Реферат: Тема №1

3. Раздел ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема № 1. Устное народное творчество. Тюркская мифология.

Цель занятия :

— выявление особенностей жанров казахского УНТ

Основные вопросы к теме:

1. Устное народное творчество.

2. Жанры УНТ.

3. Героический и лирический эпос.

4. Айтыс и его разновидности.

5. Тюркская мифология.

Методические рекомендации :

  • составить таблицу жанров УНТ. Выписать по 1 примеру. На данных примерах выявить своеобразие каждого жанра, выделить специфику образной системы, выписать характерные художественные средства.

Литература:

  1. История казахской литературы: в 3-х тт. — Алма-Ата: АН КазССР, 1971.
  2. Адамбаев Б. Казахское народное ораторское искусство. — А-А. 1994.
  3. Жетписбаева Б.А. Древнетюркская литература. А., 2001 (гл. Мифология древних

тюрков. С. 62-76)

4. Каскабасов С.А. Казахская волшебная сказка. – А., 1972.

5. Турсунов Е.Д.Генезис казахской бытовой сказки. – А., 1982.

  1. Никонов А.Ю Алтун битиг: Тенгрианство. А., 2000.

Тема 2. Древнетюркская литература. Архаический период.

Цель занятия:

— Определение идейно-художественного своеобразия памятников архаического периода.

Основные вопросы к теме:

1. Древнетюркская литература. Периодизация.

2. Орхоно-енисейские рунические памятники.

3. «Китаби дедем Коркут».

4. Литературное наследие Аль-Фараби.

Методические рекомендации :

  • сделать выписки из рекомендованной литературы о творчестве Аль-Фараби подготовить выступление на основе этих выписок
  • анализ одной строфы из «Большой надписи в честь Куль-тегина» – письменно
  • составить цитатный план «Китаби дедем Коркут» (афоризмы Коркута), выучить наизусть 3-4 афоризма.

Литература:

1. Жетписбаева Б.А. Древнетюркская литература. А., 2001

2. Келимбетов Н. Древний период истории казахской литературы. А., 1998

3. Стеблева И.В. Поэзия тюрков VI – VIII в.в. М., 1965

4. Стеблева И.В. Развитие тюркских поэтических форм в XI в. М., 1971

5. Стеблева И.В. Поэтика древнетюркской литературы и ее трансформация в раннеклассический период. М., 1976

6. Жаксылыков А.Ж. Образы, мотивы и идеи с религиозной содержательностью в произведениях казахской литературы. Типология, эстетика, генезис. А., 1999.

Тема 3: Литература эпохи Караханидов.

Цель занятия :

— Определение идейно-художественного своеобразия литературы эпохи Караханидов.

Основные вопросы к теме:

  1. Литература эпохи Караханидов.
  2. Юсуф Баласагуни «Кутадгу билик».
  3. М.Кашгари «Диван лугат ат-тюрк».
  4. Ахмет Яссави «Дивани Хикмет». Ахмет Югнаки «Подарок истины».

Методические рекомендации :

  • составить цитатный план «Кутадгу билик» (выписать афоризмы), отрывок наизусть
  • сделать выписки из рекомендованной литературы, определить идейно-художественные особенности «Дивани-Хикмет»
  • подготовить выступление на основе этих выписок
  • анализ одного стихотворения из «Диван лугат ат-тюрк» – письменно

Литература:

1. Жетписбаева Б.А. Древнетюркская литература. А., 2001

2. Келимбетов Н. Древний период истории казахской литературы. А., 1998

3. Стеблева И.В. Поэзия тюрков VI – VIII в.в. М., 1965

4. Стеблева И.В. Развитие тюркских поэтических форм в XI в. М., 1971.

5. Стеблева И.В. Поэтика древнетюркской литературы и ее трансформация в

раннеклассический период. М., 1976

6. Жаксылыков А.Ж. Образы, мотивы и идеи с религиозной содержательностью в

произведениях казахской литературы. Типология, эстетика, генезис. А., 1999.

