Реферат: «Новосибирский автотранспортный техникум».
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Новосибирский автотранспортный техникум»
ОТЧЁТ
по итогам самообследования
деятельности техникума
за период с 2005 по 2009 год
2009
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности 4 – 7
Глава 2. Система управления образовательным
учреждением 8 – 12
Глава 3. Структура подготовки специалистов 13
3.1. Изменение структуры подготовки специалистов 13
3.2. Структура подготовки по специальностям и формам
обучения 13 – 14
3.3. Анализ выпуска специалистов за 2006 – 2008 гг. 14 – 17
Глава 4. Содержание подготовки выпускников 18
4.1. Соответствие разработанных ПрОП и
учебно-методической документации 18
4.2. Достаточность и современность источников учебной
информации по дисциплинам учебного плана 18
4.2.1. Библиотечно-информационное обеспечение
учебного процесса 18 – 19
4.2.2. Библиотечно-информационное обеспечение
учебно-методического процесса 19 – 20
4.2.3. Программно информационное обеспечение
учебного процесса 20 – 21
4.2.4. Собственные учебно–методические материалы 21 – 25
4.3. Содержание подготовки через организацию учебного
процесса 25 – 33
Глава 5. Качество подготовки выпускников 34
5.1. Контроль качества образования в учебном заведении 34 – 35
5.1.1. Организация приёма в техникум 35 – 39
5.1.2. Контрольный срез знаний 39 – 45
5.2. Условия, определяющие качество подготовки
специалистов 46
5.2.1. Кадры 46 – 57
5.2.2. Научно-исследовательская и творческая
деятельность 57 – 62
5.2.4. Материально-техническая база 62 – 73
5.2.5. Социально-бытовые условия. Воспитательная
работа 73 – 81
5.2.6. Финансовое обеспечение техникума 81 – 83
5.2.7. Заключение 84
Глава 6. Информация по устранению недостатков, отмеченных
в ходе предыдущей аттестации 85 – 87
Введение
В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.03.2001 г. №160, графиком проведения комплексной оценки деятельности и аттестации, утверждённым Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» провёл самообследование с целью подготовки к комплексной оценке деятельности образовательного учреждения (лицензирования, аттестации и государственной аккредитации).
Целью самообследования является определение готовности техникума к внешней комплексной проверке. Кроме того, самообследование призвано способствовать:
-развитию системы внутритехникумовского контроля за содержанием и качеством подготовки специалистов;
-формированию единой централизованной базы данных о деятельности образовательных учреждений России.
Решение о подготовке и организации самообследования принято на педагогическом Совете ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» от 22.05.2008г..
Во время подготовки к самообследованию проводились:
— семинары для преподавателей по разработке учебно-методических комплексов, контролирующих материалов и другой документации;
— семинар по теме: «Модульно-компетентностный подход в аспекте инновационно-профессиональной деятельности»;
— производственное совещание коллектива о подготовке к аттестации с изучением типовой программы;
— методические Советы по утверждению самоотчётов цикловых комиссий и заведующих отделениями и др..
В ходе самообследования было проверено выполнение требований, установленных Лицензией А № 012634 от 18.10.2004г. на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования на аттестуемые специальности, определено содержание профессиональных образовательных программ и условия их реализации, проведена оценка качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ГОС СПО).
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новосибирский автотранспортный техникум» (далее – Техникум) является государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования федерального подчинения.
Новосибирский автотранспортный техникум был создан, как Новосибирский индустриальный техникум на основании приказа Министерства местной промышленности № 539 от 28.03.1952г… Новосибирский индустриальный техникум осуществлял подготовку специалистов по специальностям:
* холодная обработка металлов резанием;
* механическая обработка древесины.
В 1960 году Индустриальный техникум объединили с лесотехническим техникумом, и он получил наименование «Новосибирский механико-технологический техникум». В нём готовили специалистов:
* холодная обработка металлов резанием;
* столярно-мебельное производство;
* керамзитное производство.
В соответствии с приказом Министра автомобильного транспорта и шоссейных дорог РСФСР № 1 от 05.01.1966г. Новосибирскому механико-технологическому техникуму присвоено наименование «Новосибирский автотранспортный техникум». Автотранспортный техникум с 1971 года находился в ведении Управления учебных заведений Министерства автомобильного транспорта РСФСР и осуществлял подготовку специалистов по дневной, вечерней и заочной формам обучения только по специальностям автомобильного транспорта:
· Техническое обслуживание и ремонт автомобилей;
· Эксплуатация автомобильного транспорта;
· Планирование на автомобильном транспорте;
· Экономика и бухгалтерский учет на автомобильном транспорте.
Техникум имеет статус юридического лица, находится в ведении Федерального агентства по образованию. Функции учредителя выполняет Федеральное агентство по образованию. Адрес учредителя: 115998, г. Москва, ул. Люсиновская, дом 51.
Адрес техникума: 630102, г. Новосибирск, ул. Якушева, 31.
Устав Техникума утверждён приказом Федерального дорожного агентства № ОБ–122 от 02.12.2004 с дополнениями и изменениями, утверждёнными Федеральным агентством по образованию 19.12.2004 г..
Между Министерством образования Российской Федерации и директором ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» заключён Трудовой договор № 317 от 15.03.2006г. сроком на 5 лет.
Техникум имеет Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование землей 54-АВ 805712, выдано на основании Распоряжения мэрии города Новосибирска №4202-р от 31.05.2006 года (с приложением).
Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление имуществом, серия 54-АВ 735071, выдано на основании Распоряжения 54-54-01/190/2005-58-2 Территориального управления министерства имущественных отношений Российской Федерации по Новосибирской области №104-р от 30.12.2003 года (с приложением).
Техникум имеет Свидетельство о внесении в реестр Федерального имущества № 048518 от 24.03.2003 г… Выдано Департаментом имущества и земельных отношений администрации Новосибирской области (реестровый номер 05400953).
Техникум имеет Заключение по государственной аттестации № 05-607 от 07.07.2005г., согласно которому признан аттестованным по основным и дополнительным программам, согласно приложению 1.2 (Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 20.07.2005 №1777).
Техникум имеет Свидетельство о государственной аккредитации (серия СП № 004652 от 20.07.2005г.). Срок его действия до 20.07.2010 г..
Инспекцией Федеральной налоговой службы по Октябрьскому району города Новосибирска Техникуму выдано Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц и ему присвоен государственный регистрационный номер 1025401930806.
Техникум обладает автономностью, установленной Законом Российской Федерации «Об образовании» в редакции федерального Закона от 13.01.1996 г. №12-ФЗ с изменениями от 16.11.1997 г., самостоятелен в принятии решений и осуществлении действий, вытекающих из его Устава.
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.01.2005 г. № 64-р Техникум передан в ведение Федерального агентства по образованию (далее — Учредитель).
Полное официальное наименование Техникума – Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новосибирский автотранспортный техникум».
Сокращенное официальное наименование Техникума – ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум».
Место нахождения Техникума:
— юридический адрес: 630102, Новосибирская область, г. Новосибирск, улица Якушева, д. 31;
— фактический адрес: 630102, Новосибирская область, г. Новосибирск, улица Якушева, д. 31.
Организационно-правовая форма: федеральное государственное учреждение.
Тип: образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение).
Вид: техникум.
Место нахождения Учредителя: 115998, г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51.
Техникум в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами соответствующих федеральных органов исполнительной власти и местного самоуправления, актами Учредителя и Уставом.
Основными задачами Техникума являются:
• удовлетворение потребности личности в получении среднего профессионального образования и квалификации, в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;
• удовлетворение потребности общества в квалифицированных специалистах со средним профессиональным образованием;
• организация и проведение методических, научно-методических, опытно-конструкторских, а также творческих работ и кадрового обеспечения;
• переподготовка и повышение квалификации специалистов, рабочих кадров и незанятого населения;
• распространение знаний среди населения, повышение общеобразовательного и культурного уровня, в том числе, путём оказания платных образовательных услуг.
В структуре Техникума имеются учебные, учебно-производственные, административно-хозяйственные, социально-культурные и другие подразделения. Структурные подразделения Техникума осуществляют свою деятельность на основе Положений, утверждённых директором техникума.
ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального и дополнительного образования, в соответствии с лицензией серия А № 012634, регистрационный номер 575 от 18.10.2004г., срок действия указанной Лицензии по 17.10.2009 г.
В пределах имеющейся Лицензии Техникум осуществляет подготовку по очной и заочной формам обучения, как за счёт средств федерального бюджета (в рамках контрольных цифр приёма), так и на платной основе, с полным возмещением затрат на обучение (таблица 1).
Таблица 1
№ п/п | Код специаль-ности | Наименование специальности | Дата открытия специальности |
1. | 190701.51 | Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном) | 1962 |
2 | 190604.51 | Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | 1962 |
3 | 080110.51 | Экономика и бухгалтерский учет | 1980 |
На дневном отделении подготовка осуществляется по специальностям:
· 190701.51 — Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт);
· 190604.51 — Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
На заочном отделении подготовка осуществляется по специальностям:
· 190701.51 — Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт);
· 190604.51 — Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
· 080110.51 — Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), приём закрыт с 2007года, последний выпуск в 2009г..
По образовательным программам дополнительного профессионального образования проводится подготовка в соответствии с Лицензией по направлениям:
· Квалификационная подготовка по организации перевозок автомобильным транспортом в пределах РФ;
· Повышение квалификации работников автомобильного транспорта;
· Безопасность движения на автомобильном транспорте;
· Подготовительные курсы в поступлению в образовательные учреждения среднего профессионального образования;
· Водитель транспортных средств (категории «В, С»).
Выводы: Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» показало соответствие требованиям, предусмотренным Лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования и Приложениями по специальностям, заявленными для аттестации.
2. Система управления образовательным учреждением
Управление Техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом техникума.
В соответствии с Уставом ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» органами управления Техникума являются:
1. Директор, назначаемый приказом Учредителя;
2. Общее собрание коллектива техникума;
3. Совет техникума;
4. Педагогический Совет;
5. Методический Совет;
6. Цикловые комиссии;
7. Аттестационная комиссия;
8. Приемная комиссия;
9. Государственные аттестационные комиссии;
10. Совет по профилактике неуспеваемости и правонарушений;
11. Стипендиальная комиссия.
Кроме того, для оперативного решения задач создаются комиссии и советы.
Непосредственное управление деятельностью Техникума осуществляет директор. Назначение директора, его аттестацию проводит Федеральное агентство по образованию. Полномочия директора определены Уставом и Договором № 317 от 15 марта 2006г. между Федеральным агентством по образованию и директором ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум».
Директор техникума действует от имени учебного заведения, представляет его во всех организациях, использует его имущество и средства, заключает договоры, выдаёт доверенности, открывает в банках счета и является распорядителем кредитов, издаёт в пределах своей компетенции приказы и даёт указания, обязательные для исполнения всеми работниками и студентами техникума.
Директор техникума в соответствии с действующим законодательством назначает и освобождает от должностей своих заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений, преподавателей и других работников, определяет по согласованию с Советом техникума должностные обязанности всех работников техникума в соответствии с типовыми квалификационными требованиями (характеристиками).
Формой самоуправления является Совет техникума, избираемый в количестве 15 человек Общим собранием коллектива открытым голосованием сроком на 5 лет.
Цели деятельности Совета техникума:
• развитие коллегиальных форм управления учебным заведением;
• объединение усилий коллектива преподавателей, сотрудников и студентов, направленных на успешную реализацию Государственных образовательных стандартов, решений по среднему профессиональному образованию;
• достижение единства действий участников образовательного процесса по созданию благоприятных условий для реализации требований целостности процесса обучения, воспитания, развития (учения, самовоспитания, саморазвития) личности каждого студента.
В состав Совета техникума входят представители всех категорий работников, студентов, а также могут входить представители предприятий, учреждений и организаций.
Председателем Совета техникума по должности является директор.
Работа Совета техникума регламентируется Положением о Совете. Положение о Совете техникума принимается собранием коллектива.
Совет техникума решает вопросы:
— разрабатывает совместно с администрацией и выносит на обсуждение общего собрания коллектива техникума вопросы, связанные с изменением Устава;
— разрабатывает план стратегического развития техникума, вносит предложения по его корректировке;
— участвует в решении вопросов укрепления связи обучения с производством, взаимоотношений среднего специального учебного заведения с предприятиями (организациями), использования специалистов на производстве и подготовка соответствующих предложений по этим вопросам;
— решает вопросы развития учебного заведения и совершенствования его учебно-материальной базы;
— осуществляет два раза в год анализ материалов системы менеджмента качества, вносит предложения по улучшению процессов деятельности техникума;
— осуществляет контроль выполнения решений общих собраний, реализацией замечаний и предложений членов коллектива, информирует коллектив об их выполнении;
— устанавливает режим работы техникума, продолжительность учебной недели, Правила внутреннего распорядка;
— рассматривает должностные инструкции работников среднего специального учебного заведения;
— обсуждает персональный состав аттестационной комиссии техникума;
— обсуждает персональный состав председателей Государственных
аттестационных комиссий;
— представляет педагогических и других работников техникума к правительственным наградам, почётным званиям и другим видам поощрений, установленных для работников образования;
— заслушивает отчеты членов коллектива, администрации о ходе выполнения планов развития учебного заведения, результатах деятельности и принимает решения;
— рассматривает адресованные Совету заявления студентов, преподавателей, сотрудников и других лиц, касающиеся деятельности учебного заведения, и принимает решения;
— осуществляет контроль за предоставлением отдельным категориям обучающихся и работникам среднего специального учебного заведения льгот и видов социальной помощи;
— формирует приём студентов на договорной основе; определяет условия договора для студентов, обучающихся на договорной основе;
— регулирует в техникуме деятельность общественных (в т.ч. молодежных) организаций, разрешенных законом;
— в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников и администрацию техникума от необоснованного вмешательства в их профессиональную и должностную деятельность; пресекает любые попытки командно-административного диктата по отношению к коллективу техникума, ограничения его самостоятельности;
— определяет условия и порядок премирования и установления доплат и надбавок при наличии средств;
— рассматривает сметы по формированию и расходованию внебюджетных средств среднего специального учебного заведения;
Коллегиальным органом в решении вопросов управления образованием и воспитанием студентов, а также других вопросов деятельности техникума, в соответствии с Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования является Педагогический Совет, который работает в соответствии с Положением о педагогическом Совете, утвержденным директором техникума.
Председателем педагогического Совета по должности является директор техникума.
Состав педагогического Совета на каждый учебный год утверждается директором. В него входят педагогические работники, руководители подразделений техникума.
Работа педагогического Совета ведется по плану, разрабатываемому на каждый учебный год.
Для обеспечения целостности учебно-воспитательного процесса, координации методической работы, повышения профессионального мастерства педагогических работников работает методический Совет. Положение о методическом Совете утверждено директором техникума.
В состав методического Совета входят заместители директора, руководители цикловых комиссий, заведующие отделениями по специальностям.
Председателем методического Совета по должности является заместитель директора техникума по учебной работе. Работа методического Совета проводится по плану, разрабатываемому на каждый учебный год. План работы после рассмотрения его на педагогическом Совете, утверждается директором техникума.
Методическая работа систематически ведется в цикловых комиссиях. Цикловые комиссии в своей работе руководствуются Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 03.03.2001 г. №160, Уставом техникума, государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям колледжа, примерной учебно-программной документацией по дисциплинам специальностей, рекомендациями по итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования, нормативными документами по промежуточной аттестации, производственной (профессиональной) практике, курсовому и дипломному проектированию, другими нормативными документами среднего профессионального образования, а также собственным Положением о цикловой комиссии.
Порядок формирования цикловых комиссий, периодичность проведения заседаний, а также их состав определяется приказом директора техникума. Численность членов цикловой комиссии не менее 5 человек. Педагогические работники входят в состав только одной комиссии. При необходимости они могут привлекаться к участию в работе другой комиссии.
В техникуме работают цикловые комиссии:
· комиссия общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
· комиссия математических и общих естественнонаучных дисциплин;
· комиссия общепрофессиональных дисциплин;
· комиссия спортивных дисциплин;
· комиссия безопасности движения;
· комиссия специальных дисциплин 190604.51 – техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
· комиссия специальных дисциплин 190701.51 – организация перевозок и управление (на автомобильном транспорте);
· комиссия специальных дисциплин 080110.51 – экономика и бухгалтерский учёт (на автомобильном транспорте).
Система управления Техникума (приложение 1) предусматривает четкое взаимодействие подразделений техникума при решении задач организации и проведения образовательного процесса. Она обеспечивается сводным планированием работы техникума, наличием отработанных положений функций структурных подразделений, должностных инструкций руководителей подразделений, сложившейся системой контроля и сбора информации, коллегиальностью оценки эффективности принятых решений и полученных результатов.
Каждое подразделение имеет свою систему сбора и контроля информации, которые согласовываются с планом работы техникума. Так, в учебной части и отделениях собирается и контролируется информация по направлениям: выполнение фактической педагогической нагрузки преподавателями; расписание занятий; экзаменационная сессия; контингент студентов; текущая (семестровая) успеваемость; результаты контрольных недель; выполнение графика учебного процесса и т. д.
Структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основе Положений, утвержденных директором и согласованных с Советом техникума.
Выводы: Организация управления ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум соответствует уставным требованиям.
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству и Уставу.
Взаимодействие структурных подразделений техникума осуществляется на основе нормативно-правовой документации.
3. Структура подготовки специалистов
3.1. Изменения структуры подготовки специалистов.
Техникум готовит специалистов по двум специальностям на дневном отделении и по трём на заочном отделении. Перечень специальностей и дата открытия подготовки по ним приведены в таблице 2.
В настоящее время происходит дальнейшее развитие частных предприятий по автомобильным перевозкам, техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, центров контроля технического состояния транспортных средств с использованием средств инструментального диагностирования.
Анализ потребности региона через подразделения Федеральной службы по труду и занятости Управления Федеральной Государственной службы занятости населения по Новосибирской области привёл к увеличению приёма по перспективной специальности 190604.51 – техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, как на дневном на платной основе, так и на заочном отделениях на бюджетной основе. Количество обращений в службы занятости населения по Новосибирской области за последние 5 лет — не более 2-3% от ежегодного выпуска. Это свидетельствует о том, что специальности 190604.51 и 190701.51 востребованы на рынке труда.
Изменения в экономике региона привели к изменению в потребности различных специальностей. Так, в связи с невостребованностью рынком труда, набор на специальность 080110.51 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)» закрыт в 2007г.
3.2. Структура подготовки по специальностям и формам обучения.
На всех специальностях обучается 1342 чел. из них:
— очная форма – 1020 чел.;
— заочная форма – 322 чел.;
Таблица 2
Шифр специальности | Наименование специальности | Квалификация | Форма обучения | Базовое образование | Дата открытия подготовки |
190604.51 | Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | техник | очная заочная | основное общее, среднее (полное) общее | 1962 |
190701.51 | Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном транспорте) | техник | очная заочная | основное общее, среднее (полное) общее | 1962 |
08110.51 | Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) | бухгалтер | заочная | среднее (полное) общее | 1980 |
Контингент студентов.
Контингент студентов на дневном и заочном отделении на 01.10.2008 г. составил 1342 человек (таблица 3), в том числе:
по дневной форме – 1020 чел.;
· на специальности 190604.51 – 721 чел.,
· на специальности 190701.51 – 299чел.,
по заочной форме – 322 чел.;
· на специальности 190604.51 – 149 чел.,
· на специальности 190701 – 163 чел.;
· на специальности 08110.51 – 10 чел.;
Динамика изменения контингента студентов за 2007-2009г.
Таблица 3
№ п/п | Шифр и наименование специальностей | Контингент студентов (человек) | ||||||||||
Общий | Форма обучения | |||||||||||
очная | заочная | |||||||||||
Всего | курсы | Всего | курсы | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
1. | на 01.01.2007. | 1454 | 1071 | 231 | 298 | 291 | 251 | 383 | 117 | 110 | 116 | 40 |
190604.51 | 909 | 745 | 173 | 212 | 188 | 179 | 164 | 53 | 45 | 49 | 17 | |
190701.51 | 502 | 326 | 58 | 86 | 103 | 79 | 176 | 44 | 54 | 55 | 23 | |
080110.51 | 43 | 73 | 20 | 11 | 12 | |||||||
2. | на 01.01.2008. | 1378 | 1049 | 201 | 310 | 281 | 257 | 329 | 110 | 74 | 77 | 68 |
190604.51 | 884 | 733 | 144 | 219 | 195 | 175 | 151 | 60 | 26 | 32 | 33 | |
190701.51 | 466 | 316 | 57 | 91 | 86 | 82 | 150 | 50 | 27 | 38 | 35 | |
080110.51 | 28 | 28 | 21 | 7 | ||||||||
3 | на 01.01.2009. | 1342 | 1020 | 215 | 287 | 265 | 253 | 322 | 100 | 90 | 65 | 67 |
190604.51 | 870 | 721 | 153 | 192 | 193 | 183 | 149 | 48 | 42 | 25 | 34 | |
190701.51 | 462 | 299 | 62 | 95 | 72 | 70 | 163 | 52 | 48 | 30 | 33 | |
080110.51 | 10 | 10 | 10 |
За отчётный период контингент студентов увеличился на дневном отделении почти на 6 %, за счёт увеличения приёма на бюджетной основе, а на заочном уменьшился на 16% за счёт уменьшения набора на платной основе.
3.3. Анализ выпуска специалистов за 2006 — 2008 гг.
ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» за все годы было выпущено более 14000 специалистов. Динамика выпуска специалистов по специальностям, по очной и заочной формам обучения, приведены в таблице 4.
Динамика подготовки специалистов.
