Реферат: Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе.

Программой предусмотрено 102 часа в год ( 3 часа в неделю);

из них уроков внеклассного чтения – 11 часов;

сочинений классных – 5;

домашних – 3;

контрольных работ - 4.


При составлении календарно-тематического планирования использовались:

1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд., переработанное – М.: Просвещение, 2005.-224 с.

2. Литература. 5 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./Авт.-сост. В. Я. Коровина и др. - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2004.



№ п./п.

Тема урока

Кол-во часов

Дата

ТСО и оборудование

1


Роль книги в жизни человека.

1








2

Мифы и мифология. Славянские мифы.

1







3

Что такое фольклор?

1







4



Сказки как вид народной прозы. Виды сказок, сказители.

1









5



Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Сюжет и художественный мир сказки.

1









6



Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Герои. Народные идеалы в сказке.

1









7



Сказка « Иван- крестьянский сын и чудо – юдо». Жанр сказки.

1









8


Сказка « Иван – крестьянский сын и чудо – юдо». Пересказ сказки.

1








9-10


Р./р. Сочини сказку.

2








11


Вн./ чт. Русские народные сказки.

1








12

Общее представление о древнерусской литературе.

1








13


Русское летописание. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».


1









14

М. В. Ломоносов. Юмористическое нравоучение «Случились вместе два астронома в пиру...».


1







15


И. А. Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова. Басня «Свинья под дубом».

1








16

Басни Крылова. Анализ и исполнение.

1







17

Вн./чт. Жанр басни в мировой литературе.

1







18


В.А. Жуковский. Детство и начало литературного творчества. Жанр баллады.

1








19


Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая царевна».

1








20


А.С. Пушкин. Детство, юность, начало творческого пути. Стихотворение «Няне».

1








21

Поэма «Руслан и Людмила» (пролог).

1







22



А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Знакомство с содержанием.

1









23


«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Основные образы сказки.


1







24



Сопоставление «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина с народной сказкой В.А. Жуковского «Спящая царевна».

1









25



^ Р./р. Обучение домашнему сочинению.

Домашнее сочинение.

1









26

Вн./чт. Мои любимые сказки А.С. Пушкина.

1







27


^ Контрольная работа по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина

1








28-

29

Вн./ чт. Русская литературная сказка.

2







30

Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа.

1







31

М. Ю. Лермонтов. «Бородино».

1







32-33



А.В. Кольцов «Что ты спишь, мужичок?!.»

«Косарь».

2









34



Н.В. Гоголь. Рассказ о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1









35-36

Н.В. Гоголь. «Заколдованное место».

2







37



Н. А. Некрасов. Рассказ о поэте. Начало литературной деятельности. «На Волге».

1









38

Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях».

1







39-40



Вн./чт. Н.А. Некрасов. Стихотворение «Крестьянские дети».

2









41



Детство И. С. Тургенева, начало литературной деятельности. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.

1









42

Урок-беседа. «Высоты прозрения».

1







43

Герасим и его окружение.

1







44

Герасим и Муму. Счастливый год.

1







45

Бунт Герасима.

1







46-47



Р./р. Классное сочинение «Почему Тургенев изменил финал реальной истории».

2









48


А.А. Фет «Весенний дождь».

1








49



^ Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева.

1









50



Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.

1









51


Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Костылин.

1








52-53



^ Р./р. Подготовка к сочинению «Жилин и Костылин: разные судьбы».

Домашнее сочинение.

2









54



Юмористический и сатирический талант А.П. Чехова. Рассказ «Хирургия».

1









55

Рассказы Антоши Чехонте.

1







56-57


Русские поэты о Родине, родной природе и о себе.

2








58

Р./р. Обучение анализу лирического произведения.

1







59



И. А. Бунин. «Косцы». Человек и природа в рассказе.

1









60



В.Г. Короленко «В дурном обществе». Знакомство с содержанием.

1









61

В.Г. Короленко «В дурном обществе».

1







62


Вася и его отец.

1








63



Жизнь среди серых камней. Общение Васи с Валеком и Марусей.

1









64



^ Р./р. Подготовка к сочинению «Васина дорога к правде и добру»

1









65-66



Р./р. Классное сочинение по произведению В.Г. Короленко « В дурном обществе».

2









67

А.И. Куприн. «Тапер». Талант и труд в рассказе.

