитано)и числам (книгапрочитана, книги прочитаны).

Причастиес зависимымисловами образуетпричастныйоборот.

Причастныйоборот осложняетпростое предложение.Он может обособлятьсяи не обособляться.

Синтаксическаяроль причастия(причастногооборота) аналогичнароли прилагательного.У краткихстрадательныхпричастийтолько однасинтаксическаяфункция: онивсегда являютсяименной частьюсоставногоименного сказуемого(Книга прочитана).

Причастиямогут переходитьв другие частиречи – в прилагательныеи существительные.

Особаяформа глагола– деепричастие

Деепричастие– не отдельнаячасть речи, аособая неизменяемаяформа глагола.Начальная формадеепричастия– инфинитивглагола (читая– читать).

Деепричастиеобозначаетдобавочноедействие (состояние, отношение).

Вотличие отдругой особойформы глагола– причастия, которое обладаетпризнакамиглагола иприлагательного, деепричастиесовмещаетпризнаки глаголаи наречия.Образованноеот глагола, оносохраняет еголексическоезначение, каки глагол, имеетморфологическиепризнаки вида(читая – несовершенныйвид, прочитав– совершенныйвид), переходности(читая – переходное, гремя – непереходное); возвратности(смеясь – возвратное, забывая –невозвратное).Особое значениеимеет вид – наэтом основаниивсе деепричастияделятся на двеосновные группы: деепричастиянесовершенногои деепричастиясовершенноговида.

Вто же время, деепричастие, как наречие, не изменяется, поэтому имееттолько постоянныеморфологическиепризнаки. Впредложении, так же, как наречие, оно выполняетфункции различныхобстоятельств: времени, образадействия, причины, уступки, условия.

Деепричастиебывает одиночным(Устав, он прилегна диван), ночаще, так жекак глагол, имеет при себезависимые слова– дополнения(Читая книгу, будь внимательным)и обстоятельства(Читая по слогам, не отрывайпредлог отслова). Такиесловосочетанияназываютсядеепричастнымиоборотами ирассматриваютсякак единый членпредложения, т.е. как синтаксическисвязанноесловосочетание.Некоторыедеепричастияобразуют сзависимымисловами устойчивыедеепричастныеобороты, функционирующиев предложениикак вводные(грубо говоря, мягко выражаясьи т.п.).

Употребляядеепричастиев речи, следуетпомнить, чтооно, как правило, относится ксказуемомуили к главномучлену односоставногопредложения.Фраза, высмеяннаяА.П. Чеховым,“Проезжая мимостанции, у меняслетела шляпа”построенанеправильно, так как в нейдеепричастиепроезжая неотносится ксказуемомуслетела. По тойже причиненеправильнои предложениеУкрав кусокмяса, собакабыла изгнанаиз дома – главноеи добавочноедействия в немсовершаютсяразными субъектами, хотя подлежащееодно. Главнымпо отношениюк деепричастию, может быть нетолько сказуемое.Так, например, в предложенииКомандир приказалотступать, взорвав мостдеепричастиеотносится кдополнениюотступать. Таккак и при главном, и при добавочномдействииподразумеваетсяодин субъект(тот, кто будетотступать, взорвет мост), то предложениепостроеноправильно.

Необходимоотличать деепричастияот наречий, образовавшихсяот них путемутраты признаковглагола (сидимолча, шутяподнял штангу), от предлогов(Несмотря надождь, плащ ненадел) и союзов(Несмотря нато что шел дождь, я вышел на улицубез плаща).

Билет№15.

Неизменяемыесамостоятельныечасти речи. Ихморфологическиеи синтаксическиепризнаки.Наречие.

Наречие– это самостоятельнаячасть речи.Наречия – слова, которые обозначаютпризнак действия(идти медленно), состояния(лежать тихо), другого признака(очень веселый, очень быстро), качества (совсемдитя /т.е. неопытный/), или предмета(брови вразлет).

Наречиясчитаютсянеизменяемойчастью речи, так как главныйформальныйих признак –отсутствиеформ словоизменения(они не изменяютсяпри связи сдругими словами, не спрягаются).Однако существуетгруппа качественныхнаречий с суффиксом-о (-е), которыемогут иметьстепени сравнения.

Начальнойформой наречий, имеющих степенисравнения, является формаположительнойстепени. Наречия, не имеющиестепеней сравнения, существуютв единственнойформе.

Посвоему лексическомузначению наречияделятся наопределительные, обозначающиекачественныеи количественныепризнаки действий, качеств, состояний, и обстоятельственные,

обозначающиевременные, пространственные, причинные ицелевые отношения.И определительные, и обстоятельственныенаречия делятсяна знаменательные(называющиепризнак) иместоименные(указывающиена признак, ноне называющиеего).

Этимологическибольшинствонаречий – этозастывшая форматого или иногослова

(волосыёжиком), частос предлогом(разбить наголову), или застывшеесочетание слов(сегодня). Приразборе наречияпо составуслова этимологическоепроисхождениенаречия неучитывается.Так, наречие“сегодня”разбираетсякак состоящеетолько из одногокорня, а длянаречия “наголову”производящейосновой будетголов (существительноеголова), словообразовательнымиаффиксами –приставка на-и суффикс -у-.

Таккак часто наречия– это застывшаяформа другойчасти речи, тоих бывает трудноотличить отпадежных формсуществительных, прилагательных(с предлогоми без предлога), других частейречи.

Впредложениинаречия могутвыступать вроли обстоятельств:

места(Справа стоялстол. Везде валялись книги);

времени(Он тотчас позвонил.Он рано вставал);

образадействия (Онговорил весело);

причины(Он сделал этосдуру);

цели(Она всё делаланазло);

меры(Отец многокурит);

степени(Она чересчурумная для него).

Наречияв предложениимогут игратьроль несогласованногоопределенияпри существительном: Нам подали кофе(какой?) по-варшавски.У нее были брови(какие?) вразлёт.

Крометого, предикативноенаречие можетвходить в составглавного членабезличногоодносоставногопредложения(Мне (было) скучно.На улице (было)ветрено). Такиенаречия как“надо” могутбыть компонентомвспомогательнойчасти составногоглавного членаодносоставногопредложения(Ему надо (было)отдохнуть.Можно спросить?).

Присубстантивации(переходе вразряд существительного)наречия могутвыполнять рольподлежащегоили дополнения.Но это встречаетсятолько в определенномконтексте: Нашепрекрасноезавтра мы завещаемдетям (подлежащее).Надоели твои«зачем» да«почему» (дополнение).

