Реферат: Проектирование как самостоятельная сфера культуры

ТЕМА: Проектирование как самостоятельная сфера культуры.

ВВЕДЕНИЕ

Техникаи человек неразделимы. Способностьчеловека делать орудия и сделала его человеком. Поэтому история и философия немогут обойти вопроса о сущности техники, а в современном обществе техника поправу занимает одно из ведущих мест. Долгое время само соединение словфилософия и техника казалось противоречивым, поскольку первое из них являетсяолицетворением теоретического освоения действительности, а второе –практического. Однако сегодня ясно, что без теоретических исследованийневозможным было бы столь бурное развитие техники, а без философского исоциального осмысления техники современные философские исследования были бы неполными.

Существуетогромная исследовательская область философии техники – инженерная деятельность и проектирование. В жизни современногообщества инженерная деятельность играет все возрастающую роль. Проблемыпрактического использования научных знаний, повышения эффективности научныхисследований выдвигают сегодня инженерную деятельность на передний край всейэкономики и современной культуры. Современный этап развития инженернойдеятельности характеризуется системным подходом к решению сложныхнаучно-технических задач, обращением ко всему комплексу социальныхгуманитарных, естественных и технических дисциплин  [2].

Обособлениепроектирования и проникновение его в смежные области, связанные с решениемсложных социотехнических проблем, привело к кризису традиционного инженерногомышления и развитию новых форм инженерной и проектной культуры, появлению новыхсистемных и методологических ориентаций, к выходу на гуманитарные методыпознания и освоение действительности.

1. Понятия«философия техники», «техника», «проектирование».

Техникав ХХ веке становится предметом изучения разнообразных дисциплин кактехнических, так естественных и общественных, как общих, так и частных. Всевозрастающая специализация в технике стимулирует противоположный процессразвития общетехнических дисциплин. В силу проникновения техники во все сферыжизни современного общества многие общественные науки, прежде всего социологияи психология, обращаются к специальному анализу технического развития. Т.е.техника стала предметом специального анализа и исследования, что привело квозникновению самостоятельной дисциплины философии техники. Впервые термин«философия техники» был введен в русский лексикон инженером –теоретиком Петром Клементьевичем Энгельмейером в 90-х годах XIX века [3].

Философиятехники исследует:

1)Феномен техники в целом;

2) Место в общественном развитии;

3) Широкую историческую перспективу техники.

Термином «техника» собъективной точки зрения обозначают совокупность материальных средств,создаваемых человеком для облегчения и повышения продуктивности человеческойдеятельности. Т.е. техника представляет собой мир орудий, машин и автоматов,созданных человеком и человека обслуживающих. В данном случае под понятием«техника» понимаются «технические объекты», которыеявляются результатом материального производства и служат удовлетворениюразличных человеческих (общественных) потребностей, подчеркивая толькообъектные аспекты техники [2].

Ссубъективной стороны «техника» – совокупность знаний, опыта,способность создавать или организовывать некоторую деятельность, необходимуюдля создания технических объектов и способов их использования [2]. Субъективные аспекты техникисвязаны с рабочей деятельностью человека, для которой характерно, что ожидаемыйрезультат этой деятельности создается, прежде всего, идеально, в видепредставления, плана, проекта и затем в реальном виде.

Издиалектического единства обеих сторон техники следует, что с помощью техникичеловек преобразовывает не только объективный мир для более эффективногоиспользования, но и самого себя, расширяя свои способности, знания, повышаяуровень своих знаний объективной реальности. Отсюда вытекает понятие«проектирования» как целенаправленной деятельности, целью которойявляется формулировка и моделирование представления:

-    о будущей деятельности (производственной или   непроизводственной),предназначенной для удовлетворения   

-    о бщественныхи личных потребностей;

-    о будущем конечном результате;

-    o будущих последствиях, которые возникают в результатеcоздания   и функционирования ее продукта [1].