1







68


А.И. Куприн. «Скворцы».Жизнь природы в рассказе.

1









69



Вн./чт. С.А. Есенин. Стихотворение «Синий май. Зоревая теплынь...».

1









70

П.П. Бажов. «Медной горы хозяйка».

1







71



Вн./чт. П.П. Бажов. «Малахитовая шкатулка». Судьба Танюшки.

1









72



К. Паустовский. «Теплый хлеб».Черты народной сказки в произведении Паустовского.

1









73

К. Паустовский. «Теплый хлеб». Судьба Фильки.

1







74


Вн./чт. К. Паустовский. «Заячьи лапы».

1








75


С. Я. Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» Традиции народной сказки.

1








76



Положительные и отрицательные герои в сказке «Двенадцать месяцев».

1









77



А. Платонов. «Никита». Обучение комментированному чтению. Быль и фантастика. Душевный мир главного героя.

1









78


^ Контрольная работа.

1








79


В.П. Астафьев. «Васюткино озеро». Знакомство с содержанием.

1








80



В.П. Астафьев «Васюткино озеро».Черты характера героя и его поведение в лесу.

1









81


В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Человек и природа в рассказе.

1








82-83



Р./р. Классное сочинение « Как Васютка выжил в тайге».

1









84



Дети и война. К. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете».

1









85


Дети и война. А. Твардовский «Рассказ танкиста».

1








86


Русские поэты ХХ века о Родине и о родной природе.

1








87



Стихотворение Д. Кедрина и А. Прокофьева «Аленушка».

1









88


С. Черный «Кавказский пленник».

1








89

С. Черный «Игорь-Робинзон».

1







90


^ Контрольная работа по русской литературе.

1








91



Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Какие черты характера прославляют в балладах?

1









92



Д. Дефо «Робинзон Крузо». Герой на острове. Устройство жизни.

1









93



Х. К. Андерсен «Снежная королева». Кай и Герда: что их связывает и в чем они противостоят друг другу.

1









94


Х.К. Андерсен «Снежная королева». «В какой длинный путь она отправилась ради него...»

1








95

«Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать!»

1







96

Вн./чт. Сказки Х.К. Андерсена.

1







97

М. Твен «Приключение Тома Сойера». Литературная игра.

1








98

Дж. Лондон «Сказание о Кише».

1








99-100

^ Р./р. Подготовка к домашнему сочинению «Почему Киш стал первым человеком своего поселка».

Домашнее сочинение.

2









101

Ж. Санд «О чем говорят цветы».

1








102

Итоговый урок.

1










^ Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе.


Программой предусмотрено 102 часа в год (3 часа в неделю);

из них уроков внеклассного чтения – 5 часов;

сочинений : домашних – 6,

классных – 3;

контрольных работ – 3.

При составлении календарно-тематического планирования использовались:

Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд., переработанное – М.: Просвещение, 2005.-224 с.






№ п./п.

Тема урока

Кол-во часов

Дата

ТСО и оборудование

1


2


3


4


5

6


7-8


9


10


11

12-13


14

15


16


17-18


19


20-21


22


23-24

25

26


27


28


29

30

31


32


33

34


35

36


37


38


39


40


42


43

44


45


46

47

48

49


50

51


52

53

54

55


56


57


58

59

60

61

62

63


64


65


66


67


68


69


70

71

72


73


74


75

76


77


78

79


80

81

82


83


84


85


86

87

88

89


90


91

92

93


94

95


96

97-98


99

100


101


102



Россия в I и II половине XIX века. Русская литература и русская история. Общая характеристика литературы века.

Поэтические предшественники А.С. Пушкина: Г.Р. Державин, В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков.

Своеобразие пушкинской эпохи. Жизнь и творчество А.С. Пушкина.

Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок.

Пушкин о назначении поэта и поэзии.

Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина.

Философская лирика А.С. Пушкина. Тема жизни и смерти.

Петербургская повесть А.С. Пушкина «Медный всадник». Человек и история в поэме.

Образ Петра Первого как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник»

Повторение романа «Евгений Онегин».

^ Классное сочинение по творчеству А.С. Пушкина.

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество.

Молитва как жанр в лирике М.Ю. Лермонтова.

Тема жизни и смерти в лирике М. Ю. Лермонтова.

Философские мотивы лирики М. Ю. Лермонтова.

Вн./чт. Адресаты любовной лирики М. Ю. Лермонтова.