Таблица 4
№ п.п | Шифр, наименование специальности | год выпуска | выпуск студентов | ||
Всего | в т.ч. по дневному отделению | в т.ч. по заочному отделению | |||
1 | 190604.51 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | 2006 | 166 | 121 | 45 |
2007 | 179 | 160 | 19 | ||
2008 | 200 | 171 | 29 | ||
2 | 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный) | 2006 | 114 | 73 | 41 |
2007 | 105 | 71 | 34 | ||
2008 | 102 | 74 | 28 | ||
3 | 080110.51 Экономика и бухгалтерский учёт | 2006 | 6 | 6 | |
2007 | 13 | 13 | |||
2008 | 8 | 8 | |||
Итого: | 893 | 670 | 223 |
Подготовка специалистов по основным специальностям проводилась как за счёт средств федерального бюджета (таблица 5), так и с полным возмещением затрат на обучение (таблица 6). Прирост выпуска на очном отделении по специальности 190604.51 – техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и 190701.51 – организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт) происходил за счёт увеличения приёма на платной основе.
Динамика подготовки специалистов за счёт средств федерального бюджета
Таблица 5
№ п.п | Шифр, наименование специальности | год выпуска | выпуск студентов на договорной основе | ||
Всего | в т.ч. по дневному отделению | в т.ч. по заочному отделению | |||
1 | 190604.51 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | 2006 | 94 | 71 | 23 |
2007 | 75 | 70 | 5 | ||
2008 | 87 | 74 | 13 | ||
2 | 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный) | 2006 | 74 | 49 | 25 |
2007 | 57 | 47 | 10 | ||
2008 | 45 | 37 | 8 | ||
Итого: | 434 | 322 | 112 |
Динамика подготовки специалистов на договорной основе
Таблица 6
№ п.п | Шифр, наименование специальности | год выпуска | выпуск студентов на договорной основе | ||
Всего | в т.ч. по дневному отделению | в т.ч. по заочному отделению | |||
1 | 190604.51 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | 2006 | 72 | 50 | 22 |
2007 | 104 | 90 | 14 | ||
2008 | 113 | 97 | 16 | ||
2 | 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный) | 2006 | 40 | 24 | 16 |
2007 | 48 | 24 | 24 | ||
2008 | 57 | 37 | 20 | ||
Итого: | 434 | 322 | 112 |
Проблем с трудоустройством выпускников нет. Часть заявок автотранспортных предприятий не выполняются из–за большого количества выпускников с самостоятельным трудоустройством (до 40%) и призывом в ряды вооружённых сил Российской Федерации.
Техникум работает в тесном сотрудничестве с предприятиями города и области, а также региональными муниципальными пассажирскими автотранспортными предприятиями, троллейбусными и трамвайными парками. Транспортная инспекция, ГИБДД, специализированные фирмы по ремонту и обслуживанию автотранспорта – предприятия, на которых наши студенты проходят производственные и, частично, учебные практики. Отзывы этих организаций о качестве подготовки специалистов на разных этапах обучения положительные. Ведущие специалисты предприятий участвуют в организации и проведении конференций, внеклассных мероприятий, в работе ГАК.
Место учебного заведения в непрерывной системе среднего, высшего послевузовского профессионального образования.
В целях реализации задач непрерывного профессионального образования, обеспечения более эффективной подготовки высококвалифицированных специалистов для отраслей экономики, техникум успешно осуществляет программу «Техникум – ВУЗ». В течение десяти лет техникум активно сотрудничает с Инженерным институтом Новосибирского государственного аграрного университета (НГАУ) на договорной основе. Договор позволяет выпускникам техникума в сокращённые сроки получать высшее образование по родственным специальностям очной (3,5 года) и заочной формам обучения. Выпускники техникума зачисляются на специальность «Автомобили и автомобильное хозяйство». До 2009 года приём проводился на основе тестирования. Выпускники техникума, имеющие диплом с отличием, зачислялись на бюджетные места. За три года около 36% от всех выпускников поступили в НГАУ.
В настоящее время в НГАУ обучается 116 наших выпускников по дневной форме и около 50 – по заочной формам обучения. Преподаватели ВУЗа отмечают хорошую подготовку выпускников техникума по специальным и общепрофессиональным дисциплинам (таблица 7).
Количество выпускников продолжающих обучение в ВУЗах
(данные по всем специальностям за последние три года)
Таблица 7
Шифр специальности | год выпуска | количество выпускников | Количество студентов, поступивших в ВУЗы, из выпуска дневной формы обучения | Наименование высшего учебного заведения | |
всего | в т.ч. по дневному отделению | ||||
190604 | 2006 2007 2008 | 166 179 200 | 121 160 171 | 41 68 64 | НГАУ, НГТУ, СГУПС |
190701 | 2006 2007 2008 | 114 105 102 | 73 71 74 | 24 26 21 | НГАУ, НГТУ, СГУПС |
080110 | 2006 2007 2008 | 6 13 8 | - - - |
Кроме того, выпускники техникума обучаются в Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ), Сибирском государственном университете путей сообщения (СГУПС), Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии («СибАДИ») по смежным специальностям и других ВУЗах.
Выводы:Анализ данных востребованности и трудоустройства выпускников учебного заведения показывает:
— профильная структура подготовки специалистов ориентирована на специфику кадровых потребностей Сибирского регионального рынка труда;
— в связи с дальнейшим развитие частных автотранспортных предприятий по автомобильным перевозкам, техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, центров контроля технического состояния транспортных средств с использованием средств инструментального диагностирования наблюдается рост потребности и закрепления выпускников на предприятиях города Новосибирска и Новосибирской области;
— на протяжении трёх последних лет наблюдается стабильная динамика поступающих в высшие учебные заведения г. Новосибирска, особенно на очно-заочную и заочную формы обучения.
— происходит увеличение количества выпускников, призванных в ряды вооружённых сил Российской Федерации.
4. Содержание подготовки выпускников.
4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации.
Основными документами для организации учебного процесса являются рабочие учебные планы по специальностям и рабочие профессиональные образовательные программы по предметам.
Рабочие учебные планы по специальностям:
· 190604.51 — Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
· 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный)
– разработаны в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», перечнем специальностей СПО, требованиями Государственного образовательного стандарта к образованности выпускника, к уровню подготовки по дисциплинам, к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности, квалификационных характеристик выпускника, рекомендаций по разработке рабочих учебных планов ФГУ Инновационного образовательного центра «Новый город».
Структура рабочих планов, общий объём часов, набор дисциплин, соотношение между теоретической и практической подготовкой, объём самостоятельной работы, формы и количество промежуточных аттестаций, а также проведение итоговых аттестаций соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов по специальностям 190604.51 и 190701.51.
На основе разработанных рабочих учебных планов по специальностям, примерных программ учебных дисциплин и рекомендаций Методических объединений СПО по общеобразовательным, социально-экономическим, естественнонаучным и общепрофессиональным дисциплинам разработаны рабочие программы по учебным дисциплинам. Все рабочие программы рассматривались на заседаниях соответствующих предметно–цикловых комиссий и утверждались заместителем директора по учебной работе. Все рабочие программы получили внутренние и внешние рецензии. Рабочие программы по предметам по специальностям 190604.51 и 190701.51 соответствуют требованиям к содержанию подготовки выпускников, определённым ГОС.
4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по дисциплинам учебного плана.
4.2.1. Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса.
Одним из основных подразделений учебного заведения по информационному обеспечению учебно-воспитательного процесса в техникуме является библиотека.
Библиотека в своей деятельности руководствуется «Положением о библиотеке ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум», утвержденным директором техникума.
Вышеуказанные документы составлены на основе нормативных актов Федерального агентства по образованию, Положения о библиотеке учреждения среднего профессионального образования.
Основные задачи библиотеки:
1. Полное и оперативное удовлетворение разносторонних потребностей читателей в книге и информации в целях интеллектуального, культурного и нравственного развития на основе широкого доступа к фондам; обеспечение учебного процесса; развитие потребности к самообразованию.
2. Формирование фонда в соответствии с профилем техникума и информационными потребностями читателей. Организация и ведение справочно-библиографического аппарата.
3. Воспитание информационной культуры, привитие навыков умелого пользования книгой, библиотекой. Пропаганда и раскрытие культурного наследия, имеющегося в фонде.
4. Совместная деятельность библиотеки с подразделениями техникума, общественными организациями, связь с библиотеками других учебных заведений, а также органами научно-технической информации, крупными специализированными библиотеками города.
Фонд библиотеки и читального зала составляет 81352 экземпляра, в том числе: учебной — 57000, методической — 20000, художественной литературы — 1000. В 2007 и 2008 году произведено списание и исключение из фонда устаревшей по содержанию и пришедшей в ветхость литературы в количестве 9536 экземпляров. За последние годы приобретено новой литературы (в 2006, 2007, 2008 годах – 2559 экземпляров). Постоянное обновление библиотечного фонда позволяет осуществлять учебный процесс на должном уровне, обеспеченность учебниками на приведенный контингент обучающихся – 60 экземпляров (таблица 8).
Фонд дополнительной литературы представлен справочниками, энциклопедиями, периодическими изданиями по разным направлениям изучаемых дисциплин.
4.2.2. Библиотечно-информационное обеспечение учебно-методического процесса.
Таблица 8
№ п/п | Показатели | Годы | Примечание | |
2006 | 2007 | 2008 | ||
1. | Библиотека с числом томов литературы, тыс. экз. в том числе: учебной учебно-методической художественной | 79510 76500 10000 1000 | 79700 76700 10000 1000 | 81352 57000 20000 1000 |
2. | Количество томов литературы, приходящейся на 1-го студента, экз., в том числе: учебной учебно-методической художественной | 54,75 52,68 6,88 0,68 | 57,83 55,66 7,25 0,72 | 60,61 42,47 14,90 7,45 |
3. | Количество томов литературы, приходящейся на 1-го преподавателя, экз., в том числе: учебной учебно-методической художественной | 1893 1821 238 23,8 | 1897 1826 238 24 | 1891 1325 465 23,25 |
4. | Число посадочных мест | 38 | 38 | 38 |
4.2.3. Программно информационное обеспечение учебного процесса.
Учебно-материальная база техникума в достаточном количестве оснащена оборудованием, приборами, учебными наглядными пособиями, ТСО, электронно-вычислительной техникой и соответствуют целям и задачам подготовки специалистов (таблица 9).
Использование оборудования, приборов, технических средств вычислительной техники в учебном процессе
Таблица 9
№ п/п | Перечень оборудования, приборов, технических средств в вычислит. Техники | Количество | Примечание | |
Всего | в том числе | |||
приобретено за послед. 3 года | используются в учебном процессе | |||
1 | Видеотехника | 21 | 2 | 21 |
2 | Телевизоры | 27 | 2 | 23 |
3 | Другие технические средства: Ксерокс Принтеры Кинокамера Фотоаппараты | 5 38 2 2 | 1 17 - - | 3 12 2 2 |
4 | ЭВМ | 133 | 23 | 112 |
5 | Калькуляторы | 37 | 37 | 13 |
6 | Проекторы в том числе: мультимедийные оверхед | 19 2 17 | 5 - 5 | 14 2 12 |
За отчетный период приобретены: 23 компьютера, 17 принтеров, 1 мультимедийный проектор, 2 телевизора, 5 видеомагнитофонов,5 комплектов мебели, 16 учебных досок для учебных кабинетов (таблица 11).
Использование ЭВМ в учебном процессе
Таблица 11
№ | Кабинет, лаборатория | Количество ЭВМ. (шт.) | Среднесуточная нагрузка (час) | Использование ЭВМ в учебном процессе | Примечание |
Общее (час) | На одного студента в год (час) | ||||
1. | 229 | 15 | 8 | 23400 | 78 |
2 | 230 | 8 | 5 | 2880 | 50 |
3 | 231 | 15 | 8 | 23400 | 78 |
4 | 232 | 8 | 5 | 2880 | 50 |
5 | 301 | 10 | 900 | 9 | |
6 | 305 | 5 | 900 | 9 | |
7 | 217 | 5 | 175 | 7 | |
8 | 222 | 4 | 180 | 5 | |
9 | 216 | 1 | 80 | ||
10 | 302 | 3 | 120 | 4 |
В настоящее время в техникуме работают 6 компьютерных классов:
— Информатика;
— Автоматизированные системы управления;
— Информационные технологии;
— Правила и безопасность дорожного движения — 2 класса;
— Организация грузовых перевозок, оборудованная интерактивной доской.
4.2.4. Собственные учебно–методические материалы.
Методическая деятельность является одним из основных направлений работы педагогического коллектива техникума и включает: планирование, реализацию, мониторинг, анализ и управление методической работой.
В техникуме работают восемь предметно-цикловых комиссий (ПЦК):
· гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
· математических и естественно-научных дисциплин;
· общепрофессиональных дисциплин;
· спортивных дисциплин;
· безопасности движения;
· специальных дисциплин 190604.51 – техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
· специальных дисциплин 190701.51 – организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном);
· специальных дисциплин 080110.51 – экономика и бухгалтерский учёт (на автомобильном транспорте).
Председатели ПЦК, а также методисты дневного и заочного отделений входят в состав методического совета. На отдельных заседаниях методического совета присутствуют заведующие отделениями, заместитель директора по учебно-производственной работе. Ежегодно, в течение учебного года, проводится 6 – 8 заседаний методического совета, на которых обсуждаются следующие вопросы:
— Обсуждение и утверждение плана работы методического совета;
— Основные направления работы цикловых комиссий, обсуждение планов цикловых комиссий;
— Разработка программ итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям 190604, 190701, 08110;
— Соответствие разрабатываемого методического материала требованиям ГОС 2002 года по специальностям и их оформление в соответствие с ЕСТД;
— Внесение изменений в методику оценки методических работ;
— Информация о результатах комплексных работ;
— Обсуждение программы психологического тестирования групп;
— Информация о результатах проведения комплексных работ групп 4 курса дневного отделения;
— Информация об изменениях в тестовых экзаменационных материалах для проведения вступительных испытаний;
— Обсуждение итогов смотра методических работ и смотра кабинетов;
— Итоги работы методического совета за учебный год и др..
Главными направлениями методической работы в комиссиях за отчётный период были:
· составление рабочих программ новых дисциплин;
· изучение элементов инновационных технологий, активных форм обучения и современных методов контроля знаний студентов – в форме посещения семинаров для преподавателей ссузов Новосибирской области, семинаров по анализу опыта ведущих преподавателей техникума, проведения открытых уроков;
· внедрение ТСО в учебный процесс;
· расширение связи с производством и разработка реальных курсовых и дипломных проектов;
· структурирование учебных программ предметов.
Методическая работа преподавателя техникума включает:
• составление рабочих программ учебных дисциплин;
• составление календарно-тематических планов;
• составление методических рекомендаций по видам образовательной деятельности студентов;
• разработка рекомендаций по организации и проведению лабораторных работ и практических занятий;
• разработка рекомендаций по организации выполнения и защиты курсовых работ (проектов), дипломных проектов;
• составление конспектов лекций, отражающих научно-теоретические или научно-технические изменения в области преподаваемых дисциплин;
• составление методических материалов по использованию современных образовательных и информационных технологий в области преподаваемых дисциплин;
• проведение открытых учебных занятий, имеющих цели актуализации и обобщения педагогического опыта преподавателей техникума;
• разработка заданий для самостоятельной работы студентов;
• разработка материалов текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по дисциплинам;
• участие в разработке программ итоговой государственной аттестации выпускников;
• разработка электронных прикладных программ по предметам и иллюстрационных материалов, подготовка и выпуск учебных видеофильмов;
• подготовка материалов для проведения деловых игр, предметных олимпиад, научно-практических конференций и олимпиад по специальностям;
• изготовление наглядных пособий, кодокарт, слайдов;
• разработка сценариев викторин, устных журналов, внеклассных мероприятий к памятным датам;
• использование компьютерных обучающих и контролирующих программ;
• участие в работе цикловой комиссии;
• подготовка студентов к участию в смотрах, конкурсах, олимпиадах.
В течение отчётного периода ежегодно проходит смотр методических работ преподавателей, в котором принимают участие до 86% (30 – 36 чел.) штатных преподавателей, представляя от 140 до 180 методических работ за год. Итоги смотров подводятся и анализируются на педагогическом совете.
Анализ методических работ показывает, что значительная часть разработок имеет большое практическое значение в обучении и воспитании студентов. Продолжается работа по написанию методических пособий для выполнения курсового и дипломного проектирования, экзаменационных материалов для Государственных междисциплинарных экзаменов. Среди предоставляемых работ необходимо отметить значительное количество авторских разработок, имеющих большое практическое значение для повышения эффективности образовательного процесса (Приложение 5). Методическим кабинетом техникума проводится работа по формированию фонда методических работ преподавателей.
В техникуме успешно продолжается работа по составлению контролирующих материалов. Особое внимание в отчётный период уделяется разработке тестовых заданий, начиная с заданий вступительных испытаний, входного контроля, комплектов тестов промежуточного контроля по отдельным темам и разделам дисциплин, завершая тестами итогового контроля по предметам и Государственным междисциплинарным экзаменам.
Работает система повышения квалификации педагогических кадров, включающая: курсы повышения квалификации, участие в работе предметных методических объединений преподавателей средних специальных учебных заведений Новосибирской области, семинары внутри и вне техникума, стажировки на рабочем месте, участие в работе лаборатории гуманной педагогики НГПУ и др…
В феврале-апреле 2007 году на базе техникума кафедрой профессионального образования НИПКиПРО были проведены курсы повышения квалификации по теме: «Инновационные процессы в СПО в условиях модернизации образования» в объёме 72 часов. В качестве выпускных работ было выполнено 25 методических разработок по тематике курсов.
Педагогическим советом техникума в 2007 году принято решение продолжить работу по внедрению активных методов обучения, в т.ч. технологии проблемно-модульного обучения с рейтинговой системой оценивания знаний. Реализуя это решение, в 2008 году, в соответствии с приказом №2336 Федерального агентства по образованию, прошли обучение на курсах повышения квалификации четыре преподавателя техникума, в текущем году (приказ №1681 от 24.11.2008г.) уже обучились два преподавателя.
В настоящее время (с февраля по апрель 2009г.) на базе техникума ИПКиПРПО–филиал ГОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет» проводит курсы повышения квалификации по теме: «Проблемно-модульная технология обучения в профессиональном образовании», обучение проходят 12 преподавателей.
В целях повышения квалификации и обмена опытом среди преподавателей планируются и проводятся открытые уроки. Ежегодно проводятся до 6–8 открытых уроков с предоставлением методических материалов по их проведению, где показываются различные методики с применением активных форм и методов обучения и ТСО. Решением педагогического совета для подтверждения квалификационной категории всем преподавателям в ходе подготовки к аттестации рекомендовано провести открытые уроки, ставящие целью подтвердить соответствие заявленной категории.
Согласно годовому и ежемесячному планам осуществляются посещения занятий представителями администрации техникума, председателями ПЦК, методистами, опытными преподавателями цикловых комиссий. Посещённое занятие анализируется совместно с преподавателем, итоги обсуждаются на заседаниях ПЦК, где указываются достижения и недостатки проведенных занятий и меры по их устранению.
Для развития мотивации к обучению и активизации познавательной деятельности студентов преподавателями техникума активно используются, наряду с традиционными формами ведения уроков, элементы современных педагогических технологий.
По каждому предмету созданы учебно-методические комплексы (УМК). Основные направления и состояние методической работы в цикловых комиссиях рассматриваются на заседаниях методического совета. Цикловые комиссии проводят предварительное распределение педагогической нагрузки на год, которая рассматривается на заседании методического совета и доводится до сведения педагогов на заседаниях педагогического совета.
Еженедельно директором и его заместителями проводится оперативные совещания по производственным и учебно-воспитательным вопросам.
Традиционно ежегодно проводятся смотры кабинетов и лабораторий с целью проверки состояния учебно-методического и технического оснащения их. Административно-хозяйственная служба техникума еженедельно проверяет санитарно-гигиеническое состояние учебных корпусов. Результаты проверок обсуждаются на административных совещаниях у директора.
Для поддержания заданного стандартном уровня контроля для обучения студентов два раза в год согласно учебным планам проводится промежуточная аттестация студентов, в ходе которой предусматривается не более 10 зачётов и 8 экзаменов в учебном году (в том числе и комплесных по двум и более предметам). Для проведения экзаменов преподаватели ежегодно разрабатывают экзаменационные материалы, которые рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Содержание экзаменационных материалов соответствует требованиям образовательного стандарта к уровню знаний студентов по дисциплине.
Преподаватели техникума проводят работу по компьютеризации учебного процесса. Преподавателями техникума разработаны прикладные программы по предметам: Техническое обслуживание автомобилей, Экономика отрасли, Бухгалтерский учёт, Учет, финансирование и кредитование, а также программное обеспечение для выполнения курсовых и дипломных проектов специальности 190604.51. Используется компьютерная программа «Автокад» (Рыбалкина Я.Ф., Хохолкина Г.В.) при изучении предмета «Инженерная графика».
4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса.
Организация учебного процесса
На основании рабочих учебных программ составляются календарно-тематические планы по учебным дисциплинам. Календарно–тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим организации учебного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязке со смежными дисциплинами, предусмотрена самостоятельная деятельность студентов.
Календарно–тематические планы рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются на каждый семестр заместителем директора по учебной работе.
Максимальная нагрузка студента составляет 54 часа в неделю и включает 36 часов аудиторной нагрузки и 18 часов внеаудиторной (консультации, факультативы, самостоятельная работа). Количество экзаменов в учебном году по аттестуемым специальностям не превышает 8, количество зачётов – 10. Экзаменами по отдельной дисциплине и комплексными экзаменами по двум или нескольким дисциплинам охвачено не менее 60% предметов основной профессиональной образовательной программы по специальности. По каждой специальности за весь период обучения запланировано 3 курсовых проекта (работы).
В соответствии с рабочим учебным планом по специальности студентам в начале учебного года предоставляется возможность выбирать дисциплины по выбору, которые утверждаются распоряжением директора техникума и являются обязательными для изучения.
Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением:
по специальности 190604.51
— эстетика;
— риторика;
— история религии;
— проектирование карьеры;
— устройство и техническое обслуживание автомобилей зарубежного производства;
— автомобильные перевозки;
— проектирование средств малой механизации;
— диагностика зарубежных автомобилей;
— лицензирование и сертификация на автомобильном транспорте;
— основы малого бизнеса;
по специальности 190701.51:
— риторика;
— эстетика;
— история религии;
— проектирование карьеры;
— международные и междугородные перевозки;
— автомобильные эксплуатационные материалы;
— логистика;
— основы малого бизнеса;
— лицензирование и сертификация на автомобильном транспорте;
— устройство автомобилей зарубежного производства.
В рабочих учебных планах предусмотрена дисциплина регионального компонента – история Сибири;
В каждой дисциплине также предусматриваются часы на изучение вопросов регионального компонента.
В качестве факультативных предметов предусмотрено проведение в количестве 4 часов в неделю – физическая культура (по секциям), графическая программа Autocad, логика, история развития автомобилей, подготовка призывника.
В конце каждого учебного года на заседаниях цикловых комиссий предварительно распределяется учебная педагогическая нагрузка на следующий учебный год. Затем тарификационная комиссия, учитывая мнение цикловых комиссий, окончательно распределяет педагогическую нагрузку по преподавателям и издаёт приказ по тарификации нагрузки на следующий учебный год (таблица 10).
За 10 дней до начала каждого семестра на основании тарификации составляется расписание занятий, которое доводится до сведения преподавателей и студентов. На каждого преподавателя составляется карточка педагогической нагрузки на учебный год, с разбивкой по семестрам, с указанием количества часов в неделю и в целом на семестр по лекционным, лабораторно–практическим занятиям, курсовому проектированию и экзаменам.
Распределение учебной нагрузки преподавателей
по тарификации на 2008-2009 уч.год
Таблица 10
№ | Ф.И.О. преподавателя. | Учебная нагрузка |
1. | Анрусевич И. Г. | 454 |
2. | Антонов В. Н. | 698 |
3. | Антонова С. А. | 951 |
4. | Атаев А. К. | 870 |
5. | Баранова Г. И. | 878 |
6. | Бершанская И. В. | 963 |
7. | Волков В. И. | 1272 |
8. | Дадочкин Г. В. | 1007 |
9. | Демянчук О. И. | 1008 |
10. | Денисов А. Н. | 696 |
11. | Долидудо В. М. | 1083 |
12. | Докучаев В. Д. | 1037 |
13. | Дубинин В. К. | 1239 |
14. | Зуева Т. Ф. | 1185 |
15. | Игнатьева Н. И. | 1089 |
16. | Исаев А. В. | 1238 |
17. | Кириченко Г. Н. | 1248 |
18. | Корнева Н. И. | 632 |
19. | Котыш Е. П. | 1078 |
20. | Кохан В. Д. | 696 |
21. | Коцелап Ю. М. | 402 |
22. | Кузина Е. В. | 1028 |
23. | Лаврова О. А. | 885 |
24. | Лузанов В. В. | 685 |
25. | Лузанова Т. Б. | 954 |
26. | Лузанова И. В. | 380 |
27. | Мальцева К. Н. | 518 |
28. | Марченко В. Я. | 1108 |
29. | Мелех А. Л. | 1057 |
30. | Метель Н. М. | 978 |
31. | Митюшенко Л. В. | 804 |
32. | Назина И. А. | 1048 |
33. | Овсянникова Т. И. | 822 |
34. | Онучин А. Д. | 300 |
35. | Осипов О. А. | 1059 |
36. | Побежимова И. С. | 1014 |
37. | Попова Л. Н. | 1250 |
38. | Прокудин А. И. | 503 |
39. | Ремпель И. Я. | 695 |
40. | Рыбалкина Я. Ф. | 1100 |
41. | Слинько В. С. | 1266 |
42. | Сокотущенко А. В. | 1213 |
43. | Стафеев С. Ф. | 1395 |
44. | Тихонова Л. Н. | 398 |
45. | Тамошина Л. Г. | 1248 |
46. | Хохолкина Г. В. | 1058 |
47. | Цветкова А. Е. | 1014 |
48. | Целищева В. Г. | 540 |
49. | Черникова Л. А. | 1230 |
50. | Яшин А. В. | 1236 |
51. | Ященко Е. С. | 1098 |
Внедрение новых форм и методов обучения.
В техникуме ведётся целенаправленная работа по внедрению элементов инновационных педагогических технологий, в том числе, проблемно-модульной технологии обучения с рейтинговым бальным оцениванием.
Модуль предполагает структурирование учебного материала, включая темы и разделы рабочей программы предмета. В модуле предусмотрено: последовательность изучения, уровень усвоения и контроль качества усвоения знаний. Виды контроля качества: входной для коррекции знаний, текущий и итоговый. Количество модулей по предмету от 2 до 6-7.
Модульная подача материала помогает в понимании смысла предмета, его логики и возможности дальнейшего продвижения самостоятельно.
Основное противоречие в традиционной системе обучения в том, что студент не видит и не может понять то, что видно преподавателю, который априори знает предмет, его содержание, его логику, значение предмета в специальности. Позже, когда данная дисциплина будет уже изучена и студент поймёт ценность данной дисциплины, будет уже поздно, много было упущено в начале изучения. Поэтому в самом начале изучения дисциплины необходимо дать студентам всю логику предмета, его место в специальности, взаимосвязи внутри предмета и межпредметные взаимосвязи, т.е. дать структурно– логическую схему предмета, а затем углублять изучение предмета по структурно–логической схеме, разделяя его по разделам и темам.
Если студенту раскрыть структурно–логическую схему предмета, он будет не только понимать назначение изучаемого материала, но и видеть перед собой логику предмета, осознавать содержание предмета, т. е. может ставить самостоятельно цели, улавливать взаимосвязь с уже изученными науками, будет готов действовать осознанно в любой учебной ситуации.
Установленные Государственным образовательным стандартом требования к образованности выпускника возросли, потому необходимо решать их другими методами. Если мы хотим получить сегодня активного, ответственного и профессионально грамотного специалиста, то мы должны изменить технологию обучения.
Эти задачи можно решить, только активизируя учебный процесс, применяя активные формы и методы обучения. В техникуме в настоящее время из активных методов обучения преподавателями используются:
— модульное обучение с рейтинговым бальным оцениванием,
— методика В. Ф. Шаталова,
— методика микрооткрытий (вопросно-ответная технология),
— элементы методики коллективной мыслительной деятельности,
— структурирование учебных программ,
— элементы гуманной педагогики;
— система тестового контроля знаний, (вступительные испытания, входной, промежуточный и итоговый контроль),
— лабораторные и практические занятия,
— бинарные уроки (в т.ч., с использованием ЭВМ),
— широкое применение ТСО (компьютерной техники, мультимедийных проекторов, видеофильмов, графопроекторов, и др.),
— уроки-семинары,
— использование информационных технологий в учебном процессе,
— самостоятельная работа,
— уроки экскурсии, и многие другие, где студенты являются не пассивными потребителями, а активными сотрудниками в приобретении знаний.
Ориентация учебного процесса на практическую деятельность.
Парк автомобилей составляет 12 единиц:
— Легковых автомобилей – 6;
— Грузовых автомобилей – 5;
— Автобусов – 1;
Учебные кабинеты оснащены оборудованием, позволяющим проводить занятия в соответствии с требованиями по дисциплине. Преподаватели техникума проводят большую работу по эстетическому оформлению кабинетов. Современным требованиям отвечают кабинеты: истории (зав. Лаврова О.А.); материаловедение (зав. Лузанова Т.Б.); информатики (зав. Черникова Л.А.); автоматизированных систем управления (зав. Попова Л.Н.); устройства автомобилей (зав. Марченко В.Я., Дубинин В.К.); теории двигателей внутреннего сгорания; ремонта автомобилей (зав. Кириченко Г.Н.), литературы (зав. Котыш Е.П.), русского языка (зав. Ященко Е.С.), грузовых автоперевозок (зав. Волков В.И.), пассажирских автоперевозок (зав. Зуева Т.Ф.), ПБДД (зав. Кохан В.Д., Дадочкин Г.В.);
Лаборатории: материаловедение (зав. Лузанова Т.Б.), двигателей внутреннего сгорания (зав. Исаев А.В.), ремонта автомобилей (зав. Слинько В. С.), технического обслуживания (зав. Денисов А.Н.).
Имеются учебно-производственные мастерские со станочным парком 6 станков, слесарный участок, гараж-профилакторий. Все это обеспечивает выполнение учебных планов и программ по специальностям. Вместе с тем, необходимы финансовые средства для обновления устаревшего оборудования по специальности 190604.51, необходимы средства на приобретение автомобильной техники, учебных стендов, лабораторного оборудования.
Практическая подготовка
Организация практики студентов специальности 190604.51
Cлесарная и станочная практика. Данные практики студенты проходят в учебных мастерских техникума. Материальная база мастерских позволяет обеспечить выполнение программы практики. Отсутствие строгальных и шлифовальных станков не позволяет получить навыки выполнения строгальных и шлифовальных работ. Высокая стоимость оборудования, инструмента и металла вызывают трудности в финансировании для их приобретения, но студенты получают первичные навыки по механической и слесарной практикам.
Практика демонтажно-монтажная и тепловая.
Практику студенты проходят на авторемонтном заводе №15 Минобороны РФ, СТО и автопредприятиях города. Практика неоплачиваемая, поэтому не возникает проблем при перемещении студентов по рабочим местам, а значит, в свою очередь, обеспечивает почти полное выполнение программы практики. Закрепление студентов за опытными слесарями–наставниками способствует быстрому получению студентами профессиональных навыков.
Недостатком этого вида практики является малое количество тепловых работ, проводимых на ремзаводах. В основном, это сварочные работы, заключающиеся в наплавке металла на изношенные поверхности деталей и выполняющиеся на станках. Ручная сварка применяется только при ремонте кузовов автобусов и легковых автомобилей. Оценка за демонтажно-монтажную и тепловую практики выставляется единая.
Практика по ТО и РА . |
Практика по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей проводится на автотранспортных предприятиях города и СТО. Рабочими местами студенты обеспечиваются полностью. Незначительная часть студентов, с разрешения администрации техникума, проходит практику по письмам организаций и предприятий за пределами г. Новосибирска.
На предприятиях студенты включаются в состав бригады, работающих в зонах обслуживания и ремонта автомобилей. В конце практики студенты сдают квалификационные экзамены. В состав комиссии включаются руководители практики от техникума. В качестве документа, подтверждающего получение рабочей профессии автослесаря, студентам выдается выписка из приказа о присвоении разряда или делается запись в трудовую книжку.
Технологическая практика.
Большая часть студентов (до 60%) проходят практику в автотранспортных предприятиях города Новосибирска. Для студентов, отправляемых в сторонние организации для прохождения практики, предварительно заключаются договора. Из общего числа студентов большинство (75-80%) работают на оплачиваемых рабочих местах. На каждом предприятии проходят практику не более 5-6 человек, что позволяет достаточно четко руководить практикой, поддерживать тесные связи с руководителями практики от производства. Основным недостатком в организации и прохождении практики являются трудности, связанные с перемещением практикантов по рабочим местам.
Стажировочная практика.
Стажировочная практика организуется на основе договоров, заключаемых техникумом с автопредприятиями, а также писем-запросов автотранспортных предприятий и организаций. Эта практика является завершающим этапом практического курса обучения. Поскольку итоговая государственная аттестация не предусматривает выполнения дипломного проекта, то для студентов разработаны вопросы к отчёту, разделы которого защищаются 6 раз, в течение практики.
В период практики студенты работают в качестве дублеров ИТР технической службы и, одновременно, занимаются сбором исходных данных для выполнения отчётов по практике.
Незначительная часть студентов, из числа проходящих практику по письмам предприятий, работает на штатных оплачиваемых должностях в качестве механиков, мастеров и т.д… Недостатком при прохождении преддипломной практики является недостаточное внимание к студентам со стороны руководителей подразделений предприятий. В настоящее время доплата за руководство практикой, как правило, не производится, что сказывается на качестве руководства практикой и качестве отчётов.
Организация практики студентов специальности 190701.51
В целом договоры с предприятиями заключаются без особых трудностей. К сожалению, уменьшается количество оплачиваемых рабочих мест. Если на технологической практике оно пока достаточно высоко (до 60-70%), то на учебно-демонтажной и тепловой почти все студенты работают бесплатно, а на практике по ТО и РА процент оплачиваемых мест составляет не более 50-60%.
Учебная практика в грузовых АТП
Практика в грузовых АТП проводится в соответствии с учебным планом. Все группы третьего курса выходят на эту практику в 1 семестре. Практика проходит на грузовых и грузопассажирских АТП. Обеспеченность рабочими местами достаточно высокая. Практика неоплачиваемая. Руководство практикой от техникума осуществляется преподавателями по грузовым и пассажирским перевозкам.
Учебная практика в пассажирских АТП
Практика в пассажирских АТП проводится во втором семестре. Для прохождения практики студенты направляются в автобусные (12 шт.) и таксомоторные предприятия. Подразделением одного из автобусных хозяйств является автовокзал. Это позволяет студентам знакомиться с особенностями работы на автовокзале.
Технологическая практика
Технологическая практика специальности 190701.51 проходит в грузовых и автобусных предприятиях. В городе Новосибирске налажены связи более чем с двадцатью организациями. Они в состоянии обеспечить рабочими местами почти всех студентов. Тем не менее, незначительная часть студентов (до 15%) проходит практику по письмам предприятий. Как правило, студенты заработную плату во время практики не получают. И только при замене работников, уходящих в отпуск наиболее ответственные и добросовестные практиканты получают заработную плату.
Недостатки при прохождении технологической практики те же, что и в учебных практиках, о них сказано выше.
Стажировочная практика
Преддипломная практика проводится на автопредприятиях города и области. В связи с введением выпускных государственных экзаменов, студенты собирают материал к отчету по следующим вопросам:
— передовые методы и формы организации труда и управления;
— наличие служб маркетинга и менеджмента;
— характеристика АТП;
— виды осуществляемых перевозок;
— расширение ассортимента услуг;
— номенклатура основных грузов, соответствие подвижного состава характеру перевозок;
— состав парка;
— техническое состояние парка его готовность и темпы обновления;
— перспективы развития производственно-технической базы;
— сводная таблица показателей деятельности АТП;
— финансовый план АТП;
— оценка деятельности АТП по выполнению объема перевозок, плана доходов, себестоимости, прибыли и рентабельности;
— резервы повышения эффективности работы АТП;
— нормы и нормативы;
— положение об оплате труда водителей;
— организация службы безопасности;
— налоги и источники их образования и получения;
— службы маркетинга и менеджмента и т.д.
Рассматривая в целом процесс организации и прохождения практики, можно сказать следующее:
Проблемы при заключении договоров с пассажирскими предприятиями возникают. Грузовые автопредприятия резко снизили объем перевозок, сократили списочное число автомобилей, что в свою очередь привело к сокращению работающих в эксплутационном отделе и, следовательно, снизило количество мест практики на грузовых предприятиях
Отсутствие вакантных оплачиваемых должностей сказывается на отношении студентов к практике и руководителям практики приходиться уделять много времени и внимания для качественного прохождения практики.
Отсутствие материальной заинтересованности у руководителей практики от производства также сказывается на качестве прохождения практики.
Выводы: Рабочие учебные планы по специальностям 190604.51 и 190701.51 соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов СПО в части федерального о регионального компонентов с учётом содержания и объёма часов, предусмотренных Государственными образовательными стандартами.
Учебный процесс в ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» организован в соответствии с рабочими учебными планами специальностей.
По всем дисциплинам рабочих учебных планов имеется достаточное количество экземпляров современных источников учебной информации.
Учебный процесс ориентирован на практическую деятельность выпускников.
Внедряются новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов.
Достаточное внимание уделяется организации самостоятельной и творческой работе студентов.
В учебном процессе используется вычислительная техника и новые информационные технологии.
5. Качество подготовки выпускников
5.1. Контроль качества образования в учебном заведении.
Администрация и педагогический коллектив ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» приоритетным направлением своей деятельности выбрали качество предоставления образовательных услуг, отвечающих требованиям и ожиданиям потребителей (студентов и их родителей, работодателей, общества и государства).
Качество подготовки специалистов является главной стратегической задачей коллектива техникума. Повышение качества подготовки специалистов в значительной мере определяет востребованность предлагаемых техникумом специальностей на рынке образовательных услуг, стабильный конкурс поступления в техникум на места за счёт средств федерального бюджета, конкурентоспособность техникума среди средних специальных образовательных учреждений региона. Понятие качества образования регламентировано Государственными образовательными стандартами, нормативной и справочной педагогической литературой.
С 2008 года в техникуме разрабатывается, документируется и внедряется система менеджмента качества (СМК) в соответствии с требованиями ИСО 9001-2000. Основной целью создания и внедрения СМК является непрерывное улучшение качества образования и подготовки специалистов.
Миссия техникума: формирование творческой личности, конкурентоспособного специалиста, достойного гражданина России.
Определены главные цели техникума в области качества:
· Подготовка конкурентоспособных, профессионально-мобильных специалистов для отраслей экономики и социальной сферы;
· Удовлетворение ожиданий потребителей посредством оказания качественных, доступных образовательных услуг;
· Формирование творческой личности студента, культуры взаимоотношений, внутренней потребности к самосовершенствованию;
· Обеспечение эффективной положительной динамики всестороннего развития техникума.
Система менеджмента качества
Для реализации поставленных целей в декабре 2007 года составлен план по разработке и внедрению СМК техникума, включающий:
— Планирование СМК. Определена организационная структура отдела качества техникума, проведено обучение сотрудников на курсах повышения квалификации. Разработана политика, цели и задачи в области качества. Составлен план разработки внутренних документов и карта процессов и видов деятельности техникума (схема 1).
— Обучение внутренних аудиторов.
— Разработку документов СМК: Руководство по качеству, 6 обязательных документированных процедур, основных процессов (СТО предприятия), вспомогательных процессов, внутренних документов (локальных актов).
— Проведение внутреннего аудита СМК техникума, составлен план корректирующих действий.
К марту 2009г. подготовлены документы для подачи в Орган по сертификации для сертификации СМК техникума.
5.1.1. Организация приёма в техникум.
Приём в техникум осуществляется в соответствии с Порядком приёма в Государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (Приказ Минобразования РФ №4304 от 09.12.2002 г.), а также на основе рекомендаций по организации деятельности приёмных, предметных экзаменационных и апелляционных комиссий образовательных учреждений СПО, с учётом законодательных актов, предусматривающих социальные гарантии и льготы. Приём на бюджетные места ведётся на основании контрольных цифр, утверждаемых Федеральным агентством по образованию. Прием на платные места — в зависимости от количества желающих поступить в техникум и предельной численности обучающихся в соответствии с Лицензией.
Кроме этого используются внутренние документы: приказ об организации работы приёмной комиссии; правила приёма в техникум; положение о приёмной комиссии; положение о региональной олимпиаде. Правила приёма в техникум и положения ежегодно разрабатываются, обсуждаются на Совете техникума и утверждаются директором.
Анализ данных по приёму в техникум на протяжении последних четырёх лет показывает последовательное уменьшение количества абитуриентов по всем направлениям подготовки. Абсолютные показатели коррелируют с данными, отражающими демографическую ситуацию в регионе и России в целом (диаграмма 1).
Динамика абсолютного числа абитуриентов за 2005-2008 гг. по дневной форме обучения
Диаграмма 1
Диаграмма
В то же время, специальности, по которым ведётся подготовка, остаются высоко востребованными в нашем регионе. Около 60% абитуриентов техникума являются жителями города Новосибирска, до 40% — Новосибирской области и других регионов.
Можно отметить, что в 2007 году на специальность 190604.51 было подано заявлений абитуриентами, проживающими в районах Новосибирской области больше, чем заявлений от городских жителей (несмотря на отсутствие в техникуме общежития) (диаграмма 2).
Структура абитуриентов по месту их жительства (%)
Диаграмма 2
Приём в техникум осуществляется на конкурсной основе по итогам вступительных испытаний. По специальности 190604.51 и 190701.51 приём ведётся по дневной форме обучения: на базе основного общего образования и на базе среднего (полного) общего образования, по заочной форме обучения – на базе среднего (полного) общего образования (Приложение 4).
Количество абитуриентов, успешно выдержавших вступительные испытания, определяет конкурс, который остаётся достаточно стабильным в течение ряда лет (в среднем, по двум специальностям) на базе 11 классов от 3 до 5 человек на место, и на базе 9 классов от 2,5 до 4 человек на место (таблица 11).
Результаты приёма в техникум
Таблица 11
Форма обучения, уровень образования | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | ||||
Количество (чел.) | Кон- курс | Количество (чел.) | Кон- курс | Количество (чел.) | Кон- курс | Количество (чел.) | Кон- курс | |
Специальность 190604.51 | ||||||||
Бюджет, очная форма, основное общее | 50 | 3,9 | 50 | 4,1 | 50 | 4,0 | 60 | 3,5 |
Бюджет, очная форма, среднее полное | 25 | 10,8 | 26 | 7,8 | 25 | 7,7 | 30 | 4,6 |
Очная форма, с полным возме- щением затрат на обучение | 115 | 1,2 | 119 | 1,4 | 90 | 1,4 | 90 | 1,3 |
Специальность 190701.51 | ||||||||
Бюджет, очная форма, основное общее | 25 | 4,3 | 25 | 4,0 | 25 | 4,7 | 30 | 3,1 |
Бюджет, очная форма, среднее полное | 25 | 3,8 | 25 | 3,8 | 25 | 3,0 | 30 | 2,3 |
Очная форма, с полным возме- щением затрат на обучение | 30 | 1,0 | 30 | 1,1 | 30 | 1,2 | 30 | 1,1 |
Заочная форма, специальности 190604.51 и 190701.51 | ||||||||
Бюджет, среднее полное | 60 | 1,0 | 60 | 1,1 | 60 | 1,0 | 60 | 1,0 |
С полным возмещением затрат на обучение | 52 | 45 | 47 | 28 |
Содержание вступительных испытаний соответствует базовым школьным программам. До 2008 года на базе 9 и 11 классов вступительные испытания включали в себя тестовые задания по математике и русскому языку (в письменной форме). В 2008 году приём на базе 11 класса, в связи с изменением формы итоговой аттестации выпускников, имеющих среднее (полное) общее образование, был проведён на основе ЕГЭ по русскому языку и математике у 93% из числа зачисленных на первый год обучения на бюджетной основе.