Т.о.проектирование является необходимой составной частью технико-экономического иматериального развития общества, т. к. оно заранее определяет цели достиженияопределенных народнохозяйственных результатов. Обособление проектирования ипроникновение его в смежные области, связанные с решением социотехническихпроблем, привело к развитию новых форм инженерной и проектной культуры,появлению новых форм инженерной и проектной культуры, появлению новых системныхи методологических ориентаций. В соответствии с этим рассматриваются триосновных раздела проектирования:

1)          

2)          

3)           [2];

2. Инженерное проектирование

Проектированиекак особый вид инженерной деятельности формируется в начале ХХ столетия исвязано первоначально с деятельностью чертежников, необходимостью точногографического изображения замысла инженера для его передачи исполнителям напроизводстве. Однако постепенно эта деятельность связывается снаучно-техническими расчетами на чертеже основных параметров будущейтехнической системы, ее предварительном исследованием.

Винженерном проектировании следует различать «внутреннее» и«внешнее» проектирование [2]. Первое связано с созданием рабочих чертежей(технического и рабочего проектов), которые служат основными документами дляизготовления технической системы на производстве; второе – направлено наразработку общей идеи системы, ее исследование с помощью теоретических средств,разработанных в соответствующей технической науке. Проектирование следуетотличать от конструирования. Для проектировочной деятельности исходным являетсясоциальный заказ, т.е. потребность в создании определенных объектов. Продуктпроектировочной деятельности в отличии от конструкторской выражается в особойзнаковой форме – в виде текстов, чертежей, таблиц и т.д. Результатомконструкторской деятельности является опытный образец, с помощью которогоуточняются расчеты, проводимые в проекте и конструктивно-техническиехарактеристики проектируемой технической системы [2].

Винженерной сфере процесс проектирования часто противопоставляется исследованиями разработкам и сравнивается с ними, чтобы показать их сходства и различия.Другая тенденция развития проектирования включает анализ и моделированиепрактических видов деятельности человека, процессов управления и принятиярешения [2]. Процесспринятия решения базируется на теории статистических решений, теории решений вконфликтных ситуациях, на анализе операций и методах исследования операций,методе оптимизации и т. д.

Следующаятенденция тесно связана с проблемой инновации, с проблемами научных итехнических изменений. В этой связи необходимо упомянуть куновское исследованиеструктуры научных революций и анализ функций парадигмы в развитии научногомышления [1]. Данныетенденции не проявляются в процессе проектирования обособленно, а являютсярезультатом деятельности междисциплинарной проектировочной группы. Деятельностьтакой группы выдвигает специальные требования к характеру синтеза различныхнаучных и инженерных дисциплин, разных критериальных систем.

Длясовременной проектировочной деятельности характерны следующие тенденции:

a)    расширение спектра информации, которая принимается впроцессе проектирования. Сегодня необходимо учитывать широкие связи и отношениясистем, большое число различных профессиональных сфер, которые замыкаются напроектировочную деятельность. Эта тенденция проявляется и в созданиимногоцелевых  банков данных иавтоматизированных систем. Сложные проекты дают возможность многоцелевогоприменения данных на различных фазах процесса проектирования и последующихфазах использования;

b)   возрастающая сложность и математическая трудность инженерныхрасчетов в процессе проектирования. Эта тенденция проявляется из-занеобходимости более детального анализа и моделирования основных компонентов спомощью компьютера. В области применения теории вычислительных машин недавновыделились две новые сферы – обработка данных и научно-технические расчеты;

c)    сложность процесса проектирования выдвигаетнастоятельную необходимость  егоспециального исследования, имитации, проверки возможности различных вариантовпланируемых решений. Отсюда возникает совокупность технических информационных идругих требований, включаемых в оценочную деятельность;

d)   прогностическая сторона проекта. Проектировочнаядеятельность должна быть научно и технически обоснована на базе новейшихрезультатов исследования и разработок, доступных здесь и сейчас. Но в то жевремя проектировщик всегда должен принимать во внимание более или менееотдаленное будущее, перспективу. Т. е. проектирование все более смещается сэмпирически данного мира на область «возможных миров», которые могути улучшить и ухудшить ситуацию, существующую в нашем современном мире [1].

