Реферат: Наркомания школьников, методы профилактики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План

1)Причины наркомании:социальные и биологические.

2)Наркомания – болезнь илипорок?

3)Кто употребляет наркотики.

4)Как узнать употребляет ливаш ребенок наркотки.

5)Практика борьбы снаркоманией на примере программы “Жизнь без наркотиков”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)   причинынаркомании.

\Общество, в котором мы живем, характеризуется крайнейстепенью социально-психологической и политической нестабильности. В такихусловиях везде и всегда возникала и возникает почва для социально-негативныхявлений, таких как преступность, падение нравов, наркомания и алкоголизм.Девальвация культурных ценностей, неуверенность в завтрашнем дне плюс неумениеили неспособность части населения, особенно подростков или молодежи, активносправляться с жизненными трудностями – вот те предпосылки, которые обеспечиваютнаркомании и алкоголизму прочные позиции в обществе. Стремительный ростнаркомании за последние несколько лет свидетельствует не только о социальномнеблагополучии, но и о том, что общество и государство оказались неспособнымипротивостоять этому явлению. В настоящее время существует явно недостаточноеколичество институтов, вплотную занимающихся организацией досуга и решениемспецифических для молодежной среды задач. Подростки чаще предоставлены сами себе,их воспитанием некогда заниматься ни школе ни семье, в результате чегоподрастающее поколение ищет способы самореализации в уличных компаниях,непременным атрибутом которых является алкоголь и наркотики.Биологическиепричины возникновения наркомании.

Насегодняшний день насчитывается не менее десятка основных теорий о причинахвозникновения наркомании.

Самыми первыми были теории дегеративные: наркомания – порок,свойственный вырождающимся личностям. В конце  19 начале 20 века средипсихиаторов и других врачей было модно связывать различные заболевания сухудшением наследственности в семьях от поколения к поколению. Голландскиепсихиаторы утверждают что предрасположенность к наркомании может возникнуть врезультате психических стрессов. Родственная к биологическим является«психиотрическая» теория, особенно широко распространенная в России, ее сутьзаключается в том, что наркоманией заболевают только люди, уже имеющие какоелибо психическое заболевание, например, шизофрению. Следующую группу теорий можноотнести к социо психологическим. Эпидемические теории гласят, что пристрастие к наркотикам, распространяется от человека к человеку на подобии инфекционногопроцесса, легко возникает в социально неустойчивой среде, если туда попадаетнаркотик, типичный пример – героиновая наркомания среди молодежи, здесьнаркотики являются чем-то вроде моды.

 

2) Наркомания – болезнь или порок?Наркомания – это не болезнь в обычномсмысле этого слова. Но это и не просто порок из числа тех, что присущи здоровымлюдям. Наркомания – тотальное (т.е затрагивающее все стороны внутреннего мира,отношений с другими людьми и способов существования) поражение личности, вбольшинстве случаев сопровождающееся осложнениями со стороны физическогоздоровья. Человек, идущий по пути наркомана, постоянно уничтожает свои лучшиенравственные качества, становится психически не вполне нормальным, теряетдрузей, семью, не может приобрести профессию или забывает ту, которой раньшевладел, остается без работы, приносит бездну несчастий себе и окружающим и,наконец, медленно разрушает свое тело.

  Еще одна особенность наркомании состоит в том,что она как патологическое состояние в значительной степени необратима, инегативные изменения, которые произошли в душе человека в результатезлоупотребления наркотиками, остаются с ним навсегда.

 Наркомания похожа на увечье. Самое  страшное в ней то, чтонаркоманы слишком поздно понимают, что они не просто “балуются наркотиками” ауже не могут без них. Иногла пристрастие развивается через полгода и даже год, чащечерез 2-3 месяца, но нередко человек становится зависимым после первой жеинъекции. Средняя продолжительность жизни человека, принимающего наркотики,примерно 7 –10 лет непрерывного злоопутребления. Но есть такие, которыепогибвют из-за них через 6-8 месяцев после начала регулярного приема.  К гибелинаркоманов приводят:

1)   травмы вдорожно-транспортных происшествиях

2)  передозировки

3)  отравлениенекачественными наркотиками

4)  заболевания– сепсис, пневмония, хр. печеночная недостаточность СПИД и т.д.

