Реферат: Методические рекомендации для заведующих кафедрами и председателей умк институтов по разработке ооп впо: Ресурсное обеспечение ооп впо по направлению (раздел 5 ооп)

Методические рекомендации для заведующих кафедрами и председателей УМК институтов по разработке ООП ВПО: Ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению (раздел 5 ООП)

Общие рекомендации по формированию раздела

Каждый из трех подразделов раздела 5 Ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению должен содержать текстовую – описательную часть и информацию в табличной форме, составленную по формам соответствующим требованиям к аккредитации.

Особое внимание следует уделить организации и обеспечению СРС (ранее никогда не описывалось) и практик студентов с учетом профиля подготовки и особенностями, возможностями ВГУЭС и кафедр, практикоориентированным подходом.

Используемые документы;

Вид документа

Размещение

Используется в разделах

Распоряжение № 46 от 24.03.11

СУЭД

5.1, 5.2, 5.3

Основная образовательная программа ВПО

\\Adm.vvsu.ru\emploeye file server\Проректор по учебной работе\УМУ\Фалько_Людмила\! Incoming\ПЕРЕХОД на ФГОС-3\ФГОС_ ВПО\БАКАЛАВРИАТ

5.1, 5.2, 5.3

Учебный план по направлению подготовки

5.1, 5.2, 5.3

Список программного и библиотечного обеспечения ООП

\\Adm.vvsu.ru\emploeye file server\Проректор по учебной работе\УМУ\Фалько_Людмила\! Incoming\ПЕРЕХОД на ФГОС-3\Курсы повышения квалификации — Модуль 2\занятие 4 Ресурсное обеспечение ООП

5.1

Список нормативного, информационного обеспечения ООП

5.1

Список литературы

5.1

Перечень лабораторий ВГУЭС

5.3

Перечень лабораторного оборудования по лабораториям и аудиториям

5.3

Шаблоны таблиц: кадровое – табл. 5.2.1, лабораторное – табл. 5.3.1, информационное, методическое и библиотечное обеспечение – табл. 5.1.1, 5.1.2 и 5.1.3

Методические рекомендации для заведующих кафедрами и председателей УМК институтов по разработке ООП ВПО: Ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению (раздел 5 ООП)

5.1, 5.2, 5.3

Раздел 5.1: приводятся сведения об учебно-методическом и информационном обеспечении образовательного процесса при реализации конкретной ООП, отражающие:

характеристику условий библиотечно-информационного обслуживания в вузе студентов и преподавателей;

характеристику условий информационно-компьютерной поддержки деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса (студентов, ППС, руководителей подразделений).

При разработке ООП должны быть определены учебно-методические и информационные ресурсы (включая учебно-методические комплексы дисциплин и/или модулей), необходимые для реализации данной ООП:

1. состав учебно-методического и программного обеспечения образовательного процесса по конкретной ООП (необходимо заполнить в таблице лист «ресурсы_5.1(1)» (фрагмент показан в таблице 5.1.1);

2. комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП примерный фрагмент представлен в таблице 5.1.2;

3. комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности для профессорско-преподавательского состава (ППС), ответственного за реализацию конкретной ООП. В подраздел следует включать списки внутренних нормативных документов (СТО, положений и т.п.), регулирующих деятельность кафедр по данному разделу и информационных ресурсов.

Таблица 5.1.1

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ИЛИ ИНЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

Направление 210400 Радиотехника

Профиль Средства радиоэлектронной борьбы


п/п

Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу

Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Полнотекстовые базы данных

Программное обеспечение

1

2

4

6

7

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

1

Иностранный язык, модуль 1,2

Английский разговорный язык [Электронный ресурс]: мультимедийный курс / разраб. ООО «Студия ДОКА».-Электрон. дан. — М.: Нью Медиа Дженерейшн, — 1 CD-ROM. — (Lingua Match).-Систем. требования: Windows 95 и выше, процессор не менее 468 Mhz, 16 mb RAM, SVGA 2 Mb, CD-ROM, звук. карта., 2007

Английский язык [Текст]: учебник устного перевода: учебник для вузов / А. П. Миньяр-Белоручева, К. В. Миньяр-Белоручев. — 3-е изд., стереотип. — М.: Экзамен, 2006

Курс английского языка. основной курс = A Course of English. Intermediate: учебник для студ. вузов нелингв. специальностей / Е. В. Воевода, М. В. Тимченко; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Ун-т), М-во иностранных дел РФ. — М.: Велби: Проспект, 2008

Краткое описание — характеристика условий библиотечно-информационного обслуживания в вузе студентов и преподавателей и характеристика условий информационно-компьютерной поддержки деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса.

Таблица 5.1.2

Комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП.