Наречиев предложенииможет бытьвводным словом(Ты, по-моему, слишком многоработаешь), атакже можетвходить в составвводного оборота(Вы, мягко говоря, заблуждаетесь).

Оченьчасто наречиевходит в составсинтаксическисвязанныхсловосочетанийи фразеологическисвязанныхсловосочетаний.

Предикативноенаречие – наречие, которое можетвыполнятьтолько однусинтаксическуюфункцию – бытьчастью главногочлена односоставногобезличногопредложения, напр., надо, можно.

Билет№16.

Служебныечасти речи: предлоги, союзы, частицы. Ихразряды позначению, структуреи синтаксическомуупотреблению

Служебные(неполнозначные)слова противостоятсловам знаменательным.Они не называютпредметов, признаков илииных явленийдействительности, а указываютна отношения, существующиемежду ними.

Служебныеслова не способныфункционироватьв качествесамостоятельныхчленов предложения, они употребляютсялибо для связизнаменательныхслов, предложений(частей предложения), либо для приданияим различныхоттенков.

Служебныеслова на основеобщности выполняемыхфункций группируютсяв следующиечасти речи: предлоги; союзы; частицы.

Предлоги

Предлог– служебнаячасть речи, вкоторую входятслова, служащиедля связи наоснове

управленияслов в предложении.Вместе с падежнымиформами существительныхи

местоименийвыражают разныеотношения междупредметами(чай с лимоном),

действиямии предметами(подошел к столу), состояниямии предметами(яблоня в

цвету).Выделяютсянепроизводныеи производныепредлоги, атакже простые,

сложныеи составные.

Союзы.

Союз–служебная частьречи, служащаядля связи однородныхчленов предложенияи частей сложногопредложения.Выделяютсясочинительныеи подчинительные, непроизводныеи производные, простые (простыеповторяющиеся)и составныесоюзы.

Частицы

Частица–служебная частьречи, придающаяпредложениюв целом или егоотдельнымсловам различныесмысловые, эмоциональныеоттенки (смысловыечастицы), а такжеслужащая дляобразованияграмматическихформ слов(формообразующиечастицы). Неследует смешиватьс приставкойкое- и постфиксами-либо, -нибудь,-то, -ся, иногдатрадиционноназываемыхчастицами.

Билет№17.

Словосочетаниекак единицасинтаксиса.Типы синтаксическойсвязи в словосочетаниях.Виды словосочетанийпо характеруглавного слова.

Словосочетаниеявляетсясинтаксическойединицей, элементомпредложения.Это соединениедвух или болеезнаменательныхслов на основеподчинительнойсвязи: согласования(Прекрасная(какая?) роза), управления(Украсить (что?)елку) или примыкания(Быстро (как?)бегать), т.е. всловосочетаниивсегда естьглавное слово, от которогоможно задатьвопрос к зависимому(или зависимым)словам.

Взависимостиот того, какойчастью речивыражено главноеслово, словосочетанияделятся наименные (плансочинения, достойныйнаграды, двадруга, кто-тоиз взрослых), глагольные(резать хлеб; проснувшисьутром; читающийкнигу) и наречные(далеко от дороги).

Постепени связанностислов в словосочетанииих делят насвободные инесвободные.Свободные легкораспадаютсяна составныечасти (интереснаякнига, читатьжурнал, хорошоучиться), каждаяиз которыхявляетсясамостоятельнымчленом предложения.Среди несвободныхсловосочетанийвыделяютсясинтаксическисвязанные, включающиеслова с прямымзначением, свободно заменяемыедругими, новыступающиев предложениив роли единогочлена предложения(Только триученика написалидиктант. Несколькокниг лежалона окне. Прочитавгазету, папавышел на балкон), и фразеологическисвязанные, устойчивыесловосочетания(бить баклуши, первая скрипка, задеть самолюбиеи т.п.).

Билет№18.

Простоепредложениекак осоновнаяединица синтаксиса.Грамматическая(предактивная)основа предложения.Способы выраженияподлежащегои типы сазуемого.

Простоепредложение– основная, центральнаясинтаксическаяединица, простейшийструктурныйтип предложения.

Вотличие отсложного предложения, простое обладаетодной грамматическойосновой (Сиялосолнце, пелиптицы – сложноепредложение; Сияло солнце– простое).

Простыепредложенияхарактеризуютсяпо цели высказыванияи по выражаемомув них отношениюк действительности.По цели высказыванияони делятсяна повествовательные(Он уже ушел), вопросительные(Он уже ушел?)и побудительные(Пусть он уйдет), по выражениюотношения кдействительности– на утвердительные(Дует ветер) иотрицательные(Ветра нет). Ите и другиемогут бытьвосклицательными(Какой ветердует! Ветра-тонет!). Если в сложноепредложениепростое входитв качествекомпонента, то, выделенноеиз него (Скажиему, ЧТО БУДЕТДОЖДЬ), оно нехарактеризуетсяпо цели высказыванияи по выражениюотношения кдействительности, так как этихарактеристикиотносятся ковсему сложномупредложениюв целом.

Грамматическаяоснова предложения, способы еёвыражения.

Грамматическая(или предикативная)основа простогопредложения– это главные

члены(подлежащееи сказуемое)двусоставногопредложения(В саду цвелирозы) или главныйчлен односоставногопредложения(Вечер… Ужесмеркается).

Грамматическуюоснову можновыделить израспространённогопредложения(Закружиласьлиства золотаяв розоватойводе на пруду).Грамматическаяоснова нераспространённогопредложенияравна предложению.Если в предложенииотсутствуютвторостепенныечлены, а естьтолько частицы, вводные слова/обороты, междометия, обособленныечастицы, прямаяречь, обращения, т.е. слова иконструкции, которые немогут бытьчленами предложения

(Петя, ты, кажется, опаздываешь), то его основатакже равнапредложению.

Внеполном предложении, где отсутствуютглавные члены(Я пойду в кино.А ты?), их

составныеэлементы (Значит, будешь врачом?– Да, буду), грамматическаяоснова всегдаможет бытьвосстановленаиз контекстаили речевойситуации (А тыпойдешь в кино? Да, буду врачом).

Билет№19.

Видыпростого предложенияпо цели высказывания.Восклицательныеи невосклицательныепредложения.