3)Кто принимает наркотики?

Неверно считать, чтонаркотики используются только членами так называемых «групп риска». Большинствородителей уверены, что их дети никогда не прибегнут к наркотикам, однако этонастолько тонкая и сложная вещь, что даже многие дети с хорошим воспитаниемпопадают в прочный круг наркомании. Статистика показывает, что 90% использующихнаркотики – это лица в возрасте до 25 лет. А это значит, что чудовище разрушаетглавным образом силу молодости, самого созидательного, творческого, продуктивногопериода жизни. Более всего склонны к употреблению наркотиков молодые люди,испытывающие стресс или чувство одиночества. Согласно данным доктора ЮсуфаМерчанта, президента Реабилитационного и исследовательского центра, Бомбей, из235 пациентов принимавших героин, 132( или 56%) воспитывались без отца; у 209(89%) были трудности в общении с родителями; 197(84%) признали, что испытываюттрудности в самовыражении. Среди принимавших было больше мужчин, чем женщин.96% принимавших не знали о их вредном воздействии.

 Согласно данныммониторинга, проведенного по школам Одинцовского района весной 2000 года, средиучащихся 9,10,11 классов употребляют алкоголь 75% мальчиков и 82% девочек.Уровень алкоголизации среди девочек значительно выше, чем среди мальчиков.Отмечается тенденция увеличения уровня распространенности алкоголизации по меревзросления. Так если в 9 классе употребляли алкоголь 70%, то в 11 классе 87%.Анологичная картина и среди девочек: в 9 классе 73%, в 11 классе 93%. Такимобразом, к выпускному классу практически не остается подростков,неупотребляющих алкогольные напитки.

  97% девочек и 98%мальчиков ответили, что не употребляют регулярно наркотические или токсическиевещества. «Случайно употребляют наркотические вещества в среднем 12% мальчикови 9% девочек из 500. Динамика распространенности «случайного» употреблениянаркотических веществ увеличивается вместе с возрастом. «Пик» приобщения кнаркотическим и токсикоманическим веществам у подростков приходится на 13 –14лет. В целом среди подростков 15-17 лет продолжают употреблять наркотическиевещества 2.8% мальчиков и 1.6% девочек.

4)Как узнать,употребляет ли ребенок наркотики

Пожалуй, это один из самыхважных вопросов для родителей и учителей. Причем, это касается на только “трудных детей»,  поскольку наркоманами становятся и вполнеблагополучные юноши и девушки. Поведенческие признаки применения наркотиков :

1)  Нарастающая скрытность ребенка.

2)  Сонливость или бессонница.

3)  Падение интереса к учебе.

4)  Ухудшение памяти и внимания.

5)  Увеличение финансовых запросов.

6)  Появление новых, подозрительных друзей.

7)  Обращает на себя внимание появление неопрятности во внешнем виде.

8)  Настроение ребенка-это очень важный признак — меняется по непонятнымпричинам, очень часто не соответствует ситуации: раздражительность в спокойнойситуации.

9)  Ребенок становится изворотливым, лживым, уходит от ответов на прямыевопросы.

10)    Наконец можно заметить следы от иньекций.

5)  Практика борьбы с наркоманией.

