Реферат: Н. Э. Баумана Методическое объединение учителей русского языка и литературы программа

ГОУ ФМЛ № 1580 при МГТУ им. Н.Э. Баумана

Методическое объединение учителей русского языка и литературы


ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

11 КЛАСС (102 ЧАСА)


Номер урока

Тема урока

Часы

1.

Русская литература и общественная мысль на рубеже веков.

1

2-4.

И.А.Бунин. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного).

Проблема жизни и существования в рассказе «Господин из Сан-Франциско».

Картины угасания «дворянских гнезд», эпитафия России в рассказах «Суходол» и «Антоновские яблоки». Символика образов.

Поэзия и трагедия любви в рассказах «Грамматика любви», «Солнечный удар», «Темные аллеи».

«Живопись словом» как характерная особенность стиля Бунина.

3

5.

А.И.Солженицын. Рассказ «Матренин двор». Тема праведничества в рассказе. Проблема названия рассказа. Авторская позиция.

1

6-7.

А.И.Куприн. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного).

Трагедия любви «маленького человека» в повести «Гранатовый браслет».

Великая тайна любви. Повесть Куприна «Олеся».

2

8-9.

Написание классного сочинения по творчеству И.А.Бунина, А.И.Куприна.

2

10.

^ Серебряный век русской поэзии. Поиски новых принципов и форм изображения действительности. Литературные направления поэзии Серебряного века (символизм, акмеизм, футуризм).

1

11-12.

Разнообразие художественных индивидуальностей поэзии Серебряного века. Обзор. Творчество В.Я.Брюсова, К.Д.Бальмонта, Ф.Сологуба, Н.С.Гумилева, И.Северянина.

2

13-17.

А.А.Блок. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного).

Романтический мир поэта. Цикл «Стихи о Прекрасной Даме».

Страшный мир Блока. Тема России. Циклы стихов «Страшный мир», «Ямбы», «Родина».

Творчество Блока после революции 1917 года. Поэма «Двенадцать». Идейно-художественное своеобразие поэмы. Символика образов.

5

18-21.

А.А.Ахматова. Краткий очерк жизни и творчества.

Ранняя лирика (сборники «Четки», «Вечер»). Тема безнадежной любви. Пейзаж души лирической героини.

Зрелая лирика Ахматовой. Эволюция образа лирической героини Ахматовой. Усиление гражданских, патриотических мотивов, философских раздумий. Тема Родины в стихотворении «Не с теми я, кто бросил землю…», «Мужество», «Родная земля» и др.

^ Поэма «Реквием». Трагедия поэта и народа. Библейский масштаб изображаемых событий, евангельские мотивы и образы.

4

22.

О.Э.Мандельштам. Основные этапы творчества. Историзм поэтического мышления поэта, ассоциативная манера письма. Представление о поэте как о хранителе культуры. Стихотворения «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За дремучую доблесть грядущих веков…,», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» и др.

1

23-27.

С.А.Есенин. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного).

Ранняя лирика. Народная основа языка поэзии Есенина.

Тема Родины в стихотворениях «Гой ты, Русь моя родная…», «Родился я с песнями в травном одеяле…», «Русь» и др.

Любовная лирика поэта, цикл «Персидские мотивы».

Трагическое осмысление действительности в стихотворениях «Спит ковыль…», «Неуютная жидкая лунность…», «Я последний поэт деревни…» и др.

«Анна Снегина» - поэма о судьбе человека и Родины. Лирическое и эпическое в поэме.

5

28-29.

Сочинение-миниатюра обучающего характера по поэзии Серебряного века (анализ лирического произведения).

2

30-34.

В.В.Маяковский. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного).

Мотивы трагического одиночества и мечта о «вселенской любви» в ранней лирике («Нате!», «Вам!», «Дешевая распродажа» и др.).

^ Поэма «Облако в штанах» - программное произведение дооктябрьского периода.

Тема поэта и поэзии в послеоктябрьском периоде («Приказ по армии искусств», «Приказ по армии искусств №2», вступление к поэме «Во весь голос» и др.).

Сатира Маяковского. ^ Пьесы «Клоп», «Баня». Проблема омертвения человеческой души.

5

35-36.

Написание итогового сочинения по лирике Серебряного века.

2

37-38.

М.И.Цветаева. Краткий очерк жизни и творчества. Безоблачный мир «Вечернего альбома». Краски, ритмика, лексика, характер лирической героини юношеских стихов. Трагический разлад в мироощущении Цветаевой. Пейзаж души лирической героини в стихотворениях «Если душа родилась крылатой…», «Вчера еще в глаза глядел…» и др.

Эволюция цветаевской поэтики («Версты»). Трагедийное звучание «Лебединого стана». Острота конфликта с миром в стихах периода эмиграции.


2

39-42.

М.Горький. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного).

Ранние романтические произведения. Проблема смысла человеческой жизни в рассказе «Старуха Изергиль».

Тема босячества. Проблема духовного рабства в рассказах «Челкаш», «Коновалов».

«На дне» - социально-философская пьеса. Споры о предназначении человека. Символика названия.

Горький и революция. От романа «Мать» («современной книги») к «Несвоевременным мыслям».

4

43-44.

Написание классного сочинения по творчеству

М. Горького.

2

45.

Л.Н.Андреев. Эволюция художественного метода от реализма к неореализму. Идейно-художественное своеобразия рассказов «Большой шлем», «Иуда Искариот».

