Реферат: Личность Зигмунда Фрейда

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Балашовский филиал

Саратовского государственногоуниверситета им. Н. Г. Чернышевского

Кафедра общей и социальной психологии

Реферат

по общей психологии

на тему: «Личность Зигмунда Фрейда»

Выполнил:студент 2 курса 521 группы

факультета психологии

Волков Дмитрий Константинович

Проверил:

кандидат психологическихнаук

Алимов Айдар Анварович

Балашов 2007

<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language:AR-SA">

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3

1.ДЕТСТВО……………………………………………………………….4

2.МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. ЗНАКОМСТВО СБРЮККЕ…….5

3.РОЖДЕНИЕПСИХОАНАЛИЗА……………………………………....7

4.ПОСЛЕДНИЕ ДНИ……………………………………………………..11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………12

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙСПИСОК……………………………………13

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

ВВЕДЕНИЕ

Без преувеличения можносказать, что австрийский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд является одним изтех ученых, кто во многом повлиял на все дальнейшее развитие современнойпсихологии. Ни одно психологическое направление не приобрело столь широкуюизвестность за пределами этой науки, как фрейдизм. Это объясняется влиянием егоидей на искусство, литературу, медицину, антропологию и другие области науки,связанные с человеком.  З.Фрейд назвалсвое учение психоанализом по имени метода, разработанного им для диагностики илечения неврозов. Второе название – глубинная психология – это направлениеполучило по своему предмету исследования, так как концентрировало свое вниманиена изучении глубинных структур психики.

Личность Зигмунда Фрейда можно смелоназвать одной из самых значимых для мировой психологии, но вместе с этим иодной из самых противоречивых. Ученики Фрейда, которые, казалось бы, должны былизнать что же был за человек их учитель, его друзья и личные биографы, которыене только непосредственно общались с известным психологом, но и напрямуюзанимались изучением его личности, узнавая и фиксируя вехи жизни ЗигмундаФрейда, все те, кто так или иначе рассказывает о нём, расходятся во мнениях,что же это был за человек. Нужно отметить, что сам Зигмунд Фрейд постаралсязапутать своих биографов ещё при жизни, нарочно изменяя собственную биографию ине давая точных и однозначных ответов на вопросы о своей личности.

Не смотря на всё это, существует официальнаябиография основателя психодинамического направления, которой мы и будемпридерживаться.

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Lucida Sans Unicode»;mso-bidi-font-family:Tahoma; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:#00FF;mso-bidi-language:AR-SA">
1.ДЕТСТВО

<span Times New Roman",«serif»">ЗигмундФрейд (Сигизмунд Шломо Фрейд) — создатель направления, которое приобрелоизвестность под именем глубинной психологии и психоанализа, родился 6 мая <st1:metricconverter ProductID=«1856 г» w:st=«on»>1856 г</st1:metricconverter> в маленькомавстрийском городке Фрейбурге (ныне Пршибор), Моравия (на территориисовременной Чехии).

<span Times New Roman CYR",«serif»;color:black">Пять улиц, двацирюльника, с десяток бакалейных лавок и одно похоронное бюро – вот чтопредставлял из себя город, где родился будущий создатель учения обессознательном. Его отец, Якоб Фрейд,<span Times New Roman",«serif»"> был небогатымторговцем шерстью. Зигмунд был самым старшим из восьмерых детей в своей семье. В<st1:metricconverter ProductID=«1860 г» w:st=«on»>1860 г</st1:metricconverter>.,в связи с финансовыми затруднениями семья Фрейда переехала в Лейпциг, но посленескольких месяцев бесплодных поисков дохода, перебралась в Вену, где будущийзнаменитый ученый прожил около 80 лет. Для Зигмунда, которому исполнилось три споловиной года, переезд резко нарушил счастливое течение раннего детства,оставив в душе свои следы: видимо, отсюда берут начало боязнь поездов идоходящая порой до отвращения враждебность к Вене, городу, плохо встретившемуего.