 Социальным центроммолодежи Кузбаса была разработана программа “Жизньбез наркотиков” как ответ на ухудшающуюсянаркоситуацию в молодежной среде. В условиях дефицита информации о формах иметодах профилактической работы сотрудники центра пытались сориентироваться  всуществующих подходах к проблеме наркомании и делали упор на психолого педагогических аспектах первичной профилактики, комплексе мер, предупреждающих возникновениеболезни, имеющих различные точки приложения в соответствии с факторами,способствующими распространению этого зла. Это могут административного июридического характера, направленные на борьбу с незаконным оборотомнаркотиков; меры социальной направленности, призванные укрепить авторитет ипривлекательность института семьи, возрождение культурных и духовных традиций вобществе; медицинские меры, снижающие риск наркотизации, предрасположеннойкатегории людей ( группы риска); психолого – педогогические меры, направленныекак на личность молодого человека, так и на полростково-молодежные группы исубкультурные образования. 

   Не подменяя функциимедицинских и правовых организаций, мы сделали акцент именно на этих последнихаспектах, что соответствует основным направлениям деятельности Социальногоцентра молодежи Кузбаса, как негосударственного учреждения.

    Основными задачамипсихолого-педагогического подхода в области профилактики нарко- и алкогольнойзависимости является:

·    Формирование у подростков и молодежи адекватной самооценки;

·    Развитие навыков общения и настойчивого поведения, в том числе,противостояние дввлению сверстников;

·    Адаптация к меняющимся условиям и развитие социальной гибкости.

Перечисленныезадачи, не являются чем-то специфическим и могут быть реализованы различнымиспособами. В частности, этому посвящены ряд общеобразовательных программ, такихкак “ Человековедение” и “Основы безопасной жизнедеятельности”,широко известная программа “Спасибо, нет” и другие.

 Особенностью рассматриваемого подхода является то, что работа с подростками поосуществлении вышеперечисленных задач ведут их сверстники, на добровольных ибесплатных началах. Подростки, стремясь к независимости, одновременноподвержены влиянию своей референтной группы. Табак, алкоголь и наркотики имивоспринимаются, ака атрибуты взрослой жизни. Нередко ребята начинают ихупотреблять в группе сверстников или более старших ребят, неосознанно следующихсложившимся традициям и стереотипам поведения взрослых в отношении употребленияпсихоактивных веществ. Именно потому, что подростки склонны отрицать авторитетывзрослых, а общение со сверстниками происходит в более доверительной обстановкеи информация воспринимается с меньшим сопротивлением, идея привлечения кпроведению профилактической работы подростков реализовалась в виде созданияволонтерской службы. Волонтерами стали ребята, осознавшие себя личноответственными за то, что происходит сейчас в нашем обществе. Ребята прошлиспециальное обучение по программе “ Профилактика нарко-и алкогольной зависимости” и уже активно работаль вобщеобразовательных и вечерних школах, спортивно-оздоровительном лагере длятрудных подростков. Работа помогла не только развить чуство сопричастности кобщественным делам, но и огветственность за себя и свое дело.

  Принадлежность ребят, проводящих занятия со сверстниками, к одному поколению,их успешность и привлекательный имидж, их компетентность и доступность – всеэто увеличивает положительный эффект подобных занятий. Свидетельствомраспространения идей здорового образа жизни и ответственного поведения,результатом которого является воздержание от употребления алкоголя и отказ отупотребления наркотиков, является то, что число ребят, желающих заниматьсяволонтерской работой постоянно увеличивается.

 Остановимся подробнее на особенностях добровольческой службы, действующей набазе Социального центра молодежи Кузбаса. Во-первых, Социальный центр молодежиКузбаса, являясь негосударственной организацией, осуществляет ряд социальныхпрограмм при поддержке государственных и благотворительных структур. Это делаетволонтерскую организацию относительно независимой, способной распространятьсвою деятельность на широкую аудиторию вне ведомственных рамок. Во-вторыхпервоначальной основой для привлечения добровольцев стала Школа практическойпсихологии для старшекласников, действующая в течении 2 лет на базе социальногоцентра молодежи Кузбаса. Таким образом изначально в организации имелисьресурсы, потенциально готовые обеспечить будущую службу кадрами. К ресурсамможно отнести также третью особенность – наличие психологов0профессионалов,имеющих опыт работы с подростками, в том числе, в области профилактикинаркозависимости.