Тема 4: 1.Литература эпохи Золотой Орды.

Цель занятия :

— раскрыть значение прозы данного периода для развития казахской литературы

Основные вопросы к теме:

1. Литература эпохи Золотой Орды.

2. «Кодекс куманикус».

3. М.Х.Дулати «Тарихи Рашиди».

4. Кадыргали Жалаири «Сборник летописей».

Методические рекомендации :

  • определить значение автобиографических элементов в «Сборнике летописей»
  • сделать анализ главы из «Тарихи Рашиди». Выписать стихотворения М.-Х.Дулати (2 по выбору)
  • прочитать загадки из «Кодекса куманикус»

Литература:

1. Жетписбаева Б.А. Древнетюркская литература. А., 2001

2. Келимбетов Н. Древний период истории казахской литературы. А., 1998

3. Кодар А. Очерки истории казахской литературы. А.,1999

4. История казахской литературы: в 3-х тт. — Алма-Ата: АН КазССР, 1971.

Тема 5: Литература 15-18 веков. Поэзия жырау.

Цель занятия :

— раскрытие идейно-тематического содержания и художественных особенностей произведений жырау

Основные вопросы к теме

1.Литература 15-18 веков.

2.Поэзия жырау.

3.Жанр толгау, его классификация. Толгау и терме.

4.Тематика, жанры и художественные особенности поэзии жырау.

Методические рекомендации :

  • определить роль жырау в казахском обществе
  • законспектировать главу из кн. Сегизбаева О.А.
  • подготовиться к контрольной работе
  • сделать анализ толгау (по выбору)

Литература:

1. Б.Адамбаев. Казахское народное ораторское искусство. — А-А. 1994.

2. М.Магауин. Кобыз и копье. — А-А, 1974.

3. Сегизбаев О.А. Казахская философия XV- нач. XX вв. А., 1996. Ч. I, гл. 2, с. 39-64.

4. Поэты пяти веков: Сост. М.Магауин. — А-А,1993.

5. Поэзия жырау. — А-А, 1987.

6. Абылкасимов Б.Ш. Жанр толгау в казахской устной поэзии. А., 1994.

Тема 6: Литература I половины 19 в.

Цель занятия :

— Определение роли и значения поэзии данного периода в истории казахской литературы

Основные вопросы к теме:

  1. Литература I половины 19 в.
  2. Поэзия Махамбета Утемисова, Шернияза. Отражение исторических событий в их творчестве.
  3. Поэзия Зар Заман. Исторические факторы формирования течения Зар Заман.
  4. Эсхатологические мотивы, антиколониальная тема, проблемы нравственности (концепция «иман») в поэзии Зар Заман ( Эпохи скорби).

Методические рекомендации :

  • сделать анализ одного произведения Махамбета, выучить наизусть
  • составить цитатный план «Мотивы поэзии Зар-Заман»

Литература:

1. Сегизбаев О.А. Казахская философия XV- нач. XX в.в. А., 1996. Раздел I, гл. 2, с. 39-64

2. Н.М.Базарбаев. Казахская поэзия: художественные искания. — Алматы, 1995.

3. Поэты пяти веков: Сост. М.Магауин. – А., 1993.

4. Жаксылыков А.Ж. Образы, мотивы и идеи с религиозной содержательностью в

произведениях казахской литературы. Типология, эстетика, генезис. А., 1999.

Тема 7: Литература II пол. 19 в. Творчество Ш.Валиханова, И.Алтынсарина.

Цель занятия :

— показать особенности публицистики Ш.Валиханова

— выявить просветительский характер произведений Алтынсарина

Основные вопросы к теме:

  1. Литература II пол. 19 в.
  2. Творчество Шокана Валиханова.
  3. Творчество Ибрая Алтынсарина.

