Реферат: Моу «Беловская средняя общеобразовательная школа №1»

МОУ «Беловская средняя общеобразовательная школа №1»





(интегрированный урок экологии в 5 классе)


Выполнила: Дёмина Любовь Ивановна,

учитель экологии.


Белое 2007

Тема: Экологические сказки.

Цели

расширить имеющиеся у учащихся знания о единстве и взаимосвязях между явлениями природы и взаимодействием с ней человека;

развивать экологическое мышление и интерес к изучаемой окружающей природной и антропогенной среде;

воспитывать любовь к природе, экологическую грамотность, чувственную способность восприятия красоты природы.



Оборудование: тетради, краски, кисточки, ватман.


^ Ход урока


I Вступительное слово учителя.


Дорогие ребята! У нас сегодня необычный урок, мы будем писать сказки. Каждый из вас будет сказочником. Но сказки будут не обыкновенные, а экологические. В них вы должны написать не только о сказочном явлении, но и затронуть экологическую проблему. А в конце урока мы длжны найти ключевое слово, которое определит смысл не только ваших сказок, но и всех сказок на Земле. Ведь сказки придуманы не зря, они не несут в себе много полезного.


II Работа по подготовке к написанию сказки.


1.Вводная беседа:

какие темы сказок вам знакомы?

Чем отличаются волшебные сказки от других видов сказок?

Чем схожи все сказки (зачин, концовка, число три и т.д)

Почему все сказки заканчиваются благополучно (добро вечно, оно побеждает зло)

Зачем нужны сказки?

Экологическая сказка, что это, по – вашему?

Какие художественные средства вы будете использовать в своей работе(эпитеты, сравнения, метафора и т.д.)

Какой может быть ваша сказка по цвету?


III Самостоятельная работа. Записать сказку и «окрасить» её.


IV Проверка самостоятельной работы


Записать в тетрадях опережающее задание к прослушиванию сказок:

В какой цвет вы окрасили сказку?

Совпадает ли он со цветом автора?


V Прослушивание сказок


VI Беседа:


В какой цвет вы окрасили сказку?

Совпадает ли он со цветом автора?Соблюдены ли композиционные моменты (зачин, концовка)

Как вы оцениваете сказку (худ.средства)?

Какие рисунки можно нарисовать к сказке?

Чему научили вас ваши сказки?


VII Обобщение ответов учащихся учителем. (сказки научили заботе, бережному отношению к природе, добру)


VII КТД «Я волшебник»


Ребята красками раскрашивают хаототично лист ватмана, на котором написано парафином ключевое слово ДОБРО


IX Итог урока. Почему слово ДОБРО ключевое?


X Дома: рисунок к понравившейся сказке.