Повествовательноепредложение

Повествовательнымпо цели высказыванияназываетсятакое предложение, которое заключаетв себе сообщениео каком-либофакте, явлении, событии, утверждаемых(Сегодня прекраснаяпогода) илиотрицаемых(Ни за что невыйду на улицув такой дождь).

Повествовательномупредложениюсвойственнаособая интонациясообщения: повышение тонана логическивыделяемомслове и спокойноепонижение тонав конце предложения.Повествовательныепредложениятак же, каквопросительныеи побудительные, могут быть

восклицательными(Вечер такойславный!). Такжеповествовательномупредложениюможет бытьсвойственнаинтонациянезаконченности(Был вечер...). Написьме интонациюпередают знакипрепинанияв конце предложения.

Простыепредложения, которые входятв состав сложногопредложения, не характеризуютсяпо цели высказывания.

Вопросительноепредложение

Вопросительнымпо цели высказыванияназываетсятакое простоепредложение, которое выражаетвопрос, обращенныйк собеседнику(Который час?).

Вопросительныепредложениятак же, какповествовательныеи побудительные, могут бытьвосклицательными(Неужели этоправда?!!).

Вопросительныепредложениямогут строитьсяс помощьювопросительныхместоимений(Кто это был?), наречий (Когдаон придет?), частицли, разве, неужели, а и т.п.(Придет ли он?).

Частовопрос передаетсятолько с помощьюинтонации: резким повышениемтона на ударномслоге логическивыделяемогослова с последующимего падением(Виктор дома?).

Средивопросительныхпредложенийвыделяетсяособая группариторическихвопросов (Накого не действуетновизна?). Такиепредложенияне требуютответа на вопроси, являясь поформальнымпризнакамвопросительными, содержат в себесообщение: утверждениеили отрицание.Причем предложения, отрицательныепо форме, передаютутвердительноесообщение, апредложенияс утвердительнойформой имеютзначение отрицаний(На кого не

действуетновизна? = Навсех действует.Кто забудетпервую любовь?= Никто не

забудет).

Простыепредложения, которые входятв состав сложного, не характеризуютсяпо цели

высказывания, посколькусамостоятельнымвысказываниемне являются.

Побудительноепредложение

Побудительнымпо цели высказыванияназываетсяпредложение, выражающееволеизъявлениеговорящего: приказ, просьбу, призыв, приглашениек совместному

действию(Выйди за дверь! Помогите мне, пожалуйста.Давайте пойдемв сад!).

Средствамиоформленияпобудительныхпредложенийявляются, нарядус интонацией,

глагольныеформы:

-повелительногонаклонения(Приходитезавтра);

-сослагательногонаклоненияв значенииповелительного(Миша, помог быты мне);

-изъявительногонаклонениябудущего ипрошедшеговремени в значенииповелительного

наклонения.В этом случаепобуждениек действиювыражаетсяс помощьюмодально-волевых

частицбы, давай, ну, пускай, пустьи др. (Пусть онспоет) и интонации(Пойдем за грибами!

Пошелс дороги!);

-неопределеннаяформа глагола, в побудительныхпредложенияхчасто выступающаяв

значенииповелительногонаклонения(Молчать!).

Побуждениек действиюможет выражатьсяи без помощиглагольныхформ – любымсловом, произнесеннымс интонациейпобуждения:(Огня! Тише! Комне! Каретумне, карету!).

Побуждениек действиюможет бытьвыражено описательнов форме вопроса(Споем и мы, Ваня?= Давай споем, Ваня!).

Нельзяохарактеризоватькак побудительноепростое предложение, которое входитв состав сложного: оно, как частьцелого, непредставляетсобой самостоятельноговысказывания(Пусть он придет, я не открою емудверь).

Восклицательноепредложение

Восклицательнымназываетсяпредложение, передающееэмоциональноеотношение квысказываниюс помощью интонации, восклицательныхчастиц (что за, какой, как, воттак, ну и, какже и др.), междометий, например: Чтоты за человек! Как хорошо влесу! Какойчудесный день! Вот я тебя! Ой, плохо!

Восклицательномупредложениюпротивостоитневосклицательное.

Поцели высказываниявосклицательноепредложениене являетсяособым типом, оно

можетбыть повествовательным(Ну и денеквыдался!), вопросительным(Как, он не пришел?!), побудительным(Иди же скорей!).

Невосклицательныепредложенияупотребляютсячаще и не несутв себе особойэмоциональнойокраски.

продолжение
--PAGE_BREAK--

Билет№20.

Видыпростого предложенияпо структуре: двусоставныеи односоставныепредложения.

Полныеи неполныепредложения.

Полноеи неполноепредложение

Полнымназываетсяпредложение, в которомприсутствуютвсе необходимыедля пониманияего смыслаглавные ивторостепенныечлены (На покривившемсястогу уныло, по-сиротскипримостиласьворона и молчала).

Неполным, в отличие отполного, называетсяпредложение, в котором пропущенкакой-либо член– главный иливторостепенный, но он легковосстанавливаетсяпо смыслу изконтекста: Яне держу тебя; но где ты своипроводишьвечера? – У Лариных(А.С. Пушкин) –предложение«У Лариных»неполное, пропущеныоба главныхчлена (я и провожувечера) и одинвторостепенный(свои). Неполныепредложенияхарактерныдля диалога.

Характеризуютсякак неполныеи простые предложенияв составе сложного: Петя сказал, что заболел.Он сегоднязайдет, еслисможет. Мы пошлив кино, а Петя– на стадион.То же можносказать и опредложенияхс прямой речьюОн сказал: «Непойду гулять».

Предложениерассматриваетсякак неполное, если в нем опущены:

1)грамматическаяоснова иличасть ее (– Онуехал? – Да, вчера.– Кто пришел?– Иван Петрович.– Будешь врачом?– Буду);

2)обязательныйраспространительграмматическойосновы. Обязательногораспространителямогут требовать, например, переходныеглаголы купить, нарисоватьи т.п. Без негосмысл предложенияне понятен внеконтекста (–Смотри, я уженарисовал… –Что? – Как что? Наш дом и собаку).

Следуетпомнить, чтоодносоставныепредложениятак же, как идвусоставные, могут бытьполными и неполными(Жарко – полноепредложение;– Жарко? – Очень– неполноепредложение; Давай починювелосипед –полное предложение;– Починишьвелосипед? –Починю – неполноепредложение).