<span Times New Roman",«serif»">Вбольшой семье было 8 детей, но только Зигмунд выделялся своими исключительнымиспособностями, удивительно острым умом и страстью к чтению. Поэтому родителистремились создать для него лучшие условия. Если другие дети учили уроки присвечах, то Зигмунду выделили керосиновую лампу. Чтобы дети ему не мешали, им непозволяли при нем музицировать. Он окончил гимназию с отличием, великолепноовладел немецким языком, изучал греческий и латынь, бегло говорил на испанском,итальянском, французском, английском языках. Во время обучения в гимназииувлекался работами видных философов. Его привлекали Кант,Гегель, Шопенгауэр и Ницше

.<span Times New Roman",«serif»;color:black"><span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language: AR-SA">
<span Times New Roman",«serif»">2.МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. ЗНАКОМСТВО СБРЮККЕ

<span Times New Roman",«serif»; color:black">Фрейд вспоминал, что в детстве он часто мечтал стать генералом илиминистром. Однако, поскольку он был евреем, почти любая профессиональнаякарьера была для него закрыта, за исключением медицины и юриспруденции. Поэтому,без особого желания в <st1:metricconverter ProductID=«1873 г» w:st=«on»>1873 г</st1:metricconverter>.Зигмунд Фрейд поступает на медицинский факультет Венского университета.

<span Times New Roman",«serif»;color:black">

<span Times New Roman",«serif»">Венатогда была столицей Австро-Венгерской империи, ее культурным и интеллектуальнымцентром. В университете преподавали выдающиеся профессора. Обучаясь вуниверситете, Фрейд вошел в студенческий союз по изучению истории, политики,философии (это в дальнейшем сказалось на его концепциях развития культуры). Ноособый интерес для него представляли естественные науки, достижения которыхпроизвели в середине прошлого века настоящую революцию в умах, заложивфундамент современного знания об организме, о живой природе. В великих открытияхэтой эпохи — законе сохранения энергии и установленном Дарвином законе эволюцииорганического мира — черпал Фрейд убеждение в том, что научное знание естьзнание причин явлений под строгим контролем опыта. На оба закона опиралсяФрейд, когда перешел впоследствии к изучению человеческого поведения. Организмон представлял как своего рода аппарат, заряженный энергией, котораяразряжается либо в нормальных, либо в патологических реакциях. В отличие отфизических аппаратов, организм является продуктом эволюции всего человеческогорода и жизни отдельного индивида. Эти принципы распространялись на психику. Онатакже рассматривалась, во-первых, под углом зрения энергетических ресурсовличности, служащих «горючим» ее действий и переживаний, во-вторых,под углом зрения развития этой личности, несущей память и о детстве всегочеловечества, и о собственном детстве. Фрейд, таким образом, воспитывался напринципах и идеалах точного, опытного естествознания — физики и биологии. Он неограничивался описанием явлений, а искал их причины и законы (детерминизм, и вовсем последующем творчестве Фрейд является детерминистом). Этим идеалам онследовал и тогда, когда перешел в область психологии. Его учителем былвыдающийся европейский физиолог и психолог Эрнст Брюкке. Под его руководствомстудент Фрейд работал в венском физиологическом институте, просиживая помногучасов за микроскопом. Под старость, будучи всемирно признанным психологом, онписал одному из своих друзей, что никогда не был так счастлив, как в годы,потраченные в лаборатории на изучение устройства нервных клеток спинного мозгаживотных. Умение сосредоточенно работать, всецело отдавая себя научнымзанятиям, выработанное в этот период, Фрейд сохранил на последующиедесятилетия. Известный факт, что стремление стать известным учёным, толкало егок совершению какого-нибудь важного научного открытия.Так им был предложен метод лечения кокаином, который в то время он и самупотреблял.

<span Times New Roman",«serif»; color:black"> <span Times New Roman",«serif»;color:black">Позднее, когда стало известно осуществовании наркотической зависимости от кокаина, Фрейд от данного методаотказался.

<span Times New Roman",«serif»">Оннамеревался стать профессиональным научным работником. Но вакантного места вфизиологическом институте у Брюкке не было. Тем временем ухудшилосьматериальное положение Фрейда. Трудности обострились в связи с предстоящей женитьбойна такой же бедной, как и он, Марте Верней (Бернайс). Науку пришлось оставить иискать средства к существованию. Имелся один выход — стать практикующим врачом,хотя к этой профессии он никакого тяготения не испытывал. Он принял решениезаняться частной практикой в качестве невропатолога. После своейневропатологической практики Фрейд приобретает репутациювысококвалифицированного врача-невропатолога. Своих больных он лечил принятымив то время методами физиотерапии. Считалось, что поскольку нервная системапредставляет собой материальный орган, то и болезненные изменения, которые вней происходят, должны иметь материальные причины. Поэтому устранять их следуетпосредством физических процедур, воздействуя на больного теплом, водой,электричеством и др. Очень скоро, однако, Фрейд стал испытыватьнеудовлетворенность этими физиотерапевтическими процедурами. Эффективностьлечения оставляла желать лучшего, и он задумался над возможностью применитьдругие методы, в частности гипноз, используя который некоторые врачи добивалисьхороших результатов.

