Реферат: Тема. Правила техніки безпеки І поведінки при роботі з комп’ютером

ТЕМА 1. Операційна система Windows (4 год.)

УРОК № 1

Тема. Правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютером.

Мета:

сформувати:

Поняття електронний тест;

розглянути:

правила техніки безпеки в кабінеті інформатики;

основні пристрої комп’ютера;

Правила роботи з електронним тестом;

навчити:

користуватися тестовою програмою «Правила безпеки»;

Базові поняття й терміни: комп’ютер, комп’ютерні пристрої, електронний тест.

Формування компетентностей:

Інформаційна, самоосвітня, здоров’язберігаюча, комунікативна.

Тип уроку: оновлення знань

Обладнання: , мультимедійне обладнання: проектор, екран або мультимедійна дошка; програмний комплекс «Сходинки до інформатики, електронний тест, підручник, робочі зошити, стікери, плакат із заготовкою «Загальна грамота класу», презентація (Урок1_3кл.ppt)

Структура уроку (40хв)

Організаційний етап. (1хв)

Актуалізація набутих раніше знань.(3 хв)

Мотивація навчальної діяльності (6 хв)

IIІ. Оголошення теми уроку (1 хв)

IV. Повторення матеріалу (6 хв)

V. Вивчення нового матеріалу (5 хв)

VI. Закріплення знань і навичок. (14 хв)

VII Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів. (2 хв)

VIII ^ Домашнє завдання (2 хв)

IХ Підсумки уроку (2 хв)

Хід уроку

I. Організаційний етап

Учитель

Влітку ви грали в різні ігри. Давайте і наш урок почнемо з гри. (Якщо ви згодні підніміть обидві руки і похитайте ними вліво – вправо, а якщо – ні , руки залишаються на столі.

^ Організаційна гра “Вітер дме”.

Вітер дме для тих, хто хоче навчатись у 3 класі.

Вітер дме для тих, кому подобається працювати з комп’ютером.

Вітер дме для тих, хто чекає цікавих уроків інформатики.

IІ. ^ Актуалізація набутих раніше знань

(слайд 1)

Учитель

Для того, щоб нам було приємно навчатись треба виконувати правила поведінки на уроках інформатики. Давайте їх пригадаємо. (Діти по черзі називають правила або читають зі стенду)

Учитель

А тепер давайте пригадаємо головних персонажів курсу і те, що вони допомогли вивчити у 2 класі. (^ Персонажів діти називають разом, а далі по черзі говорять про те, що навчились робити на комп’ютері).

Учитель

Наші друзі дуже цікаво провели канікули, давайте подивимось, де вони були і що робили. (слайд 2)

(Учні за малюнками пояснюють, що Елзік і Ганнуся приймали участь у виставці комп’ютерних малюнків. Мудрунчик завітав до кіностудії і, навіть приймав участь у створенні мультфільму. Елзік і Мудрунчик завітали до комп’ютерного музею, щоб подивитися на першу електронно-обчислювальну машину. Ганнуся познайомилася з роботом і вирішила надрукувати свої спогади про канікули).

Учитель

Ви добре розумієте, що все це неможливо було б зробити без комп'ютера.

Тому давайте згадаємо, з яких пристроїв складається комп’ютер? (слайд 3)

(Учні називають пристрої і їх призначення).

IIІ. Оголошення теми уроку

Учитель

Працюючи на комп’ютері ми повинні дотримуватись правил безпечної роботи. Давайте дізнаємось, як почала навчальний рік Ганнуся.

Прочитати перший урок з підручника до опису програми “Цифертрон”.

IV. ^ Повторення матеріалу

Продовжить правила роботи за комп'ютером, які не називала Ганнуся. (відповіді дітей)

(слайд 4)

Учитель

А тепер час фізхвилинки.

Як тополі підростаєм.

Спинку рівненько тримаєм.

Руки вгору підняли

І рахуємо “Раз – два – три”.

Тихо-тихо опускати.

І на місці пострибати.

Руки швидко ми потремо

І у боки їх візьмемо.

Нахилились вправо – вліво.

Ми сидітимем красиво.

^ V. Вивчення нового матеріалу

Учитель

Щоб ви добре знали правила безпеки, Елзік підготував невеличку програму – ТЕСТ «Правила безпеки». Давайте познайомимось, як з нею працювати.

(слайд 5-9)

^ VІ. Закріплення знань і навичок. Виконання практичних завдань 1,2, 3 у робочому зошиті і електронного теста «Правила безпеки».

Зауваження

При наявності достатньої кількості робочих місць учні спочатку виконують тест, а потім завдання в зошиті. В іншому випадку можна подіти дітей на дві групи. Одна виконуватиме завдання в зошиті, а друга на комп’ютері, потім вони обмінюються місцями.

^ Учитель

Коли ви відповісте на останнє питання тесту обов’язково покличте учителя.

Результат виконання електронного тесту записати на двох аркушах стікеру своє прізвище, ім’я і звання. Один приліпити у свій зошит, а другий у кінці уроку на загальній грамоті класу.