Односоставноепредложение

Односотавнымявляется предложение, структурнаяособенностькоторого определяетсяналичием одногоглавного члена(Вечер… Смеркается.Пойдем в дом).

Вчисло односоставныхвходят предложения:

безличные(Стало жарко.Светает. У негонет машины);

определенно-личные(Пойду домой.Пообедаем?);

неопределенно-личные(В дверь позвонили);

обобщенно-личные(Это слово пишутс большой буквы);

номинативные(по школьнойграмматикеназывные) (Весна...).

Пошкольной грамматикебезличные, определенно-личные, неопределенно-личныеи обобщенно-личныепредложенияимеют толькоодин главныйчлен – сказуемое, а номинативные– только подлежащее.Но современнаялингвистикасчитает, чтоглавный членодносоставногопредложенияне являетсяни подлежащим, ни сказуемым.Он совмещаетв себе функциии того, и другого.

Двусоставноепредложение

Двусоставнымявляется предложение, структурнаяособенностькоторого определяетсяналичием двухглавных членов: подлежащегои сказуемого(Грачи улетели.

Розовоеженское платьемелькнуло втемной зелени).

Дажеесли в предложениинет подлежащегоили сказуемого, это не значит, что предложениеодносоставное. Может бытьэто неполноепредложение.Двусоставнымимогут бытьнеполные

предложения(Вася пошел вкино, а Петя –на стадион), предложения-фразелогизмы, так как онисохраняютструктуруобычного предложения(Выше лба ушине растут).

Билет№21.

Предложенияраспространённыеи нераспространённые.Второстепенные

членыпредложения.Виды второстепенныхчленов предложения.

Посвоим структурнымособенностямпростые предложениябывают: нераспространённые(Дул ветер) ираспространённые(Дул сильныйветер); полныеи неполные(Миша читаеткнигу, а Вася– журнал); двусоставные(Я читаю) и односоставные, в свою очередь, включающие: безличные(Смеркается), определенно-личные(Пойду в кино), неопределенно-личные(В дверь постучали), обобщенно-личные(В этом словепишут мягкийзнак) и номинативные(в школьнойграмматике– назывные)(Весна...).

Распространённоепредложение, в отличие отнераспространённого, имеет в своемсоставе, кромеграмматическойосновы, второстепенныечлены предложения(В летнем садупели птицы).

Дажеесли второстепенныечлены — обособленные, предложениерассматриваетсякак распространённое(Проспав, онаопоздала).

Вто же время, если предложениебез второстепенныхчленов осложненооднороднымиподлежащимиили сказуемыми, повторяющимисясловами в ролиподлежащегоили сказуемого, а также вводнымисловами, вводнымиоборотами илипредложениями, прямой речью, обращением, междометиями, обособленнымичастицами, т.е.словами, оборотамии конструкциями, не являющимисячленами предложения, оно считаетсянераспространённым.Предложениетакже не можетбыть распространенослужебнымичастями речи, так как союзы, частицы и т.д.не являютсячленами предложения.

Нераспространённоепредложение– это предложение, в котором отсутствуютвторостепенныечлены и грамматическаяоснова равнапредложению(Пели птицы.Смеркалось.Дети плясалии пели).

Предложениесчитаетсянераспространённым, если, помимограмматическойосновы, в неместь: вводноеслово, вводныйоборот иливводное предложение(ОН, видите ли, ЗАБОЛЕЛ); прямаяречь (Командиркрикнул: «Всепо машинам!»); обращение(Бабушка, мамапришла); междометие(Эй, давай-капоговорим); частицы, необособленныеи обособленные(Ну и как, он пришел? Он вряд ли придет), т.е. слова, оборотыи конструкции, не являющиесячленами предложения.

Второстепенныечлены предложения– это все полнозначныеслова, а такжесинтаксическии фразеологическисвязанныесловосочетания, входящие всостав предложенияпомимо грамматическойосновы и распространяющиеее (С утра дулсильный ветер).По отсутствиюили наличиювторостепенныхчленов простоепредложениеделится нанераспространённое(Дул ветер) илираспространённое(С утра дул сильныйветер).

Второстепенныечлены предложения–словоформы(одиночныечлены предложения)и словосочетания(распространенныечлены предложения), распространяющиепростое предложение, входящие в егосостав помимоглавных членов.Могут подчинятьсяподлежащему, сказуемомуили другимвторостепеннымчленам (Осеннийветер гнал понебу

темныеоблака).

Взависимостиот роли в предложениивторостепенныечлены могутбыть:

-определениями(В вазе стоялакрасная роза);

Определение– второстепенныйчлен предложениясо значениемпризнака предмета, относящийсяк существительному(местоимению-существительному)или к субстантивированнойчасти речи.Может бытьвыражен любойчастью речи(Над нами былозвездное небо.Люблю эту рубашкув клеточку.Способностьдумать данане каждому).Определениямогут бытьодиночнымии распространенными, а также обособленными.В зависимостиот способавыражения можетбыть согласованными несогласованным.Особым видомопределенияявляется приложение.

-дополнениями(Кот разбилвазу);

Дополнение– один из второстепенныхчленов предложения, обозначающийобъект,

распространяющийлюбую частьречи со значениемдействия, отношения, процесса

мышления, сообщения, состояния (Мысрубили елку).Вождению автомобилянеобходимоучиться. (Любовьк науке похвальна)и связанныйс ним на основеуправления.Различаютсяпрямые и косвенныедополнения.

-обстоятельствами(В вазе стоялакрасная роза).

Обстоятельство– второстепенныйчлен предложения, поясняющийслова со значениемдействия илипризнака иобозначающийместо, время, способ действия, степень проявлениядействия ипризнака и т.д.Этой синтаксическойфункцией обладаютнаречия (Приехалвчера) и деепричастия(Смутившись, она замолчала), кроме того, вроли обстоятельствмогут выступатьсловоформысуществительных(Шли лесом. Квечеру потеплело).Выделяютсяобстоятельстваместа, времени, причины, условия, уступки, образадействия, мерыи степени, цели.

-приложениями

Приложение– особый видвторостепенногочлена предложения, согласованногоопределения.Выражаетсяименем существительным, собственнымили нарицательным,

определяетдругое существительное(иногда личноеместоимение)и имеет ту же

падежнуюформу, что иопределяемоеслово. Можетбыть одиночными распространенным(Гриб-подосиновиккрасовалсяпод елью. Гриб, подосиновикс розовой шляпкой, красовалсяпод елью).

