Реферат: Методика застосування ікт при вивченні математики в доступних форматах. Практична робота

Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №48

Харківської міської ради Харківської області


Майстер-клас

«Використання ІКТ

на уроках математики»


Модуль 2.


Методика застосування ІКТ

при вивченні математики

в доступних форматах.

Практична робота.


Рибак Катерина Михайлівна, учитель математики та інформатики

МОДУЛЬ 2 8 грудня 2010 р.


Практична робота.

Методика застосування ІКТ при вивченні математики в доступних форматах.

Задачі:

опрацювати формати застосування ІКТ:

використання комп'ютера для обчислень, побудови графіків;

використання тренінгових (тренувальних) програм;

використання діагностичних і контролюючих матеріалів;

виконання домашніх самостійних і творчих завдань;

використання ігрових і цікавих програм;

використання інформаційно-довідкових програм;

самостійне навчання з відсутністю діяльності вчителя;

самостійне навчання за допомогою вчителя-консультанта;

часткова заміна (фрагментарне, вибіркове використання додаткового матеріалу);



План заняття


1.Вітання учасників. Знайомство.


2.Організаційний етап.


3.Мотивація діяльності.

Актуальність застосування ІКТ при вивчені математики.

Формат модулю 2 майстер-класу «застосування ІКТ на уроках математики» передбачає інформаційне представлення методів, прийомів, форм діяльності із застосуванням ІКТ, які вдаються авторові, і практичне опанування їх слухачами.

Учитель має добирати методи навчання, які забезпечували б реалізацію цілей математичної освіти, віддавати перевагу методам самостійного здобуття знань, методам, спрямованим на реалізацію принципу активності навчання


^ 4. Практична робота

1.Правила роботи в КІІКТ. Бесіда з охорони праці, техніки безпеки в КІІКТ.

2. Представлення системи уроків математики з використанням ІКТ.

3. Розглянемо колекцію ЦОР з математики автора (робота у програмі Проводник).

Опрацюємо:

використання комп'ютера для обчислень, побудови графіків на прикладах інструментальних програм побудови графіків, побудови зображень на координатній площині, калькулятора дробів;

використання тренінгових (тренувальних) програм на прикладах комплексів програм «Все вычисления устно», «Арифметична прогресія»;

використання діагностичних і контролюючих матеріалів на прикладі програми для організації тестування TestW;

цифрові методичні матеріали та методи їх опрацювання на прикладі файлів *.pdf;

методи демонстрації готових презентацій;

форми виконання електронних домашніх самостійних і творчих завдань;

самостійне навчання учнів з відсутністю діяльності вчителя;

самостійне навчання учнів за допомогою вчителя-консультанта;

часткова заміна (фрагментарне, вибіркове використання додаткового матеріалу).

4. Кожен учасник семінару отримає частину колекції ЦОР, запропоновану автором, та домашнє завдання: опрацювати надані ЦОР, розробити методику їх використання на уроках та в позаурочний час. Кожному учаснику майстер-класу продумати тему, форми і методи застосування ІКТ на всіх етапах свого відкритого уроку – заліку майстер-класу.

Модуль 3 – це відкритий урок автора майстер-класу із застосуванням ІКТ, після якого буде проведено круглий стіл з обговоренням форм, методів, доцільності, ефектності та ефективності застосування ІКТ на різних етапах уроку з метою підготовки відкритого уроку кожним учасником.


Під час практичної роботи з ЦОР будуть обговорюватися питання:

а) форми організації пізнавальної діяльності учнів з використанням ЦОР:

індивідуальна – враховує особливості конкретного учня, сприяє вихованню самостійності й організованості учня;

фронтальна – дає можливість вчителю працювати з усім класом, забезпечуючи

активність учнів, їх увагу до навчального матеріалу;

групова – передусім передбачає застосування інноваційної технології розвитку критичного мислення;

колективна – передбачає можливість кожного бути як учнем, так і вчителем.

б) як працювати вчителю з методичними ЦОР, з PDF-фалами;

в) як створювати тести та організовувати тестування учнів за допомогою тестової оболонки TestW;

г) як застосовувати готові презентації та створювати їх самостійно тощо.


Нагадаємо критерії оцінювання уроку з використанням ІКТ:

1. Особистий внесок учителя в розробку уроку з використанням ІКТ

3 - використовувалися існуючі освітні ресурси

4 - застосовувалася адаптована методика використання засобів ІКТ

5 - застосовувалася авторська методика використання засобів ІКТ

2. Форма використання програмного забезпечення

3 - обрана форма використання засобів ІКТ сприяє рішенню не всіх завдань уроку (навчальних, розвиваючих, виховних)

5 - обрана форма використання засобів ІКТ сприяє рішенню всіх завдань уроку (навчальних, розвиваючих і що виховують)

3. Організація діяльності учнів на уроці

0 - використання засобів ІКТ знижує ефективність навчальної діяльності учнів

3 - ефективність навчальної діяльності учнів відповідає традиційному уроку

5 - підвищується ефективність навчальної діяльності учнів

4. Рівень методичної підготовки вчителя в області використання засобів ІКТ

3 - недостатній рівень методичної підготовки вчителя

4 - достатній рівень методичної підготовки вчителя

5 - високий рівень методичної підготовки вчителя, яскраво виражений індивідуальний стиль роботи вчителя

5. Дотримання санітарно - гігієнічних вимог

0 - порушені санітарно-гігієнічні вимоги до проведення уроку в комп'ютерному класі

3 - устаткування класу відповідає санітарно-гігієнічним вимогам до проведення уроку в комп'ютерному класі

5 - устаткування й робота учнів відповідають санітарно-гігієнічним вимогам до проведення уроку в комп'ютерному класі

6. Вплив інформаційних технологій на результативність

0 - штучне впровадження в урок засобів ІКТ

3 - фрагментарне (незначно впливає на досягнення дидактичних цілей уроку) використання засобів ІКТ

5 - системне (інтегроване в зміст уроку) використання засобів ІКТ

7. Індивідуалізація навчання за рахунок використання засобів ІКТ

0 - використання ІКТ не сприяє індивідуалізації навчання;

3 - використання засобів ІКТ частково підвищує ступінь індивідуалізації навчання;

5 - використання ІКТ спрямоване на індивідуалізацію навчання.


