Реферат: Русский лингвист Иван Александрович Бодуэн Де Куртене

Реферат

Вступление

Языкознание

ЯЗЫКОЗНАНИЕ(лингвистика)– наука о естественномчеловеческомязыке и вообщеобо всех языкахмира как индивидуальныхего представителях, общих законахстроения ифункционированиячеловеческогоязыка.Различаютнаиболее общиеи частные разделыязыкознания.Общий, один изкрупных разделовязыкознания, занимаетсясвойствами, присущимилюбому языку, и отличаетсяот частныхязыковедческихдисциплин, которые выделяютсяв языкознаниипо своему предмету– либо по отдельномуязыку (русистика), либо по групперодственныхязыков (романистика).

Научное языкознаниезародилосьв начале 19 векав форме общегои сравнительно-историческогоязыкознания.Основные направленияв историиязыкознания: логическое, психологическое, младограмматическое, социологическоеи структурнаялингвистика.

В современномязыкознаниисохраняетсятрадиционносложившеесяразделениедисциплин.

Дисциплиныо внутреннемустройствеязыка, или«внутренняялингвистика», к ним относятся: фонетика ифонология, грамматика(с подразделениемна морфологиюи синтаксис), лексикология(с выделениемфразеологии), семантика, стилистикаи типология.

Дисциплиныоб историческомразвитии языка: история языка:

историческаяграмматика, сравнительно-историческаяграмматика, история литературныхязыков, этимология.

Дисциплиныо функционированииязыка в обществе, или «внешняя

лингвистика», а именно: диалектология, лингвистическаягеография, ареальнаялингвистика, социолингвистика.

Дисциплины, занимающиесякомплекснымипроблемамии возникающие

на стыке наук: психолингвистика, математическаялингвистика, инженернаялингвистика(понимаетсяиногда какприкладнаядисциплина), прикладные, собственнолингвистическиедисциплины: экспериментальнаяфонетика, лексикография, лингвостатистика, палеография, история письменностей, лингвистическаядешифровканеизвестныхписьменностейи другие.

Московскаялингвистическаяшкола

С конца XIX столетияв языкознании, как в западном, так и в отечественном, начали складыватьсяшколы, в рамкахкоторых развивалисьте или иныетрадиции изученияязыка: методологическиевзгляды нанауку, решениепринципиальныхвопросоввозникновенияязыков, их эволюцияи т.п.В Россииконца XIX векасложились двебольшие лингвистическиешколы — Московскаяи Казанская.Их основателямибыли два великихрусских лингвиста- Филипп ФдоровичФортунатови Иван АлександровичБодуэн де Куртенэ.Естественно, основные взглядына язык и способыего изучения«отцов — основателей»повлияли вдальнейшеми на исследованияих учеников.В кругу научныхинтересовФортунатова, например, выходиливопросы звуковойэволюции языков, отношение языкаи мышления, грамматическаятеория, теориясинтаксисаи т.д. Фортунатови его ученикивсегда отличалисьстрогостьюнаучных исследований.Среди его учениковбыли Шахматов, Покровский, Поржезинский, Ляпунов, Томсон, Будде, Ушаков, Петерсон идругие.Идеиоснователейшколы и их основныенаучные принципысохранилоследующеепоколениелингвистовАванесов, Реформатский, Сидоров, Кузнецов.Это поколениеотличали широтавзглядов иинтерес к новымметодам исследованияязыка. В наукев то время появилосьновое направление- фонология.Именно этапроблема сталаодной из центральныхуже для третьегопоколенияпредставителейМосковскойлингвистическойшколы. 30-е– 40-егодаXX века наоснове новыхтогда структурныхметодов исследованияязыка и ученияБодуэнаДеКуртенэ о фонемесложиласьфонологическаятеория. Новоенаправлениеполучило названиеМосковскойфонологическойшколы, впоследствииона стала широкоизвестна вовсм мире.

Иван АлександровичБодуэн Де Куртене(ЯнИгнаций) (1845–1929)

Биография

Необычнаяфамилия учноговосходит кдревнему французскомуродуДе Куртене, а предки егоправили в Латинскойимперии, государстве, основанномкрестоносцамив Константинополе.Позже однаветвь родапереселиласьв Польшу, а самИван Александровичпринадлежалк польскимдворянам. Онродился в Радзыминеблиз Варшавы, в части Польши, которая входилав состав России; окончил Варшавскийуниверситет.Завершив обучениеза границейи защитив в 29лет докторскуюдиссертацию, Бодуэн де Куртенеуехал преподаватьв Казанскийуниверситет.Именно в Казанион нашл себякак учный: тамсложилась егонаучная концепция.Позже де Куртенеработал в Петербурге, где у него появилосьтоже многоучеников. Онактивно участвовалв политическойжизни, выступаяза права языковмалых народовРоссии, за чтов 1914 был арестован.В1918 вернулся вПольшу, гдезанималсяполитическойдеятельностью.Умер БодуэнДеКуртене в Варшаве3 ноября 1929.

Научная деятельность

БодуэнДе Куртене- крупнейшийрусский и польскийязыковед.