Нарядус необособленнымивторостепеннымичленами предложениясуществуют

обособляющиеся.

Билет№22.

Однородныечлены предложения.Обобщающиеслова при однородныхчленах.

Однородныминазываютсячлены предложения, выполняющиеодинаковуюсинтаксическуюфункцию (подлежащего, сказуемого, определения, дополнения, обстоятельства), объединённыеодинаковымотношениемк одному и томуже члену предложения, связанные междусобой

сочинительнойсвязью (Мишаи Вася не пошлив театр. Онипошли не в театр, а в кино).

Однороднымимогут быть:

подлежащие(Вдруг из-заэтого шелестапослышалсявой, визг, плач, хохот шакалов(Толстой);

сказуемые(Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило(И.С. Тургенев);

дополнения(Борьба училахитрости, осторожности, зоркости, смелости(В.П. Катаев);

определения(Пашня заросласильными, живучими, неприхотливымисорняками(Шолохов);

обстоятельства(На улице песнярабочих текларовно, прямо, со страшнойсилой (М. Горький).

Однородныечлены предложениявыделяютсяинтонационно(произносятсяс интонациейперечисления), а на письме прибессоюзнойсвязи всегдаотделяютсядруг от другазапятыми.

Однородныечлены могутбыть соединеныразличнымисочинительнымисоюзами

Приоднородныхчленах можетбыть обобщающееслово (словосочетание).

Затрудненияи, следовательно, ошибки в пунктуацииобычно вызываетвыявлениеоднородностиили неоднородностиопределенийи обстоятельств.

Знакипрепинанияпри однородныхчленах с обобщающимисловами.

Однородныечлены в концепредложенияпосле обобщающегослова:

-послеобобщающегослова передоднороднымичленами ставитсядвоеточие(Около домаросли старыефруктовыедеревья:

яблони, груши, сливы.);

-еслипосле обобщающегослова передоднороднымичленами стоятслова как-то, а именно, тоесть, например, то перед ними

ставитсязапятая, а послених двоеточие(Около домаросли

старыефруктовыедеревья, а именно: яблони, груши, сливы.);

-иногдадвоеточие передоднороднымичленами ставитсяпри отсутствииобобщающегослова.

-Двоеточиеперед однороднымичленами приотсутствииобобщающегослова можетставиться послесказуемого, если

необходимопредупредитьчитателя, чтодальше следуетперечисление(На заседанииприсутствовали: Иванов, Петров,

Сидоров.).В устной речиэто будет подчеркнутопаузой послеглагола.

Какпоказываютпримеры, функциюобобщающегослова в этихслучаях выполняетсказуемое, непосредственнопредшествующееоднороднымчленам – подлежащим.

Еслиоднородныечлены выраженысобственнымиименами лиц, географическиминаименованиямии т.д., то онивыполняют рольопределения-приложенияпо отношениюк

предшествующемусуществительному.После такогосуществительногознаки препинания

неставятся (УченикиИванов, Петров, Сидоров на урокне пришли.).

Однородныечлены передобобщающимсловом:

-послеоднородныхчленов передобобщающимсловом ставитсятире (Яблони, груши, сливы–

старыефруктовыедеревья рослиперед домом.).

-Еслипосле однородныхчленов стоитвводное слово, тире ставитсяперед ним, апосле него –

запятая(Яблони, груши, сливы – словом, фруктовыедеревья рослиперед домом.).

Однородныечлены в серединепредложенияпосле обобщающегослова:

еслиоднородныечлены, стоящиепосле обобщающегослова, не заканчиваютсобой

предложение, то перед нимиставится двоеточие, а после них –тире (Старыефруктовые

деревья: яблони, груши, сливы – рослипрямо переддомом.).

Билет№23.

Обособленныечлены предложения.Уточнение, какобособленныйчлен предложения.

Обособление– интонационноеи смысловое(на письмевыделяется запятыми/запятойили тире) выделениевторостепенногочлена предложения(Забытая всеми, книга долго

пылиласьна верхнейполке): обособленныедополнения, обособленныеобстоятельства,

обособленныеопределения, обособленныеприложения.

Уточняющиечлены предложения

Рольуточняющихчленов предложения– уточнять, конкретизироватьболее широкие

понятия(Летом, (когдалетом?) в яснуюпогоду, на другомберегу можноувидеть контурыстарой крепости).

Уточняющиечлены похожина пояснительныечлены предложения, обозначающието же понятиедругими словами(В полдень, (чтозначит «в полдень»?)т.е. в 12 часов, можно

наблюдатьэто интересноеявление).

Уточняющиечлены предложенияобособляются.

Уточняющимичасто бываютобстоятельства:

-места(Встречалисьза школой, (гдеза школой?) настадионе);

-времени(Он пришел раноутром, (когдарано утром?) В7 часов)

-образадействия (Онговорил медленно,(как медленно?)с большимипаузами).

Частоони конкретизируютобщее значениенаречий тогда, сейчас, там, здесь,

оттуда, так (Здесь, (гдездесь?) в дедовойкомнате, пахлоособенно).

Такжевстречаютсяуточняющиеопределениясо значениемцвета, размера, возраста и т.д., например, Длинная,(насколькодлинная?) В нескольковерст, теньложилась отгор на степи(Л.Н. Толстой).Нас встретилмолодой парень,(насколькомолодой?) летдвадцати.

Частоони конкретизируютобщее значениеместоименийЭТОТ, ТОТ, ТАКОЙи

др.(Такой, (какойтакой?) неожиданный, поворот деласмутил его).Следует помнить, что одни и теже слова могутбыть уточняющимиили нет в зависимостиот смысла, которыйвкладываетавтор (Такой(какой неожиданныйповорот?) неожиданныйповорот деласмутил его).

Уточняющиеслова и словосочетанияв предложениииграют ту жероль, что и течлены предложения, которые ониуточняют, т.е.их можно характеризоватькак обособленныеобстоятельстваили определения.

Билет№24.

Предложенияс обращениями, вводными ивставнымиконструкциями.Обращение

Обращениемназываетсяслово или сочетаниеслов, не являющеесячленом предложенияи называющеелицо (иногдапредмет), которомуадресованаречь: дорогиегости, милостипросим за стол(А.С. Пушкин); Опустись, занавескалинялая, набольные геранимои (А.А. Блок).