В целях повышения качества отбора абитуриентов и учитывая сложную демографическую ситуацию в Новосибирске, регионе и в стране, приёмная комиссия, администрация и педагогический коллектив реализуют ежегодный план мероприятий по подготовке и проведению нового набора, который включает:
— информацию о наборе в различные средства массовой информации;
— подготовительные курсы для поступающих в техникум;
— организацию и проведение ежегодной региональной олимпиады по русскому языку и математике для обучающихся 9 и (до 2008г.) 11 классов;
— встречи с будущими абитуриентами в образовательных учреждениях города и в техникуме (Дни открытых дверей);
— организацию экскурсий в техникуме для школьников города и области;
— создание рекламных проспектов;
— участие в Ярмарках рабочих и учебных мест города и области.
Более пяти лет в техникуме реализуется дополнительная образовательная программа «Подготовка к поступлению в образовательные учреждения среднего профессионального образования». Работают подготовительные курсы по длительности от шести до двух месяцев (таблица 12).
Сведения по подготовительным курсам
Таблица 12
Количество слушателей (чел.) | Учебный год | ||
2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
261 | 221 | 217 | 185 (на 10.03.2009) |
Техникум проводит региональную олимпиаду по русскому языку и математике для поступающих в средние специальные образовательные учреждения. В 2007 году её участниками стали 204 абитуриента, победители, 27 человек, зачислены на дневное отделение на бюджетной основе. В 2008 в региональной олимпиаде участвовали 185 абитуриентов, зачислены в техникум на бюджетной основе: на базе 9 класса 22 победителя, на базе 11 класса 3 победителя.
С 2006 года на базе МОУ В(С)ОШ № 32 г. Новосибирска работал класс профильного обучения, в 2008 году 9 выпускников этого класса успешно выполнили программу обучения и по результатам ЕГЭ были зачислены на дневное отделение с полным возмещением затрат на обучение. С сентября 2008 года открыт класс профильного обучения с двухгодичной программой на базе профессионального училища р.п. Сузун Новосибирской области.
Выводы: Комплекс мероприятий, направленных на повышение качества отбора абитуриентов, позволяет обеспечивать план приёма за счёт средств федерального бюджета, поддерживать стабильный конкурс для абитуриентов, поступающих на бюджетной основе, и сохранить число групп и количество студентов первого курса с полным возмещением затрат на обучение.
В то же время, необходимо расширить работу по организации приёма в техникум, включив в комплекс мероприятий:
— работу по профориентации силами преподавателей техникума в школах и учебно-производственных комбинатах (УПК) Новосибирска и области;
— заключение договоров со школами и УПК;
— открытие новых профильных классов на базе школ города и области.
5.1.2. Контрольный срез знаний.
Для определения степени усвоения студентами программного материала в ходе самообследования техникума были проведены контрольные срезы знаний, при этом по каждой дисциплине подготовлены фонды контролирующих заданий. Все срезовые контролирующие материалы имеют внешнюю рецензию. Контрольный срез знаний проводил ведущий данный предмет преподаватель и ассистент — преподаватель родственного предмета. Результаты контрольных срезов приведены в приложении 2 (Итоговые данные контроля знаний студентов, таблицы 1-10).
Контрольный срез знаний, проведенный в период самообследования, показал следующие средние баллы по циклам:
Специальность 190604.51:
— гуманитарных и социально – экономических дисциплин – 3,55
— математических и естественно — научных дисциплин – 3,24
— общепрофессиональных дисциплин – 3,73
— специальных дисциплин 190604.51 – 3.33
— Специальность 190701.51:
— гуманитарных и социально – экономических дисциплин – 3,68
— математических и естественно — научных дисциплин – 3,37
— общепрофессиональных дисциплин – 3,56
— специальных дисциплин 190701.51 – 3,8
В техникуме ежемесячно подводятся итоги успеваемости и посещаемости студентов, по результатам которых принимаются определённые меры воздействия на студентов, пропускающих занятия без уважительной причины. Разработан компьютеризированный экран посещаемости студентов с подведением итогов за семестр, по абсолютным показателям на группу и пропускам на одного студента. Обязательным для преподавателей является проведение дополнительных занятий и консультации по предметам, контроль за их проведением осуществляет заведующий отделением.
Систематически заместитель директора по УР, заведующие отделениями контролируют правильность оформления журналов преподавателями и накопляемость оценок.
Курсовое проектирование
В соответствии с рабочими учебными планами по специальности 190604.51 за время обучения выполняются два курсовых проекта по предметам:
· Техническое обслуживание автомобилей;
· Ремонт автомобилей;
и одна курсовая работа по предмету:
· Экономика отрасли;
При выпуске студентами дневного и заочного отделений сдаются Государственные междисциплинарные экзамены.
По специальностям 190701.51 выполняются два курсовых проекта по предметам:
· Грузовые перевозки;
· Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками,
и одна курсовая работа по предмету:
· Экономика отрасли.
При выпуске студенты сдают Государственные междисциплинарные экзамены.
Курсовые проекты и курсовые работы выполняются по индивидуальным заданиям в соответствии с Положением о курсовом проектировании.
Согласно графика выполнения проектов осуществляется контроль за ходом курсового проектирования. Исходными данными для курсовой работы по экономике отрасли специальности 190604.51 и 190701.51 являются результаты курсовых проектов по специальным предметам.
Для качественного выполнения курсовых проектов и работ в техникуме по всем специальностям выполнены методические пособия, ведётся работа по разработке программного обеспечения для ЭВМ, которые используются при курсовом проектировании.
При изучении профилирующих предметов широко используются приобретённые к качестве учебных пособий и самостоятельно изготовленные (преподавателями и студентами) видеофильмы, проводятся уроки-экскурсии на автотранспортные предприятия и СТО.
Итоговая государственная аттестация (ИГА).
Специальность 190604.51 – Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Предметы, включённые в программу итоговой государственной аттестации:
- техническое обслуживание автомобилей;
— ремонт автомобилей;
— экономика отрасли;
На дневном отделении Государственные междисциплинарные экзамены проводились в три этапа.
1 этап — практическая письменная работа по расчёту годового объёма работ и экономических показателей участка или зоны автотранспортного (авторемонтного) предприятия;
2 этап — комплексный экзамен, по контролю деталей и систем, регулировки узлов и механизмов и восстановлению деталей автомобилей;
3 этап — комплексный теоретический экзамен, включающий задания по вышеперечисленным предметам;
Экзамен по специальности проводится с целью выявления соответствия уровня подготовки и качества выпускника Государственному образовательному стандарту в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки.
В период подготовки к каждому этапу экзамена по специальности проводятся консультации по предметам, включённым в программу итоговой государственной аттестации.
На заочном отделении Государственные междисциплинарные экзамены проводились в три этапа.
Первый этап – сдача тестовых экзаменационных работ, включающих вопросы по предметам: «Техническое обслуживание автомобилей», «Ремонт автомобилей» и «Экономика отрасли».
Второй этап – выполнение письменной практической работы, включающей задания по предметам: «Техническое обслуживание автомобилей», «Ремонт автомобилей» и «Экономика отрасли».
Третий этап – сдача комплексного экзамена по вышеперечисленным предметам с выполнением практического задания по техническому обслуживанию автомобилей или по ремонту автомобилей.
По итогам проведённых заседаний Государственная аттестационная комиссия отмечает, что знания и умения студентов, показанные на Государственных междисциплинарных экзаменах, соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов (приложение 3).
В целом, студенты знают:
· современные формы и методы организации технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта на предприятиях различных форм собственности;
· технологию технического обслуживания и ремонта, методы диагностирования и контроля технического состояния автомобильного транспорта;
· основы проектирования производственных участков автотранспортных и авторемонтных предприятий;
· основное технологическое оборудование;
· умеют определять техническое состояние и проводить техническое обслуживание и ремонт систем и механизмов автомобильного транспорта.
Результаты государственной аттестации свидетельствуют о том, что свыше 60% студентов дневного отделения аттестованы с оценкой «хорошо» и «отлично».
Для оценки уровня подготовки выпускников создаются Государственные аттестационные комиссии, председателями которых являются руководители и ведущие специалисты предприятий. Председатели ГАК ежегодно утверждаются Федеральным агентством по образованию. В ежегодных отчётах председателей ГАК отмечается, что подготовка студентов находится на достаточно высоком уровне и соответствует требованиям современности.
Результаты итоговой аттестации выпускников приведены в таблицах 13, 14. Средний балл защиты дипломных проектов и сдачи Государственных междисциплинарных экзаменов:
в 2005-2006 учебном году: по спец.190604.51 – 4,07;
в 2006-2007 учебном году: по спец.190604.51 – 3,84;
в 2007-2008 учебном году: по спец.190604.51 – 3,64.
Результаты государственных междисциплинарных экзаменов
Таблица 13
№ | Специальность | Кол выпусников | результаты защиты дипломных проектов | |||||||||
отлично | хорошо | удовлет. | неудовл. | средн балл | ||||||||
всего | абс | % | абс | % | абс | % | абс | % | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
2006г. | ||||||||||||
190604.51 дневн | 25 | 100 | 2 | 8 | 8 | 32 | 15 | 60 | 3,48 | |||
190604.51 заочн | 45 | 100 | 25 | 53,2 | 15 | 31,9 | 7 | 14,9 | 4,57 | |||
2007г. | ||||||||||||
190604.51 дневн | 78 | 100 | 3 | 3,85 | 44 | 56,4 | 29 | 37,2 | 2 | 2,55 | 3,61 | |
190604.51 заочн | 19 | 100 | 7 | 36,8 | 7 | 36,8 | 5 | 26,4 | 4,1 | |||
2008г. | ||||||||||||
190604.51 дневн | 174 | 100 | 27 | 15,6 | 55 | 31,6 | 90 | 51 | 2 | 1,14 | 3,61 | |
190604.51 заочн | 29 | 100 | 6 | 20.7 | 10 | 34,5 | 13 | 44,8 | 3,75 |
На дневном отделении в 2005-2006 и 2006-2007 уч. году студентам предлагалась, по желанию, в качестве итоговой государственной аттестации выполнение и защита дипломного проекта или сдача Государственных междисциплинарных экзаменов. С 2007-2008 уч. года для всех студентов дневного и заочного отделения в качестве итоговой государственной аттестации — Государственные междисциплинарные экзамены.
Качество дипломного проектирования
Таблица 14
№ | Специальность | Кол. выпускни. | результаты защиты дипломных проектов | колич. дипломных проектов | |||||||||
отлично | хорошо | удовлет. | неудовл. | Средний балл | по заказам предпр. | внедрённых в произв или уч. процесс | |||||||
абс | % | абс | % | абс | % | абс | % | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
2006г. | |||||||||||||
1 | 190604.51 дневн | 96 | 33 | 34,4 | 38 | 39,5 | 25 | 26,1 | 4,1 | 8 | 3 | ||
2007г. | |||||||||||||
2 | 190604.51 дневн | 84 | 28 | 33,3 | 28 | 33,3 | 28 | 33,3 | 4.0 | 9 | 4 | ||
2008г. | |||||||||||||
3 | 190604.51 дневн | ИГА – междисциплинарный Государственный экзамен |
Председатель ГАК специальности 190604.51 Новосёлов В. И., к.эк.н., начальник управления пассажирских перевозок мэрии г. Новосибирска отмечает, кроме хорошего выполнения дипломных проектов, актуальность и приближенность их к практическому применению на производстве. Большая часть дипломных проектов выполнена с использованием компьютерных технологий, соблюдением требований ГОСТ.
В недостатках по дипломному проектированию отмечается: небольшое разнообразие тем дипломных проектов, уменьшение числа проектов, выполненных по реальным данным.
Специальность 190701.51 – Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте. При проведении государственной аттестации на дневном и заочном отделении предусмотрено 3 этапа:
Первый этап — тестирование по специальным дисциплинам:
· Организация грузовых перевозок и транспортно – экспедиционная деятельность на автомобильном транспорте;
· Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками;
· Экономика и управление предприятием;
· ПБДД;
· Автотранспортное право.
Тесты содержали от 60 до 90 вопросов.
Второй этап – практическая работа, представляет сокращённый объем работ по расчету ТЭП и экономических показателей с защитой практических работ на комиссии.
Третий этап остался без изменения, и является комплексным междисциплинарным экзаменом по специальным дисциплинам:
· Организация грузовых перевозок и транспортно – экспедиционная деятельность на автомобильном транспорте;
· Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками;
· Экономика и управление предприятием.
Опыт четырёх лет показал, что такая форма проведения аттестации выпускников специальности 190701.51 является наиболее приемлемой и позволяет объективно выявить не только теоретические знания, но и практические умения выпускника.
По итогам проведённых заседаний, Государственная аттестационная комиссия отмечает, что знания и умения студентов, показанные на Государственных экзаменах, соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов (приложение 3). В целом, студенты усвоили современные формы и методы организации грузовых, пассажирских перевозок, а также теоретические основы экономики, организации и планирования хозяйственной деятельности на автомобильном транспорте с учётом особенностей планирования и осуществления хозяйственной деятельности автотранспортных предприятий в рыночных условиях.
Студенты хорошо ориентируются в основных технико-эксплуатационных и экономических показателях работы АТП, знают методику их определения, планирования и анализа, умеют практически оценивать деятельность АТП, знают организацию и технологию предпринимательской деятельности.
Результаты государственной аттестации свидетельствуют о том, что более 63 % студентов дневного отделения аттестованы с оценкой «хорошо» и «отлично».
Результаты Государственных междисциплинарных экзаменов приведены в таблице 16.
Средний балл Государственных междисциплинарных экзаменов:
в 2005-2006 учебном году: по спец.190701.51 – 3,83;
в 2006-2007 учебном году: по спец.190701.51 – 3,9;
в 2007-2008 учебном году: по спец.190701.51 – 3,74.
Результаты государственных экзаменов
Таблица 15
№ | Специальность | Кол выпусников | результаты защиты дипломных проектов | |||||||||
отлично | хорошо | удовлет. | неудовл. | средн балл | ||||||||
всего | абс | % | абс | % | абс | % | абс | % | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
2006г. | ||||||||||||
190701.51 дневн | 74 | 100 | 13 | 17,6 | 36 | 48,6 | 24 | 32,4 | 1 | 1,4 | 3,82 | |
190701..51 заочн | 41 | 100 | 4 | 9,8 | 27 | 65,8 | 10 | 24,4 | 3,85 | |||
2007г. | ||||||||||||
190701.51 дневн | 71 | 100 | 12 | 16,9 | 40 | 56,3 | 19 | 26,7 | 3,9 | |||
190701.51 заочн | 34 | 100 | 9 | 26,49 | 13 | 38,25 | 12 | 35,25 | 3,91 | |||
2008г. | ||||||||||||
190701.51 дневн | 74 | 100 | 12 | 16,5 | 27 | 36,5 | 35 | 47 | 3,68 | |||
190701.51 заочн | 28 | 100 | 4 | 14,3 | 17 | 60,7 | 7 | 25 | 3,89 |
Так, председатель ГАК специальности 190701.51 Иванько В.Ф.– руководитель Новосибирского областного отделения Российской транспортной инспекции, отмечает качественную подготовку студентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Выпускники готовы к самостоятельной работе и могут работать в качестве специалистов службы эксплуатации.
После окончания техникума многие выпускники (более 20%) продолжают обучение в высших учебных заведениям г. Новосибирска, большая часть из них поступают в НГАУ (по договору о непрерывном профессиональном образовании), НГТУ, СГУПС, СибАДИ. Часть выпускников призывается в Российскую армию, большая часть трудоустраивается самостоятельно. По данным областной службой занятости, выпускники техникума практически там не фиксируются.
За годы работы техникума подготовлено более 14 тысяч специалистов для автотранспортной отрасли. Некоторые из выпускников, реализуя свои потенциальные возможности и опираясь на знания, полученные в техникуме, а затем в ВУЗе, достигли высокого профессионального уровня и занимают ответственные должности.
Выводы:Анализ результатов промежуточного и итогового контроля знаний студентов в процессе самообследования показал, что содержание и уровень подготовки студентов ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов по специальностям.
5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов.
5.2.1. Кадры
В техникуме сформировался квалифицированный педагогический коллектив – 43 штатных преподавателя, 10 – внутренние совместители и 4 внешние совместители (таблица 16). Из штатных 43 преподавателей – 43 имеет высшее образование, 21 преподаватель имеет высшее инженерное образование, 19 преподавателей – высшее педагогическое образование.
Таблица 16
Год | Общ. колич. преподавател | Возраст | Ср. возр-аст | Квалификация | Общий стаж работы | ||||||||||
до 30 | 31-40 | 41-50 | 51-65 | св.65 | Высшая /в т.ч. уч. ст. | Первая /в т. ч. уч. степ | Вторая /в т.ч. уч. степ | Преподав /в т.ч. уч. степ | до2 | 2-5 | 5-10 | 10-15 | Св.15 | ||
2006 | 41 | 5 | 9 | 9 | 15 | 3 | 46,3 | 8 | 26 | 7 | 1 | 1 | 6 | 4 | 29 |
2007 | 42 | 5 | 9 | 8 | 17 | 3 | 46,9 | 9 | 25 | 7 | 1 | 3 | 6 | 4 | 29 |
2008 | 43 | 7 | 9 | 7 | 17 | 3 | 45,9 | 10 | 30 | 2 | 1 | 3 | 3 | 7 | 30 |
Из них:
· Почётный работник транспорта РФ – 2;
· Почётный работник среднего профессионального образования – 1;
· Почётный автотранспортник – 8;
· Отличник просвещения СССР – 1.
Квалификационные категории по результатам аттестации штатных преподавателей и внутренних совместителей:
Высшая категория – 18 чел.;
Первая категория – 31 чел.;
Вторая категория – 2 чел.;
без категории – 1 чел..
Все преподаватели имеют базовое образование, которое соответствует преподаваемым дисциплинам. Многие преподаватели имеют большой педагогический стаж работы, более 25% преподавателей имеют большой производственный опыт по профилю преподавания. Средний возраст преподавателей составляет 45,9 года.
Все преподаватели, работающие в техникуме, объединены в восемь цикловых комиссий:
— комиссия общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; в состав комиссии входят 10 преподавателей, 3 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию и 6 — первую, средний возраст – 32,9 года, образование — высшее педагогическое или высшее профессиональное, соответствующее преподаваемым дисциплинам;
— комиссия математических и общих естественнонаучных дисциплин; в состав комиссии входят 6 преподавателей, средний возраст – 44 года, все 6 преподавателей имеют первую квалификационную категорию, образование — высшее педагогическое или высшее профессиональное, соответствующее преподаваемым дисциплинам;
— комиссия общепрофессиональных дисциплин; в состав комиссии входят 7 преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, 5 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию и 2 — первую, средний возраст преподавателей комиссии – 53 года;
— комиссия военно-спортивных дисциплин; в состав комиссии входят 3 преподавателя, имеющих высшее профессиональное образование, 1 преподаватель имеет высшую квалификационную категорию и 2 — первую, средний возраст преподавателей комиссии – 53,3 года;
— комиссия безопасности движения; в состав комиссии входят 8 водителей–инструкторов и два преподавателя, имеющих высшее профессиональное образование, 1 — высшую квалификационную категорию и 1 — первую квалификационную категорию, средний возраст преподавателей комиссии – 53 года;
— комиссия специальных дисциплин 190604.51 – техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; в состав комиссии входят 14 преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам, 5 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию и 9 — первую, средний возраст – 54,8 года, 2 преподавателя имеют звание «Почётный работник транспорта РФ» и 1 преподаватель имеет звание «Почётный работник среднего профессионального образования», 3 преподавателя имеют звание «Почётный автотранспортник»;
— комиссия специальных дисциплин 190701.51 – организация перевозок и управление (на автомобильном транспорте); в состав комиссии входят 7 преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, больше половины имеют богатый производственный опыт, 3 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию и 2 — первую, средний возраст – 44,8 года, 3 преподавателя имеют звание «Почетный автотранспортник»;
— комиссия специальных дисциплин 08110.51 – Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям); в состав комиссии входят 4 преподавателя, имеющих высшее профессиональное образование, 2 преподавателя имеют производственный стаж, 1 преподаватель имеет высшую квалификационную категорию и 3 — первую, средний возраст – 46 лет.
Работа преподавателей организуется в соответствии с рабочими учебными планами по специальностям и рабочими программами по дисциплинам, разработанными на основании Государственного образовательного стандарта II поколения и примерных программ. Все преподаватели выполняют предусмотренную тарификацией и индивидуальными планами учебную работу в соответствии с педагогической нагрузкой (таблица 8).
Методическая работа выполняется в соответствии с планами цикловых комиссий и планом методической работы техникума, а также согласуется с планами воспитательной работы.
В техникуме работает 4 преподавателя-совместителя, это преподаватели других образовательных учреждений СПО и ВУЗов, средний возраст совместителей – 51,25 года (таблица 17).
Таблица 17
№ | Наименование предмета | Ф.И.О специалистов | Базовое образование, ВУЗ, специальность, год окончания. | Возраст | Основное место работы | Условия работы. |
1 | Техническая механика | Алейникова Людмила Ивановна | Новосибирский электротехнич. институт, инженер механик, 1973г. | 56 | ФГОУ СПО Новосибирский приборостроительный техникум | почасовая |
2 | Химия | Горбань Екатерина Алексеевна | Новосибирский государственный педагогический институт, биология, химия, 1989г. | 47 | ГОУ СПО Новосибирский химико – технологический колледж. | почасовая |
3 | Метрология | Лузянина Зинаида Алексеевна | Сибирский металлургический институт им. С. Орджоникидзе, физика металлов,1978г. | 57 | Новосибирский государственный аграрный университет. | почасовая |
4 | Бух учёт | Черновол Ирина Николаевна | Новосибирский институт народного хозяйства, планирование народного хозяйства, 1989г. | 45 | ГОУ СПО Новосибирский химико – технологический колледж | почасовая |
Администрация техникума большое значение уделяет подбору и расстановке, а также профессиональному росту педагогических кадров. Это способствует созданию здорового нравственно-психологического климата в коллективе и успешной работе по подготовке и воспитанию молодых специалистов.
