Реферат: Тема урока: «За нашу и за вашу свободу!» Ход урока

Тема урока: «За нашу и за вашу свободу!»


Ход урока:

-Добрый день ребята! Я приглашаю вас на урок истории.


На тыщу академиков и член корреспондентов,

На весь на образованный культурный легион

Нашлась лишь эта горсточка больных интеллигентов,

Вслух высказать, что думает здоровый миллион!

Юлий Ким «Подражание Высоцкому»


- 15 сентября 1974 года была уничтожена в Москве выставка художников. Несколько неофициальных советских художников решили устроить выставку своих картин под открытым небом, так как им долгое время не давали разрешения на выставку в помещении. Она была организована на пустыре возле станции метро «Беляево». Однако художникам немедленно заявили, что выставка запрещена, на пустыре проводится «коммунистический субботник». К пустырю подъехали три бульдозера и стали давить картины гусеницами. Художников и иностранных корреспондентов сильно побили. Четверо из них были задержаны милицией.

Сегодня, когда вспоминают о легендарной «бульдозерной выставки», никто не говорит о самих работах (многие из них погибли). Говорят только о бульдозерах.

-Как вы думаете, символом чего стали эти бульдозеры?

^ Бульдозеры- символ тоталитарной системы, орудия диктатуры.

Диктатура власти, нетерпимость, несвобода рождали естественный протест. Людей выражающих протест называют диссидентами. Именно о диссидентах, об их деятельности, противостояние режиму и поговорим сегодня на уроке. «За нашу и вашу свободу!»- именно так звучит тема нашего занятия. Давайте вспомним определение этого слова.


^ На слайде:

Диссидент- лицо, несогласное с господствующей идеологией и политикой властей; инакомыслящий. Для диссидентов характерно активное выражение своего несогласия, подтвержденное определенными осознанными действиями.

Диссидентство- это особая форма инакомыслия, порожденная тоталитарной системой.

Роль диссидентства в правозащитном движении очень как пис


-Да, диссиденты сделали гениально простую вещь- в несвободной стране стали вести себя как свободные люди и тем самым менять моральную атмосферу- и управляющую страной традицию.

О событиях прошлых лет мы узнаем из летописей, документов, исторических книг. А своеобразной летописью диссидентского движения в СССР была "Хроника текущих событий". (слайд- титульный лист хроники) По словам академика А.Д. Сахарова это одно из самых "больших достижений правозащитного движения в СССР".

«Хроника текущих событий»-информационный бюллетень о нарушениях прав человека в СССР. Его выпускал правозащитный самиздат с 1968 по 1983 годы.

-Ребята, а вы знаете что такое самиздат? А был ведь еще и тамиздат?

^ На слайде:

Самиздат – способ неофициального и потому неподцензурного распространения литературных произведений, а также религиозных и публицистических текстов в СССР, когда копии изготавливались автором или читателями без ведома и разрешения официальных органов, как правило машинописным, фотографическим или рукописным способами.

Тамиздатом назывались запрещенные книги и журналы, изданные «там», то есть за рубежом.


А поэт Владимир Буковский дал следующее определение: «Самиздат: сам сочиняю, сам редактирую, сам издаю, сам распространяю, сам и отсиживаю за него».

Сбором информации в самиздат занимались Наталья Горбаневская, Анатолий Якобсон, Илья Габай, Анатолий Марченко.


-Давайте посмотрим как выглядит титульный лист этого бюллетеня. Каждый номер "Хроники" открывался выдержкой из "Всеобщей декларации прав человека".

Далее шло содержание выпуска.

Это-

-информация о конкретных личностях, преследуемых властями,

-сообщение о борьбе с инакомыслием

-это и документы, публичные лекции

- эссе общественных деятелях.


-В ходе нашего урока мы создадим свою «Хронику текущих событий». Но она будет охватывать не неделю, не месяц, а весь период существования диссидентского движения с 1964 по 1985 гг. Мы включим события, которые являются яркими примерами гражданской активности, мужества, стойкости, события, которые доказывают антигуманность власти, ущемление человеческих прав и свобод.

-Ребята мы будем работать в группах. Каждая группа получает пакет документов, с помощью которых вы осветите события, данные в содержании бюллетеня. И листы нашей хроники, где будете располагать материал по предложенной теме. Вы можете использовать фотографии, рисунки, цитаты из документов. Перед вами содержание спец. выпуска «Хроники текущих событий». Выступать вы будете именно в таком порядке. Вы люди творческие, у вас все получится.


^ ДВИЖЕНИЕ В ЗАЩИТУ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ

 


СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВЫПУСК


"Хроника текущих событий"
1968–1985 гг.

 

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

^ ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА, статья 19.

 

 


СОДЕРЖАНИЕ:

Процесс Андрея Синявского и Юлия  Даниэля.

Демонстрация в День Конституции СССР.

Осуждение защитников писателей на XXIII съезде партии.

«Пражская весна».

«Молчаливая демонстрация семерых».

Политзаключенные тюрем и психиатрических больниц.

«Дело тунеядца Бродского»

Письмо А. Солженицына IV Всесоюзному съезду Союза советских писателей.

Новости самиздата. «Архипелаг ГУЛАГ».

Высылка Солженицына.


- Благодаря вашему творческому подходу, умение систематизировать предложенный материал мы создали спец. выпуск «Хроники текущих событий». Перед нами летопись скорбного прошлого. Хотя известный поэт, диссидент Юлий Ким их назвал «горсточкой больных интеллигентов», они сыграли важную роль в развитии демократических идей в нашей стране. Они отдали свою жизнь и за вашу и нашу свободу.


Несмотря на притеснение личности, несмотря на ущемление человеческих прав, и свобод, несмотря на подавление духовности личности, они проявляли гражданскую активность, мужество, неравнодушие. Диссиденты приготовили почву для обновления общества.

Ребята! Вы – будущие нашей страны. И каким оно будет это будущее - во многом зависит от вас. Поэтому очень важно чтобы вы были неравнодушным к тому, что происходит в стране, в мире. Важно чтоб вы занимали активную гражданскую позицию.


А урок я хочу закончить с песней Владимира Высоцкого на слова Пастернака «Гамлет».