Обычнов роли обращенийвыступаютсобственныеи нарицательныесуществительные, реже местоимения(Эй, ВЫ, уходитеотсюда!). Иногдаобращениевыражаетсясубстантивированным(выполняющимфункцию существительного)прилагательным(или числительным): Здравствуй, голубоглазая! Первый! Первый! Я второй! ).

Неявляются обращенияминазвания лицаили предметовв побудительныхпредложенияхпри глаголахв форме повелительногонаклонения, если они употребленыв значениипусть: Приходик нему лечитьсяи корова, иволчица… (К.И.Чуковский) –т.е. пусть приходятк нему и

корова, и волчица. Всяксверчок знайсвой шесток– т.е. пусть каждыйсверчок знаетсвой шесток.Выделенныеслова являютсяподлежащими.

Обращениявсегда обособляются.

Вводныеслова и конструкции

Вводныминазываютсяслова и словосочетания, не связанныес членами предложенияграмматически, т.е. на основесочинительнойили подчинительнойсвязи (вероятно, он не придет).

Онимогут:

-выражатьоценку говорящимстепени реальностисообщаемого, его обычности:

уверенность/неуверенность, возможность, предположениеи т.д. (конечно, несомненно,

вероятно, кажется, можетбыть, возможно, случается, пообыкновениюи т.п.);

-выражатьчувства, отношениеговорящегоили другоголица к содержаниюсообщения:

радость, неудовольствие, удивлениеи т.д. (к моемусчастью, к его досаде, к удивлению, к

ужасу, по совестиговоря и т.п.);

-указыватьоценку мерытого, о чем говорится(Могу дать тебе, самое большее,50 тысяч.

Приеду, самое позднее,20 июля. Обедприготовь, покрайней мере);

-называтьисточник сообщаемого(говорят, пословам Иванова, по слухам, по-моемуи т.п.);

-выражатьпризыв к собеседникуили читателю(видите ли, поймите, вообразите, согласитесь)

-служитьдля связи мыслей, высказываний(итак, следовательно, значит, во-первых, наконец,

словом, иначе говоряи т.п.);

Вроли вводныхслов могутвыступатьразличные частиречи: существительныев различныхформах с предлогамии без (правда, без сомненья, к несчастьюи т.д.), наречия(наконец, наоборот, кстати, точно, короче и т.п.), глаголы (признаюсь, разумеется, может быть).

Вводнымимогут бытьсловосочетания(с другой стороны, другими словами, к общему

сожалению)и целые предложения(Вы, я думаю, останетесьпить чай).

Вводныеслова, словосочетанияи предложенияна письмеобособляются.

Вставныеконструкции

Вставныеконструкции– слова, словосочетанияили предложения, которые вносятдобавочныезамечания восновное предложениеили поясняютв нем отдельноеслово, при этомграмматическине связаны сним: Сквозьцветные стеклабольших окон(фантазия бесследно

пропавшейювелирши) лился… свет (М.В. Булгаков).Выделяютсяинтонационно, а на письмескобками итире. Следуетотличать отвводных слови вводныхпредложений, имеющих другоезначение.

Билет№25.

Сложноепредложениеи его виды: союзныеи бессоюзныеОсобенностибессоюзногосложного предложения.

Союзныепредложения.

Сложносочинённоепредложение

Сложносочинённыепредложения– это сложныепредложения, состоящие изотносительнонезависимых, равноправныхпо смыслу частей, соединённыхмежду собойразличнымисочинительнымисоюзами.

Сложноподчинённоепредложение

Сложноепредложение, в котором одначасть по смыслуподчиненадругой и связанас ней подчинительнымсоюзом илисоюзным словом, называетсясложноподчинённым: Когда затихуже топот еголошади, я пошлакругом на террасуи опять сталасмотреть в сад(Л.Н. Толстой).

Сложноподчинённоепредложениеможет состоятьиз одной главнойи одной зависимой, придаточнойчасти (Языксуществуетдля того, ЧТОБЫлюди моглиобщаться другс другом) илиодной главнойи несколькихпридаточных(В конце зимыв доме Щербацкихпроисходилконсилиум, долженствовавшийрешить, в какомположениинаходитсяздоровье Китии что

нужнопредпринятьдля восстановленияее ослабевающихсил (Л.Н. Толстой).

Выделяютсяпридаточныеизъяснительные, определительныеи обстоятельственные: места, времени, цели, причины, условия, следствия, уступки, образадействия, мерыи степени, сравнения.Особую группусоставляютпридаточныеприсоединительные.

Сложноебессоюзноепредложение

Бессоюзнымназываетсясложное предложение, части которогосвязаны несоюзами илисоюзными словами, а по смыслу, интонационно, соотношениемвидо-временныхформ глаголови порядкомследованиячастей (Лошадитронулись, колокольчикзагремел, кибиткаполетела (А.С.Пушкин). Выошибаетесьопять: я вовсене гастроном; у меня прескверныйжелудок (М.Ю.Лермонтов).

Сложноебессоюзноепредложениеможет состоятьиз двух и болеесамостоятельныхчастей.

Сложноебессоюзноепредложениене надо путатьс простымпредложением, в котором естьоднородныечлены, соединённыебессоюзнойсвязью: В избеу неё всегдабыло опрятно: стены частопобеливалисъ, висели на окнахнатянутыегармошкой белыешторки, наподоконникахстояли оранжевыегоршочки сцветами, крашеныйпол пеленалидомотканыеполовички (Е.Ю.Мальцев) – сложноебессоюзноепредложение; Мелькают мимобудки, бабы, мальчишки, лавки, фонари, дворцы, сады, монастыри, бухарцы, сани, огороды, купцы, лачужки, мужики, бульвары,

башни, казаки, аптеки, магазины моды, балконы, львына воротах истаи галок накрестах (А.С.Пушкин) – простоепредложениес однороднымиподлежащими.

Междучастями в бессоюзныхсложных предложенияхмогут устанавливатьсяразнообразныесмысловыеотношения, например:

-перечисления(Лошади тронулись, колокольчикзазвенел, кибиткаполетела (А.С.Пушкин);

-сопоставления(Давно наступилисумерки – онавсе ещё сиделав гостиной (А.Аксаков);

-пояснения(Вдруг слышим: во всё горлокричат чибисы(М.М. Пришвин);

-условия(Задумаю – рекибольшие надолгоупрячу под гнёт(Н.А. Некрасов);

-причины(Сейчас водав озере былаочень чёрная, прозрачная: вся ряска кзиме опустилась

на

дно(К.Г. Паустовский);

-следствия(Мы в трауре, так балу датьнельзя (А.С.Грибоедов);

-времени(Буря прекратилась– отряд двинулсядальше) и др.