3. Системноепроектирование.

Системное проектированиевключает в себя 3 основных раздела:

1)          этапы разработки системы;

2)          описание последовательности фаз и операцийсистемотехнической деятельности;

3)          анализ проектирования с точки зрения кооперации работи специалистов.

3.1. Этапы разработки системы.

Этапы разработки системыразделяются в соответствии с системотехнической деятельностью по объекту. Входе проектирования представление о сложной технической системе изменяется.Происходит последовательная конкретизация моделей этой системы. Обычно припроектировании технических систем представлены общие процедурные правила создания систем на различнойматериальной основе [2].Сначала рассматривается процесс синтеза функциональной модели системы, а затемее преобразование в структурную модель (или ее реализация). Каждый этап связанс определенными средствами графического и символического представления системы.Здесь могут вводиться определенные промежуточные преобразования (операции,которые выполняет каждый элемент системы по отношению к течению процесса).Например, в качестве функциональных моделей могут быть использованыалгебраические модели. Структурные модели делятся на диаграммы протеканиясубстанции и блок-схемы. Диаграмма показывает последовательность операций(более детально, чем в функциональной модели, где не соблюдается строгаяпоследовательность) и дает минимум информации о плане построения системы:идентификацию элементов и схем связей. В блок-схеме даны форма субстанции навходе одного и выходе другого элемента [1].

Функциональныемодели могут быть получены тремя способами [2].

1.  Прототипсистемы дается в виде блок-схемы.

2.  В видепоследовательности инструкций. На блок-схеме может быть получена диаграммапротекания субстанции, а из нее – функциональная модель. Из последовательностиинструкций сначала строятся диаграммы для различных групп инструкций, изкоторых затем складывается единая функциональная модель.

3.  Прототипасистемы нет. Функциональная модель получается либо в виде аналогий, либо задачасводится к подсистемам, либо модель составляется с помощью модификациинекоторых элементов доступной системы.

4.  [2].

Длясоздания системы недостаточно какого-либо единого описания, необходимосочетание блок-схемы, поточной диаграммы и функциональной модели. В процессепроектирования они постоянно корректируются за счет возвращения на предыдущиестадии. В результате получается целостное описание системы, составляющиекоторого взаимно дополняют друг друга. При разделении системного проектированияв соответствии со структурой технической системы выделяются следующие этапы:макропроектирование (внешнее проектирование) и микропроектирование (внутреннеепроектирование) и проектирование окружающей среды, которое связано сформулировкой целей системы [2].

Микроуровеньвключает в себя системное представление различных видов деятельности, входящихв процесс проектирования. На данном уровне анализа они дифференцируютсяпо-разному, например [1]:

-             в зависимости от субъектов отдельных видовдеятельности (бригады проектировщиков, институты или юридические лица и т. д.).В дальнейшем субъекты можно разделить в зависимости от их профессий — проектировщик, исследователи, менеджеры и т. д.;

-             в зависимости от типа отдельных видов деятельности.Технология видов деятельности может быть сделана и детализирована различнымиспособами в зависимости от характера процесса проектирования в целом. Например,если строится сетевой график строительной, инвестиционной и проектировочнойдеятельности разграничивают два вида деятельности: операционная(изыскательская, познавательная, проектировочная) и оценочная деятельностьпринятия решений (утверждение, оценка и т.п.). В данной модели   выделяется второй тип деятельности.

Разделение субъектов и типов деятельности, участвующих впроцессе проектирования, может повысить адекватность и семантическую культурутех макромоделей, которые наиболее часто применяются на этом уровне.