Направление 210400 Радиотехника

Профиль Средства радиоэлектронной борьбы

№ п/п

Наименование дисциплин

Авторы

Название

Вид

Гриф (УМО, НМС, и номер документа)

Учебник

Учебное пособие

Моногра-фия

Вид

Дата присвоения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

1

Дисциплина

Авторы

Название

Учебник

Учебное пособие

Монография

1

Иностранный язык, модуль 1, 2

Лаптева В.И., Королева В.К.

Иностранный язык (европейский)

Учебное пособие (практикум)

Мазур Е.А.

Иностранный язык (европейский)

Учебное пособие (практикум)

Смогунова О. С., Трегубенко Н. В.

Иностранный язык (европейский)

Учебное пособие (практикум)

2

История

Тригуб Г.Я.

Отечественная история

Учебное пособие

Раздел 5.2: дается краткая характеристика кадрового обеспечения реализации ООП:

o профессорско-преподавательского состава вуза, обеспечивающего реализацию конкретной ООП;

o состава научных и иных творческих работников вуза, привлекаемых к реализации ООП;

o состава ведущих отечественных ученых и специалистов из сферы производства и науки, деятелей науки и искусства, участвующих в реализации конкретной ООП в вузе;

o состава зарубежных ученых и специалистов, деятелей культуры и

o искусства, приглашаемых для реализации ООП в вузе;

o штатного состава учебно-вспомогательного персонала вуза, содействующей конкретной ООП.

При разработке ООП должен быть определен кадровый потенциал, который призван обеспечить реализацию данной образовательной программы. Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативно-правовой базой:

· базовому образованию педагогических или научно-педагогических кадров;

· количественному составу кандидатов и докторов наук, доцентов и профессоров с учетом уровня подготовки и профильной направленности ООП;

· количеству преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Фрагмент отчета представлен в таблице 5.2.1.


Таблица 5.2.1

Кадровое обеспечение реализации ООП

210400.62 Радиотехника

Профиль: Средства радиоэлектронной борьбы

№ п/п

Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), специальность, направление подготовки, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Характеристика педагогических работников

ФИО, должность по штатному расписанию

какое образовательное учреждение окончил, специальность (направление подготовки) по документу об образовании

ученая степень, ученое (почетное) звание, квалифика-ционная категория

стаж педагогической (научно-педагогической) работы

основное место работы, должность

условия привлечения к педагогической деятельности (штатный работник, внутренний совместитель, внешний совместитель, иное)

всего

в т.ч. педагогической работы

всего

в т.ч. по указанному предмету, дисциплине (модулю)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Дисциплины:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

1

Иностранный язык

Трегубенко Надежда Викторовна, ст. преподаватель

Дальневосточный Государственный Университет, английский язык

21

21

21

ВГУЭС, ст. преподаватель

штатный


Раздел 5.3: приводятся сведения об основных материально-технических условиях для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП.

При разработке ООП должна быть определена материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, включая самостоятельную учебную 30 работу, предусмотренных учебным планом, и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения определяется ФГОС и включает:

лаборатории по дисциплинам (модулям, курсам), рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем ООП вуза;

специально оборудованные кабинеты и аудитории по дисциплинам (модулям, курсам), рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем ООП вуза;

компьютерные классы с комплектом программного обеспечения по дисциплинам (модулям, курсам) в области информатики, информационных технологий, а также по дисциплинам (модулям, курсам) вариативной части, факультативов, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем ООП вуза; диагностические стенды по дисциплинам (модулям, курсам), рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем ООП вуза;

других материально-технических ресурсов.

Возможно также наличие в вузе по дисциплинам (модулям, курсам) основной образовательной программы стендов, полигонов, бизнес-инкубатора, студии(ий) и т.п. в соответствии с профилем ООП вуза для формирования у обучающихся профессиональных компетенций.

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Доступность к сетям типа Интернет должна быть обеспечена для каждого студента.

Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Для представления сведений об основных материально-технических ресурсах используется перечень лабораторий ВГУЭС и перечень лабораторного оборудования по лабораториям и аудиториям. Фрагмент представлен в таблице 5.3.1.


Таблица 5.3.1

Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Программа высшего профессионального образования 21040062 Бытовая радиоэлектронная аппаратура

№ п/п

Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом

Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования

1

2

3

1

Иностранный язык модуль 1,2

Учебная аудитория по курсу «Иностранный язык» (Лингафонная обучающая система SONY LERNING SISTEM LLS — 4500MK2, мультимедийные компьютеры (CPU Celeron 533 MHz, RAM 128 Mb HDD 10 GB))

2

Физическая культура

Спортивные и тренажерные залы, спортивный комплекс с бассейном

3

История

Учебная аудитория с мультимедийным оборудованием

4

Философия

Учебная аудитория с мультимедийным оборудованием

5

Экономика

Учебная аудитория с мультимедийным оборудованием

еще рефераты
Еще работы по остальным рефератам