Методические рекомендации :

  • прочитать один из очерков Чокана Валиханова
  • прочитать один из рассказов Алтынсарина

Литература:

1. История казахской литературы: в 3-х тт. — Алма-Ата: Академия наук Каз ССР, 1971.

2. Сегизбаев О.А. Казахская философия XV- нач. XX в.в. А., 1996. Раздел II, гл. 3,4, с.

213-310.

3. Ш.Сатпаева, Х.Адибаев. Казахская литература. — А-А., 1979.

Тема 8: Творчество Абая Кунанбаева.

Цель занятия :

— определить основные этапы творчества Абая

— выявить особенности художественного осмысления эпохи в прозе Абая

Основные вопросы к теме:

1.Творчество Абая Кунанбаева.

2.Философская, пейзажная, любовная лирика Абая.

3.Восточные мотивы в поэмах Абая.

4.Особенности жанра, стиля, проблематика «Слов назидания».

Методические рекомендации :

  • сделать анализ одного стихотворения
  • выучить наизусть из «Восьмистишия»
  • составить цитатный план «Гаклии» (5-6 Слов по выбору)

Литература:

1. Абай Кунанбаев. Собр. соч. в 2-х томах. А., 1977.

2. Каратаев М. Абай и его «Гаклии». В кн.: Каратаев М. В семье единой. А., 1976, стр. 5-22.

3. Сегизбаев О. Абай Кунанбаев и его философское учение. В кн.: Сегизбаев О. Казахская философия XV- нач.ХХ века. А.,1996, гл.V, стр. 312-348.

4. Бельгер Г. Гете и Абай. А., 1989.

5. Садыков Х.Н. «Выметальщик сора». Абай в контексте своего времени. // Простор, 1996, № 2, стр. 66-71.

6. Есимов Г. Хаким Абай. А., 1995.

7. Нурланова К.Ш. Эстетика художественной культуры казахского народа. А., 1987, стр. 80-95, 117-127.

Тема 9: Литература нач. 20 в.

Цель занятия :

— определение идейно-художественного своеобразия первых казахских романов

— выявление многоплановости поэзии Торайгырова, Шакарима

— определение жанрового своеобразия «Записок Забытого»

Основные вопросы к теме:

  1. Литература нач. 20 в. Первые казахские романы.
  2. Поэзия С-М.Торайгырова, ее тематика.
  3. Творчество Шакарима. Философская лирика Шакарима. Значение трактата «Три истины», книги «Записки Забытого»

Методические рекомендации :

  • прочитать роман Торайгырова «Камар-сулу»
  • сделать анализ 2 стихотворений Торайгырова
  • выучить наизусть отрывки из стихотворений Шакарима
  • составить цитатный план «Записок Забытого» (5-6 эссе по выбору)

Литература:

1. Базарбаев М. Казахская поэзия: художественные искания.- Алматы. 1995.- С. 101-125

2. Сегизбаев О.А. Казахская философия XV — начала XX века. — Алматы: Гылым, 1996.

3. Шакарим. Записки забытого // Абай. Книга слов Абай; Пер. с каз. К. Серикбаевой, Р.Сейсенбаева.- Алма-Ата: Жазушы, 1992.- С. 97-121

4. Дело N… Летопись горького времени: Повести, рассказы, статьи, очерки и стихи / Сост. Е. Н. Гусляров.- Алма-Ата: Жазушы, 1989.- С.282-295

5. Соколовская И.С… Сопоставительный анализ романов С.Кубеева и С.Торайгырова. — У-К, 1986.

Тема 10: Творчество Магжана Жумабаева.

Цель занятия :

— охарактеризовать основные этапы жизни и творчества Жумабаева

— раскрыть новаторство и мастерство Жумабаева

Основные вопросы к теме:

  1. Творчество Магжана Жумабаева.
  2. Поэзия Магжана и русский символизм.
  3. Поэмы «Коркут», «Батыр Баян».
  4. Проза Жумабаева «Грех Шолпан».