За последние три года в техникум пришли работать 8 новых преподавателей. Уволилось 6 преподавателей. Часть ушли на заслуженный отдых, по семейным обстоятельствам и в связи со сменой работы, так как молодых преподавателей не устраивает низкая заработная плата (таблица 18).
Сведения о текучести кадров (без совместителей)
Таблица 18
Год | Прибыло в учебное заведение | Убыло из учебного заведения | Примечание (основные причины текучести кадров. | ||
Всего | В т. ч. имеющих учёное звание и (или) научную степень | Всего | В т. ч. имеющих учёное звание и (или) научную степень | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2006 | 8 | По собственному желанию | |||
2007 | 5 | 2 | По собственному желанию | ||
2008 | 3 | 4 | По собственному желанию |
Основными направлениями кадровой работы техникума является сочетание профессионализма и опыта. Опыт педагогической работы лучших преподавателей техникума распространяется, преумножается, передается молодым, закладывается преемственностью поколений. Для преподавателей, не имеющих опыта педагогической работы, проводятся занятия–семинары по методике и организации учебного процесса, организуется посещение уроков опытных преподавателей.
Проводится большое количество открытых уроков, внеклассных мероприятий с применением современных технических средств обучения, что показывает возросший уровень профессионализма наших педагогов. Большое внимание в техникуме уделяется повышению профессионального уровня, расширению кругозора, внедрению в учебный процесс элементов инновационных образовательных технологий. В техникуме, в соответствии с планом учебно-воспитательной работы, проводятся заседания педсоветов, методсоветов, заседания цикловых комиссий, семинары с привлечением специалистов ВУЗов. Наши преподаватели принимают участие в работе городских методобъединений, участвуют в конференциях и семинарах города.
Кадровое обеспечение подготовки специалистов 190604.51
Таблица 19
№ п\п | Ф.И.О. сотрудника | Образование | оты | возраст | разряд | Метод.раз. | предмет | |||||
учебное заведение | специальность | год окончания | общий | педагогический | в данном уч.зав. | на производстве | ||||||
1 | Андрусевич Ирина Георгиевна-зам, директора по научно-методическо работе, преподаватель | Новосибирский медицинский институт | педиатрия | 1983 | 26 | 12 | 5 | 14 | 50 | 14 | 10 | Психология, биология |
2 | Антонов Владимир Николаевич- заведующий отделением | Курганский машиностроительны институт | автомобили и тракторы | 1978 | 36 | 22 | 22 | 15 | 59 | 14 | автомобили | |
3 | Антонова Светлана Александровна-преподаватель | Новосибирский педагогический институт | история и педагогика | 1977 | 31 | 31 | 11 | 55 | 14 | 22 | История, основы философии | |
4 | Баранова Галина Ильинична- преподаватель | Новосибирский электротехнический институт | технология машиностроения | 1963 | 48 | 33 | 33 | 18 | 69 | 13 | 7 | Экономика отрасли |
5 | Бершанская Ирина Владимировна-преподаватель | Новосибирский гос.педагогический институт | математик-педагог | 1993 | 16 | 16 | 6 | 37 | 13 | 13 | математика | |
6 | Волков Валерий Ильич-преподаватель | сельскохозяйственный институт | механизация сельского хозяйства | 1968 | 41 | 33 | 33 | 10 | 64 | 14 | 8 | автоперевозки |
7 | Дадочкин Геннадий Владимирович-преподаватель | Киевское высшее танковое инженерное училище им. И.И.Якубовского | Гусеничные и колесные машины | 1980 | 7 | 7 | 5 | 25 | 59 | 14 | 11 | ПБДД |
8 | Денисов Александр Николаевич | Казахский политехнический институт им.В.И.Ленина | технология и комплексная механизация подземной разработки | 1985 | 33 | 3 | 3 | 25 | 52 | 13 | Теория автомобилей и двигателей | |
9 | Долидудо Валерий Михайлович-преподаватель | гос.институт физической культуры | физическая культура и спорт | 1986 | 42 | 42 | 14 | 32 | 64 | 13 | 5 | физкультура |
10 | Зуева Тамара Федоровна-преподаватель | новосибирский аграрный университет | сельское хозяйство | 1991 | 25 | 17 | 17 | 8 | 46 | 14 | автоперевозки | |
11 | Игнатьева Наталия Ивановна-преподаватель | Магаданский государственный педагогический институт | Математика и физика | 1986 | 22 | 22 | 5 | 44 | 13 | 6 | математика | |
12 | Исаев Андрей Владимирович-преподаватель | Новосибирский сельскохозяйственный институт | механизация сельского хозяйства | 1975 | 34 | 8 | 6 | 20 | 56 | 13 | электрооборудование | |
13 | Кириченко Галина Николаевна-преподавател | Новосибирский институт геодезии и картографии | оптические приборы и спектроскопия | 1981 | 27 | 10 | 8 | 24 | 51 | 13 | 12 | стандартизация |
14 | Корнева Наталья Ивановна-методист, преподаватель | нов.гос.аграрный университет | сельское хозяйство | 1991 | 32 | 27 | 16 | 9 | 57 | 13 | охрана труда | |
15 | Котыш Елена Петровна-преподаватель | новосибирский гос. педагогический университет | филология | 1995 | 17 | 12 | 12 | 37 | 13 | 11 | Литература, русский язык | |
16 | Коцелап Юлия Михайловна | Новосибирсий государственный педагогический университет | физика и математика | 1997 | 13 | 13 | 6 | 34 | 13 | физика | ||
17 | Кузина Екатерина Васильевна-преподаватель | Новосибирский гуманитарны институт | бакалавр юриспруденции | 2004 | 4 | 4 | 4 | 25 | 12 | 14 | Правовое обеспечение проф.деятельности | |
Международный независимый эколого-политический университет | юриспруденция | 2007 | ||||||||||
18 | Лаврова Ольга Александровна-преподаватель | Томский государственный университет | история | 1994 | 12 | 8 | 5 | 5 | 37 | 13 | 6 | История, обществознание |
19 | Лузанов Виктор Васильевич-заместитель директора по учебной работе, преподаватель | Алтайский политехнический институт | технология литейного производства | 1971 | 36 | 31 | 11 | 6 | 60 | 15 | ТО | |
20 | Лузанова Ирина Викторовна-методист, преподаватель | Новосибирский государственный технический университет | Материаловедение и технология новых материалов | 1997 | 8 | 8 | 8 | 32 | 13 | 9 | Менеджмент, проектирование карьеры | |
Новосибирский государственный технический университет | Менеджмент | 1999 | ||||||||||
21 | Лузанова Тамара Борисовна-методист, преподаватель | Алтайский политехнический иститут | технология литейного производства | 1971 | 36 | 30 | 9 | 7 | 59 | 14 | 11 | материаловедение |
22 | Мальцева Калерия Николаевна-преподаватель | новосибирский электотехнический институт | технлогия машиностроеня | 1970 | 49 | 47 | 47 | 7 | 74 | 13 | 4 | Проектирование средств малой механизации |
23 | Марченко Василий Яковлевич-преподаватель | Куйбышевский сельскохозяйственный техникум НСО | Механизация сельского хозяйства | 1968 | 34 | 7 | 7 | 30 | 60 | 13 | 5 | автомобили |
Новосибирский Сельскохозяйственный Институт | Механизация сельского хозяйства | 1977 | ||||||||||
24 | Мелех Александр Львович-преподаватель | Благовещенское высшее танковое командное училище | командная, танковая тактическая | 1975 | 35 | 15 | 15 | 25 | 57 | 14 | 7 | БЖД, ОБЖ |
25 | Метель Надежда Михайловна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Биология-химия | 1999 | 12 | 12 | 4 | 33 | 13 | 1 | Экология, биология | |
26 | Митюшенко Людмила Васильевна-преподаватель | Воронежский государственный пед.институт | физика | 1969 | 39 | 39 | 3 | 62 | 13 | 20 | физика | |
27 | Назина Ирина Александровна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Технология и предпринимательство | 2006 | 22 | 2 | 2 | 20 | 41 | 13 | Эксплуатационные материалы | |
28 | Овсянникова Тамара Ивановна-преподаватель | новосибирский электротехнический институт связи | радиосвязь и радиовещание | 1962 | 49 | 42 | 38 | 2 | 68 | 14 | 24 | электротехника |
29 | Онучин Анатолий Дмитриевич-заведующий отделением, преподаватель | высшая профсоюзная школа культуры | культурно-просвятительня работа | 1983 | 37 | 34 | 34 | 1 | 59 | 14 | Основы права | |
30 | Осипов Олег Александрович | Новосибирский педагогический институт | физическая культура | 1996 | 18 | 12 | 2 | 2 | 39 | 13 | 6 | Физкультура |
31 | Побежимова Ирина Сергеевна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Филология | 1998 | 10 | 10 | 7 | 32 | 13 | 2 | Ин.язык | |
32 | Попова Людмила Николаевна-преподаватель | электротехнический институт связи | радиосвязь и радиовещание | 1967 | 41 | 22 | 22 | 20 | 63 | 14 | 15 | АСУ, ОИВТ |
33 | Прокудин Александр Иванович-директор, преподаватель | новосибирский сельско-хозяйсвенный институт | механизация сельского хозяйства | 1972 | 32 | 30 | 30 | 6 | 59 | 16 | Ремонт автомобилей | |
34 | Ремпель Иван Яковлевич-заместитель директора по производственной работе, преподаватель | автомобильно-дорожный институт | строительные и дорожные машины | 1976 | 40 | 34 | 33 | 6 | 60 | 15 | автомобили | |
35 | Рыбалкина Яна Федоровна-преподаватель | Новосибирский гос педагогический институт | сельское хозяйсиво | 1986 | 22 | 11 | 11 | 12 | 44 | 14 | 18 | Инженерная графика |
36 | Слинько Вячеслав Сергеевич | Новосибирский военный институт | боевая и повседневная деятельность мотострелковых подразделй | 2001 | 11 | 1 | 1 | 29 | 12 | Ремонт автомобилей | ||
37 | Сокотущенко Андрей Викторович-преподаватель | Алтайский государственный аграрный университет | Механизация сельского хозяйства | 1995 | 12 | 12 | 5 | 35 | 13 | 1 | ТО | |
38 | Стафеев Сергей Федорович | сибирский автомобильный институт | автомобильный транпорт | 1977 | 30 | 7 | 2 | 27 | 53 | 13 | 1 | ТО |
39 | Тихонова Лариса Николаевна-преподаватель | новосибирский гос.университет | история | 1978 | 30 | 29 | 28 | 2 | 55 | 14 | 26 | Основы социологии, основы экономики |
40 | Хохолкина Галина Васильевна-преподаватель | Новосибирский электротехнический институт | электрические машины | 1976 | 31 | 16 | 15 | 13 | 54 | 14 | 21 | Инженерная графика |
41 | Цветкова Александра Евгеньевна | Новосибирский педагогический колледж | иностранный язык | 2001 | 8 | 8 | 3 | 27 | 13 | 4 | Ин.язык | |
Новосибирский государственный педагогический университет | связи с общественностью | 2004 | ||||||||||
42 | Целищева Вера Геннадьевна-преподаватель | Уральский университет им.А.М.Горь кого | Химия | 1990 | 29 | 15 | 8 | 30 | 54 | 13 | 6 | химия |
43 | Черникова Людмила Александровна-преподаватель | Новосибирский гос. педагогический университет | математика-информатика | 1999 | 8 | 8 | 5 | 31 | 13 | 3 | Информатика, АСУ | |
44 | Яшин Александр Васильевич-преподаватель | Московский технологический институт лёгкой промышленности | машины и аппараты лёгкой промышленности | 1981 | 40 | 6 | 6 | 26 | 61 | 13 | 5 | Техническая механика |
45 | Ященко Елена Сергеевна-старший методист, преподаватель | Новосибирский государственный педагогический институт | филология | 1995 | 13 | 13 | 4 | 36 | 13 | 20 | Русский язык |
Кадровое обеспечение подготовки специалистов 190701.51
Таблица 20
№ п/п | Ф.И.О. сотрудника | Образование | Стаж работы | возраст | разряд | Метод разраб. за 3 года. | предмет | |||||
учебное заведение | специальность | год окончания | общий | педагогический | В данном уч.зав. | На производстве | ||||||
1 | Андрусевич Ирина Георгиевна-заместитель директора по учебно-методической работе, преподаватель | Новосибирский медицинский институт | педиатрия | 1983 | 26 | 12 | 5 | 14 | 50 | 14 | 4 | Психология, биология |
2 | Антонова Светлана Александровна-преподаватель | Новосибирский педагогический институт | история и педагогика | 1977 | 31 | 31 | 11 | 55 | 14 | 22 | Обществознание, | |
3 | Бершанская Ирина Владимировна-преподаватель | Новосибирский гос.педагогический институт | математик-педагог | 1993 | 16 | 16 | 6 | 37 | 13 | 13 | математика | |
4 | Атаев Андрей Кимович преподаватель | Таджикский Государственный университет | история | 1985 | 23 | 23 | 2 | 45 | 13 | 5 | история | |
5 | Боровских Ирина Николаевна-преподаватель | Новосибирский электромеханический институт | гидроэлектроэнергетика | 1981 | 28 | 23 | 6 | 50 | 14 | электротехника | ||
6 | Волков Валерий Ильич-преподаватель | сельскохозяйственный институт | механизация сельского хозяйства | 1968 | 41 | 33 | 33 | 10 | 64 | 14 | 11 | автоперевозки |
7 | Демянчук Олеся Ивановна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Экономика | 2002 | 11 | 11 | 5 | 29 | 13 | 8 | экономика, менеджмент, маркетинг | |
8 | Долидудо Валерий Михайлович-преподаватель | гос.институт физической культуры | физическая культура и спорт | 1986 | 42 | 42 | 14 | 32 | 64 | 13 | 5 | физкультура |
9 | Дубинин Виктор Кузьмич-преподаватель | военная академия бронетанковых войск | бронетанковая техника | 1976 | 52 | 20 | 3 | 59 | 13 | 8 | Подвижной состав автотранспорта | |
10 | Зуева Тамара Федоровна-преподаватель | новосибирский аграрный университет | сельское хозяйство | 1991 | 25 | 17 | 17 | 8 | 46 | 14 | 15 | автоперевозки |
11 | Игнатьева Наталия Ивановна-преподаватель | Магаданский государственный педагогический институт | Математика и физика | 1986 | 22 | 22 | 5 | 44 | 13 | 16 | математика | |
12 | Кириченко Галина Николаевна-преподаватель | Новосибирский институт геодезии и картографии | оптические приборы и спектроскопия | 1981 | 27 | 10 | 8 | 24 | 51 | 13 | 12 | Метрология, стандартизация |
13 | Корнева Наталья Ивановна-методист, преподаватель | нов.гос.аграрный университет | сельское хозяйство | 1991 | 32 | 27 | 16 | 9 | 57 | 13 | Охрана труда | |
14 | Котыш Елена Петровна-преподаватель | новосибирский гос. педагогический университет | филология | 1995 | 17 | 12 | 12 | 37 | 13 | 11 | Литература, русский язык | |
15 | Кохан Владимир Дмитриевич-преподаватель | московский автомобильно-дорожный институт | автомобили и автомобильное хозяйство | 1988 | 21 | 5 | 2 | 21 | 47 | 13 | 2 | ПБДД |
16 | Коцелап Юлия Михайловна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | физика и математика | 1997 | 13 | 13 | 6 | 34 | 13 | физика | ||
17 | Кузина Екатерина Васильевна-преподаватель | Новосибирский гуманитарны институт | бакалавр юриспруденции | 2004 | 4 | 4 | 4 | 25 | 12 | 14 | Автоправо, правовое обеспечение | |
Международный независимый эколого-политический университет | юриспруденция | 2007 | ||||||||||
18 | Лаврова Ольга Александровна-преподаватель | Томский государственный университет | история | 1994 | 12 | 8 | 5 | 5 | 37 | 13 | 6 | История, обществознание |
19 | Лузанова Ирина Викторовна-методист, преподаватель | Новосибирский государственный технический университет | Материаловедение и технология новых материалов | 1997 | 8 | 8 | 8 | 32 | 13 | 9 | Экономика, проектирование карьеры | |
Новосибирский государственный технический университет | Менеджмент | 1999 | ||||||||||
20 | Лузанова Тамара Борисовна- преподаватель | Алтайский политехнический иститут | технология литейного производства | 1971 | 36 | 30 | 9 | 7 | 59 | 14 | 11 | материаловедение |
21 | Марченко Василий Яковлевич-преподаватель | Куйбышевский сельскохозяйственный техникум НСО | Механизация сельского хозяйства | 1968 | 34 | 7 | 7 | 30 | 60 | 13 | 5 | автомобили |
Новосибирский Сельскохозяйственный Институт | Механизация сельского хозяйства | 1977 | ||||||||||
22 | Мелех Александр Львович-преподаватель | Благовещенское высшее танковое командное училище | командная, танковая тактическая | 1975 | 35 | 15 | 15 | 25 | 57 | 14 | 7 | ОБЖ, БЖД |
23 | Метель Надежда Михайловна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Биология-химия | 1999 | 12 | 12 | 4 | 33 | 13 | 1 | Экология, биология | |
24 | Митюшенко Людмила Васильевна-преподаваетель | Воронежский государственный пед.институт | физика | 1969 | 39 | 39 | 3 | 62 | 13 | 20 | физика | |
25 | Назина Ирина Александровна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Технология и предпринимательство | 2006 | 22 | 2 | 2 | 20 | 41 | 13 | 10 | Эксплуатационные материалы |
26 | Овсянникова Тамара Ивановна-преподаватель | новосибирский электротехнический институт связи | радиосвязь и радиовещание | 1962 | 49 | 42 | 38 | 2 | 68 | 14 | 24 | электротехника |
27 | Онучин Анатолий Дмитриевич-заведующий отделение, преподаватель | высшая профсоюзная школа культуры | культурно-просвятительня работа | 1983 | 37 | 34 | 34 | 1 | 59 | 13 | Основы права | |
28 | Осипов Олег Александрович-преподаватель | Новосибирский педагогический институт | физическая культура | 1996 | 18 | 12 | 2 | 2 | 39 | 13 | 6 | физкультура |
29 | Побежимова Ирина Сергеевна-преподаватель | Новосибирский государственный педагогический университет | Филология | 1998 | 10 | 10 | 7 | 32 | 13 | 2 | Ин.язык | |
30 | Попова Людмила Николаевна-преподаватель | электротехнический институт связи | радиосвязь и радиовещание | 1967 | 41 | 22 | 22 | 20 | 63 | 14 | 15 | АСУ, информатика |
31 | Рыбалкина Яна Федоровна-преподаватель | Новосибирский гос педагогический институт | сельское хозяйсиво | 1986 | 22 | 11 | 11 | 12 | 44 | 14 | 18 | Инженерная графика |
32 | Тамошина Любовь Григорьевна-преподаватель | Новосибирский институт инженеров железнодорожного транспорта | экономика и организация железнодорожного транспорта | 1983 | 35 | 21 | 1 | 10 | 54 | 14 | 3 | Финансирование и кредитование |
33 | Тихонова Лариса Николаевна-преподаватель | новосибирский гос.университет | история | 1978 | 30 | 29 | 28 | 2 | 55 | 14 | 26 | Основы социологии, основы философии |
34 | Хохолкина Галина Васильевна-преподаватель | Новосибирский электротехнический институт | электрические машины | 1976 | 32 | 16 | 15 | 13 | 54 | 14 | 21 | Инженерная графика |
35 | Цветкова Александра Евгеньевна-преподаватель | Новосибирский педагогический колледж | иностранный язык | 2001 | 8 | 8 | 3 | 27 | 13 | 4 | Ин.язык | |
Новосибирский государственный педагогический университет | связи с общественностью | 2004 | ||||||||||
36 | Целищева Вера Геннадьевна-преподаватель | Уральский университет им.А.М.Горького | Химия | 1990 | 29 | 15 | 8 | 30 | 54 | 13 | 6 | химия |
37 | Черникова Людмила Александровна-преподаватель | Новосибирский гос. педагогический университет | математика-информатика | 1999 | 8 | 8 | 5 | 31 | 13 | 3 | АСУ, информатика | |
38 | Ященко Елена Сергеевна-старший методист, преподаватель | Новосибирский государственный педагогический институт | филология | 1995 | 13 | 13 | 4 | 36 | 13 | 20 | Русский язык |
Повышение квалификации преподавателей
С целью совершенствования методического мастерства, систематического пополнения профессиональных психолого-педагогических знаний за отчётный период (последние 3 года) все преподаватели прошли повышение квалификации по различным формам:
— ИПК – 40 человек;
— ФПК – 5 человек;
— стажировка – 1 человек;
— семинары – 18 человек;
— семинары в учебном заведении – 53 человека.
Постоянно поддерживается связь с учебными заведениями города Новосибирска и области, преподаватели принимают участие в работе конференций, методических объединений СПО Новосибирской области. По результатам прохождения ИПК, ФПК и стажировок проводятся заседания цикловых комиссий, методсоветы. Таким образом, администрация техникума уделяет достаточное внимание комплектованию кадров, повышению профессионального и педагогического уровня преподавателей, способствует развитию творческой активности преподавательских кадров (таблица 21).
