Реферат: Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов VII семестр
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
VII СЕМЕСТР
1. Лекции
Специальности: Английский язык; Английский и немецкий языки
THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND
I
GEOGRAPHY
1. Territory and Structure. The geographical position of the country. The countries and the islands constituting the Kingdom. The population, its spheres of engagement.
2. Physical Structure and Relief. The mountain ranges of England. The division of Scotland into physical regions. The relief of Ireland.
3. Lowland Britain. The Midlands Plain, London Basin, Lancashire and Cheshire Plain, Yorkshire Lowland, East Anglia, the Fens.
4. Rivers and Lakes. The longest rivers of England. The longest rivers of Scotland. The rivers in Ireland. The British lakes.
5. Mineral Resources. The significance of coal and iron ore for the development of the British industry. Oil production. Gas supplies. Iron fields. Non-metallic minerals.
LITERATURE
1. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 41 – 42, 67, 70 – 71.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 99 – 101, 154 – 155.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 122 – 136.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 39 – 40 .
2. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 41 – 42, 66, 72 – 73.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 111 – 113.
3. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 105 – 107.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 41, 44, 66.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 41 – 42.
II
EARLY HISTORY AND EARLY MIDDLE AGES
1. The Native Celtic Population of the British Isles. The earliest inhabitants, the Iberians (3000 BC). Stonehenge. The Celts.
2. The Romans. Julius Caesar’s raids. Roman legions under Emperor Claudius. A province of the Roman Empire. Roman-British culture. Hadrian’s Wall. The collapse of the Empire.
3. Germanic Settlement of Britain. The age of increased Germanic expansion. The Saxons, the Angles and the Jutes. The role of the Germanic tribes in the development of the country. Christianity.
4. The Danes. The invasion of the Danes and the Northmen (or the Vikings). King Alfred. Danish royal power: King Canut. England’s political independence.
5. The Norman Conquest. The house of Wessex: Edward the Confessor. The Norman Conquest: William I the Conqueror, the battle of Hastings. The role of the Normans in the development of the country.
LITERATURE
1. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 14 – 21.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 44, 75 – 76.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 163.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 15.
2. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 33 – 44.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 75 – 77.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 164.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16.
3. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 49 – 62, 74 – 79.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 75 – 77.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 9, 164.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16 – 18.
4. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 84 – 93.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 75 – 76.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 164 – 165.
5. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 111 – 116.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12, 165.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 18 – 19.
III
GREAT BRITAIN IN THE MIDDLE AGES
(11TH – 15TH CENTURIES)
1. General characterization of the period. The economic development of the country. The effect of the growth of the population on life in the country.
2. Magna Carta. The Plantagenet dynasty. Sealing of the Magna Carta, the significance of the document. A Civil war. The making of Parliament.
3. Wat Tyler’s Revolt. Its historical significance. The demands of the peasants. The defeat of the Great Peasants’ Revolt. The role of the Revolt for the life in the country.
4. The Wars of Roses. The Development of Absolutism in the 15th century. The 15th century – an age of great contrasts and anarchy. The reasons of the Wars of Roses. The Tudor dynasty. The role of the Tudors in the establishing of absolute monarchy in the country.
LITERATURE
1. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 161 – 170, 174 – 176, 189 – 197, 199 – 203.
2. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 13.
3. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 15 – 16.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 17 – 18.
IV
THE MODERN AGE. NEW HISTORY
(16th – 17th centuries)
1. The beginning of the capitalist development in England in the 16th century. The development of the cloth industry. The “enclosures”. The growth of towns. A large-scale production based on capitalist lines.
2. Reformation. The Anglican Church – the official Church of England with the King at its head. Confiscating of monastic land. The dissolution of all monasteries. The complete victory of the Crown.
3. Tudor Parliaments. Strengthening of the House of Commons. The functions of Parliament.
4. The Stuarts. Civil War and Oliver Cromwell. The conflict of Charles I Stuart with Parliament. That Period of Personal Government. The Civil War. The defeat of the Royalists. Lord Protector of a United Commonwealth of England, Scotland, Ireland and the colonies. The collapse of the Republic. The reestablishing of the monarchy. Glorious Revolution.
LITERATURE
1. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 20, 22.
2. — Tenson I.A., Voitova G.A. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: «Международные отношения», 1978. – С. 34 – 35.
3. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 20 – 21.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 18 – 19, 21.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 22 – 23.
V
THE 18TH AND 19TH CENTURIES
1. General Characterization of the 18th Century in Britain. The dynasty of Hanover. The lost of the American colonies. Union with Ireland. A rebellion in Scotland.
2. The Industrial Revolution. The invention of simple machines. The unions of workers. The Luddites Movement.
3. Napoleonic Wars. England’s starting a war on France. Fighting France at sea. The commander of the British Fleet Admiral Horatio Nelson. The Battle of Trafalgar. Wellington – the commander of the British Army. Waterloo.
