Реферат: Фортунатов Филипп Фёдорович

/>ортунатов
ФилиппФедорович

(1848 — 1914)

Ф. Ф. Фортунатовоставил неизгладимыйслед в историирусского языкознаниявыдающийсяучёный-лингвист, индоевропеист-компаративист, славист, индолог, литуанист, знаток многихиндоевропейскихязыков (ведийский, санскрит, пали, греческий, латинский, старославянский, готский, литовский, латышский, армянский, бактрийский), специалиств областисравнительно-историческойфонетики иакцентологии, палеографиии орфографии, теоретическойграмматики, воспитательблестящейплеяды языковедов, научная деятельностькоторого длилась43 года (начинаяс изучениялитовскихговоров в 1871 году), академикПетербургскойакадемии наук(с 1902 года), профессорМосковскогоуниверситета, ученик Ф. И.Буслаева.

Фортунатов, как никто другой, умел генерироватьновые лингвистическиеидеи, был основоположникомформально-лингвистическогонаправленияв исследованииязыка, основателемМосковскойлингвистическойшколы. Он предложилконцепциюраспределенияслов по формальным(грамматическим)классам наоснове наличияили отсутствияв словах формальныхпоказателей, противопоставивтем самым своюоригинальнуютеорию общепринятойтеории частейречи. Нередконесколько словв трудах этогоученого порождалоновые научныепоиски. Так, вобщем курсесравнительногоязыковедения, который ончитал в Московскомуниверситетев 1901-1902 гг., былосформулированоучение о грамматическойформе слова, которую Фортунатовпонимал какего морфологическуючленимость.Это положениевызвало в лингвистикевзрыв плодотворныхидей, многиеиз которыхразрабатываютсяи в наши дни.

В трудах посравнительно-историческомуязыкознаниюон пересмотрели обновил трактовкуряда сложныхидей, касающихсясути древнейшихпроцессов виндоевропейскихязыках. Фортунатовсформулировалположение отом, что индоевропейскийязык, как и всякийдругой, должениметь своюисторию и диалектноечленение. Врезультатеэтих изысканийФортунатовоткрыл законо передвиженииударения отначала словак его концу вславянскихи балтийскихязыках, чтонекогда былообусловленофонетическойпозицией. Этотзакон получилназвание «законФортунатова- де Соссюра»(оба лингвистаоткрыли егонезависимодруг от друга).

Фортунатовмного занималсятакже теориейправописания.Он внес большойвклад в подготовкуреформы русскойорфографии, которая былаосуществленауже после егосмерти. ИдеиФортунатовапродолжилиразвивать егоученики — М. Н.Петерсон, А. М.Пешковский, Д. Н. Ушаков идр. (первое поколениеМосковскойлингвистическойшколы) и ученикиего учеников– Р. И. Аванесов, А. А. Реформатский, П. С. Кузнецов, Г. О. Винокур идр.