Методические рекомендации :

  • найти черты символизма в поэзии Магжана Жумабаева
  • найти элементы психологизации в рассказе «Грех Шолпан»
  • определить основные периоды изменения поведения героини
  • определить мотивировку изменения поведения героини
  • дать характеристику персонажей из окружения героини (по выбору)
  • ответить на вопрос: какова авторская позиция в рассказе

Литература:

1. Магжан Жумабаев. Пророк. Алматы: «Жибек Жолы», 2002.

2. Нургали Р. Вершины возвращенной казахской литературы.-А.,1998

3. Н.М.Базарбаев. Казахская поэзия: художественные искания. — Алматы, 1995.

4. Альманах «Алем». Выпуск 1. -А-А, 1990.

5. Кодар А. Очерки истории казахской литературы.-А.,1999

Тема 11: Литература советского периода.

Цель занятия :

— показать идейно-художественные особенности произведений писателей данного периода

Основные вопросы к теме:

  1. Литература советского периода. Периодизация.
  2. Творчество С.Сейфуллина, поэма «Кокшетау».
  3. Поэзия И.Жансугурова, поэмы «Кулагер», «Кюйши».
  4. Проза Б.Майлина, темы и художественные особенности его рассказов 20-30-х гг.

Методические рекомендации :

  • найти элементы комического в рассказах Майлина.
  • определить стилистические пласты в поэме «Кокшетау».
  • провести сравнительный анализ поэмы Сейфуллина «Кокшетау» и Жумабаева «Батыр Баян».

Литература:

1. История казахской литературы: в 3-х тт. — А.: АН КазССР, 1971.

2. Джуанышбеков Н. Сакен Сейфуллин. — Алматы: Гылым, 2000.

3. Джуанышбеков Н. Ильяс Джансугуров. — Алматы: Гылым, 2000.

4. Н.М.Базарбаев. Казахская поэзия: художественные искания. — А., 1995.

5. Елеукенов Ш.Р. От фольклора до романа-эпопеи. — А., 1987.

Тема 12: Творчество М.Ауэзова.

Цель занятия :

— определение идейно-художественного своеобразия рассказов и повестей 20-х годов

— определение жанрового своеобразия романа «Путь Абая»

Основные вопросы к теме:

1. Основные этапы жизни и творчества М.Ауэзова.

2. Рассказы и повести 20-х годов. Психологизм прозы 20-х гг.

3. Роман «Путь Абая», особенности жанра, композиции, языка, система образов.

Методические рекомендации :

  • определите основные черты романа-эпопеи.
  • найти элементы психологизации в рассказах и повестях 20-х гг.

Литература:

1. Елеукенов Ш.Р. От фольклора до романа-эпопеи. — А-А, 1987.

2. История казахской литературы: в 3-х тт. — Алма-Ата: АН КазССР, 1971.

3. Султанбеков М. Величие таланта М.Ауэзова. В помощь преподавателям, студентам. Семипалатинск. 1992.

Тема 13: Исторический роман в казахской прозе.

Цель занятия:

— определить причины актуализации жанра

— показать идейно-художественные особенности исторического романа на примере произведений И.Есенберлина, А.Кекильбаева, А.Алимжанова.

Основные вопросы к теме:

  1. Исторический роман в казахской прозе
  2. Образы жырау в романе И.Есенберлина «Заговоренный меч» (I часть трилогии «Кочевники»).
  3. Противоречивость характера Кенесары в романе И.Есенберлина «Хан Кене»
  4. Особенности жанра, стиля «Степных баллад» А.Кекильбаева.
  5. Идейно-художественные особенности романа А.Алимжанова «Стрела Махамбета»

Методические рекомендации :

  • определить роль жырау в казахском обществе по р. «Заговоренный меч»
  • определить жанровые черты «Степных баллад» А.Кекильбаева
  • определить стилистические пласты в языке романа «Стрела Махамбета»