4. General Characterization of the 19th Century in Britain. The most powerful and self-confident country. The rapid growth of the middle class. The rapid growth of towns and cities. The living conditions of people. The Labour Party.
5. The Chartist Movement. The first official unions of workers. A People’s Charter. The “Chartists”.
6. The Rise of the British Colonial Empire. Colonial expansion. India. Africa. The white colonies.
LITERATURE
1. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 73 – 75.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 19.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 25.
2. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 24.
3. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 58 – 68.
4. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 28.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79.
6. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 – 80.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 28.
VI
XX CENTURY
1. Great Britain during World War I. Germany’s ambitions and the fears of Britain. Prisoners of the public feelings. The war at sea. America in the war. Germany’s surrender. The Versailles Treaty. The rapid growth of the Labour Party. The years of Depression. Ireland’s fighting for independence. The Irish Free State. The Irish Republic.
2. Great Britain during World War II. Adolph Hitler’s ambitions in Europe. Britain’s entering the war. The world-wide war. Germany and Japan vs. the Soviet Union and the USA. Germany’s surrender. Nagasaki and Hiroshima. The defeat of Japan.
3. The Post-War Period. The new international order. The Commonwealth – a new association of former British possessions. Technical developments of the 1950s. The post-war reforms. “Welfare state”.
LITERATURE
1. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 125 – 129.
2. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 133 – 141.
3. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 142 – 146.
2. Планы семинарских занятий
Специальность: Английский язык
I
GENERAL FACTS ABOUT THE BRITISH ISLES
1. Britain’s geographical position, the coastline, the biggest bays, peninsulas. The biggest islands. The main ports.
2. Population.
3. Relief and mineral resources.
4. Rivers, lakes, their significance for national economy.
5. Climate and vegetation.
6. Britain’s economy and industrial centres.
LITERATURE
1. — Костина Е . А . Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 41 – 42, №№ 2, 4; с. 43, №№ 5, 8; с. 44, Lake District; с.с. 66 (Geography, Regions), 70 (Geography), 72 – 73 (Geography).
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 122 – 136.
2. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 67 (Population, Language), с. 71(Population, Language).
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 23 – 24, 82 – 84, 92 – 95, 97 – 100.
3. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 66.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 105 – 107, 11 – 113.
4. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 114 – 115.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 45 – 46, № 12.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 100 – 101, 103, 121 – 122, 123 – 126.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 32.
6. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 147 – 148.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 17 – 23, 74 – 77, 84 – 86.
II
EARLY HISTORY AND EARLY MIDDLE AGES
1. The Native Celtic Population of the British Isles.
2. The Romans.
3. Germanic Settlement of Britain.
4. The Norman Conquest.
LITERATURE
1. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 14 – 29.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 44 (Stonehenge), с.с. 66 – 67 (History), 70 – 71 (History), 75 (№ 45: Ancient Times, the Middle Ages).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 163.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 15.
2. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 33 – 44.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 76 – 77 (Roman Times).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 164.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16.
3. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 77 (The Anglo-Saxon Times).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 8, 164.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16 – 18.
— Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 49 – 53, 54 – 62, 64 – 79.
4. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 109 – 119, 121 – 139.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 73 – 74 (The Irish Problem), с. 75 (Answer the questions).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 18 – 19.
III
GREAT BRITAIN IN THE MIDDLE AGES
(11TH – 15TH CENTURIES)
1. General characterization of the period.
2. Magna Carta.
3. Wat Tyler’s Revolt. Its historical significance.
4. The Wars of Roses.
5. The Development of Absolutism in the 15th century.
LITERATURE
1 — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 142 – 151, 161 – 170, 173 – 176, 189 – 197, 199 – 203.
2. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (13 century).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12 – 13.
3. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (14 century).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 13, 15 – 16.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (15 century).
5. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
IV
THE MODERN AGE. NEW HISTORY
(16th – 17th centuries)
1. The beginning of the capitalist development in England in the 16th century.
2. Reformation.
3. Tudor Parliaments.
4. The Stuarts.
5. Civil War and Oliver Cromwell.
LITERATURE
1. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
2. — Tenson I.A., Voitova G.A. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: «Международные отношения», 1978. – С. 34 – 35.
3. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 20 – 21.
4. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С 18 – 19, 40 – 41.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 22 – 23.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (17 century).
V
THE 18TH AND 19TH CENTURIES
1. General Characterization of the 18th Century in Britain.
2. The Industrial Revolution.
3. Napoleonic Wars.
4. General Characterization of the 19th Century in Britain.
5. The Chartist Movement.
6. The Rise of the British Colonial Empire.
LITERATURE
1. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 25.
2. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 24.
3. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 58 – 68.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (19 century).
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 28.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (19 century).
6. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 – 80 (19 century).