Он совершилпереворот внауке о языке: до него в лингвистикегосподствовалоисторическоенаправление, а языки исследовалисьисключительнопо письменнымпамятникам.Бодуэн доказывает, что сущностьязыка — в речевойдеятельности, и призываетк изучениюживых языкови диалектов.Только такимпутм можнопонять языковыймеханизм ипроверитьправильностьлингвистическихописаний. Важностьэтого новогоподхода к изучениюязыка можносравнить сролью, которуюв естественныхнауках играетпринцип эксперимента: без экспериментальнойпроверки теориямертва.

Работая в Казанив 1874—1883 годах, учныйосновал Казанскуюлингвистическуюшколу, в рамкахкоторой расцвлталант выдающегосяучногоБогородицкого, под его непосредственнымвлиянием проходилостановлениезамечательныхрусских лингвистовXX векаЩербы иПоливанова.Позднее оносновал иПетербургскуюшколу языковедов.

Ученики Куртенепринималиактивное участиев разработкеновых алфавитовдля языковнародов бывшегоСССР.

Сам БодуэнДеКуртене втечениемногих летизучал разныеиндоевропейскиеязыки, которымивладел настолько, что писал своиработы не толькона русском ипольском, нои на немецком, французском, чешском, итальянском, литовском идругих языках.Он проводилпо несколькумесяцев вэкспедициях, изучая славянскиеязыки и наречия, и при этом тщательнозаписываетвсе фонетическиеих особенности.В то время подобнаяметодика изученияязыка многимказалась странной: ведь лингвистикабыла наукойкабинетной, книжной.Егооткрытия вобласти сопоставительного(типологического)анализа славянскихязыков предвосхитилипоявление идей, которые позднеенашли своотражение вработах выдающегосятиполога–славистаЯкобсона. Изфонетическихработ Бодуэнавыросла еготеория фонеми фонетическихчередований, которая до сихпор сохраняетсвою научнуюценность.Теорияизложена в его«Опыте фонетическихчередований»(1895).Логическимразвитиемтеории фонемявилась созданнаяБодуэномтеорияписьма. В нейбыли заложенымногие основныеидеи и понятия, фигурирующиев современныхработах. Такимобразом, Бодуэнвыступилосновоположникомфонологии ипредшественникомтеории Трубецкого.

Принципы изученияфонетики играмматикидля Бодуэнаде Куртенэопределялпсихологическийподход к языку.Новый этап вразвитии фонетикиначался с рождениемэкспериментальнойфонетики. Впервыепоявиласьвозможностьс помощью приборовизучать акустическиесвойства голосовогоаппарата человека.В связи с этимБодуэнДе Куртенэразграничилдве разныедисциплины, изучающие звукиречи.Одна изних — этоакустико-физиологическаяфонетика, исследующаяобъективныесвойства звуковс помощью приборов.ДругойДе Куртенедал название«психофонетика», однако позжедля не установилсятермин фонология.

БодуэнДе Куртенепервым началприменять влингвистикематематическиемодели. Доказал, что на развитиеязыков можновоздействовать, а не толькопассивно фиксироватьвсе происходящиев них изменения.На основе егоработ возниклоновое направление— экспериментальнаяфонетика. В XXвеке в этойобласти учныедобилисьвыдающихсярезультатов.

ЛингвистикуБодуэн рассматривалкак психологическуюи социальнуюнауку, занимаяпозиции психологизма, считал единственнойреальностьюязык индивидуума, однако в то жевремя стремилсяк объективномуподходу к языку, одним из первыхпоставил вопросо точных методахв лингвистике, предлагалвыделять слована основе строгихпроцедур. Впервыев мировой наукеразделил фонетикуна две дисциплины: антропофонику, изучающуюакустику ифизиологиюзвуков, и психофонетику, изучающуюпредставленияо звуках вчеловеческойпсихике, т.е.фонемы; впоследствииэти дисциплиныстали называтьсоответственнофонетикой ифонологией, хотя некоторыеиз непосредственныхучеников Бодуэнапытались сохранитьего терминологию.Ввл в наукуо языке термины«фонема» и«морфема» вих современномпонимании, объединив вобщем понятииморфемы какминимальнойзначимой единицыязыка понятиякорня и аффикса.Одним из первыхотказалсясчитать лингвистикутолько историческойнаукой и изучалсовременныеязыки. Исследовалвопрос о причинахязыковых изменений, занималсясоциолингвистикой.Полемизировалс логическимподходом кязыку, младограмматическойконцепциейзвуковых законов, использованиемв науке о языкеметафоры «организма».

Куртене впервыевыделил главнуюединицу фонологии- фонему. Этоттермин существовали раньше, ноБодуэнДе Куртенепридал емуновый смысл: фонема в отличиеот звуков существуетвполне объективно, одинаковымобразом длявсех. Как мельчайшаяединица языка, она принадлежитсознанию человека, а не потокузвуковой речи.В фонему объединяютсязвуки, которыедля носителяязыка не различаютсямежду собой.БодуэнДе Куртенепри выделениифонемы прямоопирался на«языковоечуть» носителейязыка. Безусловно, психологическоевосприятиефонемы отражаетсяв буквенныхписьменностях.