Микроуровень анализирует отдельные виды деятельности,входящие в процесс проектирования. Для этого уровня важным является понятие«деятельность» [1], а такжеразличные возможности моделирования, входящего в процесс проектирования. Значитвозможности для моделирования различных типов деятельности  представляются математическими исемантическими информационными теориями, развитыми в тесной связи с теориямипринятия решений. Весьма прогрессивны средства анализа, которые базируются наэкономических моделях. Они необходимы:

-             для достижения планируемой цели на желаемом уровне, вжелаемом количестве;

-             для достижения этой цели с минимальными потерями,расходами, нужными ценами и т. д.

Следующий уровень анализа – анализ информационных процессов.Связь между отдельными блоками деятельности может быть эффективной с помощьюопределенных лингвистических средств, выражающих соответствующие первоначальныеили выведенные данные, цели и требования, связанные с рассматриваемой проблемойи т. д. Формы данных должны обеспечивать не только многоцелевое использование,но и преобразование данных из одной формы в другую (например цифровую,графическую и т. д.). В анализе информационных процессов в проектировочнойдеятельности проявляется тенденция, которая характеризуется как информационныйвзрыв [1]. Если мыпонимаем информацию как такое свойство данных, которое может приводить кснижению первоначального уровня энтропии, то это явление означает рост поляданных, из которых только некоторые способны к осуществлению информационнойфункции. Т. о. при проектировании происходит сложный процесс превращения данныхв информацию, который включает в себя селекцию существенных данных и пропускнесущественных. 

3.2. Фазы и операции системного проектирования.

Данный способ описания системного проектирования заключается ввыделении в нем последовательности фаз, а в самих этих фазах – цепи действий,или обобщенных операций. Обычно системотехническая деятельность делится наследующие пять фаз:

-                                         подготовка технического задания;

-                                         изготовление;

-                                         внедрение;

-                                         эксплуатация;

-                                         оценка.

Иногдадобавляется фаза «ликвидация» из-за возможных экологическихпоследствий этого процесса [2]. На каждой фазе системотехнической деятельностивыполняется одна и та же последовательность обобщенных операций: анализпроблемной ситуации, синтез решений, оценка и выбор альтернатив, моделирование,корректировка и реализация решения. Системотехническое проектирование какпоследовательность фаз, шагов и задач может быть представлено в виде следующейтаблицы:

Фазы

Шаги

Задачи

 

1. Изучение осуществимости

1.Анализ   потребностей

Получить множество пригодных решений проектной проблемы и проанализировать потребность, существующую в определенной сфере.

 

2. Проектная проблема

Определить и сформулировать проектную проблему на основе информации первого шага.

 

3. Синтез возможных решений

Из полученных в результате синтеза    множества альтернативных решений выбрать потенциально пригодные решения проблемы и получить интегрированное целое.

 

4. Физическая реализуемость

Определений физической реализуемости проблемы.

 

5. Экономические рентабельные решения

Выбор из реализуемых решений экономически рентабельных

 

6. Финансовая осуществимость

Сопоставление экономических решений с финансовыми ресурсами, получение множества пригодных как результата первой фазы.

2. Предварительное проектирование

1. Выбор из проектных идей

Определить из множества пригодных решений наиболее перспективное как предварительную идею проекта.

2. Формулировка математическихмоделей

Сформулировать математические модели как прототипы проектировочной системы.

3. Анализ чувствительности системы

С помощью экспериментирования определить критические проектные параметры, точные пределы чувствительности.

4. Анализ совместимости

Корректировка точных проектных параметров с точки зрения приспособления друг к другу подсистем и

компонентов, увеличения их совместимости для исключения «катастроф» в системе.

5. Анализ стабильности

Исследовать поведение системы в необычных обстоятельствах, определить стабильные и нестабильные области в системе.

6. Оптимизация проектного решения

Осуществить окончательный выбор наилучшего решения среди нескольких альтернатив.