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 28.
VI
XX CENTURY
1. Great Britain during World War I.
2. Great Britain during World War II.
3. The Post-War Period.
LITERATURE
1. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 125 – 129.
2. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 133 – 141.
3. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 142 – 146.
VII
THE TOWNS AND CITIES OF BRITAIN
on a town or city:
1) history;
2) modern development;
3) places of interest.
LITERATURE
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 58 – 60 (The famous London places); с. 61 – 62 (Oxford, Put the sentences in the correct order).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 129 – 130, 138 – 140, 143 – 144, 153 – 154.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 17 – 23.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 36.
VIII
STATE INSTITUTIONS
1. Monarchy.
2. The House of Commons.
3. The House of Lords.
4. Traditions in Parliament.
LITERATURE
1. — Костина Е . А . Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 48 – 49 (Read and translate the text, Answer the questions), с. 50 – 51 (Read the text, Use these points as a plan to tell about the British Queen’s family), с. 51 – 53 (№ 19: Read the text, Say if the statements are true or false …, Look through the text …), с. 53 – 54 (№ 20: Read the text … ,) с. 54 – 56 (№ 21 – 23).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 24 – 26, 28 – 29, 30 – 31.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 26 – 27, 38 – 42.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 77 – 81.
2. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 48 – 50.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 32 – 33.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 90 – 92.
3. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 43 – 44, 46 – 47.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 33 – 34, 43.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 96 – 97.
4. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 53 – 54, 58 – 59, 63 – 65, 167 – 169.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 34 –36.
IX
EDUCATION
1. The stages of school education.
2. Types of schools in Great Britain.
3. Teachers’ training, the position of teacher in the society.
4. High education in the country.
5. Problems of education.
LITERATURE
1. — McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 147 – 151.
2. — McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 151 – 154.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 135 – 136.
3. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
4. — McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 154 – 157.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 137 – 139.
5. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
X
PERSONALITIES
on a personality:
1) biography;
2) contribution to the development of the country.
LITERATURE
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 86 – 87 (William Shakespeare, Henry Raeburn).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 176 – 177, 181 – 184.
Специальность: Английский и Немецкий языки
I
GENERAL FACTS ABOUT THE BRITISH ISLES
1. Britain’s geographical position, the coastline, the biggest bays, peninsulas. The biggest islands. The main ports.
2. Population.
3. Relief and mineral resources.
4. Rivers, lakes, their significance for national economy.
5. Climate and vegetation.
6. Britain’s economy and industrial centres.
LITERATURE
1. — Костина Е . А . Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 41 – 42, №№ 2, 4; с. 43, №№ 5, 8; с. 44, Lake District; с.с. 66 (Geography, Regions), 70 (Geography), 72 – 73 (Geography).
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 122 – 136.
2. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 67 (Population, Language), с. 71 (Population, Language).
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 23 – 24, 82 – 84, 92 – 95, 97 – 100.
3. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 66.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 105 – 107, 11 – 113.
4. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 114 – 115.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 45 – 46, № 12.
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 100 – 101, 103, 121 – 122, 123 – 126.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 32.
6. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 147 – 148.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 17 – 23, 74 – 77, 84 – 86.
THE TOWNS AND CITIES OF BRITAIN
on a town or city:
4) history;
5) modern development;
6) places of interest.
LITERATURE
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 58 – 60 (The famous London places); с. 61 – 62 (Oxford, Put the sentences in the correct order).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 129 – 130, 138 – 140, 143 – 144, 153 – 154.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 17 – 23.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 36.
II
EARLY HISTORY AND EARLY MIDDLE AGES
1. The Native Celtic Population of the British Isles.
2. The Romans.
3. Germanic Settlement of Britain.
4. The Norman Conquest.
LITERATURE
1. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 14 – 29.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 44 (Stonehenge), с.с. 66 – 67 (History), 70 – 71 (History), 75 (№ 45: Ancient Times, the Middle Ages).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 163.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 15.
2. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 33 – 44.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 76 – 77 (Roman Times).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 164.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16.
3. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 49 – 53, 54 – 62, 64 – 79.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 77 (The Anglo-Saxon Times).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 8, 164.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16 – 18.
4. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 109 – 119, 121 – 139.
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 73 – 74 (The Irish Problem), с. 75 (Answer the questions).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 18 – 19.
III
GREAT BRITAIN IN THE MIDDLE AGES
(11TH – 15TH CENTURIES)
1. General characterization of the period.
2. Magna Carta.
3. Wat Tyler’s Revolt. Its historical significance.
4. The Wars of Roses.
5. The Development of Absolutism in the 15th century.
LITERATURE
1. — Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 142 – 151, 161 – 170, 173 – 176, 189 – 197, 199 – 203.
2. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (13 century).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12 – 13.
3. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (14 century).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 13, 15 – 16.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (15 century).
5. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
IV
THE MODERN AGE. NEW HISTORY
(16th – 17th centuries)
1. The beginning of the capitalist development in England in the 16th century.
2. Reformation.
3. Tudor Parliaments.
4. The Stuarts.
5. Civil War and Oliver Cromwell.
LITERATURE
1. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
2. — Tenson I.A., Voitova G.A. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: «Международные отношения», 1978. – С. 34 – 35.
3. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 20 – 21.
4. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С 18 – 19, 40 – 41.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 22 – 23.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (17 century).
THE 18TH AND 19TH CENTURIES
1. General Characterization of the 18th Century in Britain.
2. The Industrial Revolution.
3. Napoleonic Wars.
4. General Characterization of the 19th Century in Britain.
5. The Chartist Movement.
6. The Rise of the British Colonial Empire.
LITERATURE
1. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 25.
2. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 24.
3. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 58 – 68.
4. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (19 century).
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 28.
5. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (19 century).
6. — Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 – 80 (19 century).
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 28.
V
XX CENTURY
1. Great Britain during World War I.
2. Great Britain during World War II.
3. The Post-War Period.
LITERATURE
1. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 125 – 129.
2. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 133 – 141.
3. — Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 142 – 146.
PERSONALITIES
on a personality:
1) biography;
2) contribution to the development of the country.
LITERATURE
— Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 86 – 87 (William Shakespeare, Henry Raeburn).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 176 – 177, 181 – 184.
VI
STATE INSTITUTIONS
1. Monarchy.
2. The House of Commons.
3. The House of Lords.
4. Traditions in Parliament.
LITERATURE
1. — Костина Е . А . Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 48 – 49 (Read and translate the text, Answer the questions), с. 50 – 51 (Read the text, Use these points as a plan to tell about the British Queen’s family), с. 51 – 53 (№ 19: Read the text, Say if the statements are true or false …, Look through the text …), с. 53 – 54 (№ 20: Read the text … ,) с. 54 – 56 (№ 21 – 23).
— Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 24 – 26, 28 – 29, 30 – 31.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 26 – 27, 38 – 42.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 77 – 81.
2. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 48 – 50.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 32 – 33.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 90 – 92.
3. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 43 – 44, 46 – 47.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 33 – 34, 43. — O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 96 – 97.
4. — Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 53 – 54, 58 – 59, 63 – 65, 167 – 169.
— McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 34 –36.
VII
EDUCATION
1. The stages of school education.
2. Types of schools in Great Britain.
3. Teachers’ training, the position of teacher in the society.
4. High education in the country.
5. Problems of education.
LITERATURE
1. — McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 147 – 151.
2. — McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 151 – 154.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 135 – 136.
3. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
4. — McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 154 – 157.
— O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 137 – 139.
5. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
Специальности: Английский язык; Английский и немецкий языки
В рамках балльно-рейтинговой системы знания студентов оцениваются по следующим аспектам:
1) посещение и работа на лекциях: 1 балл за лекцию;
2) посещение и работа на семинарах: 1 – 3 балла за семинар;
3) тестирование: 1 – 5 баллов;
4) презентация проектного задания по самостоятельной работе: 1 – 5 баллов.
При получении 60 – 100% баллов от максимально возможного количества студент получает автоматический зачет. В противном случае зачет сдается в традиционной форме.
4. Самостоятельная работа студентов
Специальности: Английский язык; Английский и немецкий языки
Форма контроля самостоятельной работы – презентация проектного задания. Темы проектов формулируются студентами самостоятельно в рамках тематики самостоятельной работы.
Список литературы не предлагается, чтобы, во-первых, не ограничивать сферу поиска материала студентами и, во-вторых, чтобы проверить сформированность их учебно-познавательной компетенции. Для подготовки проектов можно использовать различные источники: учебники и учебные пособия, журналы и газеты, Internet-сайты, аудио- и видеоматериалы, электронные программы и пр.
ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Экономические районы и города Великобритании.
2. Государственные институты Великобритании.
3. Система школьного и высшего образования.
5. Перечень вопросов к зачету
1. Докельтские и кельтские племена на территории Британских островов.
2. Римское владычество в Британии, влияние римской цивилизации на британскую культуру.
3. Германские племена и англосаксонские государства, их объединение. Альфред Великий и его борьба с викингами. Развитие государства, культура, просвещение.
4. Норманнское завоевание. Феодальные преобразования Вильгельма Завоевателя, централизация государства и абсолютная феодальная монархия.
5. Усиление королевской власти при Генрихе II Плантагенете, развитие конфликтов монархов с баронами и церковью. Создание английского парламента, Столетняя война. Подушный налог и Крестьянское восстание под предводительством Уотта Тайлера.
6. Феодальные междоусобные войны – Алой и Белой розы. Поражение Ричарда III Йорка, торжество династии Тюдоров: Генрих VII Тюдор.
