Реферат: Протокол самотестирования

ПРОТОКОЛ САМОТЕСТИРОВАНИЯ

Ф.И.О. Матросова Татьяна Николаевна

Род занятий: продавец

Задание 1. Определение типа темперамента

Таблица 1. Регистрационный бланк

Ответ

Ответ

Ответ

Ответ

Ответ

Ответ

1

Нет

11

да

21

да

31

да

41

да

51

да

2

нет

12

да

22

нет

32

да

42

да

52

нет

3

нет

13

да

23

нет

33

нет

43

нет

53

нет

4

да

14

да

24

нет

34

да

44

нет

54

да

5

нет

15

нет

25

да

35

нет

45

нет

55

нет

6

нет

16

нет

26

нет

36

нет

46

да

56

да

7

нет

17

да

27

да

37

да

47

нет

57

нет

8

да

18

да

28

да

38

нет

48

нет



9

да

19

да

29

да

39

да

49

да



10

нет

20

нет

30

да

40

нет

50

да



Таблица 2. Показатели свойств темперамента

Показатели свойств

Показательискренностиответов

Экстраверсия

Нейротизм


1.

-

--PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK--

7

4

6

5

5

7

5

6

5

7

-

-

8

6

6

8

8

8

-

7

6

6

8

6

7

6-7

8

9

5

9

7

7

9

9

9

5

8

7

7

9

7

8

8

9

10

6

10

8

8

10

10

10

6

9

8

8

10

8

9

9

10-11

11

7

11

9

9

11

11

11

7

10

9

9

11

9

10

10

12-14

12

8

12

10-12

10-12

12

12

12

8-12

11-12

10-12

10-12

12

10-12

11-12

11-12

стены

Кол-во

баллов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Уровень

низкий

средний

высокий

/>



Вывод: мой личностный профиль: сердечная, настойчивая, легкомысленная, проницательная, обязательная, гибкая. Мои недостатки: социабельность, робость, самоуверенность.

Вторичные факторы и их интерпретация. Кроме первичных 16 факторов можно выделить четыре фактора второго порядка:

F1— тревожность – адаптированность; F2 — интроверсия – экстраверсия; F3 — чувствительность – реактивная уравновешенность; F4 — конформность – независимость.

Расчет вторичных факторов производится по формулам:

F1= [(38 + 2L + 3O + 4Q4) – 2(C + H + Q3)]: 10;

F2= [(2A + 3E + 4F + 5H) – (2Q2+ 11)]:10;

F3= [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) – (4A + 6I + 2M)]: 10;

F4= [(4E + 3M + 4Q1+ 4Q2) – (3A + 2C)]: 10.

/>F1 = [(38 + 2*5 + 3*7 + 4*6) – 2(6 + 5 + 6)]: 10=5,9

    продолжение
--PAGE_BREAK--

F2 = [(2*11 + 3*6 + 4*9 + 5*5) – (2*4 + 11)]:10=11,2

F3 = [(77 + 2*6 + 2*6 + 2*9 + 2*3) – (4*11 + 6*5 + 2*8)]: 10=12,4

F4 = [(4*6 + 3*8 + 4*7 + 4*4) – (3*11 + 2*6)]: 10=4,7

Таблица 9. Регистрационная таблица (данные расчета вторичных факторов)

Фактор

F1

F2

F3

F4

Балл

5,9

11,2

12,4

4,7

Вывод: жизнь в целом меня удовлетворяет, социально контактна, не заторможена, успешно устанавливаю и поддерживаю межличностные отношения, жизнерадостна, решительна, предприимчива, склонна не замечать тонкости жизни. Могут возникать трудности из-за слишком поспешных действий без достаточных размышлений, нуждаюсь в поддержке и ищу ее у людей.



Задание 3. «Язык мимики и жестов»

Таблица 10. «Язык мимики и жестов»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

S

Ответ

б

а

а

г, д, е

б, в

в

б

б

а

б


Очки

4

1

4

2

5

3

3

1

3

2



11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

-

Ответ

а

в

а

б

в

в

а

в

а

а


Очки

2

2

1

1

3

3

4

44

Таблица 11. Ключ

1

а — 2

б -4

в — 3




11

а — 0

б — 3

в — 1

2

а — 1

б — 3

в — 0




12

а- 1

б — 4

в — 2

3

а — 4

б -4

в — 0

г -2

д — 4


13

а — 0

б — 4

в — 3

4

а — 0

б — 0

в — 1

г — 1

д — 0

е — 1

14

а — 4

б — 2

в — 0

5

    продолжение
--PAGE_BREAK----PAGE_BREAK--

б = 10

в = 5

3

а = 5

б = 10

в = 0

8

а = 0

б = 1

в = 5

13

а= 1

б=7

в = 9

4

а = 5

б = 9

в = 8

9

а = 0

б = 5

в = 10

14

а= 8

б= 1

в = 5

5

а = 0

б = 2

в = 5

10

а = 9

б = 0

в = 6

15

а= 8

б= 10

в = 2

От 41 до 90 баллов. Мной руководят не эмоции, а рациональные соображения. Я трезво обдумываю, а в случае необходимости следую принципу «уступает тот, кто умнее», но если считаю дело важным, отстаиваю свою точку зрения. У меня твердый взгляд на вещи, который не меняется с переменой ветра, как флюгер, но он и не остается одним и тем же на протяжении жизни, если здравый смысл диктует другое.