7. «Проекция в будущее»

Определить общее направление и тенденции технического развития с учетом технического

прогресса, т.е. возможности добавки

в   будущем к системе новых компонентов.

8. Экспериментальная проверка идеи

Определить поведение системы в будущем.

9. Экспериментальная проверка идеи

Определить физическую реализуемость системы.

10. Упрощение проекта

Устранение ненужной сложности.

3. Детальное проектирование

1. Подготовка к проектированию

Обоснование бюджета и организация проектирования.

2. Проектирование подсистем

Предварительное проектирование подсистем.

3. Проектирование компонентов

Фиксирование результатов в предварительных планах.

4. Детальное проектирование частей

Решение вопроса о физической реализации (определение формы, материала и т.д.) для получения сборочных чертежей, материальных прототипов.

5. Подготовка сборочных чертежей

Корректировка чертежей подсистем, компонентов и частей.

7. Программа проверки

Составление программы проверки продукта.

8. Анализ проверочных данных

Анализ проверочных данных по результатам программы проверки.

9.Усовершенствова-ние системы

На основе анализа проверочных данных произвести обнаружение дефектов с целью усовершенствования  системы.

3.3.Кооперация работ и специалистов в системотехнике

Системотехническоепроектирование представляет собой комплексный вид деятельности, включающийбольшое число исполнителей и функций. Ее целью является организация всех работи специалистов, привлеченных к этой разработке [2]. Системотехническая группа может быть организована:

1)  как штабнаягруппа при руководителе проекта (обеспечивает планы и ведение программы);

2)  каклинейная группа во главе с начальником проекта, который является еенепосредственным руководителем (функционирует по всем частям проектнойорганизации);

3)  какрасчлененная группа, состоящая из руководителей групп оборудования, которыевстречаются для выполнения задач проектирования системы в целом;

4)  какотдельная линейная организация на равных правах с группами оборудования, быстропереключающаяся с одного оборудования на другое;

5)  какотдельное проектное бюро;

При небольшом количествепроектов наилучшей является организация (1), при большом количестве – (4) [2].

Такимобразом, сегодня проектирование уже не может опираться на технические науки.Выход инженерной деятельности в сферу социально-технических исоциально-экономических разработок привел к обособлению проектирования всамостоятельную область и трансформации его в системное проектирование,направленное на проектирование человеческой (например, управленческой)деятельности, а не только на разработку машинных компонентов. Это приводит ктому, что инженерная деятельность и проектирование меняются местами [2]. Если традиционное инженерноепроектирование входит составной частью в инженерную деятельность, то системноепроектирование может исключать (например, при создании новых машинныхкомпонентов) или не включать в себя инженерную деятельность. Сфера приложениясистемного проектирования расширяется, оно включает в себя все сферы социальнойпрактики (обслуживание, обучение, управление и т. д.), а не только промышленноепроизводство. Формируется социотехническое проектирование, задачей которогоявляется целенаправленное изменение социально-организационных структур.

4. Социотехническое проектирование.

Новое состояние  в системном проектировании представляет собойпроектирование систем деятельности. Поэтому здесь речь идет о социотехническом(в противовес системотехническому) проектировании, где главное внимание должноуделяться не машинным компонентам, а человеческой деятельности, ее социальным ипсихологическим аспектам. Однако проектировщики пользуются зачастую старымисредствами и неадекватными представлениями[2].

Прежде всего социотехническоепроектирование характеризуется гуманитаризацией. Проектирование самостановиться источником формирования проектной техники и вступает тем самым всферу культурно-исторической деятельности. Кроме того, в качестве объекта проектированиявыступает и сама сфера проектной деятельности («проектированиепроектирования») [2].Формируется особый методический слой направленный на выработку норм ипредписанный для проектных процедур, и теоретический слой, обеспечивающийметодистов знаниями об этих процедурах.