3.РОЖДЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА

<span Times New Roman",«serif»">Однимиз таких успешно практикующих врачей был Иосиф Брейер, который стал во всемпокровительствовать молодому Фрейду (1884). Они совместно обсуждали причинызаболеваний своих пациентов и перспективы лечения.

<span Times New Roman",«serif»;color:black">

<span Times New Roman",«serif»">Применяялегкий гипноз (внушенное состояние, подобное сну), Брейер и Фрейд просили своихпациентов рассказывать о событиях, которые некогда сопровождали появлениесимптомов болезни. Выяснялось, что, когда больным удавалось вспомнить об этом и«выговориться», симптомы хотя бы на время исчезали. Такой эффектБрейер назвал «катарсис» (очищение). За понятием о катарсисе крыласьгипотеза, согласно которой симптомы болезни возникают вследствие того, чтобольной прежде испытал напряженное, аффективно окрашенное влечение ккакому-либо действию. Симптомы (страхи, спазмы и т. д.) символически замещаютэто нереализованное, но желаемое действие. Энергия влечения разряжается визвращенной форме, как бы «застревая» в органах, которые начинаютработать ненормально. Поэтому предполагалось, что главная задача врача — заставить больного вновь пережить подавленное влечение и тем самым придатьэнергии (нервно-психической энергии) другое направление, а именно — перевестиее в русло катарсиса, разрядить подавленное влечение в рассказе врачу о нем. Вэтой версии о травмировавших больного и потому вытесненных из сознания,аффективно окрашенных воспоминаниях, избавление от которых дает лечебный эффект(исчезают расстройства движений, восстанавливается чувствительность и т. д.),содержался зародыш будущего психоанализа Фрейда. Прежде всего в этихклинических исследованиях «прорезалась» идея, к которой неизменновозвращался Фрейд. На передний план отчетливо выступили конфликтные отношениямежду сознанием и неосознаваемыми, но нарушающими нормальный ход поведенияпсихическими состояниями. О том, что за порогом сознания теснятся былыевпечатления, воспоминания, представления, способные влиять на его работу, давнобыло известно философам и психологам. Новые моменты, на которых задержаласьмысль Брейера и Фрейда, касались, во-первых, сопротивления, которое сознаниеоказывает неосознаваемому, в результате чего и возникают заболевания органовчувств и движений (вплоть до временного паралича), во-вторых, обращения ксредствам, позволяющим снять это сопротивление, сперва — к гипнозу, а затем — ктак называемым «свободным ассоциациям».

<span Times New Roman",«serif»">Гипнозослаблял контроль сознания, а порой и совсем снимал его. Это облегчалозагипнотизированному пациенту решение задачи, которую Брейер и Фрейд ставили,-«излить душу» в рассказе о вытесненных из сознания переживаниях.

<span Times New Roman",«serif»;color:black">

<span Times New Roman",«serif»">Особенноуспешно использовали гипноз французские врачи, для изучения опыта которых Фрейдна несколько месяцев съездил в Париж к знаменитому неврологу Шарко (ныне егоимя сохранилось в связи с одной из физиотерапевтических процедур — такназываемым душем Шарко). Это был замечательный врач, прозванный«Наполеоном неврозов». Фрейд — молодой венский доктор — присоединилсяк большой толпе практикантов, которая постоянно сопровождала знаменитость вовремя обходов больных и при сеансах их лечения гипнозом.

<span Times New Roman",«serif»">Водной из бесед с Фрейдом Шарко заметил, что источник странностей в поведенииневротика таится в особенностях его половой жизни. Это наблюдение запало вголову Фрейда, тем более что и он сам, да и другие врачи сталкивались сзависимостью нервных заболеваний от сексуальных факторов. Через несколько лет,под впечатлением этих наблюдений и предположений, Фрейд выдвинул постулат,придавший всем его последующим концепциям, каких бы психологических проблем онини касались, особую окраску и навсегда соединивший его имя с идеей всесилиясексуальности во всех человеческих делах. Эта идея о роли сексуального влечениякак главного двигателя поведения людей, их истории и культуры придала фрейдизмуспецифическую окраску, прочно ассоциировала его с представлениями, сводящимивсе бессчетное многообразие проявлений жизнедеятельности к прямому илизамаскированному вмешательству сексуальных сил.