  Вкачестве основной формы работы волонтеров со сверстниками нами были выбраныгрупповые занятия с элементами тренинга.

 

Работапроводилась по следующей схеме:

Руководительволонтерской службы  это опытный психолог, обеспечивает координацию всейдеятельности, подбирает людей для кураторской работы и распределяет между нимиобязанности, организует работу волонтеров по различным направлениям,обеспечивает связь с общественностью, средствами массовой информации и другимизаинтересованными организациями. Он организует социальный маркетинг, получаетзаказы от учебных заведений и других организаций, осуществляет стратегическоепланирование деятельности службы.

Кураторыэто взрослые, которые помогают подросткам-волонтерам эффективноорганизовывать свою деятельность, а также оказывают им психологически иморальную поддержку.

      Проводят отборочные итренинговые занятия.

    Работающие волонтерыэто действующие подростки, которые прошли отбор, тренинговую подготовку истажировку. Рябята сами определяют для себя те формы работы, которыми хотели бызаниматься. Для кого-то наиболее привлекательна работа со сверстниками, кому-тобольше по душе участвовать в подготовке и проведении массовых мероприятий(акции, шествия и т.д.), кто-то склонен заниматься разработкой средств нагляднойагитации и контропропагандой или какой-то другой деятельностью.

       Принципы, накоторых должна строится добровольческая служба или организация, посвящающаясвою деятельность борьбе с распространением наркомании, отличаются от традиционныхидей общественных организаций, типа комсомола. Среди этих принципов можновыделить следующие:

1)  аполитичность;

2)  открытость и доступность;

3)  ориентация на социальное партнерство с другими общественнымиорганизациями, государственными и коммерческими секторами;

4)  возможность привлечения добровольцев по различным каналам, отсутствиекакого-либо формального членства. В этом смысле, волонтерм может быть любойподросток или молодой человек, так или иначе проявивший интерес к деятельностиорганизации  и желающий внести свой посильный вклад.

5)  конфедициальность, обеспечивающая безопасность как самого волонтера, таки тех, с кем он работает.

Остановимсяподробнее на организации взаимодействия с целевой группой, на которуюнаправлены усилия всей волонтерской службы и которая является потенциальнымисточником новых добровольческих кадров. Исходя из целей первичной профилактикинаркомании и алкоголизма, целевая группа нами определяется как обширнаякатегория  из подростков молодежной среды, еще существенно не подверженнойнарко- и алкогольной зависимости. Выход на целевую группу может происходитьнесколькими путями:

·    волонтерская служба активно предлагает свои услуги конкретномуучебному заведению через его руководство;

·    волонтерская служба получает заказ от конкретной организацииблагодаря рекламе;

·    в службу приходят отдельные подростки, желающие познакомится сорганизацией или принять участие в ее работе;

·    на службу выходят малые подростковые коллективы,заинтересовавшиеся ее деятельностью благодаря средствам массовой информации илимолве;

 Кандидатв волонтеры после ознакомительной беседы пишет заявление, где указывает мотивыего обращения к добровольчеству, а также имена двух человек, которые могли быдать рекомендации. После отборочных занятий с волонтером может быть заключендоговор установленного образца.

 Важнеишими мотивациями являются:

-    быть социально полезным – 89%

-    способствовать изменениям в обществе – 50%

-    самореализация – 36%

-    поиск единомышленников – 36%

-    из чувства долга за полученную в прошлом помощь – 19%

-    интересно провести досуг – 15%

-    решить собственные проблемы – 10%

Мотивация а также то,насколько побуждения кандидата, соотносятся с ценностями и целямидобровольческой службы выясняется в ходе отборочных занятий. В ходе которыхведущий отслеживает реакции участников и помогает им в осознании своихустойчивых характеристик, поведения и мотивов, побуждающих заниматьсяволонтерством. Отборочны езанятия плавно переходят в обучающий тренинг.