Задание 5. Оценка стиля управления

Таблица 14. Данные тестирования

1

2*

3*

4

5

6

7

8

9*

1*0

11

12

13*

14*

1*5

1*6

17

18

19

20

2*1

2*2

23

24

2*5

26

2*7

28*

2*9

30

31

32

33*

34*

35

36

37

38

3*9

4*0

41

42

4*3

44

45*

4*6

47*

48

49

50

5*1

5*2

53

54*

55

56

5*7

5*8

59

60



Таблица 15. Ключ-таблица к опроснику СУ

    продолжение
--PAGE_BREAK--

Стиль управления

Номера утверждений

Авторитарно-единоличный

1, 6, 7, 12, 13, 18, 19, 24,25, 30, 31,36,37,42, 43, 48, 49, 54, 55, 60

Пассивно-попустительский

2,5,8, 11, 14, 17,20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41,44,47, 50, 53, 56, 59

Единолично-демократический

3,4,9, 10, 15, 16,21,22, 27, 28, 33, 34, 39.40,45,46, 51, 52,57, 58

Таблица 16. Стиль управления

Стиль управления

Сумма ответов

Степень выраженности

Авторитарно-единоличный

4

минимальное

Пассивно-попустительский

4

минимальное

Единолично-демократический

16

высокий

Вывод: умею координировать и направлять деятельность коллектива, предоставляю самостоятельность наиболее способным подчиненным, всемерно развиваю инициативу и новые методы работы, убеждаю и оказываю моральную поддержку, справедлива и тактична в споре, изучаю индивидуальные качества личности и социально-психологические процессы коллектива, развиваю гласность и критику, предупреждаю конфликты и создаю высоконравственную атмосферу в коллективе.

Задание 6. Мой стиль поведения в конфликтной ситуации

Таблица 17. Регистрационный бланк

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ответ

б

а

б

а

б

б

б

б

а

б

а

б

а

а

а

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Ответ

б

а

б

а

б

а

а

а

б

б

б

б

б

а

б

Таблица 18. Ключ к ответам.

N

Соперничество

Сотрудничество

Компромисс

Избегание

Приспособление

1.




а

б

2.


б

а



3.

а




б

4.



а


б

5.


а


б


6.

б


а



7.



б

а


8.

а

    продолжение
--PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK----PAGE_BREAK--

55

56





очки

2

2

2

2

2

2





Таблица 29. Ваша потенциальная возможность

Номера утверждений

Социальная роль

Очки

3, 10, 19, 27, 36, 43, 52

«лидер»

10

6, 13, 24, 32, 37, 42, 51

«реализатор»

10

1, 9, 18, 25, 34, 41, 50

«генератор идей»

8

5, 12, 17, 28, 39, 47, 54

«объективный критик»

10

7, 14, 22, 26, 35, 48, 55

«организатор или начальник штаба»

12

4, 11, 21, 29, 38, 46, 49

«снабженец»

11

8, 16, 23, 30, 33, 44, 53

«душа коллектива»

10

2, 15, 20, 31, 40, 45, 56

«отделочник или контролер»

12



Вывод: в коллективе я могу быть «лидер», «реализатор» «объективный критик», «организатор или начальник штаба» ,«снабженец» «душа коллектива», «отделочник или контролер».

ВЫВОД

Ответив на вопросы этого теста можно сделать выводы, что мой тип темперамента — сангвиник. Мне свойственна экстраверсия. То есть я социально открыта, «расторможен а», хорошо завязываю и поддерживаю эмоциональные контакты. Это может быть полезно в тех случаях, где требуется способность брать ситуацию в свои руки. Например, работа коммерсанта, брокера, торгового работника, журналиста. Мне свойственна общительность, инициативность, гибкость, умение найти свое место в обществе и приспособиться к его требованиям. большей степени склонна действовать под влиянием внезапного побуждения, чем по намеченной программе. Меня подобно магниту, притягивают предметы и объекты внешнего мира.

Мой личностный профиль: сердечная, настойчивая, легкомысленная, проницательная, обязательная, гибкая. Мои недостатки: социабельность, робость, самоуверенность.

Жизнь в целом меня удовлетворяет, социально контактна, не заторможена, успешно устанавливаю и поддерживаю межличностные отношения, жизнерадостна, решительна, предприимчива, склонна не замечать тонкости жизни. Могут возникать трудности из-за слишком поспешных действий без достаточных размышлений, нуждаюсь в поддержке и ищу ее у людей.

Мной руководят не эмоции, а рациональные соображения. Я трезво обдумываю, а в случае необходимости следую принципу «уступает тот, кто умнее», но если считаю дело важным, отстаиваю свою точку зрения. У меня твердый взгляд на вещи, который не меняется с переменой ветра, как флюгер, но он и не остается одним и тем же на протяжении жизни, если здравый смысл диктует другое.

Умею координировать и направлять деятельность коллектива, предоставляю самостоятельность наиболее способным подчиненным, всемерно развиваю инициативу и новые методы работы, убеждаю и оказываю моральную поддержку, справедлива и тактична в споре, изучаю индивидуальные качества личности и социально-психологические процессы коллектива, развиваю гласность и критику, предупреждаю конфликты и создаю высоконравственную атмосферу в коллективе.


еще рефераты
Еще работы по психологие