7. Золотой век Тюдоров. Генрих VIII – абсолютизм монархии, реформа церкви, трагедии двора и семьи.
8. Елизавета I – укрепление Англии на мировой арене. Развитие торговли, промышленности, искусства. Начало Британской империи.
9. Династия Стюартов. Гражданская война и Оливер Кромвель.
10. Страна в 18 – 19 веках.
11. 20 век.
Рекомендуемая литература к зачету совпадает с литературой к лекциям и семинарским занятиям.
VIII СЕМЕСТР
Специальность: Английский язык
1. Лекции
THE UNITED STATES OF AMERICA
I
GEOGRAPHY OF THE UNITED STATES OF AMERICA
1. Geographical position and relief. The federal republic of 50 states. The eastern coast of the USA. The western coast of the Atlantic coastal plain. The central part of the USA. The Mountain ranges. Alaska. Hawaii.
2. The largest rivers, lakes and bays. The largest rivers. The famous lakes. The biggest bays.
3. Climate. A variety of climatic zones. A short characteristic of each zone.
4. Agriculture. The most important agricultural regions. The way the population lives there.
5. Mineral resources. The most important mineral-producing areas.
6. Distribution of industries. The industrial regions of the country. The growth of cities.
LITERATURE
1. — Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 55 – 57.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 60 – 61, 110 – 113, 136, 141 – 150, 153 – 154, 167 – 168.
— Fiedler E., Jansen R., Norman-Risch M. America in Close-up. – Longman, 2002. – P. 43 – 48.
2. — Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 50, 71, 85 – 86, 104 – 105, 135 – 136.
3. — Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 60.
4. — Fiedler E., Jansen R., Norman-Risch M. America in Close-up. – Longman, 2002. – P. 63 – 64.
5. — Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 60.
6. — Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 62.
II
THE NEW WORLD
1. The discovery of the new world. Christopher Columbus. Amerindians. The Pueblo people. The Apache. The Iroquois. The Dakota. European colonies in America.
2. The first lasting English settlement (Jamestown). The Virginia Company. The colony of Virginia. Indentured servants. The way of governing.
3. The pilgrims. The Puritans. The Mayflower Compact. “Thanksgiving”. Massachusetts, Pennsylvania, New York, North and South Carolina, Georgia. New Englanders, the Middle Colonies, the Southern Colonies. The frontier way of life. Representative government.
4. The roots of the revolution. The 7-year British-French war. The Stamp Act. Boston Tea Party.
5. The 1st and the 2nd Continental Congresses. The War for Independence. The Declaration of Independence. The North and the South. The Treaty of Paris.
LITERATURE
1. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 4 – 11.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 115 – 116.
2. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 12 – 15.
3. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 16 – 23.
— Carroll K., Novikova M. Holidays go Round and Round. – St Petersburg: Triada Publishing. – 1996. – P. 38.
4. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 24 – 27.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 66.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 25 – 26.
5. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 28 – 31.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 66.
— Carroll K., Novikova M. Holidays go Round and Round. – St Petersburg: Triada Publishing. – 1996. – P. 153.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 52 – 53.
III
A NEW NATION
1. The Constitution and the system of state governing. The Constitutional Convention. George Washington. The Constitution of the United States. The President. Congress. Supreme Court. The Bill of Rights. The Federal Party, the Democratic Party. Separation of church (religion) and state (government).
2. The removal of the Indians from their lands. Treaties with the Amerindians. The Indian Removal Act. The Cherokees.
3. The Civil War: the reasons, the results, the consequences. Slavery. The Republican Party. Abraham Lincoln. The Civil War. The Presidential Army. The Confederate Army. Abolition of slavery. Lincoln’s assassination. Andrew Johnson. “Black Codes”.
4. The period of Reconstruction. The 14th Amendment to the Constitution. The Reconstruction Act. Reconstruction governments. Ku Klux Klan. Racial separation or “segregation”. The foundation of the Civil Rights movement.
LITERATURE
1. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 32 – 35.
2. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 36 – 39.
3. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 44 – 53.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 68.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 65 – 67, 88 – 89.
4. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 54 – 57.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 68.
IV
THE YEARS OF GROWTH
1. The Position of Amerindians. The golden rush. The Homestead Act. The Amerindians. The Indian Citizenship Act. The Indian Reconstruction Act. The American Indian Movement.
2. Industry. The growth of American industry. Corporations and trusts. Great social problems. The Progressive movement. Republican Theodore Roosevelt. Democrat Woodrow Wilson and his policies “the new freedom”.
3. American Colonial Expansion. The Spanish-American War. The new American colonies: Cuba, the Philippines, Puerto Rico, Guam, Hawaii. The changes in the political status of these colonies.
LITERATURE
1. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 58 – 71.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 155 – 156.
2. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 72 – 75, 80 – 83.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 69.
3. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 84 – 87.
V
AMERICA IN WORLD WAR I (up to the 1940s)
1. The Participation of the USA in World War I. France, Great Britain and Russia (the Allies). Germany and Austria (the Central Powers). The declaration of war on Germany by American Congress. The Versailles Treaty. The 14 points.
2. The Years of Great Depression. The Republicans. The Wall Street Crash. Ruin and despair.
3. Roosevelt’s Plan of Dealing with the Depression. “New Deal”. The Wagner Act. The Social Security Act. 2nd World War.
LITERATURE
1. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 88 – 91.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 70.
2. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 96 – 99.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 70.
3. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 100 – 103.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 71.
VI
AMERICA IN AND AFTER THE 1940s
1. The participation of the USA in World War II. A war in Europe. Neutrality Acts. The Lend Lease Plan. Fighting in Asia. The declaration of war on Germany by America. The Soviet Union and the USA vs. Germany and Japan. Germany’s surrender. Hiroshima and Nagasaki. The end of the war.
2. The USA after World War II. The years of prosperity. The social problems. The Civil Rights Act. The war in Vietnam. “Watergate”.
3. The struggle of the black population for equal rights. The campaign to end segregation. Martin Luther King. The Civil Rights Movement. The Civil Rights Act.
LITERATURE
1. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 104 – 107.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 72.
2. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 108 – 111.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 75.
3. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 112 – 115.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 74.
— Carroll K., Novikova M. Holidays go Round and Round. – St Petersburg: Triada Publishing. – 1996. – P. 68 – 71.
— Falk R. Spotlight on the USA. – Oxford University Press. – P. 68 – 70.
— Fiedler E., Jansen R., Norman-Risch M. America in Close-up. – Longman, 2002. – P. 216 – 217.
VII
COLD WAR
1. The War in Korea. “Iron Curtain” across Europe. “Cold war”. North Korea and South Korea. China and the USA.
2. A Balance of Terror. Testing of the 1st H-bomb. The Hungarians’ rebellion. The world’s 1st Earth Satellite. The Inter-Continental Ballistic Missiles. “Peaceful coexistence”.
3. Cuba. Fidel Castro. Khrushchev’s help to Cuba. On the edge of nuclear war. The end of the most dangerous crisis of the Cold War.
4. The Vietnam Years. Communist North and non-communist South. The North Vietnamese Army (Vietcong) and the USA. The end of the war.
5. America’s Backyard. The countries of Latin America. “The good neighbour” policy. The Organization of American States (OAS). A positive and humanitarian side of America’s behaviour.
6. An End to Cold War. A treaty to stop testing new nuclear weapons in the atmosphere and under water. A special telephone link “Washington – Moscow”. Détente. The Strategic Army Limitation Treaty (SALT). The Intermediate Range Nuclear Force Treaty (INF). Afghanistan.
LITERATURE
1. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 118 – 119.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 73.
2. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 120 – 122.
3. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 123.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 73.
4. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 124 – 127.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 75.
5. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 128 – 131.
6. — O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002. – P. 132 – 135.
— Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 77.
VIII
PRESENT DAY AMERICA
1. American Values. Freedom. Individualism. Volunteerism. Abundance. Mobility. Patriotism. Progress. The American Dream.
2. Everyday Life. The arts. Sports. Newspapers and magazines. Radio and television. Cable television. Satellite TV.
LITERATURE
1. — Fiedler E., Jansen R., Norman-Risch M. America in Close-up. – Longman, 2002. – P. 25 – 29.
2. — Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996. – P. 85.
— Fiedler E., Jansen R., Norman-Risch M. America in Close-up. – Longman, 2002. – P. 225 – 232, 245 – 248, 261 – 265.
2. Планы семинарских занятий
Литература для подготовки к семинарским занятиям совпадает с литературой, предложенной в планах лекций. В скобках рядом с отдельными вопросами семинаров указаны страницы и задания обязательные к выполнению из учебно-методического пособия Костина Е.А. Английский язык и страноведение Соединенных Штатов Америки. – Новосибирск: Изд. « Архивариус – Н », 2006.
I
THE NEW WORLD
1. The Discovery of the New World. (p. 20, ex. XVII (1): Why is America called “America”)
2. The First Lasting English Settlement (Jamestown).
3. The Pilgrims. (p. 21: The Mayflower Compact; p. 37: Thanksgiving Day)
4. The Roots of the Revolution. (p. 21 — 22: Walking the Freedom of Trail )
5. The 1st and the 2nd Continental Congresses. The War for Independence. (p. 21 – 22: Walking the Freedom of Trail, (2); p. 36 – 37: Independence Day; p. 38, ex. XX )
Additional reports:
1) Native Americans.
2) The Boston «Tea Party».
3) The American Revolution (1763–1783).
