Реферат: Урок истории в 5 классе по теме: «искусство древнего египта»

Учитель истории Сорокотягина Н.Ф.

Урок истории в 5 классе по теме:

«ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА».

Цели урока:

Познакомить учащихся с древнеегипетской культурой: архитектурой, скульптурой, живописью.

Продолжить формирование умения самостоятельно строить рассказ, формировать несложные выводы, пересказывать содержание текста учебника, работать с тестами. Развивать творческие способности, память, речь, воображение

Воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.

Тип урока: комбинированный, мультимедийное приложение, презентация к уроку.

Структура урока:

Оргмомент.

Проверка домашнего задания (индивидуальные карточки, исторический диктант, опрос учащихся, индивидуальные тесты, домашнее сочинение).

Изучение нового материала.

Закрепление.

Домашнее задание.

Оборудование урока:

Иллюстрации к теме «Искусство Древнего Египта».

Выставка детских рисунков.

Сочинения детей.

Использование компьютера и проектора (слайды)

Тесты

Индивидуальные карточки

Литература:

Учебник история Древнего мира, А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая, М. Просвещение, 2006 г.

Тематическое и поурочное планирование по истории Древнего мира, А.А. Вигасина, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая, М., Экзамен, 2006 г.

Поурочные разработки по истории Древнего мира, О.В. Арасланова, М., Вако, 2004 г.

Хрестоматия по Мировой художественной культуре, Зарецкая Д.М., Смирнова В.В., М., Издательский центр, 1997 г.

Мировая художественная культура, иллюстрированное приложение, Гоголев К.Н., М., Издательский центр, 1997 г.

Энциклопедия для детей «Искусство», главный редактор М. Аксенова, М., Аванта+, 1997 г.

Оргмомент

II. Проверка домашнего задания:

Индивидуальные карточки.

1 карточка

1. Саркофаг – это

Бастет – это

Храм – это

Осирис – это

Апис – это

2 карточка

Мумия – это

Жрецы – это

Исида – это

Фараон – это

Анубис – это

^ 2. Историческая разминка: (показ на рисунках выставки)

Что называется храмом?

Кого называли жрецами?

Как называли самого главного бога египтян?

Назовите имя бога тьмы?

Кого египтяне изображали в виде человека с головой змеи?

Как египтяне представляли богиню Нут?

Какой бог пользовался особым уважением у египтян? Почему?

Как звали богиню покровительницу женщин и красоты?

Кто из богов стал царем и судьей в «стране мертвых»?

Как звали бога «царства мертвых»? Как его изображали?

Что называется саркофагом?

^ 3.Опрос учащихся (полные ответы):

Какие религиозные верования существовали у древних египтян?

Почему в Египте фараона обожествляли?

(собрать карточки)

Индивидуальные тесты:

Что называется религией?

А) вера в сверхъестественные существа, духов, богов

Б) сила, с помощью которой одни эксплуатировали других

В) вера в силы природы

2^ . Бог Солнца, самый могущественный из богов Древнего Египт