Билет№26.

Сложносочинённыепредложения.Средствасинтаксическойсвязи и синтаксические

отношенияв сложносочинённомпредложении.

Сложносочинённыепредложенияразличаютсяпо характерувыражаемыхв них отношенийи по средствамсинтаксическойсвязи междучастями (соединительные, противительные, разделительные, пояснительные, градационныеи присоединительныесоюзы). В связис этим

выделяютсяпредложения:

-ссоединительнымиотношениями(Вы меня понимаете, и я вам приказываюбез

отлагательствазавтра же женитьсяна Ольге (И.С.Тургенев);

-спротивительнымиотношениями(Он шутил, а язлобствовал(А.С. Пушкин);

-сразделительнымиотношениями(Ни о чем не хочетсядумать, илибродят мыслии

воспоминания, мутные, неясные, как сон (А.С.Серафимович);

-сотношениямиградации (Варваруне только немучает совесть, но и само понятиегреха

ей

недоступно);

-сотношениямипояснения (Дажеимя ее оканчивалосьна букву «т», то есть ее звалине

Елизавета, а Елизавет);

-сотношениямиприсоединения(Где она я незнаю, да и нехочу знать(Ю.П. Казаков).

Сложносочинённыепредложениямогут состоятьиз двух, трехи более частей.Например, предложениеНаде вспомнилось, как еще недавноона считаласвою матьнеобыкновеннойи с гордостьюслушала слова, какие она говорила, а теперь никакне могла вспомнитьэтих слов: все, что приходилона память, былотак слабо, ненужно(А.П. Чехов) состоитиз шести частей.

Билет№27.

СложноподчинённыепредложенияюТипы сложноподчинённыхпредложений.

Сложноподчинённоепредложение

нужнопредпринятьдля восстановленияее ослабевающихсил (Л.Н. Толстой).

Придаточнаячасть сложноподчинённогопредложения(придаточноепредложение)

Придаточноепредложение– зависимаяот главнойчасти (на основеподчинительнойсвязи) частьсложноподчиненногопредложения, в которую входитподчинительныйсоюз или

союзноеслово. Можетследовать заглавной (Я незнаю, когда мывернемся), предшествоватьей (Когда мывернемся, я незнал) или находитьсявнутри (Я немог узнать, когда мы вернемся, ни от отца, ниот матери).Выделяютсяпридаточныеизъяснительные, определительныеи обстоятельственные: места, времени, цели, причины, условия, следствия, уступки, образадействия, мерыи степени, сравнения.Особую группусоставляютпридаточныеприсоединительные.

Придаточныеизъяснительныеотносятся ктаким словамв главной части, которые

нуждаютсяв смысловомраспространении.Это могут бытьслова со значениемречи

(говорить, просить, отвечать), мысли (думать, решать, размышлять)и чувства(чувствовать,

радоваться, рад, жаль), откоторых к придаточнойчасти ставятсяпадежные вопросы: Трудно былопонять (что?), чем это огоньтак привлекаллягушку (К.Г.Паустовский).

Этипридаточныеприсоединяютсяк главной частиизъяснительнымисоюзами что, чтобы, словнои др. или союзнымисловами что, где, когда идр.: Все сбиваюее, уговариваю, чтобы она учитьсяпошла (А.П. Чехов).Никто не знал, откуда он приехал.

Ксловам со значениемречи, мысли ичувства в главномпредложенииможет относитьсяуказательноеслово (тот, та, то), к которомуприсоединяетсяв этом случаепридаточноеизъяснительное: Коту нечегобыло и думатьо том, чтобылениво теретьсямордой о косякирассохшихсядверей иливаляться насолнце околоколодца (К.Г.Паустовский).

Придаточныеопределительныеотвечают навопросы какой? какая? какое? каков?

и т.п.Они определяютодно из словглавной частии прикрепляютсяк нему или куказательномуслову союзнымисловами который, какой, куда, где, что, ктои т.п.: Деревня(какая?), где скучалЕвгений, былапрелестныйуголок (А.С. Пушкин).С улицы доносилсятакой шум (какойтакой?), какойбывает толькоднем.

Придаточноеопределительное, которое относитсяк существительному, всегда находитсяпосле главнойили внутриглавной частипредложенияВильгельмпроходит мимокрошечногомальчика, которыйстоит возлеунылого человекав чиновничьеммундире (Ю.Н.Тынянов). В Гороховойулице, в одномиз большихдомов, народонаселениякоторого сталобы на целыйуездный город, лежал утромв постели, насвоей квартире, Илья ИльичОбломов (И. А.

Гончаров).

Обстоятельственныепридаточные.

Придаточноеместа – обстоятельственноепридаточноепредложение(часть) сложноподчиненногопредложения.Отвечает навопросы где? откуда? куда? Присоединяетсяк обстоятельствуместа, выраженномуместоименныминаречиями там, туда, оттуда, нигде, везде, всюду. Средствомсвязи являютсясоюзные словагде, куда, откуда: Он вышел оттуда(откуда?), гдебыла, казалось, непролазнаячаща.

Придаточноевремени–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения.Относятся ковсей главнойчасти, отвечаютна вопросыкогда? как долго? с каких пор? докаких пор? идр. Присоединяютсяк главной части

подчинительнымисоюзами когда, едва, пока, преждечем, в то времякак, как толькои др.: Как толькомы добралисьдо дома, разразиласьгроза. Могутприсоединятьсяк указательномуслову тогда.Придаточныецели– обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) ложноподчиненногопредложения.Отвечает навопросы зачем? с какой целью? для чего? Относятсяко всей главнойчасти и присоединяютсяподчинительнымисоюзами чтобы(чтоб), для тогочтобы, с темчтобы, дабы, лишь бы, толькобы: Он приехал, чтобы учиться.Могут присоединятьсяк местоименномунаречию, имеющемупри себе уточняющую, ограничительно-выделительнуюили усилительнуючастицу: Онприехал толькодля того, чтобыучиться.Придаточноепричины–обстоятельственноепридаточноепредложение(часть) сложноподчиненногопредложения.Отвечает навопросы почему? отчего? Относитсяко всей главнойчасти и присоединяетсяподчинительнымисоюзами потомучто, оттогочто, так как, ибо, благодарятому что и др.: Я не стал с нейразговаривать,(почему?) посколькуэто было бесполезно.Может присоединятьсяк местоименномунаречию, имеющемупри себе уточняющую, ограничительно-выделительнуюили усилительнуючастицу: Я поехалс ними толькопотому, чтозаболел — в этомслучае присоединяетсясоюзом что.