1

46.

Тема революции и гражданской войны в литературе 20-ых годов. Обзор.

1

47-48.

М.А.Булгаков. Краткий очерк жизни и творчества. Изображение гражданской войны в романе «Белая гвардия» или в пьесе «Дни Турбиных».

2

49.

А.А.Фадеев. Роман «Разгром» как оптимистическая трагедия.

1

50-51.

И.Бабель. «Конармия». Человек в огне революции.


2

52-54.

Б.Л.Пастернак. Краткий обзор жизни и творчества. Поэтическая эволюция Пастернака: от сложности языка к простоте поэтического слова. Сложность настроения лирического героя. Судьба художника. Стихотворения «Гамлет», «Февраль. Достать чернил и плакать», «Во всем мне хочется дойти…» и др.

Роман «Доктор Живаго». История создания и публикации романа. Судьба русской интеллигенции и своеобразие оценки исторических событий в романе. Поэтическая природа прозы Пастернака.

3

55-56.

Написание классного сочинения по произведениям о гражданской войне («Человек в огне гражданской войны»).

2

57-59.

А.И.Солженицын. Краткий очерк жизни и творчества.

Повесть «Один день Ивана Денисовича». Своеобразие раскрытия лагерной темы в повести. Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.

«Архипелаг ГУЛАГ» - летопись страданий советского народа.

3

60-61.

Сатира 20-30 годов.

М.А.Булгаков. Повесть «Собачье сердце». Интеллигент как объект сатиры. Социальная и политическая проблематика повести.

2

62-63.

М.М.Зощенко. «Аристократка» и др. рассказы. Исследование массового сознания. Прием самораскрытия героя.

2

64-65.

Е.И.Замятин. Краткий очерк жизни и творчества.

«Мы» - роман-предостережение. Тема диктатора и толпы. Судьба человека в бесчеловечном мире. Социальный прогноз и сатирический пафос романа. Смысл названия. Символика образов.

2

66-67.

Трагические страницы советской истории в литературе 60-90 годов.

Г.Н.Вадимов «Верный Руслан», В.Т.Шаламов «Колымские рассказы».

2

68-69.

Написание классного сочинения на тему: «Человек в бесчеловечном мире».

2

70-73.

М.А.Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита».

Особенности жанра романа (сочетание реальности и фантастики; трагизм, сатира и лиризм в произведении). Тайна евангельской трагедии в изображении Булгакова. Проблема творчества и судьбы художника. Истоки и суть нравственного сознания Булгакова.

4

74-75.

Написание классного сочинения по творчеству М.А.Булгакова.

2

76-78.

Тема коллективизации в литературе 30-ых годов.

М.А.Шолохов. Краткий очерк жизни и творчества. Роман «Тихий Дон» как достоверный документ эпохи. Духовный мир донского казачества в романе. Система персонажей романа. Проблема общей и частной правды. Женские образы. Трагедия Григория Мелехова. Функции портрета, пейзажа, массовых сцен в романе. Сюжетно-композиционная многоплановость «Тихого Дона». Своеобразие языковой манеры Шолохова. (Роман «Поднятая целина» как достоверный документ эпохи. Трудовое казачество в романе. Трагическая судьба середняков).

3

79-80.

А.П.Платонов. Краткий очерк жизни и творчества.

Повесть «Котлован» как предупреждение о будущем. Проблема взаимоотношения человека и государства. Поиск смысла жизни. Сцены раскулачивания в романе. Символика образов.

2

81-82.

Современная литература о коллективизации.

В.В.Быков «Облава». Изображение трагизма бытия.

В.Тендряков «Пара гнедых», «Хлеб для собаки».

2

83-84.

Написание классного сочинения на тему: «Трагические страницы нашей истории на страницах художественных произведений».

2

85-86.

Литература периода Великой Отечественной войны.

В.П.Некрасов. Краткий очерк жизни и творчества. «В окопах Сталинграда» как продолжение традиций русской литературы в изображении войны.

2

87-88.

Современная литература о Великой Отечественной войне.

В.В.Быков «Сотников», «Карьер», Б.Васильев «В списках не значился», К.П.Воробьев «Убиты под Москвой» и др.

Проблем нравственного выбора в экстремальных условиях.

2

89-90.

Написание классного сочинения на тему: «Судьба человека на войне».

2

91.

А.Т.Твардовский. Краткий очерк жизни творчества (с обобщением изученного).

История и современность в поэме «По праву памяти».

1

92-93.

Современная литература.

В.Г.Распутин «Прощание с Матерой», «Пожар».

Тема нравственной причастности.

2

94-95.

В.П.Астафьев «Царь-рыба».

Человек и природа. Два типа охотника, их отношение к природе. Возмездие за безнравственность.

2

96-97.

Ч.Айтматов «И дольше века длится день».

Философское осмысление проблемы технического прогресса. Тема исторической памяти народа.

2

98-99.

Современная поэзия.

Гражданственность и публицистичность, признание нравственных основ (А.Вознесенский, Б.Окуджава, И.Бродский).

2

100.

Современная русская драматургия. Многообразие жанрово-стилевых исканий 60-90 годов.

А.Вампилов «Утиная охота». Психологизм Вампилова.

1

101-102.

Обзор литературы последнего десятилетия. Основные тенденции современного литературного процесса.

2