Сведения о повышении квалификации преподавателей
Таблица 21
№ п/п | Форма и место повышения квалификации | Количество преподавателей | ||
2006 | 2007 | 2008 | ||
1. | ИПК | 4 | 26 | 10 |
2. | ФПК | - | 3 | 2 |
3. | Стажировка | 1 | - | - |
4. | Семинары | 6 | 6 | 9 |
5. | Семинары в учебном заведении | 28 | 14 | 16 |
6. | Педагогические чтения | 1 | 2 | 1 |
5.2.2. Научно-исследовательская и творческая деятельность
Научно-методическая работа в техникуме направлена на повышение уровня квалификации и профессионального мастерства, развитие и реализацию творческого потенциала педагогических работников. Эта работа ведется по следующим основным направлениям:
Разработка учебно-методических материалов:
В 2005 – 2006 учебном году 30 преподавателями техникума были выполнены 140 методических изданий (приложение 4).
По итогам смотра-конкурса методических работ наиболее актуальными и востребованными признаны:
1. Методические рекомендации для студентов и преподавателей:
— Пособие для выполнения курсовой работы «Экономика отрасли» специальность 190604, преподаватель И.В. Лузанова;
— Пособие для проведения практической работы ГОС междисциплинарного экзамена, специальность 2405, преподаватель О.И. Демянчук;
— Пособие для выполнения практической работы. «Международные автобусные перевозки», преподаватель Т.Ф. Зуева;
— Пособие для выполнения контрольной работы студентам заочного отделения по предмету «Материаловедение», преподаватель Т.Б. Лузанова.
2. Методические разработки:
— Методическая разработка практических занятий по 10 темам (по русскому языку), преподаватель Е.П. Котыш;
— Практические задания по АСУ для студентов очной и заочной формы обучения, преподаватель Л.Н. Попова;
— Использование викторины во внеклассной работе, преподаватель С.А. Антонова;
— Классный час «Скинхеды — молодёжная субкультура или угроза фашизма?», преподаватель С.А. Антонова;
— Сценарий деловой игры: «Предвыборная дискуссия и выборы», преподаватель Л.Н. Тихонова.
3. Контролирующие материалы:
— Контрольные задания для выполнения практических работ «Расшифровка марок различных сплавов» по предмету «Материаловедение», преподаватель Т.Б. Лузанова;
— Тестовые задания для контроля знаний по темам, разделам и в целом по дисциплине (многовариантные), преподаватели: В.И. Волков, Г.И. Баранова, Т.Ф. Зуева, Е.В. Авсянкина, Л.Н. Тихонова, Е.С. Ященко, О.А. Лаврова и др..
4. Материалы для проведения предметных олимпиад, научно-практических конференций:
— К олимпиаде по техническому обслуживанию автомобилей (по Сибирскому федеральному округу между учебными заведениями СПО), преподаватели В.Я. Марченко, В.В. Лузанов, Г.Н. Кириченко и др.;
— К олимпиаде по русскому языку среди студентов I курса техникума, преподаватель Е.П. Котыш, Е.С. Ященко;
— К олимпиаде по предмету «Инженерная графика» среди студентов II – IV курсов техникума, преподаватели Я.Ф. Рыбалкина, Г.В. Хохолкина;
— К научно-практической конференции по истории Великой отечественной и второй мировой войн для студентов первого курса, преподаватель О.А. Лаврова.
5. Разработка и изготовление наглядных пособий, макетов, учебных фильмов:
— Учебные видеофильмы: «Организация погрузочно-разгрузочных работ», «Горловский карьер», преподаватель В.И. Волков;
— Демонстрационные слайды по предметам, преподаватели В.К. Дубинин, Г.Н. Кириченко, И.В. Лузанова и др..
В 2006 – 2007 учебном году 31 преподаватель выполнили 140 методических работ (приложение 4). Наиболее актуальны и востребованы:
1. Методические рекомендации для студентов и преподавателей:
— Пособие для студентов по полному курсу предмета «Пассажирские автоперевозки», преподаватель Т.Ф. Зуева;
— Методические рекомендации «Применение алгоритмичных таблиц на уроках русского языка», преподаватель Е.С. Ященко;
— Методические указания по предмету «Социальная психология» для студентов 3 курса заочного отделения, преподаватель И.Г. Андрусевич;
— Методические указания по выполнению экономической части дипломного проекта для студентов специальности 190604, преподаватель Г.И. Баранова;
— Пособие для самостоятельной работы студентов «Как правильно составить резюме», преподаватель И.В. Лузанова.
2. Методические разработки:
— «Повышение эффективности обучения с использование метода последовательного наложения слайдов» по предмету инженерная графика, преподаватель Я.Ф. Рыбалкина;
— Практические занятия по трём темам предмета информатика, преподаватель Л.Н. Попова;
— Задания для выполнения контрольной работы по предмету материаловедение для студентов заочного отделения, преподаватель Т.Б. Лузанова;
— Сценарий конкурса между командами студентов и родителей «Мы тоже когда-то сидели за партой», преподаватель С.А. Антонова;
— Сценарий деловой игры: «Оперативное руководство работой подвижного состава», преподаватель В.И. Волков.
3. Контролирующие материалы:
— Контролирующие материалы по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», преподаватель Е.В. Авсянкина;
— Тестовые задания для контроля знаний по темам, разделам и в целом по дисциплине (многовариантные), преподаватели: Т.И. Овсянникова, И.В. Бершанская, Л.В. Митюшенко, Н.М. Метель, И.А. Назина и др..
4. Материалы для проведения предметных олимпиад, научно-практических конференций:
— К олимпиаде по математике для студентов 1 курса техникума, преподаватели И.В. Бершанская, Н.И. Игнатьева;
— К олимпиаде по предмету «Основы экономики» среди студентов 2 курса техникума, преподаватель С.А. Антонова;
— К олимпиаде по истории Великой отечественной и второй мировой войн для студентов первого курса, преподаватель О.А. Лаврова.
5. Разработка и изготовление наглядных пособий, макетов, учебных фильмов:
— Учебный видеофильм по предмету ГАП: «Карьер по добыче щебня, цементные и шиферные заводы», преподаватель В.И. Волков;
— Учебный видеофильм по предмету ПАП: «Городские автобусы», преподаватель Т.Ф. Зуева;
— Учебно-методическое пособие в схемах по предмету «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», преподаватель Е.В. Авсянкина.
В 2007 – 2008 учебном году 36 преподавателей выполнили 179 методических работ (приложение 4).
Работы, получившие высокую оценку по результатам смотра-конкурса методических работ:
1. Методические рекомендации для студентов и преподавателей:
— По физике: «Самостоятельная работа с учебником с составлением конспекта и решением задач», преподаватель Л.В. Митюшенко;
— По химии: Тема «Углеводы» (Блочный метод изучения), преподаватель В.Г. Целищева;
— Пособие для выполнения контрольных работ студентами заочного отделения специальности 190604 по предмету «Экономика отрасли», преподаватель О.И. Демянчук;
— Рекомендации по изучению дисциплины «Экономика отрасли» на основе метода проектов, преподаватель Л.Г. Тамошина;
— Рекомендации по проведению психологического обследования студентов (для классных руководителей), педагог-психолог Е.П. Константинова.
2. Методические разработки:
— Краткие конспекты лекций по предмету ПБДД, преподаватель Г.В. Дадочкин;
— Курс лекций по социологии (электронная версия), преподаватель Л.Н. Тихонова;
— Модульная программа и разработка уроков русского языка по теме «Лексикология. Фразеология», преподаватель Е.С. Ященко;
— Сценарий внеклассного мероприятия «Любимый город», преподаватель Е.П. Котыш.
3. Контролирующие материалы:
— Тестовые задания для контроля знаний по темам, разделам и в целом по дисциплине (многовариантные), преподаватели: Л.В. Митюшенко, Л.Н. Попова, Н.И. Игнатьева, Е.В. Кузина, Л.В., Л.Н. Тихонова, О.А. Лаврова и др..
4. Материалы для проведения предметных олимпиад, научно-практических конференций:
— К олимпиаде по физике для студентов 1 курса техникума, преподаватель Л.В. Митюшенко;
— К олимпиаде по русскому языку среди студентов 1 курса техникума, преподаватель Е.С. Ященко;
— К олимпиаде по литературе для студентов первого курса, преподаватель Е.П. Котыш.
5. Разработка и изготовление наглядных пособий, макетов, учебных фильмов:
— Демонстрационный видеофильм «День защитника Отечества в НАТТ», преподаватель А.Л. Мелех;
— Учебный видеофильм по предмету «Ремонт автомобилей», преподаватель Г.В. Кириченко.
Участие в городских, региональных, российских и международных конференциях, семинарах, форумах:
В 2005 – 2006 учебном году:
— V Международные педагогические чтения по гуманной педагогике, Москва, 9-11 января, преподаватель И.Г. Андрусевич;
— Работа в оргкомитете по организации и проведению Областного авторского семинара академика РАО Ш.А. Амонашвили, преподаватели И.Г. Андрусевич, Т.Б. Лузанова;
— Участие в работе областной общественной лаборатории гуманной педагогики НГПУ на постоянной основе, преподаватели И.Г. Андрусевич, Т.Б. Лузанова.
В 2006 – 2007 учебном году:
— VI Международные педагогические чтения по гуманной педагогике, Москва, 9-11 января, преподаватель И.Г. Андрусевич;
— Участие в областных педагогических чтениях, посвящённых 100-летию академика РАН Д.С. Лихачёва, преподаватели В.В. Лузанов, Т.Б. Лузанова, И.Г. Андрусевич;
— Доклад на городском семинаре преподавателей черчения и инженерной графики, преподаватели Г.В. Хохолкина, Я.Ф. Рыбалкина;
— Участие в работе областной общественной лаборатории гуманной педагогики НГПУ на постоянной основе, преподаватели И.Г. Андрусевич, Т.Б. Лузанова.
В 2007 – 2008 учебном году:
— VII Международные педагогические чтения по гуманной педагогике, Москва, 9-11 января, преподаватель И.Г. Андрусевич;
— Участие в III областных педагогических чтениях по гуманной педагогике «Сибирская педагогическая школа. Дань прошлому или взгляд в будущее», преподаватели Т.Б. Лузанова, И.Г. Андрусевич;
— Доклады на городском семинаре преподавателей черчения и инженерной графики, преподаватели Г.В. Хохолкина, Я.Ф. Рыбалкина;
— Участие в работе областной общественной лаборатории гуманной педагогики НГПУ на постоянной основе, преподаватели И.Г. Андрусевич, Т.Б. Лузанова;
— Участие в работе межрегиональной конференции по психологии, Омск, 2008, педагог-психолог Е.П. Константинова.
Публикации опыта педагогической работы в центральных и областных печатных изданиях:
В 2005 – 2006 учебном году:
— Публикация в журнале «Три ключа» Педагогический вестник №9, 2005, преподаватель А.Г. Андрусевич.
В 2006 – 2007 учебном году:
— Публикация в вестнике лаборатории гуманной педагогики НГПУ №2, декабрь 2006 г., преподаватель А.Г. Андрусевич.
В 2007 – 2008 учебном году:
— Публикация в межрегиональном сборнике: «Изучение типов темперамента студентов первого курса в контексте их адаптации к обучению в техникуме», педагог-психолог Е.П. Константинова.
Составление рабочих и авторских программ дисциплин и практик:
В 2005 – 2006 учебном году:
— Рабочая программа «Безопасность жизнедеятельности» для заочного отделения, преподаватель А.Л. Мелех.
В 2007 – 2008 учебном году:
— Программа по преддипломной практике, специальность 190701, преподаватели В.И. Волков, Т.Ф. Зуева.
Организация и проведение олимпиады по специальности 190604.51:
Ежегодно, на протяжении последних 3-х лет, на базе техникума проводятся Олимпиады Регионального уровня и Сибирского Федерального округа по специальности 190604.51 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Олимпиада для студентов средних специальных учебных заведений призвана способствовать повышению качества среднего профессионального образования в интересах развития личности и её творческих способностей, обеспечения профессиональной мобильности специалистов среднего звена.
Олимпиада включает выполнение теоретических и практических конкурсных заданий, содержание которых соответствуют Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.
Олимпиады Регионального уровня и Сибирского Федерального округа проводятся как этапы подготовки к Всероссийской олимпиаде по специальности 190604.
Команда техникума на всех олимпиадах регионального уровня занимала первое место, а в 2008 году, на Всероссийской олимпиаде, студент четвёртого курса Ведерников Владимир занял общее 11 место из 41 участника и был признан лучшим в теоретическом этапе олимпиады.
Выводы: Состояние научно-методической и творческой работы техникума соответствует профилю подготовки специалистов. Результаты методической деятельности внедряются и эффективно используются в образовательном процессе. Осуществляется обмен опытом в научно-методической, научно-исследовательской работе с другими образовательными учреждениями.
5.2.4. Материально-техническая база.
Общая площадь техникума 7452 м2, в том числе учебно-лабораторная площадь 3850м2, на одного студента приходится 7,94 м2 .
В Техникуме имеется 37 учебных кабинетов и лабораторий для проведения занятий, в том числе 4 компьютерных класса, а также спортивный зал, актовый зал, библиотека, читальный зал, производственные мастерские, гараж-профилакторий (таблица 22).
Материально-техническая база
Таблица 22
№ п/п | Наименование подразделений | 2006 | 2007 | 2008 | Примечание |
1. | Учебно-производственное здание/корпуса/. Всего единиц | 2 | 2 | 2 | |
в том числе: — кабинеты | 30 | 32 | 37 | ||
в т.ч. специализированные | 30 | 30 | 32 | ||
— лаборатории | 6 | 6 | 6 | ||
— учебные мастерские | 1 | 1 | 1 | ||
— станочный парк | 6 | 6 | 6 | ||
— учебный гараж с профилакторием | 1 | 1 | 1 | ||
— учебные автомобили. Всего | 5 | 6 | 8 | ||
— легковые | 2 | 2 | 4 | ||
— грузовые | 3 | 4 | 4 | ||
2. | Общая площадь помещений кв. м. (тыс.) | 7452 | 7452 | 7452 | |
в том числе: | |||||
— площадь учебно-лабораторных помещений | 3850,0 | 3850,0 | 3850 | ||
— учебно-лаборатор. площадь, приходящ. на одного студента дневного обучения /кв.м./ | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
Стоимость учебно-лабораторного оборудования 4332259 рублей, стоимость оборудования, приходящегося на одного студента, составляет 4247,3 рублей, на одного преподавателя – 98460 рублей.
Общая стоимость основных фондов составляет 22734,6 тыс. руб. За последние 3 года затрачено на текущий и капитальный ремонт 4794,8 тыс. руб. Произведены следующие работы: замена кровли учебного корпуса и спортивного зала, произведен ремонт спортзала, коридора 3 этажа главного корпуса, 4-х кабинетов и 2-х лабораторий, а именно: кабинеты № 109 – химия, № 401 и № 401а – кабинет и лаборатория электротехники, № 310 и № 311 – кабинеты русского языка и литературы, № 116 – лаборатория технического обслуживания автомобилей, вход и холл 1-ого этажа, оборудован малый автомобильный гараж, усилена конструкция здания в районе учебно-производственных мастерских, заменено значительное количество старых окон в спортивном зале и учебном корпусе. Заменена учебная мебель в 6 учебных кабинетах и лабораториях.
Кроме этого в техникуме установлены системы:
— автоматическая система оповещения о пожаре;
— автоматическое пожаротушение;
— видеонаблюдение.
Учебный процесс значительно пополнился:
— современными аудиовизуальными средствами обучения (см. п. 4.2.3.
«Программно-информационное обеспечение учебного процесса»)
— приобретено 2 автомобиля (ГАЗ 31105 и ВАЗ-2107)
— приобретено много мелкого оборудования для лаборатории ТО.
Все это значительно улучшило внешний вид и внутреннее содержание кабинетов и лабораторий и здания техникума в целом. Абсолютное большинство кабинетов и лабораторий имеют красивый современный вид, хорошую оснащенность аудиовизуальными средствами обучения, дидактическое сопровождение занятий.
Для формирования умений и навыков одних теоретических занятий недостаточно, лабораторно – практические занятия, практическое обучение и предназначены для формирования умений и навыков.
Лабораторно-практические занятия выполняются по всем, предметам в полном объеме в соответствии с рабочими программами в оборудованных лабораториях (таблицы 23, 24).