^ Домашнее сочинение по лирике М.Ю. Лермонтова.

Образ Демона в творчестве М. Ю. Лермонтова.

Повторение романа «Герой нашего времени».

Классное сочинение по творчеству М. Ю. Лермонтова.

Этапы биографии и творчества Н.В. Гоголя

«Петербургские повести» Н.В. Гоголя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».

Н.В. Гоголь. «Невский проспект». Образ Петербурга.

Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект».

Вн./чт. Н. В. Гоголь. «Портрет».

Повторение поэмы «Мертвые души».

^ Классное сочинение по творчеству Н.В. Гоголя.

Обзор русской литературы второй половины XIX века.

И.А. Гончаров (1812-1891 гг.) Основные этапы жизни и творчества.

Образ главного героя. Понятие «обломовщина».

Роль второстепенных персонажей в романе.

Художественное мастерство Гончарова в романе .

Итоговый урок по творчеству И.А. Гончарова.

А.Н. Островский - создатель русского национального театра. Этапы

биографии и творчество (1823-1886 гг.).

Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие.

Город Калинов и его обитатели. Душевная трагедия Катерины. (Д. I- IV). .

Катерина в борьбе за свои человеческие права. (Д.II-V) .

«Обличие» «хозяев» жизни в драме А.Н. Островского «Гроза».

И.С.Тургенев (1818-1883) Этапы биографии

и творчества. Творческая история. Анализ романа «Отцы и дети». Эпоха и роман «Отцы и дети» .

Взаимоотношения Базарова с Н.П. и П.П. Кирсановыми.

Базаров и Одинцова.

Базаров и его родители.

Нигилизм и его последствия.

Е.В. Базаров.

^ Домашнее сочинение.

Зачетная работа за первое полугодие.

Этапы биографии и творчества. Основные темы и идеи лирики Ф.И. Тютчева. Лирика природы.

Любовная лирика Ф.И. Тютчева.

Философская лирика Тютчева.

Этапы биографии и творчества А.А. Фета.

Основные мотивы творчества А.А. Фета

Домашнее сочинение по лирике Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

Вн./чт. А.К. Толстой. Жизнь и творчество. Основные темы, мотивы и образы поэзии А.К. Толстого.

Николай Алексеевич Некрасов. Биографическая и творческая справка.

Проверочная работа.

Горькая доля народа пореформенной России

Душа народа русского.

Народ в споре о счастье.

Идейный смысл рассказов о грешниках.

Народ и Гриша Добросклонов.

^ Домашнее сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо»

«Я писатель, в этом мое призвание». Этапы биографии и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Сказки М.Е. Салтыкова - Щедрина - синтез его творчества.

«История одного города» как сатирическое произведение.

Л.Н. Толстой - человек, мыслитель, писатель (1828-1910).Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» - роман-эпопея: проблематика, образы, жанр.

Роман «Война и мир». Эпизод «Вечер в салоне А.П. Шерер. Петербург. Июль 1805г. Именины у Ростовых. Лысые горы.

Изображение войны 1805-1807гг.

Поиски плодотворной деятельности П. Безухова и А. Болконского (т. II).

Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.

Отечественная война 1812 г. Философия войны в романе.

Изображение войны 1812 года.

Кутузов и Наполеон в романе «Война и мир».

Партизанская война. Бегство французов из России.

Последний период войны и ее воздействие на героев.

«Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» .

Образ Наташи Ростовой.

Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.

Семья в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

^ Домашнее сочинение по роману «Война и мир».

Федор Михайлович Достоевский. Этапы биографии и творчества. Роман «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского или «Лик мира сего».

«Потрясенный, выбитый из колеи герой» или Раскольников среди униженных и оскорбленных.

Идея Раскольникова о праве сильной личности.

Преступление Раскольникова.

Раскольников и «сильные мира сего».

«Солгал-то он бесподобно, а натуру-то и не сумел рассчитать».

Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой.

Последние страницы романа. Воскрешение человека в Раскольникове через любовь.

^ Домашнее сочинение по «Преступлению и наказанию».

Художественный мир произведений Н.С. Лескова.

«Очарованный странник». Идейно-художественное своеобразие.

Итоговый урок по творчеству Н.С. Лескова.

По страницам великой жизни.

Общественно-политическая жизнь России в 80-90-е годы XIX века и ее отражение в литературе.