Социотехническое проектирование– это проектирование без прототипов, и оно ориентировано на реализацию идеалов,формирующихся в теоретической сфере или в культуре в целом. Его можноохарактеризовать как особое проектное движение, состоящее из различных видовдеятельности: производственной, эксплутационной, традиционного проектирования ит. п [2].Проектирование тесно переплетается с планированием, управлением,программированием, прогнозированием и организационной деятельностью. Однакохоть сфера проектирования включает в себя деятельность многих видов, онаоставляет на первом плане конструктивные задачи, подчиняя им все остальные.

Если рассмотреть основныепроблемы социотехнического проектирования на примере градостроительного, то тамособенно остро стоит задача внедрения, когда отдельные стадии реализации проектовуточняются на основе опыта функционирования уже выполненных на предыдущихстадиях блоков проектируемой системы. В связи с этим возникает сложная проблемаорганизации и реорганизации самой проектной деятельности, процесса (точнее,цикла) проектирования. Данную функцию выполняет методология проектирования,которая обеспечивает связь проектирования с другими сферами (например,производством и потреблением), учитывая динамику каждой из этих сфер [2]. Вградостроительном проектировании жизненное пространство района или квартала,людские потоки и размещение элементов бытового обслуживания остаются вне полязрения заказчика в момент сдачи объекта в эксплуатацию. Перед ним предстаетлишь совокупность зданий, асфальтированных дорог и т. д. и весь этот комплексдолжен отвечать более или менее четким техническим и эстетическим требованиям.Однако это не означает, что последние требования существуют в реальности, апервые – нет. Напротив, недочеты авторов проекта самым непосредственным образомощущаются жителями, влияют на их работоспособность и самочувствие. Здесьвступают в силу социальные и психологические аспекты, не регистрируемые с точкизрения инженерной позиции, которая была основана лишь на естественнонаучныхзнаниях и представлениях. Поэтому представители современных научно-техническихдисциплин ищут опору в общем системном подходе, из которого они черпаютосновные понятия и представления. Однако чаще всего инженерно-техническиеспециалисты не находят готовых интеллектуальных средств в достаточноразработанном виде и сами вынуждены становиться методологами определенного(конкретно-научного) уровня, достраивая недостающие теоретические схемы своейдисциплины [2].

На примере дизайна систем(художественное проектирование) в настоящее время наметились следующиетенденции. Дизайн не должен лишь дополнять инженерное проектирование. Онявляется более развитой формой проектирования. Дизайнер выполняет сразунесколько профессиональных функций:

1)                           

2)                           

3)                           

Эта многоликостьпрофессиональных  ролей стирает гранимежду исследованием и проектированием, получением знаний и их использованием,между знанием и деятельностью. В одних случаях дизайнер выполняет лишьвспомогательные функции оформителя в группе проектировщиков, в других он играетведущую роль, контролируя все параметры проектируемой вещи. Кроме того в сферупроектирования попадает организация процесса проектирования.      Т.к. сама организационная структура становится предметом осмысления,моделирования и программирования, неотъемлемой частью объекта проектирования [2].

Из приведенных примеров видно,что социотехническое проектирование существенно отличается не только оттрадиционной инженерной, но и системотехнической деятельности. Социотехническоепроектирование выходит за пределы традиционной схемы «наука – инженер — производство» и замыкается на самые разнообразные виды социальной практики(например, на обучение, обслуживание и т. д.), где классическая инженернаяустановка перестает действовать, а иногда имеет и отрицательное значение. Всеэто ведет к изменению самого содержания проектной деятельности, котороепрорывает ставшие для него узкими рамки инженерной деятельности и становитсясамостоятельной сферой современной культуры.

Социотехническая установкасовременного проектирования оказывает влияние на все сферы инженернойдеятельности. Это выражается прежде всего в признании необходимости социальной,экологической оценки техники, в осознании громадной степени социальной ответственностиинженера и проектировщика.