4) The Declaration of Independence.
II
A NEW NATION
1. The Constitution and the System of State Governing. (p. 14, ex. XIV (1 – 5) ;p. 29 – 32: Presidents’ Day, p. 33 – 34: White House Curse, A Presidential Curiosity)
2. The Removal of the Indians from their Lands.
3. The Civil War: the Reasons, the Results, the Consequences. (p. 23 – 25: The Civil War, (5); p. 29: Presidents’ Day; p. 39, ex. XXI)
4. The Period of Reconstruction.
THE YEARS OF GROWTH
1. The Position of the Amerindians.
2. Industry.
3. American Colonial Expansion.
An additional report:
The US Constitution.
III
AMERICA IN THE FIRST WORLD WAR (up to the 1940s)
1. The Participation of the USA in the 1st World War.
2. The Years of Great Depression (1929).
3. Roosevelt's Plan of Dealing with the Depression.
AMERICA IN AND AFTER THE 40s
1. The Participation of the USA in the 2nd World War.
2. The USA after the 2nd World War.
3. The Struggle of the Black Population for Equal Rights. (p. 27 – 29: Martin Luther King’s Birthday, (2))
Additional reports:
1) The «Gold Rush» of the 1840s.
2) Elections in the USA.
3) Political Parties in the USA.
4) Black Men in America.
IV
COLD WAR
1. The War in Korea (1950–1953).
2. A Balance of Terror.
3. Cuba.
4. The Vietnam Years (1969–1973).
5. America's Back Yard.
6. An End to Cold War.
Additional reports:
1) George Washington – America's First President.
2) Thomas Jefferson – the Author of the «Declaration of Independence».
3) Religion in the USA.
V
PRESENT DAY AMERICA
1. American Values.
2. Everyday Life.
3. Any information about the present day America.
3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
В рамках балльно-рейтинговой системы знания студентов оцениваются по следующим аспектам:
1) посещение и работа на лекциях: 1 балл за лекцию;
2) посещение и работа на семинарах: 1 – 3 балла за семинар;
3) тестирование: 1 – 5 баллов;
4) презентация проектного задания по самостоятельной работе: 1 – 5 баллов.
При получении 60 – 100% баллов от максимально возможного количества студент получает автоматический зачет. В противном случае зачет сдается в традиционной форме.
4. Самостоятельная работа студентов
Форма контроля самостоятельной работы – презентация проектного задания. Темы проектов формулируются студентами самостоятельно в рамках тематики самостоятельной работы.
Список литературы не предлагается, чтобы, во-первых, не ограничивать сферу поиска материала студентами и, во-вторых, чтобы проверить сформированность их учебно-познавательной компетенции. Для подготовки проектов можно использовать различные источники: учебники и учебные пособия, журналы и газеты, Internet-сайты, аудио- и видеоматериалы, электронные программы и пр.
ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. География США.
2. Сельское хозяйство страны.
3. Промышленное развитие.
4. Персоналии США (Американские президенты).
5. Перечень вопросов к зачету
1. Открытие Нового мира. Первое постоянное английское поселение. Пилигримы.
2. Причины революции. Первый, второй континентальный конгрессы. Война за независимость.
3. Конституция и система государственного управления.
4. Положение коренного населения.
5. Гражданская война.
6. Период Реконструкции.
7. Колониальная экспансия.
8. I Мировая война и ее последствия.
9. Великая депрессия. Выход из депрессии.
10. II Мировая война и ее последствия.
11. Борьба темнокожего населения за равные права.
12. «Холодная война».
13. Современная ситуация.
IX СЕМЕСТР
Специальность: Английский язык
1. Лекции
THE REPUBLIC OF IRELAND
1. Location. Geographical features. Climate. The official name. The status. The population. The geographical position. The relief. The climatic peculiarities.
2. History. The first settlers. St. Patrick and Christianity. The Danes. The conflict between the English and the Irish. A war for independence. The Irish Free State. The Republic of Ireland.
3. Government. Parliamentary Republic. President. Parliament. Prime Minister.
4. Economic development after World War II. Unemployment and emigration. A policy of industrial expansion. Agricultural and industrial development.
5. Population. The number of people. The nationalities.
6. Religion. The majority religion. Other religious beliefs. The Irish Constitution and religion.
7. Languages. The official languages. Gaelic. Gaelic and Irish in the English language.
8. Legends and traditions. The shamrock. The Viking raids. Cultural festivals. Gaelic football (hurling).
9. The capital of the country. The origin of the name of “Dublin”. The history of the city.
INTERNET-RESOURCES
2. media.karelia.ru/~resource/ireland/R1/htm
3. www.goldenmile.biz/ir_ger.htm/
4. www/ireland-geo.info/index.htm
CANADA
1. Symbols. The maple leaf. The national colours. The national anthem.
2. Population. Pre-European peoples. Early Canada. Survival. Origins of English Canada. Confederation.
3. Territorial and economic growth. The creation of the Prairie Provinces. British Columbia. Newfoundland. The intensification of economy. The growth of manufacturing.