Этапы биографии и творчества А.П. Чехова.

Маленькая трилогия. Идейно-художественное своеобразие. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

Тема гибели человеческой души в рассказе «Ионыч».

Основной конфликт в пьесе «Вишневый сад». Действующие лица и авторское отношение к ним.

^ Зачетная работа за второе полугодие.

Вн./чт. К. Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира».

Вн./чт. «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. (Ги де Мопассан. «Ожерелье»).

Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы XIX века.



1


1


1


1


1

1


1


1


1


1

2


1

1


1


2


1


2


1


2


1

1


1


1


1

1

1


1


1


1


1

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1

1

1


1

1


1

1

1

1


1


1


1

1

1

1

1

1


1


1


1


1


1


1


1

1

1


1


1


1

1


1


1


1


1

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1


1


2


1

1


1


1









^ Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе Радаевой Марии Александровны


Программой предусмотрено 102 часа в год (3 часа в неделю);

из них уроков внеклассного чтения – 16;

уроков развития речи - 8;

сочинений - 5;

контрольных работ -3.


При составлении календарно-тематического планирования использовались:

1) Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд., переработанное – М.: Просвещение, 2005.-224 с.

2 ) Литература: 7 кл.: Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений / Авт.-сост. В.Я. Коровина. - 5-е изд., дораб. - М.: просвещение, 1998. - 428 с.: ил.



№ п./п.

Тема

Кол-во часов

Дата

ТСО и оборудование

1

Введение.

1







2

Предания

1







3

Русский героический эпос.

1







4

«Вольга и Микула Селянинович».

1







5

Вн./чт. «Илья Муромец и Соловей-разбойник.»

1







6

Р./р. Составление былины.

1







7

Пословицы и поговорки.

1







8

Древнерусская литература. «Повесть временных лет».

1







9

«Поучение» Владимира Мономаха (отрывок).

1







10

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Ее специфика.

1







11

Символический смысл «Повести о Петре и Февронии Муромских».

1







12

Р./р. Подготовка к письменной работе по древнерусской литературе.

1







13

М. В. Ломоносов. Оды.

1







14

Г. Р. Державин. Стихотворения.

1







15

А. С. Пушкин. «Полтава» (отрывок).

1







16

А. С. Пушкин. «Медный всадник» (отрывок).

1







17-18

А. С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге».

2







19

А. С. Пушкин. «Борис Годунов» :сцена в Чудовом монастыре

1







20

Р./р. Подготовка к домашнему сочинению «История России в произведениях А. С. Пушкина».

1







21

А. С.Пушкин. «Станционный смотритель».

1







22

Герои повести «Станционный смотритель».

1







23

М. Ю. Лермонтов. Краткий рассказ о поэте.

1







24

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

1







25-26

Фольклорные традиции в «Песне про царя Ивана Васильевича...».

2







27

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.

1







28

М. Ю. Лермонтов. «Когла волнуется желтеющая нива...».

1







29

М. Ю. Лермонтов. «Молитва», «Ангел».

1







30

Н. В. Гоголь. Краткий рассказ о писателе.

1







31-32

Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба».

2







33

Отец и сыновья. Характеры главных героев повести.

1







34

Р./р. Подготовка к сочинению по повести Н. В. Гоголя « Тарас Бульба».

1







35

И. С. Тургенев. Краткий рассказ о писателе.«Бежин луг».

1







36-37

И. С. Тургенев. « Бежин луг»

2







38

И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе.

1







39

Н.А Некрасов. Краткий рассказ о писателе.

1







40

Н. А. Некрасов. « Русские женщины», «Княгиня Трубецкая».

1







41

Вн./чт. Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда».

1







42

Вн./чт. А.К. Толстой. Исторические баллады «Василий Шибанов»и «Князь Михайло Репнин».

1







43-44


М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

2







45

Р./р. Подготовка к домашнему сочинению «Средства создания комического в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина».

1







46

Вн./чт. М. Е.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик»

1







47

Литературный ринг «Проблемы и герои произведений Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова и М.Е. Салтыкова-Щедрина.

1







48-49

Л.Н. Толстой. Краткий рассказ о писателе."Детство".

2







50

И.А. Бунин. "Цифры".

1







51

И.А. Бунин. "Лапти".

1







52

Р./р. Подготовка к сочинению "Золотая пора детства".

