Реферат: Урок №17: «Генетической код. Транскрипция. Синтез белков в клетке». (Тему урока запиши в тетрадь)

Урок №17: «Генетической код. Транскрипция. Синтез белков в клетке».

(Тему урока запиши в тетрадь).


1. Познакомься с содержанием параграфа № 26 учебника А. А. Каменского, Е. А.

Криксунова, В. В. Пасечника «Общая биология».

2. Вспомни:

?Какие функции выполняют белки в клетке?

?Что является мономером белка?

?Каково строение аминокислоты?

?Какой структурой определяются свойства белков?

3. Прежде изучи такие понятия как ген, генетическая информация и выясни связь

понятий ДНК и белок между собой. В работе тебе помогут ответы на вопросы:

?Процессом ассимиляции или диссимиляции является синтез белка в клетке?

?Почему в клетке постоянно протекает синтез белка?

?Каков набор белков в каждой клетке?

?Где хранится наследственная информация о первичной структуре белка?

?Где заключена информация о строении и жизнедеятельности клетки и организма в целом?

?Какая информация называется генетической?

?Что такое ген?

4. В молекуле ДНК через нуклеотиды закодированы (зашифрованы) аминокислоты и

их последовательность в молекуле белка. Эта закономерность получила название

генетического кода.

Генетический код – это единая свойственная всем живым организмам

система записи наследственной информации через

последовательность нуклеотидов в молекуле ДНК.

Прочитай описание генетического кода в учебнике в параграфе в п.2 на стр. 96-97 и выучи свойства генетического кода для понимания сути синтеза белка (для каждого свойства найди соответствующее определение и запиши в тетрадь):


1. Триплетен;

2. Вырожден;

3. Специфичен;

4. Универсален;

5. Имеет знаки препинания.


5.Синтез белка протекает в два этапа: транскрипция и трансляция. Начни с изучения

первого этапа – транскрипции, для этого прочитай в параграфе п.3 на стр. 97-99 и

составляй рассказ о транскрипции, отвечая на вопросы, при этом пользуясь рис.42

на стр. 98 учебника:

?Где хранится информация о структуре белка?

?Где идет синтез белка?

?Какова роль и-РНК в процессе биосинтеза белка?

?Как синтезируется молекула и-РНК?

?Что такое транскрипция?

?Какова роль фермента РНК-полимераза в процессе синтеза и-РНК?

?Что такое промотор и какова его роль при синтезе и-РНК?

?Что такое терминатор и какова его роль при синтезе и-РНК?

?Какова дальнейшая судьба синтезированной и-РНК в клетке прокариот и эукариот?

6. Теперь изучай второй этап – трансляцию, для этого прочитай в параграфе п.4 на стр.

99-101 и составляй рассказ о трансляции, отвечая на вопросы, при этом пользуясь

рис.44 на стр.100 учебника:

?Что такое трансляция?

?Каким концом и-РНК взаимодействует с рибосомой?

?Что является знаком начала трансляции и почему?

?Сколько кодонов и-РНК оказывается одновременно в рибосоме?

?Какова роль т-РНК в синтезе белка?

?Когда т-РНК заходит со своей аминокислотой в рибосому?

?Что такое антикодон?

?Что происходит с аминокислотой, принесенной т-РНК в рибосому?

?Какова роль стоп-кодонов в синтезе белка?

?Что называют полисомой?

?Что происходит с энергией при синтезе белка?

Представь механизм синтеза полипептидной цепи на рибосоме в виде таблицы:




молекулы

роль в биосинтезе

процессы в рибосомах

И-РНК







Т-РНК







Белки-ферменты







АТФ








8. При повторении изученного материала к следующему уроку ответь на вопросы

после параграфа № 26 на стр.101 учебника.