4. Diversity and dissension. Immigration. English Canada and French Canada. Native peoples.
5. Parliamentary government. Representative and responsible provinces governments. A two-house Parliament. The Queen’s representatives in the country.
INTERNET-RESOURCES
2. www.canada-geo.info/stat01.shtml
AUSTRALIA
1. Facts at a glance . Full country name. Area. Population. Capital city.
People. Languages. Religion. Political status.
2. The History of Australia. Dirk Hartog. Abel Tasman. James Cook. Aborigines.
3. Geographical position. Area. Relief. The Great Barrier Reef. Outback. Climatic regions.
4. Big cities, industries and agriculture. Sydney, Melbourne, Adelaide, Perth and Brisbane. The capital of the country. Branches of industry. Agricultural branches.
5. Population. The main place of living. A typical Australian. The aboriginal population.
6. Political position. The Commonwealth of Australia. The Federal Parliament. The political parties.
7. The animal world. The dingo. The platypus and echidna. The koala. The emu.
8. Strine – Australian slang. The examples of the slang.
INTERNET-RESOURCES
2. worlds.ru/australia/australia
NEW ZEALAND
1. A short historical survey. Population. The Maori. Abel Tasman. James Cook. European settlers. A Declaration of Independence.
2. The Treaty of Waitangi. An agreement between the British Crown and Maori. The significance of the document. Waitangi Day – a public holiday.
3. The government structure. The Head of the country. The constitutional, ceremonial and community functions of the Governor-General. The Constitution.
INTERNET-RESOURCES
1. http:/ru.wikipedia.org/wiki/
2. worlds.ru/australia/new_zealand/
2. Планы семинарских занятий
Источники для подготовки к семинарским занятиям совпадают с источниками, предложенными в планах лекций.
Составной частью семинарских занятий является пропедевтический курс (тренинг) «Формирование межкультурной толерантности». Занятия курса носят интерактивный характер и не требуют от студентов дополнительной подготовки. В планах семинаров указаны темы тренинга.
I
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Составляющие культуры, их влияние на личность и восприятие носителя культуры.
THE REPUBLIC OF IRELAND
1. Study the map of the country, show and explain the location of Ireland, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.
2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— Location. Geographical features. Climate.
— History.
— Government.
— Economic development after World War II.
3. Find out any additional information on the country and report it in class.
II
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Культура и стереотипные представления о ней.
THE REPUBLIC OF IRELAND
1. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— Population.
— Religion.
— Languages.
— Legends and traditions.
— The capital of the country.
2. Find out any additional information on the country and report it in class.
III
THE REPUBLIC OF IRELAND
Работа в компьютерном классе по материалам учебно-методического комплекса “English Discoveries”(уровень Advanced I): find out information (2 points) on Dublin, the capital of the country, and report it in class.
IV
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Российская культура и ее ценности.
CANADA
1. Study the map of the country, show and explain the location of Canada, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.
2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— Symbols.
— Population.
3. Find out any additional information on the country and report it in class.
V
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Относительность культурных ценностей.
CANADA
1. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— Territorial and economic growth.
— Diversity and dissension.
— Parliamentary government.
2. Find out any additional information on the country and report it in class.
VI
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Роль ценностей в культуре каждого народа.
AUSTRALIA
1. Study the map of the country, show and explain the location of Australia, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.
2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— Facts at a glance .
— The History of Australia.
— Geographical position. Area.
— Big cities, industries and agriculture.
3. Find out any additional information on the country and report it in class.
VII
AUSTRALIA
1. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— Population.
— Political position.
— The animal world.
— Strine – Australian slang .
2. Find out any additional information on the country and report it in class.
VIII
NEW ZEALAND
1. Study the map of the country, show and explain the location of New Zealand, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.
2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:
— A short historical survey.
— The Treaty of Waitangi.
3. Find out any additional information on the country and report it in class.
IX
NEW ZEALAND
1. Find out information on the country on the following topic and be ready to report it in class:
— The government structure.
2. Find out any additional information on the country and report it in class.
X
Работа в компьютерном классе: итоговый тест (The Republic of Ireland, Canada, Australia, New Zealand).
3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
В рамках балльно-рейтинговой системы знания студентов оцениваются по следующим аспектам:
1) посещение и работа на лекциях: 1 балл за лекцию;
2) посещение и работа на семинарах: 1 – 3 балла за семинар;
3) тестирование: 1 – 5 баллов;
4) презентация проектного задания по самостоятельной работе: 1 – 5 баллов.
При получении 60 – 100% баллов от максимально возможного количества студент получает автоматический зачет. В противном случае зачет сдается в традиционной форме.