5.Проблема ответственности и техника.

«Первое и наиболее общееусловие ответственности – это способность причинять, т.е. способностьдействующего человека (агента) воздействовать на мир; второе, — способностьагента контролировать свои действия; третье, — то, что он до некоторой степениможет предвидеть их результаты. Наличие этих необходимых условий даетвозможность говорить об ответственности.» (Ханс Йонас) [3].

Еще в 1906г. Генри Гозли Праут,в прошлом военный инженер, выступая перед Корнельской ассоциацией гражданскихинженеров, выразил следующую мысль: «Инженеры, более чем кто-либо, будутвести человечество вперед… на инженерах… лежит такая ответственность, с которойчеловечество никогда не сталкивалось» [3]. Инженер обязан прислушиваться не только к голосу ученыхтехнических специалистов и голосу собственной совести, но и к общественномумнению, особенно если результаты его работы могут повлиять на здоровье и образжизни людей и т. д. Никакие ссылки на экономическую, техническую и дажегосударственную целесообразность не могут оправдать социального, морального,экологического ущерба, который может быть следствием реализации некоторыхпроектов. Их открытое обсуждение, разъяснение достоинств и недостатков, объективнаякритика в широкой печати, социальная экспертиза, выдвижение альтернативныхпроектов становятся важнейшим атрибутом современной жизни.

Начальная цель инженернойдеятельности – служить человеку, удовлетворению его потребностей и нужд. Однакосовременная техника часто употребляется во вред человеку. Это относится нетолько к использованию техники для целенаправленного уничтожения людей, нотакже к повседневной эксплуатации инженерно-технических устройств. Если инженери проектировщик не предусмотрели того, что наряду с точными экономическими ичеткими техническими требованиями эксплуатации, должны быть соблюдены также итребования безопасного, бесшумного, удобного, экологического примененияинженерных устройств, то из средства служения людям техника может статьвраждебной человеку. Эта особенность современной ситуации выдвигает на первыйплан проблему этики и социальной ответственности инженера и проектировщикаперед обществом  и отдельными людьми [3].

Сегодня человечество находится втакой ситуации, когда невнимание к проблемам внедрения новой техники можетпривести к необратимым негативным результатам для всей цивилизации и земнойбиосферы. Кроме того, мы находимся на той стадии научно-технического развития,когда такие последствия возможно и необходимо предусмотреть и минимизироватьуже на ранних стадиях разработки новой техники. Перед лицом вполне реальнойэкологической катастрофы, которая может стать результатом деятельностичеловечества, необходимо переосмысление самого представления онаучно-техническом и социально-экономическом прогрессе. В настоящее время уже существуют практические изменения вструктуре инженерной деятельности, которые, хотя бы частично, позволяютобществу контролировать последствия технических проектов в обозримом будущем.

Так, в 1972г. в США был принятзакон об оценке техники [2].Этот закон предусматривал создание Бюро по оценке технике, задачей которогостало обеспечение сенаторов и конгрессменов объективной информацией в даннойобласти. Основными задачами бюро являются[2]:

1) 

2) 

3) 

4) 

5) 

6) 

7) 

8) 

Таким образом, оценка техникистановится сегодня составной частью инженерной деятельности. Иногда оценкутехники называют также социально-гуманитарной (социально-экономической,социально-экологической и т. п.) экспертизой технических проектов. Оценка техники,или оценка последствий техники является междисциплинарной задачей и требуетподготовки специалистов широкого профиля, обладающих не тольконаучно-техническими, но и социально-гуманитарными знаниями [2]. Однако этоне означает, что ответственность отдельного рядового инженера при этомуменьшается – напротив, коллективная деятельность должна сочетаться синдивидуальной ответственностью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Процесспроектирования представляет собой особый вид человеческой деятельности. Объектыпроектирования могут включать как материальные (п

еще рефераты
Еще работы по культурологии