Оснащенность лабораторий, кабинетов
учебным оборудованием
Таблица 23 Специальность 190604 .51
№ п/п | Наименование лабораторий, кабинетов и мастерских в соответствии с утвержденным учебным планом | Фактически имеется в учебном заведении | Фактически имеется (оборудование, приборы, технические средства, ЭВМ и т.д.) |
1 | Кабинет истории | Кабинет истории | видеомагнитофон, карты исторические, стенды, таблицы, плакаты, телевизор, планшеты. |
2 | Кабинет русского языка и литературы | 2.1 Кабинет русского языка и литературы | Телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, учебная и справочная литература |
2.2 Кабинет русского языка и культуры речи | Телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, учебная и справочная литература | ||
3 | Кабинет иностранного языка | Кабинет иностранного языка | Планшеты, таблицы, словари, специальная литература, магнитола, телевизор, DVD |
4 | Кабинет математики | Кабинет математики | Микрокалькуляторы, графопректор, модели геометрических тел, угольники, циркули, плакаты. Таблицы по темам, справочная литература, магнитная доска, стенды с математическими формулами |
5 | Лаборатория физики | Кабинет-лаборатория физики | Телевизор, видеомагнитофон, кассеты, оборудование для проведения лабораторных работ, наборы плакатов по темам, справочные материалы, стенды |
6 | Лаборатория химии | 6.1 Кабинет химии | Химические реактивы, химическая посуда, оборудование для проведения лабораторных работ, коллекции минералов и т.д., модели молекул, таблицы, диафильмы, телевизор, DVD. |
6.2 Лаборатория химии и эксплутационных материалов | |||
7 | Кабинет физической культуры, спортзал | Кабинет физической культуры, спортзал | Сетка волейбольная, стойки волейбольные, щиты баскетбольные, кольца баскетбольные, стенка гимнастическая, перекладина гимнастическая, канат, стойка для прыжков в высоту, планка для прыжков в высоту, мячи волейбольные, мячи футбольные, столы теннисные, ракетки для тенниса, мячи для настольного тенниса, штанга, гири, маты гимнастические, тренажеры. |
8 | Кабинет социально-экономических дисциплин | 8.1 Кабинет социально-экономических дисциплин | Телевизор, видеомагнитофон, видеокассеты, учебная и справочная литература, планшеты |
8.2 Кабинет социально-экономических дисциплин | Телевизор, видеомагнитофон, видеокассеты, учебная и справочная литература, планшеты | ||
9 | Кабинет информатики | 9.1 Кабинет информатики | Компьютеры (Pentium,.Celeron)-30, принтеры – 2, сканер, телевизор – 2, видеомагнитофон – 2, справочные материалы, таблицы, программное обеспечение, обучающие программы Do, Recad P, Road cad, мультимедийный проектор. |
9.2 Кабинет информатики | |||
10 | Лаборатория экологии и безопасности жизнедеятельности | Кабинет экологии, безопасности жизнедеятельности и основ военной службы. | Таблицы, видеокассеты, учебный материал, динамические модели, телевизор, видеомагнитофон, планшеты, телевизор, видеомагнитофон, компьютер, принтер, комплект стендов по ГО и ЧС комплект стендов по основам военной подготовки, плакаты, видеофильмы по разделам ОБЖ, БЖ, ОВС, витражи, образцы стрелковых боеприпасов, гранат, мин, ОВ, приборов РХР, макет АК-74 м. |
11 | Кабинет инженерной графики | 11.1 Кабинет инженерной графики | Плакаты, стенды, чертежные инструменты (циркуль, треугольник, штангельциркуль, рейшины, микрометр, линейка), модели по черчению, сборочные единицы и детали, графопроектор «Лектор», литература по инженерной графике |
11.2 Кабинет инженерной графики | |||
13 | Лаборатория технической механики | Кабинет технической механики | Модели механических передач (цепной, зубчатых), модель муфты, комплект подшипников качения, вкладыши подшипников скольжения, комплект деталей машин, диапроектор «Лэти» с экраном, диафильмы, стенды, макеты, плакаты, справочная и учебная литература |
13 | Лаборатория материаловедения | 13.1 Кабинет материаловедения | Комплект деталей и изделий из различных материалов и сплавов, комплект режущих инструментов, виды стружки при обработке резанием, порошковые металлические материалы, электроды для сварки, проекционный аппарат, стенды, макеты, образцы сплавов, плакаты, справочная и учебная литература |
13.2 Лаборатория материаловедения и технической механики | 1. Металлографический микроскоп МИМ-7 2. Биологический микроскоп 3. Твердомер Бринелля 2шт. 4. Твердомер Роквелла 1 шт. 5. Маятниковый колер 6. Полировальный станок 7. Нагревательная печь 8. Разрывная машина | ||
14 | Лаборатория электротехники и электроники | 14.1 Кабинет электротехники и электроники | Универсальные лабораторные стенды (кейсы) для выполнения лаб. Работ по эл. технике и основам электроники 6 шт. Диапроектор «Лэти» эл. двигатели, приборы постоянного и переменного тока, измерительные приборы, блоки питания, планшеты, стенды. |
14.2 Лаборатория электротехники и электроники. | |||
15 | Лаборатория электрооборудования автомобилей | Кабинет-лаборатория электрооборудования автомобилей | Стенд СПЗ-3; приборы Э-236; Э-204, прибор для проверки якорей, стенд 532М, графопроектор, диапроектор, прибор Э-203, зарядное устройство, приборы и агрегаты электрооборудования автомобилей. Планшеты по приборам электрооборудования. |
16 | Кабинет ПиБДД | 16.1 Кабинет ПиБДД | 10 компьютеров, компьютерное обеспечение, учебная и справочная литература, телевизор, видеомагнитофон, принтер. |
16.2 Кабинет ПиБДД | |||
17 | Кабинет экономики и менеджмента | Кабинет экономики и менеджмента | 3 компьютера, компьютерное обеспечение, проектор, стенды по экономике и управлению предприятием, справочная и нормативная литература |
18 | Кабинет устройства автомобиля | Кабинет устройства автомобиля | Разрез двигателя ЗМЗ-511 и его трансмиссии, двигатель Камаз-740, телевизор, видеомагнитофон, видеокассеты, кинофильмы по устройству автомобиля, плакаты, разрезы агрегатов, учебная и методическая литература. |
19 | Лаборатория устройства автомобилей | Лаборатория устройства автомобилей | Двигатель, КПП, агрегаты трансмиссии, мосты, в разрезах (автомобилей ГАЗ-66; ЗИЛ-431410; КАМАЗ, планшеты агрегатов, систем, механизмов отечественных автомобилей и двигателей (50шт). Плакаты, агрегаты, макеты. Тормозная система КАМАЗ (стенд) |
20 | Лаборатория двигателей внутреннего сгорания | Лаборатория двигателей внутреннего сгорания | 2 электротормозных стенда, КИ-5543 с двигателями ЯМЗ-236; ЗИЛ-50810 |
21 | Кабинет охраны труда | Кабинет охраны труда и автомобильных эксплуатационных материалов | Таблицы, образцы горюче-смазочных материалов, оборудование для лабораторных работ, справочно-нормативная литература, инструкции по охране труда. |
22 | Кабинет технического обслуживания автомобилей | Кабинет технического обслуживания автомобиля | 4 компьютера, принтер, телевизор, видеомагнитофон, двигатель ЗМЗ-402 в разрезе рама УАЗ-452; планшеты, плакаты, проектор, компьютерное обеспечение. |
23 | Кабинет ремонта автомобилей и двигателей | Кабинет ремонта автомобилей и двигателей | Телевизор, видеомагнитофон, проектор, мультимедийный проектор. Планшеты по механической обработке деталей 8шт. |
24 | Лаборатория ремонта автомобилей и двигателей | Лаборатория ремонта автомобилей и двигателей | Расточной станок, хонинговальный станок, станок для шлифовки клапанов, сверлильный станок, приборы, измерительный инструмент, приспособления для дефектовки деталей автомобилей и двигателей. |
25 | Лаборатория ТО | Лаборатория ТО | Стенды: — компьютеризованный для диагностики впрысковых бензиновых Д.В.С. КАД – 300-03 — — Для регулировки ТНВД — — Для регулировки карбюраторов — — Тестер – сканер ДСТ – 2М — — Прибор для проверки форсунок — — 4 компонентный газоанализатор — — Пневмотестер – 272 — — Дизель – мастер К – 296 — — Тест – система (стенд) СКО-1 — — Стенд – В – 300 — — Анализаторы 295,296 – 2 — — Дымомер – СМОГ – 1 — — Пускозарядное устройство — Рабочие двигатели: ЗМЗ-402; ЗИЛ-50810; ЗМЗ-511; КАМАЗ-740, автомобиль ГАЗ-31029 с двигателем ЗМЗ-406 |
26 | Кабинет теории д.в.с. и теории автомобилей | Планшеты по теории ДВС, планшеты по теории автомобиля – агрегаты д.в.с. в разрезах. Планшеты, проектор, телевизор, видеомагнитофон. | |
27 | Курсового и дипломного проектирования | Кабинет информационных технологий, курсового и дипломного проектирования | Компьютеры («Pentium» — 150) – 16 шт., мультимедийный проектор, компьютерное обеспечение |
28 | Методический кабинет | Методический кабинет | 3 компьютера, сканер, 2 принтера, ксерокс. |
Таблица 24Специальность 190701.51
№ п/п | Наименование лабораторий, кабинетов и мастерских в соответствии с утвержденным учебным планом | Фактически имеется в учебном заведении | Фактически имеется (оборудование, приборы, технические средства, ЭВМ и т.д.) |
1 | Кабинет истории | Кабинет истории | видеомагнитофон, карты исторические, стенды, таблицы, плакаты, телевизор, планшеты. |
2 | Кабинет русского языка и литературы | 2.1 Кабинет русского языка и литературы | Телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, учебная и справочная литература |
2.2 Кабинет русского языка и культуры речи | Телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, учебная и справочная литература | ||
3 | Кабинет иностранного языка | Кабинет иностранного языка | Планшеты, таблицы, словари, специальная литература, магнитола, телевизор, DVD |
4 | Кабинет математики | Кабинет математики | Микрокалькуляторы, графопректор, модели геометрических тел, угольники, циркули, плакаты. Таблицы по темам, справочная литература, магнитная доска, стенды с математическими формулами |
5 | Лаборатория физики | Кабинет-лаборатория физики | Телевизор, видеомагнитофон, кассеты, оборудование для проведения лабораторных работ, наборы плакатов по темам, справочные материалы, стенды по темам. |
6 | Лаборатория химии | 6.1 Кабинет химии | Химические реактивы, химическая посуда, оборудование для проведения лабораторных работ, коллекции минералов и т.д., модели молекул, таблицы, диафильмы, телевизор, DVD. |
6.2 Лаборатория химии и эксплутационных материалов | |||
8 | Кабинет социально-экономических дисциплин | 8.1 Кабинет социально-экономических дисциплин | Телевизор, видеомагнитофон, видеокассеты, учебная и справочная литература, планшеты |
8.2 Кабинет социально-экономических дисциплин | Телевизор, видеомагнитофон, видеокассеты, учебная и справочная литература, планшеты | ||
9 | Кабинет автотранспортного права | Кабинет автотранспортного права и единой транспортной системы | Нормативные акты, ТКРФ, УКРФ, ГК РФ, учебная и справочная литература, конституция РФ, кодексы, телевизор, видеомагнитофон, проектор, карты, атласы, правила перевозок. |
10 | Кабинет АСУ | 10.1 Кабинет информатики | Компьютеры (Pentium,.Celeron)-30, принтеры – 2, сканер, телевизор – 2, видеомагнитофон – 2, справочные материалы, таблицы, программное обеспечение, обучающие программы Do, Recad P, Road cad. |
10.2 Кабинет АСУ | |||
11 | Кабинет экологии и безопасности жизнедеятельности | Кабинет экологии, безопасности жизнедеятельности и основ военной службы | Таблицы, видеокассеты, учебный материал, динамические модели, телевизор, видеомагнитофон, планшеты, телевизор, видеомагнитофон, компьютер, принтер, комплект стендов по ГО и ЧС комплект стендов по основам военной подготовки, плакаты, видеофильмы по разделам ОБЖ, БЖ, ОВС, витражи, образцы стрелковых боеприпасов, гранат, мин, ОВ, приборов РХР, макет АК-74 м. |
12 | Кабинет инженерной графики | 12.1 Кабинет инженерной графики | Плакаты, стенды, чертежные инструменты (циркуль, треугольник, штангельциркуль, рейсшины, микрометр, линейка), модели по черчению, сборочные единицы и детали, графопроектор «Лектор», литература по инженерной графики |
12.2 Кабинет инженерной графики | |||
13 | Лаборатория технической механики | Кабинет технической механики | Модели механических передач (цепной, зубчатых), модель муфты, комплект подшипников качения, вкладыши подшипников скольжения, комплект деталей машин, диафильмы, стенды, макеты, плакаты, справочная и учебная литература |
14 | Кабинет электротехники и электроники | 14.1 Кабинет электротехники и электроники | Универсальные лабораторные стенды (кейсы) для выполнения лаб. Работ по эл. технике и основам электроники 6 шт. Диапроектор «Лэти» эл. двигатели, приборы постоянного и переменного тока, измерительные приборы, блоки питания, планшеты, стенды. |
14.2 Кабинет электротехники и электроники | |||
15 | Кабинет ПиБДД | 15.1 Кабинет ПиБДД | 10 компьютеров, компьютерное обеспечение, учебная и справочная литература, телевизор, видеомагнитофон, принтер. |
15.2 Кабинет ПиБДД | |||
16 | Кабинет экономики и менеджмента | Кабинет экономики и менеджмента | 3 компьютера, компьютерное обеспечение, проектор, стенды по экономике и управлению предприятием, справочная и нормативная литература |
17 | Кабинет подвижного состава автомобильного транспорта | Кабинет устройства автомобиля | Разрез двигателя ЗМЗ-511 и его трансмиссии, двигатель Камаз-740, телевизор, видеомагнитофон, видеокассеты, кинофильмы по устройству автомобиля, плакаты, разрезы агрегатов, учебная и методическая литература. |
18 | Лаборатория подвижного состава автомобильного транспорта | Лаборатория устройства автомобилей | Двигатель, КПП, агрегаты трансмиссии, мосты, в разрезах (автомобилей ГАЗ-66; ЗИЛ-431410; КАМАЗ, планшеты агрегатов, систем, механизмов отечественных автомобилей и двигателей (50шт). Плакаты, агрегаты, макеты. Тормозная система КАМАЗ (стенд) |
19 | Лаборатория автомобильных эксплуатационных материалов | Кабинет охраны труда и автомобильных эксплуатационных материалов | Таблицы, образцы горюче-смазочных материалов, оборудование для лабораторных работ, справочно-нормативная литература, инструкции по охране труда. |
20 | Курсового и дипломного проектирования | Кабинет информационных технологий, курсового и дипломного проектирования | Компьютеры («Pentium» — 150) – 16 шт., мультимедийный проектор, компьютерное обеспечение |
21 | Кабинет организации грузовых перевозок и транспортно — экспедиционной деятельности на автомобильном транспорте | Кабинет организации грузовых перевозок и транспортно — экспедиционной деятельности на автомобильном транспорте | Телевизор, видеомагнитофон, проектор, компьютер, плакаты, макеты, карты, бланки документации по перевозкам |
22 | Кабинет организации и управления пассажирскими автомобильными перевозками | Кабинет организации и управления пассажирскими автомобильными перевозками | Телевизор, видеомагнитофон, проектор, 5 компьютеров, плакаты, макеты, карты, бланки документации по перевозкам, интерактивная доска, мультимедийный проектор. |
23 | Кабинет учета и отчетности, финансирования, кредитования и налогообложения | Кабинет учета и отчетности, финансирования, кредитования и налогообложения | Планшеты, графопроектор, таблицы, калькуляторы, бланки документации |
24 | Методический кабинет | Методический кабинет | 3 компьютера, сканер, 2 принтера, ксерокс. |
Практические и лабораторные занятия по предмету «Материаловедение» проводятся в лаборатории, которая располагает необходимым оборудованием и приборами, позволяющими выполнить все лабораторные работы, предусмотренные программой. Выполнение лабораторной работы по определению микроструктуры сплавов, определению твердости по методу Бринелля и Роквелла позволяют самостоятельно сделать вывод о различных механических свойствах чёрных и цветных сплавов. По форме зерен студенты самостоятельно дают заключение о марках чугуна (серый, ковкий, высокопрочный).
В лаборатории проводятся лабораторные работы по допускам и посадкам – студенты изучают измерительные приборы и получают навыки выполнения замеров.
Надо отметить, что знания, полученные на уроках «Материаловедение», позволяют учащимся принимать более осознанные решения при разработке технологических процессов восстановления деталей на уроках «Ремонт автомобилей».
В техникуме имеются кабинет и лаборатория по изучению устройства автомобиля, а также лаборатория по двигателям внутреннего сгорания. В лаборатории по устройству автомобиля оборудованы рабочие места (кабины), в которых установлены планшеты с узлами и деталями автомобиля, необходимым инструментом и описаниями лабораторных работ. Нужно учитывать, что более глубокое изучение устройства автомобилей и его техническое обслуживание и ремонт студенты получают при проведении практик на ремонтных заводах и автотранспортных предприятиях. В лаборатории не проводятся в большом объеме разборочно-сборочные работы, за исключением некоторых систем (питания, зажигания, КШМ). Подобное проведение лабораторных работ в техникуме и связь с производством позволяют достаточно глубоко изучить устройство узлов и агрегатов, их работу и регулировки.
В лаборатории ТО автомобилей студенты приобретают необходимые практические навыки и умения в выполнении практических работ по ТО и ремонту, что позволяет им после прохождения практики на производстве получить рабочую профессию автослесаря 2–3 разряда. При проведении лабораторных работ по ТО студенты получают навыки в диагностировании, регулировке систем, механизмов, агрегатов и узлов автомобиля. По всем лабораторным работам разработаны методические пособия.
Отзывы технических руководителей подразделений технической службы АТП, как правило, положительные, подчеркивающие, что подготовка студентов по профилирующим предметам соответствует уровню требований, предъявляемых производством.
Считаем необходимым, для улучшения практической подготовки студентов, расширить материальную базу лаборатории 'ТО автомобилей'', путем создания новых рабочих постов и приобретения современного диагностического оборудования, впрысковых ДВС, в том числе, дизельных ДВС.
Преподаватели предмета ТО взаимодействуют с кабинетом информатики, что позволяет использовать компьютер при выполнении студентами практических работ, курсового проектирования.
Кабинет и лаборатория по РА расположены в смежных помещениях, что позволяет тесно увязывать проведение теоретических занятий с практическим обучением.
Лабораторно – практические занятия проводятся в полном объеме, но следует отметить, что работа по балансировке деталей (узлов) проводится в виде демонстрации во время экскурсии на АРЗ.
Не достаточно качественно проводится работа по расточке и хонингованию гильз в связи с тем, что в лаборатории установлено морально устаревшее оборудование и времени (2 часа) явно недостаточно для проведения этой работы в полном объеме.
Изучение предмета электрооборудование автомобилей ведется в кабинете, совмещенном с лабораторией. Кабинет располагает необходимыми средствами: плакатами и техническими средствами обучения. На стенах оформлены планшеты с приборами электрооборудования, имеются действующие стенды собственного изготовления для демонстрации работы системы зажигания, пуска и указательных приборов.
Лабораторные работы проводятся по подгруппам с разбивкой на звенья по 3- 4 человека. Имеется методическое обеспечение для проведения каждой лабораторной работы и форме отчета. Для повышения качества проведения лабораторных работ желательно увеличить количество рабочих мест и пополнить лабораторию приборами электрооборудования автомобиля и контрольными приборами и стендами для испытания.
Лаборатория ДВС совмещена (смежная) с классом по изучению двигателей внутреннего сгорания. В лаборатории установлено два стенда, что позволяет снимать характеристики работы карбюраторных и дизельных двигателей. В лаборатории выполняются все работы, предусмотренные программой. Лабораторная работа проводится со всей группой одновременно двумя преподавателями. Материальная база кабинета и лаборатории, наличие необходимого методического материала и внеурочная работа преподавателей позволяет иметь удовлетворительную успеваемость по довольно сложному по усвоению материалу предмета ДВС.
Выводы: Материально-техническая база ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» является достаточной для проведения образовательного процесса и соответствует требованиям ГОС по специальности и рабочим учебным планам.
5.2.5. Социально-бытовые условия. Воспитательная работа.
Вся воспитательная работа в техникуме проводится в соответствии с общим планом. Личность студента поставлена в центр всей педагогической деятельности.
Цель воспитательной работы — удовлетворение образовательных интересов личности, подготовка высококвалифицированных специалистов, воспитание у них духовно – нравственной культуры, высокого патриотического сознания и активной гражданской позиции.
Задачи, над которыми работают преподаватели:
— создание благоприятного интеллектуального, нравственного и эмоционально – психологического климата в техникуме;
— формирование у студентов гражданской позиции, уважения к закону, социальной активности и ответственности;
— совершенствование патриотического воспитания;
— формирование у студентов профессиональной позиции и этики, осознания общественной значимости своей профессии, ответственности специалиста за результаты и последствия своих действий;
— совершенствование работы по формированию здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам.
Для работы выбраны следующие направления:
-Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание;
— Развитие общеинтеллектуальных умений и профессиональной этики;
— Трудовое воспитание;
— Правовое воспитание;
— Культурно-творческая работа и эстетическое воспитание;
— Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни;
— Развитие самоуправления;
— Организация социально-педагогической и психологической поддержки, консультативной помощи студентам.
Преподаватели техникума, стараясь учитывать особенности личности каждого студента и учебных групп, рационально сочетают индивидуальные и коллективные формы работы. Исходя из целей и задач воспитательной работы, классные руководители организуют свою деятельность. В соответствии с планами учебных групп проводятся тематические классные часы, диспуты по различной тематике, беседы, круглые столы, конференции. Для воспитания чувства любви к прекрасному, эстетического вкуса, развитию талантов способствуют проводимые в коллективе творческие мероприятия: литературно-музыкальные композиции, выставки технического и художественного творчества студентов.
Воспитывая сегодня у наших студентов духовность и нравственность, мы стремимся внедрить в их сознание мысль о том, что наивысшую ценность на земле представляет человек, формируем у них представление о непреходящих ценностях жизни — добре и справедливости, взаимном уважении, дружбе и товариществе.
В основе этой работы лежит реальная повседневная деятельность сотрудников и преподавателей техникума, пример их личного отношения к воспитанникам. В большей степени реализации этого направления способствует работа преподавателей гуманитарного цикла, сотрудников библиотеки, классных руководителей. На занятиях и внеклассных мероприятиях они формируют мировоззрение студентов, обогащают духовную среду их жизни.
Гражданско-патриотическое воспитание – это одно из приоритетных направлений всей воспитательной работы в нашем учебном заведении. В течение всего учебного года студенты изучают ОБЖ, БЖ и ОВС. В данное время проводятся организационные работы по созданию военно – патриотического клуба. Ежегодно в феврале проводятся мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. Во всех группах проводятся беседы, лекции, организуются экскурсии в музей боевой славы СИБВО. Студенты готовят доклады, рефераты, сообщения, посвященные памятным датам, и выступают с этими работами на классных часах, конференциях. Проходит смотр-конкурс групповых стенгазет и боевых листков. Новой формой работы стало проведение уроков памяти и мужества. Студенты встречаются с участниками боевых действий в Афганистане и Чечне, выпускниками техникума, отслужившими в армии. Венцом этих мероприятий является всеми любимый военно-спортивный конкурс «А ну-ка, парни!». На мероприятие ежегодно приглашаются курсанты НВИ ВВ МВД РФ для демонстрации боевой выучки и приёмов рукопашного боя.
Дню Победы посвящен ряд спортивно-массовых и культурно-массовых мероприятий таких, как военизированная эстафета, легкоатлетический кросс, соревнования по стритболу, перетягиванию каната, конкурс водительского мастерства. Ежегодно организуются смотры-конкурсы боевых листков.
Проводятся классные часы «В жизни всегда есть место подвигу», «Есть такая профессия — защищать Родину», встречи с ветеранами войн.
Преподаватели литературы проводят конкурс чтецов «Строки, опаленные войной», литературно-музыкальные вечера «Песням военных лет — поверьте!», «Край мой – гордость моя», «История нашего города».
В помещении читального зала библиотеки представлены тематические экспозиции художественной литературы «Летопись Великой Отечественной», «Растревоженная память», библиографические обзоры «Давным-давно окончен бой», «Здесь кипели сраженья когда-то, а теперь величавый гранит…»
Подготовка юношей к службе в Вооруженных Силах — это составная часть воспитательной работы Новосибирского автотранспортного техникума. Администрацией техникума выделено дополнительное помещение, в котором оборудован тир, и в дальнейшем будут проводиться занятия с участниками секции по стрельбе.
Среди студентов проводятся соревнования по стрельбе из пневматической винтовки и пистолета, по выполнению нормативов по разборке и сборке автомата и снаряжению магазина.
Постоянно поддерживается связь с военкоматами и военными институтами, которые оказывают действенную помощь в организации встреч с ветеранами и проведении военно-спортивных конкурсов, проводимых в честь Дня Победы и Дня защитника Отечества. Совместно с военкоматом Октябрьского района организовано посещение воинских частей, где студенты знакомятся с бытом военнослужащих и военной техникой. Команда техникума постоянно участвует в проведении Дня призывника, организуемого областным военкоматом. В этих соревнованиях студенты постоянно занимают призовые места (в 2008 году 1 место по армреслингу, 1 место по перетягиванию каната).
Студенты принимают активное участие в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, организуемых районными и городскими спорткомитетами.
Согласно плану военно-патриотического воспитания организуются викторины, лекции, конференции, направленные на воспитание личности, обладающей качествами гражданина – патриота своей Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Совместно с комитетом по делам молодёжи Октябрьского района команда техникума постоянно участвует в мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств и развитие гордости за свою страну.
Значительное место в работе с молодёжью отводится физическому воспитанию. Оно направлено на развитие у студентов физических и духовных сил, повышение творческой активности, укрепление выносливости и психологической устойчивости, способствует приобретению знаний о здоровом образе жизни. Основная форма занятий по физической культуре — уроки, которые проводятся по утвержденному расписанию и в соответствии с требованиями программы по физической культуре. Одной из основных форм занятий физической культурой является внеклассная работа, т.е. работа спортивных секций, проведение спортивных мероприятий. На базе техникума работают спортивные секции: волейбол, баскетбол, настольный теннис, автомногоборье, стрельба (таблица 25). В спортивном зале размещены тренажеры.
Количество студентов в спортивных секциях c 2006 по 2009 учебный год:
Таблица 25
Вид секции | Количество студентов |
2006-2007 2007-2008 2008-2009 | |
Футбол Настольный теннис Волейбол Баскетбол Стрельба Автомногоборье | 12 14 15 9 13 14 17 20 22 14 15 18 18 9 10 12 |
Итого | 61 72 99 |
В течение учебного года в техникуме проводятся спартакиады среди учебных групп по настольному теннису, лёгкой атлетике, баскетболу, стрит-болу, волейболу.
Ежегодно в честь Дня защитника Отечества проводится большой военно-спортивный праздник. Победители и призеры вышеперечисленных соревнований награждаются ценными подарками и дипломами.
Студенты техникума принимают активное участие в спортивных мероприятиях города и района, занимают призовые места (таблица 26).