<span Times New Roman",«serif»">Продолжаяпрактику психотерапевта, Фрейд обратился от индивидуального поведения ксоциальному. В памятниках культуры (мифах, обычаях, искусстве, литературе и т.д.) он искал выражение все тех же комплексов, все тех же сексуальных инстинктови извращенных способов их удовлетворения. Следуя тенденциям биологизациичеловеческой психики, Фрейд распространил на объяснение ее развития такназываемый биогенетический закон. Согласно этому закону, индивидуальноеразвитие организма (онтогенез) в краткой и сжатой форме повторяет основныестадии развития всего вида (филогенез). Применительно к ребенку это означало,что, переходя от одного возраста к другому, он следует за теми основнымиэтапами, которые прошел человеческий род в своей истории. Руководствуясь этойверсией, Фрейд утверждал, что ядро бессознательной психики современного ребенкаобразовано из древнего наследия человечества. В фантазиях ребенка и еговлечениях воспроизводятся необузданные инстинкты наших диких предков. Никакимиобъективными данными, говорящими в пользу этой схемы, Фрейд не располагал. Онаносила чисто умозрительный, спекулятивный характер. Современная детскаяпсихология, располагая огромным экспериментально проверенным материалом обэволюции поведения ребенка, полностью отвергает эту схему.

<span Times New Roman",«serif»">КФрейду приходит международная слава. В <st1:metricconverter ProductID=«1909 г» w:st=«on»>1909 г</st1:metricconverter>. он приглашен в США, его лекциипрослушали многие ученые, в том числе патриарх американской психологии ВильямДжемс. Обняв Фрейда, он сказал: «За вами будущее».

<span Times New Roman",«serif»">В<st1:metricconverter ProductID=«1910 г» w:st=«on»>1910 г</st1:metricconverter>.в Нюрнберге собрался Первый международный конгресс по психоанализу. Правда,вскоре среди этого сообщества, которое объявило психоанализ особой наукой,отличной от психологии, начались распри, приведшие к его распаду. Многиевчерашние ближайшие сподвижники Фрейда порвали с ним и создали собственныешколы и направления. Среди них были такие, в частности, ставшие крупнымипсихологами исследователи, как Альфред Адлер и Карл Юнг. Большинство рассталосьс Фрейдом из-за его приверженности принципу всемогущества сексуальногоинстинкта. Против этого догмата говорили как факты психотерапии, так и ихтеоретическое осмысление.

<span Times New Roman",«serif»">Вскореи самому Фрейду пришлось вносить коррективы в свою схему. К этому вынудилажизнь. Грянула первая мировая война. Среди военных врачей имелись и знакомые сметодами психоанализа. Пациенты, которые теперь у них появились, страдали отневрозов, сопряженных не с сексуальными переживаниями, а с травмировавшими ихиспытаниями военного времени. С этими пациентами сталкивается и Фрейд. Егопрежняя концепция сновидений невротика, возникшая под впечатлением лечениявенских буржуа в конце XIX века, оказалась непригодной, чтобы истолковатьпсихические травмы, возникшие в боевых условиях у вчерашних солдат и офицеров.Фиксация новых пациентов Фрейда на этих травмах, вызванных встречей со смертью,дала ему повод выдвинуть версию об особом влечении, столь же могучем, каксексуальное, и потому провоцирующем болезненную фиксацию на событиях,сопряженных со страхом, вызывающих тревогу и т. п. Этот особый инстинкт,лежащий, наряду с сексуальным, в фундаменте любых форм поведения, Фрейдобозначил древнегреческим термином Танатос, как антипод Эросу — силе,обозначающей, согласно философии Платона, любовь в широком смысле слова, сталобыть, не только половую любовь. Под именем Танатоса имелось в виду особоетяготение к смерти, к уничтожению либо других, либо себя. Тем самымагрессивность возводилась в ранг извечного, заложенного в самой природечеловека биологического побуждения.

<span Times New Roman",«serif»">Нарядус социальными обстоятельствами (военные неврозы) у Фрейда имелись и личныемотивы обращения к этой проблеме. В начале 20-х годов на него обрушиласьтяжелая болезнь, вызванная тем, что он был злостным курильщиком сигар.Терпеливо перенося одну мучительную операцию за другой, он продолжал напряженноработать. В 1915-1917 гг. он выступил в Венском университете с большим курсом,опубликованным под названием «Вводные лекции в психоанализ». Курстребовал дополнений, их он опубликовал в виде 8 лекций в <st1:metricconverter ProductID=«1933 г» w:st=«on»>1933 г</st1:metricconverter>.