 Эффективная организациядеятельности волонтерской службы зависит от слаженного взаимодействия еесоставных частей, что обеспечивается стратегическим планированием иумелым руководством при осуществлении намеченных планов. Планирование позволяетсделать ясной цель предстоящей деятельности, дает возможность вовремяисправлять ошибки и разумно использовать все имеющиеся ресурсы. Стратегическоепланирование сводится к составлению рабочего плана, реальных действий,направленных на достижение цели путем поэтапного решения задач.

 Начинать планированиелучше всего с определения миссии организации. Это краткое описание того, что изсебя представляет организация и к какой высшей цели стремится. При этом миссиявыполняет два вида функций:

-    внутренние, как дополнительный стимул или мотиватор для членоворганизации.

-    Внешний, т.е. роль визитной карточки.

После определения миссиинеобходимо определить стратегические цели, т.е. основные направлениядеятельности, ведущие к реализации миссии организации. Затем ставятсятактические задачи, которые должны быть конкретными, измеряемыми, направленнымина конкретные действия.

Основными разделамидеятельности подростковой волонтерской службы могут быть следующие:

1)  антиалкогольная и антинаркотическая пропаганда

-    разработка наглядных материалов;

-    подготовка аудио- и видиоматериалов;

-    массовые шествия, акции;

-    театрализованные представления;

2)  работа с группами подростков в учебных заведениях.

3)  Освещение своей деятельности в средствах массовой информации, связь собщественностью.

4)  Привлечение новых добровольцев, их отбор и подготовка.

5)  Организация психологической само- и взаимопомощи.

Вышеперечисленныеразделы деятельности службы соотносятся с формами и методами профилактическойработы, которые выбирают ребята, исходя из своих личностных особенностей ииндивидуальных предпочтений:

Формы и методы профилактики Необходимые личностные характеристики Подготовка наглядных материалов, средств контропропаганды наркотиков и социальной рекламы. Художественные способности, усидчивость, сосредоточенность, умение использовать свой прошлый опыт и опыт других людей. Распостранение наглядных материалов во время тематических акций. Коммуникабельность, умение входить в контакт с незнакомыми людьми, тактичность и доброжелательность, сохранение хорошей ориентации при большом количестве людей. Организация дискуссий, викторин, конкурсов. Умение держаться на сцене, хорошая дикция, умение чувствовать аудиторию. Ведение групповых занятий в малых коллективах. Способность к эмпатии( умение воспринимать состояние другого человека) сенситивность( чуствительность) Умение слушать, тактичность и сосредоточенность, непосредственность, умение аргументированно говорить. Теотрализованные представления, аудио- и видео постановки Артистичность и непосредственность, умение держаться на сцене и перед камерой.

Для каждоговида работы рябята проходят тщательную подготовку, с выработкой и закреплениемнавыков для того или иного вмда деятельности.

Такимобразом несмотря на множество научных теорий о методах борьбы с наркоманией вКузбасе  работает отлаженная, многоуровневая система  пофилактики и  лечения сэтой социальной болезнью, особенностью которой является то что работу ведутподростки на добровольной основе, что дает видимые результаты. Попыткивнедрения подобной программы осуществляется и в других городах. Одинцовскийнаркологический диспансер совместно с Отделом образования администрацииОдинцовского района занимается внедрением этой программы в жизнь. Наравне сэтим ведется профилактическая работа в школах в виде лекций и семинаров,выступлением врачей-наркологов по радио и в прессе.

Списокиспользуемой литературы:

1)  Т.Г Кобякова, О.А Смердов «Теория и практика организации подростковойдобровольческой службы по первичнойпрофилактике нарко и алкогольнойзависимости.»

2)  С.Б Белогуров «Популярно о наркомании и наркотиках.»

3)  В.в Дунаевский В.Д Стяжкин «Наркомании и Токсикомании.»

4)  Тимоти Димофф Стив Карпер «Как уберечь детей от наркотиков»