Другой единицейязыка, впервыевыделеннойИ.А. БодуэномДе Куртене, была морфема(от греческогослова «форма»).Понятие морфемыДеКуртене такжесвязывал счеловеческойпсихикой. Понятиеморфемы, каки фонемы прочновошло в мировуюнауку о языке.Одним из первыхв мировой наукеБодуэнДе Куртенепоставил вопросо том, что такоеслово, оказывается, что слово можноопределятьпо-разному, аразличные егосвойства требуютвыделенияразных единиц, которые могутне совпадатьдруг с другоми с тем, что обычноназывают словом.

Все перечисленныепроблемы И.А.Бодуэн Де Куртенерассматривална материалесовременныхязыков, не обращаяськ языковойистории. БодуэнаДеКуртене интересовалоне только, какконкретноизменялся тотили иной звукв каком-либоязыке, но и поискзакономерностейязыковых изменений.Он старалсявыявить причинытаких изменений.

БодуэнДе Куртенекоренным образомпереработали подготовилтретью и четвртуюредакции словаряДаля, сделавего болееупорядоченным, уточнив этимологии, исправив разделениена гнзда (уДаля частопроизвольное), а также пополнивего новымисловами, в томчисле внесяотсутствовавшуюу Даля вульгарно-браннуюлексику. Засвои дополнениябыл подвергнутжсткой критике, в советскоевремя «Бодуэновскийсловарь Даля»не переиздавался.Переизданиясоветскоговремени опираютсяна оригинальныйтекст второгоиздания словаряДаля, версияБодуэна обычносчитаетсясамостоятельнымсловарм. Приактивном участииДеКуртене былаподготовленареформа русскойорфографии, осуществлннаяв 1917-1918 году.

Первым изпрофессиональныхлингвистовон обратилсерьзноевнимание насоздававшиесяв то времяискусственныемеждународныеязыки, неоднократновыступал сторонникомэсперанто.

Вывод

То, что в своихисторическихисследованияхИ.А. Бодуэн ДеКуртене всегдастремилсявыявить общеенаправлениеразвития языков, позволило емупонять однуиз важнейшихзакономерностейв истории русскогоязыка. Изучивпамятникиписьменности, БодуэнДе Куртенеобнаружил, чтомногие внешнеразличныефонологическиеизмененияотражают однуи ту же тенденцию.Роль гласныхв различениислов неуклонноослаблялась, а роль согласных, напротив, усиливалась.ДеКуртенесчитал, чтолингвистикадолжна уметьне только объяснятьфакты прошлого, но и предсказыватьразвитие языковв будущем. БодуэнДеКуртене былправ: и в 20 столетиирусская фонологияразвиваетсяименно в указанномнаправлении.Прав был БодуэнДе Куртене ив том, что современноеязыкознаниеобращает наибольшеевнимание на«живые языки, доступные длянаблюдения»; возросло значениеэксперимента; языкознаниевс более сближаетсяс психологиейи социологией, психолингвистикаи социолингвистикасложились какособые дисциплины.Наконец, каки предсказывалБодуэнДе Куртене, лингвистикапревратиласьв «более точнуюнауку», в которойтеперь вс чащеприменяется«количественное, математическоемышление».

Куртене называлсебя «автодидактом»и не считалсебя ничьимучеником. ВРоссиион поправу считаетсяотечественнымязыковедом.Иван Александровичбыл выдающимсялингвистомсвоего времени.Он прожил долгуюи в целом счастливуюжизнь, хотябыли в ней ивынужденнаяразлука с роднымкраем, и дажетюремноезаключение.НаучнаядеятельностьБодуэнаДеКуртене быламногообразной, она быланасыщенапоисками итворчеством.

Куртене внснеоценимыйвклад в наукуо языке, онразрабатывалразные методыи теории развитияязыка, способствовалразделениюего на особыесистемы. Онобогналсвовремя, и многиевысказанныеим идеи началиуглублнноразрабатыватьсяв лингвистикелишь десятилетияспустя.

Большая энциклопедияКирилла и Мефодия(Главный редакторТ. Г. Музрукова).

Энциклопедиядля детей.Языкознание.Русский язык. (Главный редакторМ. Акснова).

Энциклопедическийсловарь юногофилолога(языкознание).(Главный редакторГ. В. Степанов).

«Бодуэн деКуртенэ ИванАндреевич»(статья изЭнциклопедическогословаря Брокгаузаи Ефрона)

«Избранныетруды по общемуязыкознанию»(Бодуэн Де КуртенеИ. А. 1963 год)

«Бодуэн деКуртене, ИванАлександрович»(Статья из свободнойинтернет-энциклопедии«Википедии»)(http://ru.wikipedia.org/wiki/Бодуэн_де_Куртене,_Иван_Александрович)

«Русские лингвисты»(Статья ссайтаучебно-справочногоматериала“Русскаяфонетика”)

(http://fonetica.philol.msu.ru/nn/n4)