Литература:

  1. Есембеков Т. Драматизм и казахская проза.- Алматы, 1997
  2. Елеукенов Ш.Р. От фольклора до романа-эпопеи. — А-А, 1987.
  3. Джуанышбеков Н. И. Есенберлин (1915-1983): очерк о жизни и творчестве. А., 2006.
  4. Джуанышбеков Н. А.Алимжанов: очерк о жизни и творчестве. А., 2004.
  5. Турашкызы Асия. Человек в зеркале истории. // Литературная газета Казахстана. — № 20 (20) 6 ноября 2007. www.litgazeta-kz.com/index.

Тема 14: Современная казахская проза.

Цель занятия :

— выявление онтологических проблем в современной казахской прозе

— определение отношения человека к природе как основы социальных и нравственных норм

— определение идейно-художественного своеобразия произведений О.Бокеева, С.Елубаева, Р.Сейсенбаева

Основные вопросы к теме:

1. Современная казахская проза. Темы, жанры, нравственно-философская проблематика.

2. Проблематика повестей О.Бокеева: человек и природа в п. «Человек-Олень».

3. Мифопоэтические элементы в диптихе О.Бокеева «Великая степь».

4. Проблема «человек и история» в романе С.Елубаева «Одинокая юрта».

5. Нравственно-экологическая тема в прозе Р.Сейсенбаева.

Методические рекомендации :

· определить стилистические пласты в языке «Сказания о матери Айпаре»

· провести сравнительный анализ произведений Бокеева и Распутина («Человек-Олень» и «Прощание с Матерой»)

· определить особенности хронотопа в прозе Сейсенбаева

· определить идейно-художественное значение названий данных произведений

Литература:

1. Есембеков Т. Драматизм и казахская проза.- Алматы, 1997

2. Елеукенов Ш.Р. От фольклора до романа-эпопеи. — А-А, 1987.

3. Нургалиев Р. Древо обновления: Традиции и современный литературный процесс. – А., 1989.

4. Джуанышбеков Н. О.Бокеев: очерк о жизни и творчестве. А., 2004.

Тема 15: Современная казахская поэзия.

Цель занятия :

— определение соотношения традиций и новаторства в современной поэзии

— определение идейно-художественного своеобразия произведений современных поэтов

Основные вопросы к теме:

  1. Современная казахская поэзия.
  2. Тематика, жанровое разнообразие поэзии Ф.Онгарсыновой.
  3. Нравственно-философская проблематика поэзии Б.Канапьянова.
  4. Миф, легенда, фольклор в структуре поэзии М.Шаханова.
  5. Национальный колорит произведений О. Сулейменова.
  6. Тематическое многообразие поэзии М. Макатаева.

Методические рекомендации :

  • Сделать обзор одного литературного сайта из — «Каталог гуманитарных ресурсов Казнета»

katalog-kz.ucoz.ru/dir/76-2-2

Литература:

  1. Н.М.Базарбаев. Казахская поэзия: художественные искания. — Алматы, 1995.
  2. Шиленко О. Своя высота: Обзор казахстанской поэзии // Простор. — 1991. — №8 — С.103-106
  3. Нургалиев Р. Древо обновления: Традиции и современный литературный процесс. — А., 1989.
  4. Джуанышбеков Н. Олжас Сулейменов: очерк жизни и творчества. А., 2004.
  5. Бадиков, В. В. Новые ветры: очерки современного литературного процесса Казахстана / В. В. Бадиков. — Алматы: «Жибек жолы», 2005.
  6. Кешин, К. Пора зрелости: творческий портрет поэта Б. Канапьянова // «Мысль». — 2001. — № 9.
  7. Джуанышбеков, Н. Творческий портрет писателя: Бахытжан Канапьянов: история казахстанской литературы // Книголюб.- 2006.- № 3.
еще рефераты
Еще работы по остальным рефератам