1







53

А.П. Чехов. Краткий рассказ о писателе. "Хамелеон".

1







54

Средства создания комического в рассказе А.П. Чехова "Хамелеон".

1







55

Соотношение сатиры и юмора в рассказе А.П. Чехова "Хамелеон".

1







56

Р./р. Мы пишем сценарий.

1







57-58

Вн./чт. А.П. Чехов. "Злоумышленник", "Тоска", "Размазня".

2







59-60

"Край ты мой, родимый край".Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе.

2







61

М. Горький. Краткий рассказ о писателе. Первые впечатления Алеши от знакомства с семьёй Кашириных: бабушка, дед,вся семья, дом деда. (1 глава).

1







62

Впечатления Алёши от «неуёмного племени». (2 глава).

1







63

Впечатления Алёши от бабушки, Цыганка, Григория Ивановича. (3 глава).

1







64

Трудное время в семье Кашириных (пожар, разорение, нищета). Знакомство Алёши с «улицей»...(4,5,7,13 главы).

1







65

Дружба Алёши с Хорошим Делом. (8 глава). Обобщение материала.

1







66

Вн./чт. М. Горький. "Легенда о Данко".

1







67

В.В Маяковский."Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче".

1







68

Вн./чт. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям".

1







69

Л.Н. Андреев. "Кусака".

1







70-71

А .П. Платонов. "Юшка".

2







72

Вн./чт. А. П. Платонов. "В прекрасном и яростном мире".

1







73

Вн./чт. А. П. Платонов. "Неизвестный цветок".

1







74-75

Р./р. Подготовка к домашнему сочинению "Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?" (по произведениям писателей ХХ века).

2







76-77

Б.Л. Пастернак. "Июль"."Никого не будет в доме...".

2







78

Контрольная работа.

1







79

Вн./чт. Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны.

1







80-81

Ф.А. Абрамов. " О чем плачут лошади".

2







82

Е.И. Носов. "Кукла".

1







83

Е.И. Носов. "Живое пламя", «Радуга».

1







84

А. Вампилов. "Свидание".

1







85

Вн./чт. Ю.П. Казаков."Тихое утро".

1







86-87

«Тихая моя родина...»

2







88-89

А.Т. Твардовский. Стихотворения.

2







90

Д.С. Лихачев. "Земля родная"(главы).

1







91

Вн./чт. М.М. Зощенко."Беда".

1







92

Вн./чт. Песни на слова поэтов ХХ века.

1







93

Расул Гамзатов. Стихотворения.

1







94

"Кто честным кормится трудом – таких зову я знатью"(Р. Бернс).

1







95

" Властитель наших дум" (Д. Г. Байрон).

1







96

Японские хокку (хайку) (трехстишия).

1







97

Д. Олдридж." Отец и сын" (из повести " Последний дюйм").

1







98

О. Генри. "Дары волхвов".

1







99

Л. Пиранделло."Черепаха". В чем измеряется счастье?

1







100

Контрольная работа

1







101

Что читать летом.

1







102

Итоговый урок.

1









^ Календарно-тематическое планирование по литературе.

Согласовано

Зам. директора ______________/ Кирьякова И. В./


Утверждаю

Директор школы ____________/ Кузьмина Н.В./


^ Пояснительная записка

Цель изучения литературы в школе - приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования - чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Содержание школьного литературного образования концентрично – оно включает два больших концентра ( 5-9 и 10-11 классы). Внутри первого концентра три возрастные группы ( 5-6, 7-8 классы и 9 класс).На уроках с первой группой важно уделять большое внимание чтению вслух, развивать и укреплять стремление к чтению художественной литературы, со второй - активному чтению вслух и углублению толкования художественных произведений. В 9 классе изучение литературы идет на принципиально новой основе – подводятся итоги работы за предыдущие годы, расширяются сведения о биографии писателя, происходит знакомство с новыми темами , проблемами, писателями, углубляется работа по осмыслению прочитанного, активно привлекается критическая, мемуарная и справочная литература.

Главной идеей предлагаемой программы является изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от нее к русской литературе XVIII, XIX и ХХ веков. Программа каждого курса (класса) включает в себя произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы.

Авторы программы избегают жесткой регламентации, предоставляя право творческому учителю определить, какие произведения следует читать и изучать, какие – читать самостоятельно и обсуждать в классе, какое количество часов отвести на каждую тему.