<span Times New Roman",«serif»">

<span Times New Roman",«serif»">

4.ПОСЛЕДНИЕ ДНИ

<span Times New Roman",«serif»">В<st1:metricconverter ProductID=«1933 г» w:st=«on»>1933 г</st1:metricconverter>.в Германии к власти пришел фашизм. Среди сожженных идеологами «новогопорядка» книг оказались и книги Фрейда. Узнав об этом, Фрейд воскликнул: «Какогопрогресса мы достигли! В средние века они сожгли бы меня, в наши дни ониудовлетворились тем, что сожгли мои книги». В последствии в фашистскихконцлагерях погибнут четыре сестры Фрейда, а дочь Анна, пошедшая по его стопами возглавившая Всемирное психоаналитическое общество, была схвачена гестапо. СамЗигмунд Фрейд в это время эмигрировал в Англию. В Англии Фрейда встретиливосторженно, но дни его были сочтены. Он мучился от болей, ещё в 1923 году егопрооперировали по поводу рака ротовой полости и вот уже десять лет он жил с ужаснымпротезом и мучительными болями, по его просьбе его лечащий врач сделал дваукола морфия, положившие конец страданиям. Это произошло в Лондоне 21 сентября <st1:metricconverter ProductID=«1939 г» w:st=«on»>1939 г</st1:metricconverter>.

Основные труды Фрейда:

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1895 г» w:st=«on»>1895 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1900 г» w:st=«on»>1900 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1901 г» w:st=«on»>1901 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1905 г» w:st=«on»>1905 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1905 г» w:st=«on»>1905 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1913 г» w:st=«on»>1913 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1920 г» w:st=«on»>1920 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1921 г» w:st=«on»>1921 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1923 г» w:st=«on»>1923 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1927 г» w:st=«on»>1927 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1930 г» w:st=«on»>1930 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1939 г» w:st=«on»>1939 г</st1:metricconverter>.

r<span Times New Roman"">

<st1:metricconverter ProductID=«1940 г» w:st=«on»>1940 г</st1:metricconverter>. — незакончен

r<span Times New Roman"">

r<span Times New Roman"">

r<span Times New Roman"">

r<span Times New Roman"">

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Личность Зигмунда Фрейда была иостаётся фигурой эпохи. С его именем связано и появление одного из основныхнаправлений современной психологии, психоанализа, который в свою очередь далначало индивидуальной психологии, гуманистическому психоанализу, аналитическойпсихологии и другим, появление новой сферы познания в психологической науке –сексуальность, как детерминант нарушений психики и неврозов.

Важно заметить, что с течениемвремени интерес к работам австрийского ученого не ослабевает. А интерес к еголичности, появившийся после Второй Мировой Войны, только возрастает. Историязнает массу примеров, когда спустя годы не раз пересматриваются взглядымыслителей прошлого и на основе их работ создаются новые, актуальные, нужныесвоему времени идеи, теории, методы. Не исключено, что тоже последует и сработами Зигмунда Фрейда.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙСПИСОК

1.<span Times New Roman"">    

Дадун, Р. Фрейд [Текст]: / Р. Дадун.– АО «Х.Г.С.», 1994. – 288с.

2.<span Times New Roman"">    

Феррис, П. Зигмунд Фрейд [Текст]: /П. Феррис. – «Попурри», Минск, 2001. – 220с.

3.<span Times New Roman"">    

Фромм, Э. Иметь или быть [Текст]: / Э.Фромм. – М.: «АСТ», 2000. – 245с.<span Times New Roman",«serif»; font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">4.<span Times New Roman"">     <span Times New Roman",«serif»; font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">Ярошевский, М.Г. Историяпсихологии от античности до середины ХХ в. [Текст]: / М.Г. Ярошевский. – М.,1996. – 350 с.

5.<span Times New Roman"">    

Для подготовки данной работы былииспользованы материалы с сайта hhtp://freud.psy4.ru/

6.<span Times New Roman"">    

Для подготовки данной работы былииспользованы материалы с сайта hhtp://psysite.narod.ru/
еще рефераты
Еще работы по психологии, общению, человеку