По команді учителя: « приступити до роботи» учні займають місця і виконують завдання.

(слайд 10-12)

Зауваження

Для перевірки роботи у зошиті використовується самоперевірка або взаємоперевірка роботи учнями.

Учитель

Вас чекає комп’ютерне диво.

Цікава, корисна і просто красива

Програма «Цифертрон».

Знайомство з програмою «Цифертрон» (слайд 13).(відкриття, робота з програмою). Робота учнів з програмою.

^ VIІ Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів.

http://www.realmusic.ru/songs/751178 (музика на релаксацію)

Заплющити очі. Слухати музику і поводити спочатку очами , а потім і тілом вліво-вправо, вгору – вниз.

^ VIIІ Домашнє завдання (2 хв) (слайд 14)

Виконати завдання з підручника для розумників і розумниць після 1 уроку.

Складіть або відшукайте цікавий віршик, загадку про пристрої комп'ютера, правила безпечної роботи за комп'ютером.

ІХ Підбиття підсумків уроку (2 хв) (слайд 15)

Інтерактивна вправа “Мікрофон”

Діти висловлюють свої враження від уроку і малюють у робочому зошиті біля назви уроку відповідний смайлик.

УРОК № 2

Тема. Пуск. Головне меню. Програма Калькулятор.

Мета:

сформувати:

Поняття програми і шляху до програми;

розглянути:

правила підготовки комп’ютера до роботи;

правила роботи з програмою Калькулятор;

навчити:

готувати комп’ютер до роботи і вимикати його;

користуватися програмою Калькулятор;

Базові поняття й терміни: комп’ютер, комп’ютерні пристрої, головне меню, кнопка Пуск, програма.

Формування компетентностей:

Інформаційна, самоосвітня, здоров’язберігаюча, комунікативна.

Тип уроку: оновлення знань (урок-змагання)

Обладнання: , мультимедійне обладнання: проектор, екран або мультимедійна дошка; програмний комплекс «Сходинки до інформатики, підручник, робочі зошити, емблеми з Елзіком (майстри і знавці), презентація (Урок2_3кл.ppt)

Структура уроку (40хв)

І Організаційний етап. Оголошення теми уроку (4 хв)

ІІ.Актуалізація набутих раніше знань.(5 хв)

IIІ Мотивація навчальної діяльності (5 хв)

IV. Вивчення нового матеріалу (4 хв)

V. ^ Закріплення знань і навичок. (5 хв)

VI. Вивчення нового матеріалу (5 хв)

VII Закріплення знань і навичок. (6 хв)

VIII Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів. (2 хв)

IХ^ Домашнє завдання (2 хв)

Х Підсумки уроку (2 хв)

Хід уроку

I. Організаційний етап . Оголошення теми уроку

Учитель (слайд 1)

Дзвоник весело співає

Учнів всіх сюди скликає.

Що ж цікаве нас чекає?

Може хтось із вас вже знає?

Так у нас сьогодні урок незвичайний. Елзік підготував нам багато питань про комп’ютер і вирішив дізнатися, чи можемо ми подолати наступну сходинку у інформатиці.

(Поділити клас на дві половини і організувати командне змагання на протязі уроку. Команди обирають комп’ютерні назви. З кожної команди капітан буде записувати бали команди біля дошки. Учитель або капітан викликає учнів по черзі з кожної команди. Нараховуються бали за вірні відповіді.)

ІІ.Актуалізація набутих раніше знань.

Конкурс «Комп’ютерний дослідник»

Перевірка домашніх завдань (слайд 2)

1 - 4 – 6 – 5 – 2 – 3

рожевий – помаранч – синій – жовтий

^ Учитель

Конкурс «Комп’ютерний поет» (слайд 3)

Давайте послухаємо, які цікаві віршики, загадки про пристрої комп'ютера, правила безпечної роботи за комп'ютером ви підготували.

^ Бали за вірші, загадки, наприклад, віршик 1 б, загадка 2б.

Учитель

А тепер вас чекають загадки від Елзіка

1)

Може він порахувати,
Може він пісні співати,
Малювати і писати,
Помилки перевіряти.
Може він листа прийняти,
З другом швидко нас зв’язати,
Він багато чого може
І завжди нам допоможе! (системний блок)

2)

Він покаже все на світі:
Що малюють, пишуть діти,
Грають як і що співають,
І як пошту відправляють.
Все, що є відображає,
Без нього ПК немає! (монітор)

3)

Маленька, прудкенька.

Блок системний поважає.

Малювати допомагає. (мишка)

(Підводяться підсумки змагання, але остаточний результат буде лише у кінці уроку)

Учитель (слайд 4)

А Елзік підготував для нас нове завдання. Він вирішив дізнатися чи знаєте ви, коли дорослі можуть використовувати комп'ютер?

^ Конкурс «Професії і комп’ютер»

( відповідають діти, як у грі по черзі, нараховуються бали. Наприклад 2б. – повна відповідь, 1б. – неповна, друга команда може доповнити і заробити бал. Після цього конкурсу капітани сідають на місця і працюють зі своїми командами.)

IV.^ Вивчення нового матеріал