Таблица 26
Год | ССУЗы г. Новосибирска | Октябрьский район |
2006 2007 2008 | 3 место по волейболу 3 место по волейболу 3 место по баскетболу 2 место по баскетболу | 2 место в легкоатлетической эстафете памяти Б. Богаткова 1 место в легкоатлетической эстафете памяти Б. Богаткова 1 место по перетягиванию каната |
Большое значение в пропаганде здорового образа жизни имеет активное участие большинства преподавателей в спортивной жизни техникума. Преподаватели и работники техникума активно участвуют в ежегодных спартакиадах профессорско-преподавательского состава Новосибирской области по волейболу, плаванию, шахматам, настольному теннису, лыжным гонкам, как правило, занимая призовые места. Так, в спартакиадах с 2007 по 2009 год заняли 2 место.
За активное участие в чемпионатах по различным видам спорта среди студентов, преподавателей и сотрудников средних специальных учебных заведений коллектив физической культуры техникума неоднократно награждался дипломами Октябрьского района, города Новосибирска и Новосибирской области.
Приобретению знаний о здоровом образе жизни способствует проведение классных часов «Здоровый образ жизни – что это?», «СПИД – болезнь 20 века», «Суд над наркоманией» и др., встречи с фельдшером, просмотр и обсуждение фильмов по вопросам сохранения здоровья.
Огромный пласт в воспитательной работе — профилактика наркомании среди молодежи. Ежегодно команда интеллектуалов техникума принимает активное участие в районном марафоне «Молодежь — против наркотиков». Принимаем участие на лучший плакат, девиз, лозунг антинаркотического содержания. Ежегодно участвуем в студенческой акции «Студенты района — против наркотиков!», посвященной Международному Дню Студента.
Спортивно – оздоровительная работа в техникуме проводится на должном уровне: применяются разные направления деятельности в спорте, разнообразные формы проведения соревнований. Необходимо привлекать большее количество студентов к спортивным мероприятиям, прививать здоровый образ жизни.
Значительное внимание в техникуме уделяется правовому воспитанию студентов и профилактике правонарушений. Правовое воспитание направлено на пропаганду правовой культуры, правовых знаний. Координационным центром правового воспитания студентов является Совет по предупреждению правонарушений. Совет проводит заседания раз в месяц, а при необходимости и чаще. На заседаниях решаются все вопросы, связанные с правонарушениями и их профилактикой. Инспекторы отдела предупреждения и профилактики правонарушений несовершеннолетних регулярно проводят беседы со студентами на темы: «Подросток и закон», «Права и обязанности несовершеннолетних» и др. На первом курсе классные руководители выделяют «неблагополучные» семьи и поддерживают с ними более тесную связь в течение всего периода обучения студентов.
Трудовое воспитание в техникуме идёт через воспитание навыков общественно-полезного труда (дежурство по техникуму, организации субботников в помещении техникума, уборка закреплённых территорий). Необходимо отметить, что администрация Октябрьского района все эти годы неоднократно отмечала дисциплинированность и трудолюбие наших студентов при проведении хозяйственных работ в районе.
В формировании у студентов уважительного отношения к истинному труду, гордости за избранную профессию способствует проведение недели введения в профессию на первом курсе, проведение встреч с ведущими и известными специалистами автопредприятий. Значительный вклад в эту работу вносят ветераны техникума, отдавшие работе несколько десятилетий своей жизни. Общаясь с детьми, рассказывая о себе, они убеждают их в том, что труд во благо жизни был, есть и будет критерием истинной ценности человека.
Развитию общеинтеллектуальных умений способствует внеучебная воспитательная деятельность по предмету. Формы работы разнообразны. Преподаватели – предметники определяют методику, задачи воспитания, форму работы. Ежегодно проводятся олимпиады по математике, инженерной графике, информатике, технической механике, техническому обслуживанию, русскому языку. Проходят конференции по истории, экологии, литературе. Студенты техникума принимают участие в конференциях городского уровня и занимают призовые места. (2006, 2007, 2008г. – 2 место на олимпиаде по инженерной графике; 2007, 2008г. – 3 место в математической игре; 2008 – 1 место на конференции по истории).
С 2006 году в техникуме ведётся работа по направлению «студенческое самоуправление». Главной целью работы самоуправления является создание гуманной воспитывающей среды для развития и саморазвития личности. В настоящее время в этом направлении задействовано 140 студентов 1-3 курсов.
Орган студенческого самоуправления включает 5 секторов: учебно — воспитательный, культурно — массовый, спортивно — оздоровительный, пресс — сектор и сектор обеспечения порядка. В каждом центре есть свой лидер. Существует такой орган как Совет лидеров, на котором обсуждаются вопросы успеваемости и посещаемости студентов, также планируются различные мероприятия. В 2006 — 2008 учебном году Советом самоуправления были проведены следующие мероприятия:
— Посвящение в студенты;
— Конференция «Как стать профессионалом» для 4 курса;
— Круглый стол «Земля — наш общий дом»;
— Пресс-конференция «Имидж современного студента»;
— Диалоги с собой «Наше свободное время»;
— Тренинг жизненных навыков «Конкурентоспособность»;
— Фестиваль «Студенческая весна».
Работает пресс-сектор. Ребята выпускают фото-репортажи после каждого мероприятия, обеспечивают фото- и видеосъемку, создают видеотеку нашего техникума. В этом учебном году органы самоуправления начали выпускать студенческую газету «Клаксон».
В 2008 году студенты нашего техникума принимали участие в областной научно-практической конференции «Студенческое самоуправление: практика, опыт, перспективы» и заняли 2-е место в номинации конкурса «Взаимодействие и сотрудничество с другими организациями в деле воспитания молодёжи». В дальнейшем планируется использовать разнообразные формы студенческого самоуправления на уровне техникума, отделения, группы в сочетании с чётким разграничением функций – каждый орган самоуправления решает свои специфические задачи, в то же время решает общие вопросы.
В техникуме сложились определённые традиции:
— Трудовые традиции (конкурсы профессионального мастерства);
— Традиции общественной деятельности студентов (выпуск стенгазет, информационных бюллетеней);
— Учебные традиции (Посвящение в студенты, День знаний, предметные недели);
— Повседневные традиции (выполнение правил внутреннего распорядка, своевременное начало учебных занятий);
— Традиции работы с родителями (собрания в группах, индивидуальные встречи с родителями);
— Интеграционные традиции (день открытых дверей, встречи с выпускниками).
Традиционные культурно — массовые мероприятия:
— День знаний;
— День учителя;
— День работников автомобильного транспорта;
— День защитника Отечества;
— 8 Марта;
— Вручение дипломов.
Система традиций техникума способствует созданию условия для становления опыта студентов, повышению их уровня культуры, обеспечивает возможности и свободу для творческой профессиональной самореализации студентов.
С 2007 года в техникуме работает социально–психологическая служба. Особое внимание уделяется социальной адаптации нового набора. Кураторы групп работают в контакте с социально–психологической службой. На родительских собраниях даётся исчерпывающая информация о формировании необходимых качеств у студентов, совместно с родителями намечаются своевременные пути устранения негативных явлений. С целью изучения социально-психологических особенностей студентов проводится диагностическое исследование:
· В 2007-2008 учебном году:
Опросник профессиональных предпочтений | В группах 1 и 2 курса (17 групп) 1курс – 223 студента 2 курс — 266 студентов |
Исследование типа темперамента и экспресс-диагностика характерологических особенностей личности | Протестировано 197 студентов 1-го курса |
Социометрическое исследование групп первого курса. | 7 групп первого курса (228 человек) |
· В 2008-2009 учебном году:
Тренинг «Знакомство» | Проведен в сентябре с группами первого курса (7 групп) |
Опросник профессиональных предпочтений | В группах 1 курса Протестировано 188 студентов |
Социометрическое исследование групп первого курса | 7 групп первого курса (230 человек) |
В техникуме достаточно много внимания уделяется решению вопросов социальной защиты, материально-бытового обеспечения, оздоровления коллектива студентов. В техникуме обучаются дети-сироты:
-2006 – 2007 г. — 24 человек;
-2007 – 2008 г. — 19 человек;
— 2008 – 2009 г. — 16 человек;
В 2007, 2008гг. дети-сироты проходили лечение в Краснозёрском санатории (Новосибирская область). Этим студентам выплачиваются стипендии, пособия на приобретение учебных принадлежностей, питание в соответствии с установленными законодательством нормами. Студентам из малообеспеченных семей выплачивается социальная стипендия, оказывается материальная помощь.
В техникуме работает здравпункт. Студенты техникума проходят медицинские осмотры. Для сотрудников, преподавателей и студентов проводятся профилактические прививки.
Ежегодно проводятся семинары для повышения педагогического мастерства классных руководителей:
2006 – «Психолого-педагогические особенности подросткового возраста»; «Основы профессиональной этики педагога»;
2007 – «Основы гуманной педагогики», «Возрастные и личностные особенности студентов в контексте обучения», «Типы профессиональных предпочтений у студентов НАТТ»;
2008 – «Особенности воспитательной работы с подростками, имеющими различные типы темперамента».
Воспитательная работа преподавателей, классных руководителей совмещает в себе учебное, гражданско-патриотическое, духовно– нравственное, спортивно–оздоровительное, культурно-досуговое направления развития личности студентов. Эффективность работы преподавателей и классных руководителей зависит от разнообразных форм воспитательной деятельности. Проведение классных часов, конференций, групповых собраний, работа с активом, работа с родителями, индивидуальная работа со студентами, связь с учреждениями культуры и спорта города, с медицинскими учреждениями – все перечисленные мероприятия позволяют удовлетворить интересы студентов. Разработано Положение о мерах морального и материального стимулирования за успехи в воспитательной работе.
В дальнейшем планируется продолжить работу по указанным направлениям, расширять организационно–методическую базу патриотического воспитания в техникуме; разработать воспитательные технологии гражданско-патриотического воспитания с учётом социальной и психологической специфики контингента техникума, совершенствовать студенческое самоуправление. Имеется столовая, медпункт (таблица 27).
Социально-бытовые условия
Таблица 27
№ п/п | Показатели | Единицы измерения | 2006 год | 2007 год | 2008 год | Примечание |
1 | Столовая | Посад. мест | 80 | 80 | 80 | |
2 | Здравпункт | Един. | 1 | 1 | 1 | |
3 | Спортивные сооружения | Един. | 1 | 1 | 1 | |
4 | Актовый зал | Посад. мест | 525 | 525 | 525 |
5.2.6. Финансовое обеспечение техникума.
Финансирование образовательного процесса осуществляется из бюджетных (таблица 28) и внебюджетных средств. Объемы бюджетного внебюджетного финансирования за отчетный период практически равны. Доходы по внебюджету формируются исключительно за счет платных образовательных услуг. Спонсорской помощи учебное заведение ни разу не получало.
Финансирование из федерального бюджета за 2006-2008 гг. составило:
2006г. – 13 596,2 тыс.руб.;
2007г. – 15 801,7 тыс.руб.;
2008г. – 19 930,3 тыс.руб.
Рост финансирования в отношении к предыдущему году (в %)
Таблица 28
2006 | 2007 | 2008 | |||
тыс.руб | % | тыс.руб | % | тыс.руб | % |
13596,2 | 10 | 15801,7 | 16 | 19930,3 | 26 |
Расходы по статьям затрат в процентах к общей
сумме финансирования за год
Таблица 29
год | Заработная плата и налоги ЕСН | Оплата услуг, стипендий | Материалы, оборудование |
2006 | 53% | 35% | 12% |
2007 | 51% | 43% | 6% |
2008 | 50% | 40% | 10% |
Размер средней заработной платы, выплачиваемой за счет средств федерального бюджета (руб.):
2006 год – 4442,90
2007 год – 4882,10
2008 год – 6243,24
В связи с введением с 01.12.2008г. новой системы оплаты труда — Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2008 г. № 583 «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов, …», средняя заработная плата по бюджету составила:
— за ноябрь 2008 года 5178,00 руб.
— за январь 2009 года 8184,00 руб., т.е. средняя заработная плата, выплачиваемая из средств федерального бюджета, увеличилась на 30%.
Доходы от приносящей доход деятельности
ФГОУ СПО «Новосибирский автотранспортный техникум» ведет деятельность по виду: обучение в образовательном учреждении среднего профессионального образования, код по ОКВЭД 80.22.21.
Образовательные программы:
— Экономика и бухгалтерский учет;
— Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
— Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте;
— Профессиональная переподготовка, повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных образовательных программ техникума;
— Основы безопасности движения на автомобильном транспорте;
— Подготовка к поступлению в образовательные учреждения среднего профессионального образования (таблица 30).
Доходы, полученные за счет средств от приносящей доход деятельности за отчетный период составили (тыс. руб.)
Таблица 30
Год | Доход за год | Из графы 2 Курсы квалификационной подготовки по организации перевозок и обеспечению безопасности движения автомобильным транспортом в пределах РФ | Из графы 2 Курсы повышения квалификации по организации перевозок и обеспечению безопасности движения автомобильным транспортом в пределах РФ | Из графы 2 Подготовительные курсы для поступления в средние специальные заведения | Из графы 2 Углубленный курс «Впрысковые системы бензиновых двигателей внутреннего сгорания» |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2006 | 13 806,9 | 495,9 | 355,7 | 368,5 | 127,0 |
2007 | 15 210,4 | 522,1 | 389,0 | 298,4 | 186,6 |
2008 | 19748,3 | 847,6 | 742,5 | 331,2 | 180,7 |
Рост доходов от приносящей доход деятельности в отношении к предыдущему году:
2006 | 2007 | 2008 | |||
тыс.руб | % | тыс.руб | % | тыс.руб | % |
13806,9 | 18 | 15210,4 | 10 | 19748,3 | 30 |
Расходы на организацию учебного процесса, произведенные за счет средств от приносящей доход деятельности составили (тыс. руб.):
год | Заработная плата, налоги | Коммунальные услуги | Ремонт и содержание имущества | Приобретение оборудования | Приобретение материальных запасов | Прочее |
2006 | 9 645,2 | 36,6 | 477,7 | 452,2 | 1 101,2 | 1 154,8 |
2007 | 11 902,2 | 64,3 | 716,6 | 114,5 | 1 216,8 | 1 239,1 |
2008 | 14 240,6 | 211,7 | 192,0 | 124,7 | 2 103,6 | 1 793,0 |
Размер средней заработной платы, выплачиваемой за счет средств от приносящей доход деятельности:
2006 год – 6019,90
2007 год – 7354,60
2008 год – 8728,09
Сводные показатели заработной платы:
Год | Средняя заработная плата, выплачиваемая за счет средств федерального бюджета | Средняя заработная плата, выплачиваемая за счет средств от приносящей доход деятельности | Всего средняя заработная плата. | |||
Сумма | % роста, в отношении к предыдущему году | Сумма | % роста, в отношении к предыдущему году | Сумма (гр.2+гр.4) | % роста, в отношении к предыдущему году | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2006 | 4442,90 | 19 | 6019,90 | 7 | 10462,80 | 11 |
2007 | 4882,10 | 10 | 7354,60 | 22 | 12236,70 | 17 |
2008 | 6243,24 | 30 | 8728,09 | 19 | 14971,33 | 22 |
Вывод: Подводя итог по финансовой деятельности можно сказать, что в проверяемом периоде финансирование выросло по бюджету на 46,5%, по внебюджету — 43%, заработная плата увеличилась по бюджету на 40,5%, по внебюджету – 45%. Деньги бюджетные и внебюджетные использовались эффективно. Проверки Росфиннадзора, проводимые в 2006 и 2008 году, нецелевого использования бюджетных и внебюджетных средств не обнаружили.
5.2.7. Заключение.
Самообследование техникума показало, что:
1. Техникум имеет все необходимые организационно-правовые документы на ведение образовательной деятельности.
2. Организация управления техникумом и собственная нормативная документация соответствует действующему законодательству и Уставу техникума.
3. Условия осуществления образовательной деятельности по всем образовательным программам, реализуемым в техникуме, соответствует лицензионным требованиям.
4. Содержание подготовки выпускников, в основном, соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.
5. Продолжалась работа по совершенствованию материальной базы и методическому обеспечению занятий.
6. Разрабатывается, документируется и внедряется СМК техникума.
7. Расширен перечень оказываемых услуг населению (организованы профильные классы в г.Новосибирске и Новосибирской области).
8. Выпускники техникума востребованы на рынке труда, а лучшие из них показали высокие результаты на региональных олимпиадах, Олимпиадах сибирского Федерального округа и России.
Вместе с тем, комиссия считает, что педагогическому коллективу следует учитывать негативные явления, возникшие из-за демографического спада и компенсировать их внедрением в учебный процесс современных и эффективных форм обучения и воспитания студентов.
Кроме этого следует:
· продолжать работу по реконструкции материальной базы техникума, оснащая кабинеты и лаборатории современным оборудованиям, аудиовизуальными средствами обучения и программными продуктами;
· активнее внедрять в учебный процесс компьютерную технику, в том числе Internet;
· проводить постоянный мониторинг по направлениям:
— соответствие содержания образовательных программ требованиям рынка труда,
— трудоустройство выпускников и удовлетворенность их уровнем обучения и качеством знаний, полученным в техникуме,
— совершенствование системы учебной и воспитательной работы с целью уменьшения количества отчисленных студентов;
· продолжить работу по организации самостоятельной работы студентов.
6. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации.
Рекомендации предыдущей аттестационной комиссии:
6.1. Заключить коллективный договор.
6.2. Произвести проверку и привести в соответствие с новой редакцией Устава положения и локальные акты.
6.3. Расширить сотрудничество с организациями автомобильного транспорта, в т.ч., в сфере целевой контрактной подготовки специалистов.
6.4. Изучить возможность платной подготовки водителей категорий «В» и «С».
6.5. Доукомплектовать библиотечный фонд современной учебной литературой.
6.6. Создать внутритехникумовскую систему контроля качества подготовки специалистов.
6.7. Продолжить работу по повышению компьютерной грамотности преподавателей.
6.8. Организовать повышение квалификации преподавателей специальных дисциплин путем стажировок на современных предприятиях.
6.9. Базы слесарной и механической практик привести в соответствие с требованиями ГОС СПО
6.10. Активизировать работу преподавателей по изданию учебно-методических пособий с внешним рецензированием, разработке электронных учебных пособий и средств контроля знаний, внедрению мультимедийных технологий обучения.
6.11. В учебной документации планировать организацию самостоятельной работы студентов.
6.12. Совершенствовать студенческое самоуправление;
6.13. Организовать повышение квалификации и педагогического мастерства классных руководителей, особенно из числа специалистов, не имеющих педагогического образования
6.14. Разработать положение о мерах морального и материального стимулирования за работу классного руководителя.
С целью устранения недостатков, указанных выше, коллектив проделал значительную работу, в частности:
1. Выполнены пункты 6.1, 6.2, 6.6, 6.7, 6.9, 6.11, 6.12.
2. Частично выполнены:
2.1. Пункт 6.3. Расширено сотрудничество с организациями автомобильного транспорта, но, к сожалению, целевая контрактная подготовка практически не ведется по следующим причинам:
— организации автомобильного транспорта не хотят себя связывать даже формальными обязательствами по подготовке специалистов;
— до настоящего времени практически все наши выпускники довольно легко трудоустраиваются.
Мы понимаем, что целевая контрактная подготовка в данный момент не потеряла своей актуальности, и надеемся, что вопрос будет решен положительно, так, в частности, в Сузунском районе Новосибирской области организован профильный класс, и руководство района намерено с несколькими выпускниками класса заключить договор о целевой контрактной подготовке. Кроме этого, планируется продолжить работу с Управлением пассажирских перевозок при мэрии г. Новосибирска по подготовке перспективных работников муниципальных предприятий.
2.2. Пункт 6.5. Библиотечный фонд подвергается постоянной ротации. Техникум ежегодно вкладывает значительные деньги на замену морально и физически устаревшей литературы. Процесс идет в позитивном направлении, но нам еще предстоит много сделать, в частности, необходимо обеспечить студентам возможность получения информации с помощью Internet. Для этого в читальном зале планируется установить несколько компьютеров.
2.3. Пункт 6.8. Повышение квалификации преподавателей спец.дисциплин путем стажировок организовано слабо в основном и по субъективным причинам, хотя и объективные причины тоже есть. Так, например, направлять преподавателей за пределы г. Новосибирска дорого, за границу России очень дорого, кроме этого преподаватели имеют большую учебную нагрузку, и вывести их из учебного процесса даже на одну неделю достаточно сложно. Тем не менее, работа эта будет организована, т.к. в Новосибирске есть организации и предприятия, где стажировка будет полезна и для преподавателей и для учебного процесса в целом.
2.4. Пункт 6.10. Внешнее рецензирование имеют все рабочие программы по дисциплинам, контролирующие материалы административных (срезовых) контрольных работ, около 15% методических материалов преподавателей. Приобретён программно-автоматизированный комплекс для создания учебников с элементами мультимедиа, с 2009 года планируется методическая работа с его использованием во всех предметно-цикловых комиссиях. Занятия с применением мультимедийных технологий обучения проводятся в трёх кабинетах (два кабинета информатики и кабинет спец.дисциплины по специальности 190701.51 «Пассажирские автоперевозки»).
2.5. Пункт 6.13. Ежегодно для классных руководителей в техникуме проводится 2-3 семинара по повышению педагогического мастерства, психолого-педагогические аспекты образовательного процесса рассматривались на курсах повышения квалификации преподавателей, проведённых в техникуме в 2007 и 2009 гг., на которых обучилось 36 преподавателей. В 2008 году 5 преподавателей повысили свою квалификацию по направлению «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе».
2.6. Пункт 6.14. Разработано Положение о мерах морального и материального стимулирования за работу классных руководителей. Данное положение вводится с целью повышения заинтересованности классных руководителей в получении положительных результатов работы с группой.
3. Изучена возможность платной подготовки водителей категорий «В» и «С». Принято решение пока это направление не развивать в связи с тем, что техникуму это принесет больше проблем, чем пользу. Мотивация состоит в следующем:
— в Новосибирске огромное количество автошкол и набор в группы является довольно трудно выполнимой задачей;
— практическая часть подготовки водителей увеличивается в 2 раза, а это значит, что придется значительно увеличить штат мастеров и парк учебных автомобилей.