Реферат: Елементи ігрового навчання на уроках читання

Елементи ігрового навчання на уроках читання


Основне завдання уроків читання – вироблення і вдосконалення навичок правильного, свідомого, швидкого, виразного читання. Вирішити ці завдання на уроці можна за допомогою ігор.

Колективні форми робрти (хорове читання).


Гра «Земля – небо»

За командою «Земля» - діти нахиляються до книжки і читають текст. За командою «Небо» - піднімають голівки вгору, прибираючи вказівки від тексту. Знову – «Земля» - учні очима знаходять, де вони закінчили читати.


Гра «Дощик»

Діти читають хором:

накрапає дощ (тихо);

дощ пускається сильніше (голосніше);

злива (голосно);

дощ слабшає (тихіше);

дощ перестав (читання припиняється).


Гра «Хвилі»

Ця гра схожа на попередню, але дещо відрізняється. Діти починають читати пошепки, потім за сигналом вчителя тихо, голосніше, голосно і навпаки, аж до мовчазного читання. Текст читається так, як хвиля прибивається до берега і відходить від нього.


^ Гра «Бджілки»

Напівголосне читання учнями тексту, кожен у своєму темпі.


Гра «Рибки»

Мовчазне читання учнями тексту, кожен – у своєму темпі, при цьому діти можуть ворушити губами.


^ Гра «Губи на замку»

Те саме мовчазне читання, але ворушити губами заборонено.


Гра «Луна»

Вчитель (або сильний учень) читає текст голосно, а учні – трохи тихіше (як луна) хором. Можна читати кілька разів, з прискоренням темпу.


^ Гра «Засічка – кидок»

За командою «Кидок» всі діти починають читати напівголосно текст. За командою «Засічка» - зупиняються і олівцем відмічають останнє прочитане ними слово. Цей самий текст таким же чином читають ще раз (але не більше трьох разів). При повторному читанні діти переконуються, що прочитали більший обсяг – «засічка» поставлена вже далі. Це доводить їм необхідність багаторазового читання тексту, бо з кожним разом результати покращуються.


Індивідуальні форми роботи (індивідуальне читання)


^ Гра «Слідопити»

Знайти відповідь на запитання словами тексту (вибіркове читання).

Вчитель або учень читає початок (або кінець) речення, решта учнів повинні відшукати кінець (або початок) цього речення і прочитати.


^ Гра «Сніжинка»

(Залежно від пори року – «Квіточка», «Листочок»

Читає той учень, на парту якого впала сніжинка (квіточка, листочок).


^ Гра «Не перерви ланцюжок»

Діти один за одним читають по одному реченню (можна по одному слову, строфі) текст. Усі мають слідкувати, щоб ланцюжок не перервався.


^ Гра «Актори»

За завданням вчителя прочитати здивовано, байдуже, захоплено, роздратовано, злякано, зацікавлено, лагідно і т.д.


Гра «Диктор телебачення»

Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.


^ Гра «Хто краще»

Конкурсне читання вірша, оповідання. Читання в парах.


Гра «Буксир»

Спочатку веде вчитель, беручи на буксир весь клас. Тоді діти в парах. «Сильніший» учень читає на одне слово швидше. «слабший» товариш намагається наздогнати першого.


^ Гра «Вовк і Заєць»

У грі беруть участь двоє дітей. Один учень виконуватиме роль «вовка», другий – «зайця» (можна одягнути маски). Заєць читає перший рядок і продовжує читати далі. Вовк починає читати тоді, коли Заєць прочитав перший рядок, і читає так, щоб наздогнати у читанні Зайця. Діти слідкують за ними. Якщо Вовк наздожене Зайця, то діти плещуть у долоні.

Гра «Незнайко»

Учитель читає текст навмисне змінюючи деякі слова. Учні повинні уважно слідкувати і виправити помилки та прочитати слова, надруковані у підручнику.


Гра «Фотограф»

Учитель показує початок речення написаний на смужці паперу. Учні повинні за маленький проміжок часу прочитати те, що на смужці, «сфотографувати» очима, знайти кінець рядочка у підручнику і прочитати.