Придаточныеусловия–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения.Отвечают навопрос прикаком условии? Относится ковсей главнойчасти и присоединяютсяподчинительнымисоюзами если, когда, раз, вслучае если, а также союзамиесли…то, если…так, если…тогда, второй компоненткоторых находитсяв главной части: Если хочешьсдать экзамены, то надо заниматься.

Придаточныеследствия–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения.Относится ковсей главнойчасти, имеютзначение вывода, присоединяютсяподчинительнымсоюзом так что.Вопрос от главнойчасти к придаточнойпоставитьневозможно: Он чувствовалсебя неуверенно, так что на встречуне пошел.Придаточныеуступки–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения; отвечает навопрос несмотряна что? Относитсяко всей главнойчасти и присоединяетсяподчинительнымисоюзами хотя, несмотря нато что, пусть, пускай (Несмотряна то что дождьлил как из ведра, мы решили покинутьнаше убежище),

атакже союзамихотя…но, пусть…но, пускай…но, второй компоненткоторых находитсяв главной части: Пусть они беснуются, но я не сдамся.Средствамисвязи могутбыть такжесоюзные словав сочетаниис частицей ни: Как ни старайся, все равно никтоне похвалит.

Придаточныеобраза действия–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения.Относится куказательномуслову так, отвечаютна вопросы как? каким образом? Присоединяютсяподчинительнымсоюзом как: Онсделал все так, как его учили.Вотличие отпридаточныхсравнительныхне содержатсравнения наоснованиисходства. Придаточныемеры и степени–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения.Отвечает навопросы насколько? в какой мере? до какой степени? и указываютна степенькачества илистепень действия.Присоединяютсяподчинительнымисоюзами что, чтобы, словно, точно и союзнымисловами насколько, поскольку: Онбыл слишкомумен, чтобыэтого не заметить.Часто относятсяк указательнымсловам до того, настолько, дотакой степени: Я до того устал, что еле добралсядо кровати.Придаточныесравнения–обстоятельственныепридаточныепредложения(часть) сложноподчиненногопредложения.Относятся ковсей главнойчасти, содержаниекоторой сравниваетсяс содержаниемпридаточнойна основаниисходства.Присоединяютсяподчинительнымисоюзами как, как будто, словно, точно, так жекак, подобнотому как, чем, нежели и др.: Он спал, какобычно спятздоровые, сытыемладенцы. Можетприсоединятьсяк

указательномуслову так. Имеютмного общегос придаточнымиобраза действия.

Придаточныеприсоединительные

Придаточныеприсоединительные– придаточныепредложения(части), которыеотносятся ковсей главнойчасти, присоединяютсяк ней с помощьюсоюзных словчто, куда, откуда, где, когда, как, почему и др. идополняют, поясняют сообщение, изложенноев главной части:

Бабушкарешила уехатьв деревню, счем отец никакне мог согласиться.Он совсем неготовился кэтому вопросу, почему и растерялся.

Билет№28.

Чужаяречь, способыеё передачи.Косвеннаяречь

Косвеннаяречь – передачачьего-либовысказывания, но, в отличиеот прямой речи, не обязательнодословно и вформе придаточнойизъяснительнойчасти в составесложноподчиненногопредложения, где в главнойчасти представленыслова автора: Доктор удивился, почему не закрытыворота.

Прямаяречь

Прямаяречь – дословнаяпередача чьего-либовысказывания, сопровождаемаяавторскими

словами:“И форму отбесформия мылечим”, – сказалпоэт (Ю.М. Нагибин).На письме оформляетсякавычками.Постановказнаков препинанияпри прямой речизависит отрасположенияее по отношениюк авторскимсловам. Присинтаксическоманализе авторскиеслова рассматриваютсякак основноепредложение, прямая речь– как предложение, его осложняющее.Противопоставляетсякосвенной речи.

Билет№29.

Условиявыбора орфограмми орфографическоеправило (орфографическиеправила указываетучитель)

Орфографическоеправило – этоинструкция, в которой указываютсяусловия выбораправильныхнаписаний(орфограмм) всловах. Выбирая, что писать вкаждом конкретномслучае, мы опираемсяна морфологические, фонетические, словообразовательные, синтаксическиеи смысловыеособенностислов. Так, например, в словах поласкатьи полоскатьдля правильногонаписания мыобращаем вниманиена значениеслова: полоскать(полощет) бельёи поласкать(ласка) собаку.

Длятого, чтобыправильноприменятьорфографическоеправило, необходимонаучитьсявыделять втексте орфограмму.

Орфографияустанавливаетправила:

-написанияслов и их значимыхчастей

-слитного, раздельного, дефисногонаписания слов

-употребленияпрописных(больших) и строчных(маленьких)букв

-переносаслов с однойстроки на другую

Билет№30.

Знакипрепинания; их функции впредложениии в тексте (пунктационныеправила указываетучитель)

Знакпрепинания–графическийзнак, с помощьюкоторого оформляетсятекст. С помощьюзнаков препинанияпередаютсяна письме интонации, паузы, особенностипостроения

текста.Одиночные знакипрепинания(точка, восклицательныйзнак, вопросительныйзнак,

запятая, тире, точка сзапятой), какправило, выполняютразделительную(отделительную)

функцию.Парные знакипрепинания(кавычки, скобки, сочетания тиреи двоеточия, двух запятыхи т.д.), как правило, выполняютвыделительнуюфункцию. Особоеместо в пунктуациизанимает дефис.Правила постановкизнаков препинанияопределяетпунктуация.

еще рефераты

Еще работы по иностранным языкам

Реферат по иностранным языкам

История развития языков

1 Сентября 2013

Реферат по иностранным языкам

Вигуки сучасної англійської мови

1 Сентября 2013

Реферат по иностранным языкам

Особливості розвитку англійської мови в Індії

1 Сентября 2013

Реферат по иностранным языкам

Второй Чадаев мой Евгений Евгений Онегин

1 Сентября 2013