Сохраняя преемственность с программой начальной школы, данная программа концентра 5-9 классов, решая свои специфические задачи, готовит школьников к восприятию линейного историко-литературного курса 10-11 классов, формирует грамотного читателя.

Уроки внеклассного чтения имеют целью не только расширение круга чтения, удовлетворение читательских интересов учащихся, но и формирование у школьников читательской самостоятельности на основе перенесения в сферу самостоятельного чтения опорных .литературных знаний, читательских умений и навыков.


^ Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Радаевой Марии Александровны.

Программой предусмотрено 102 часа в год (3 часа в неделю)

из них уроков внеклассного чтения -12 часов;

уроков развития речи – 9;

сочинений классных -3;

домашних – 3;

контрольных работ - 5.

При составлении календарно-тематического планирования использовались:

1) Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд., переработанное – М.: Просвещение, 2005.-224 с.


2) Литература. 6 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. / Авт.-сост. В.П. Полухина. - 9-е изд. - М.: Просвещение, 2002. - 302 с.: ил.



№ п/п

Тема

Кол-во часов

Дата

ТСО и оборудование

1

Введение.

1







2

Понятие о мифе.

1







3


Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. Миф " Скотный двор царя Авгия"( 6 подвиг)

1








4

Подвиги Геракла. Миф " Яблоки Гесперид".

1







5

Легенда об Арионе.

1







6

Гомеровский эпос.

1







7


"Одиссей на острове циклопов. Полифем". Комментированное чтение поэмы.

1








8


Вн/чт. Устное народное творчество. Обрядовый фольклор.Обрядовые песни.

1








9


Устное народное творчество. Пословицы и поговорки.Загадки.

1








10


Урок-посиделки. Русский фольклор.(подготовка к сочинению)

1








11

Знакомство с Библией.

1







12

Притчи Иисуса Христа.

1







13


Урок развития речи по теме "Знакомство с Библией".

1








14


Древнерусская литература. Русская летопись. "Повесть временных лет." "Сказание о Кожемяке".

1








15

"Сказание о белгородском киселе."

1







16

Вн/чт. " Повесть временных лет".

1







17


Контрольная работа по теме : " Древнерусская литература".

1








18

Вн/чт. Баснописец И. И. Хемницер.

1







19

Вн/ чт. И . А. Крылов."Листы и корни".

1







20

Вн/ чт. И . А. Крылов."Ларчик".

1







21

Вн/чт. И. А. Крылов. "Осел и соловей".

1







22

А. С. Пушкин. Лицейские годы. "Узник".

1







23


Дружба в жизни и творчестве А. С. Пушкина. Стихотворение "Пущину".

1








24

"Зимнее утро". А. С. Пушкин.

1







25


Вн/чт. А. С. Пушкин. "Барышня-крестьянка".

1








26

Вн/чт. А. С. Пушкин. "Выстрел".

1







27


А. С. Пушкин. "Дубровский".История создания. Ссора К.П.Троекурова и А.Г.Дубровского (гл.1).

1








28

Суд и его последствия (гл. 2-3).

1







29

Прощание Владимир Дубровского с отцом и родным домом (гл. 4-5).

1







30

Пожар в Кистеневке (гл. 6-7).

1







31

Учитель (гл. 8-10).

1







32


33

Маша Троекурова и Владимир Дубровский (гл. 11-16).

Два мальчика.

1


1







34

Развязка романа "Дубровский".

1




35


Р/р. Подготовка к сочинению "Почему Владимир Дубровский стал разбойником".

1








36


Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина.

1








37


М. Ю. Лермонтов. Личность поэта. Стихотворение "Парус".

1








38


Стихотворение М. Ю.Лермонтова "Три пальмы" и "Тучи".

1








39


Стихотворение М. Ю. Лермонтова "На севере диком..."

1








40

Мотив одиночества в лирике Лермонтова.

1







41-42


Р/р. Сочинение "Мое любимое стихотворение М. Ю. Лермонтова".

2








43-44

Вн/чт. М. С. Тургенев "Бежин луг".

2







45

Н. В. Гоголь "Вечера на хуторе близ Диканьки".

1







46


Картины народной жизни в повести "Ночь перед Рождеством".

1








47

Приключение кузнеца в поисках черевичек.

1







48


Реалистическое и фантастическое в повести "Ночь перед Рождеством".

1<