^ 4. Підведення підсумків заняття.

«Інноваційні прийоми роботи з інформацією як критерій якості кінцевого

результату уроку» сумісне відпрацювання деяких принципів та прийомів. Обговорення відбувається з використанням методу «Прес».


Результати сумісної діяльності учасників майстер-класу.

Особисте уявлення про роль і місце застосування запропонованих ІКТ на уроках.

Висновок учасників майстер-класу: форма організації пізнавальної діяльності учнів ще не є гарантом успішності уроку.

В учительському середовищі існує дві думки:

перша: «Чим багатша палітра методів навчання вчителя, тим вдалішим буде урок та його результативність»;

друга: «У застосуванні методів навчання треба бути обережним, інакше ефективний урок може перетворитися в ефектний».

Таємниця ж успіху уроку полягає в рівні відповідності методів навчання, змісту навчального матеріалу, форм організації пізнавальної діяльності один одному. Чим вище рівень відповідності, тим вище якість кінцевого результату уроку.


БІБЛІОГРАФІЯ

1. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: метод. посіб. авт.- уклад.:

О.Пометун, Л.Пироженко. – К.: А.П.Н.; 2002, - 136 с.

2. Повышение педагогического мастерства учителя: опыт создания системы методической работы в школе / авт.-сост. Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 172 с.

3. Познай себя. Книга для учащихся / Пер. с пол.. В.И. Романца. – К.: Рад. Шк.., 1988. – 192 с.

4. Протасова Н.Г. Післядипломна освіта педагогів: зміст, структура, тенденції розвитку. – К., 1998. – 176 с.,

5. Формы профессионального обучения педагогов: мастер-классы, технологические прийомы / авт.-сост. Т.В. Хуртова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 207 с.


http://sites.google.com/site/matematikaonlajn

Сайт присвячено підтримці вивчення математики в загальноосвітніх навчальних закладах України.

http://mathedu.ru

Інтернет-бібліотека. Тут можна безкоштовно завантажити електронні книги та статті з математики, методики викладання та історії освіти.

http://www.formula.co.ua

Математика для школи.

http://www.math.ru

На сайті ви знайдете книги, відео-лекції, цікаві математичні факти, різні за рівнем і тематикою завдання, історії з життя математиків - все те, що допоможе поринути у дивовижний і захоплюючий світ математики.

http://www.mccme.ru

Московський центр безперервної математичної освіти.

http://www.etudes.ru

На сайті представлені етюди, виконані з використанням сучасної комп'ютерної 3D-графіки, захоплююче і цікаво розповідають про математику і її додатках, серед яких цікаві науково-популярні розповіді про сучасні завдання математики та мультфільми, що по-новому розкривають відомі сюжети.

http://www.mathnet.ru

Інформаційна система Math-Net.Ru - це загальноросійський математичний портал, що надає російським і закордонним математикам різні можливості в пошуку інформації про математичне життя в Росії.

http://www.dpva.info

Інженерний довідник.

http://mathworld.ru

Світ математики.

http://webmath.exponenta.ru

Сайт самостійної студентської роботи. Обов’язково відвідайте.

http://exponenta.ru

Освітній математичний сайт.

http://www.mathege.ru

Відкритий банк завдань з математики.

http://karmanform.ucoz.ru

Карман для математика.

http://ilib.mirror1.mccme.ru

Невелика фізико-математична інтернет-бібліотека. Обов'язково завітайте.

http://www.problems.ru

Інтернет-проект «Задачі» призначений для вчителів і викладачів, як допомога при підготовці уроків, гуртків та факультативних занять у школі.

https://sites.google.com/site/visualmatem

Сайт творчо працюючих вчителів математики.

Електронні бібліотеки http://www.nbuv.gov.ua

Нацiональна бiблiотека Украiни iменi В.I.Вернадського.

http://nkozlov.ru

Сайт Козлова Миколи Івановича, прекрасного психолога та письменника.

http://www.koob.ru

Куб - електронна бібліотека.Знання про те, як стати щасливими і успішними.

http://lib.kruzzz.com

Велика Кримська електронна бібліотека.

http://www.krelib.com

Кримська електронна бібліотека.

http://www.mirknig.com

Світ книг.

http://www.twirpx.com

Електронна бібліотека.

http://el-biblioteka.at.ua

Електронна бібліотека.

http://publ.lib.ru

^ ПУБЛІЧНА БІБЛІОТЕКА

(Електронні книжкові полиці Вадима Єршова і К °).

http://scepsis.ru

Науково-просвітницький журнал «Скепсис».

http://www.infanata.com

Електронна бібліотека.

http://www.alleng.ru

"Для всіх, хто навчається." Велика бібліотека навчально-методичної літератури.


ІКТ в освіті http://www.ime.edu-ua.net

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання Академії педагогічних наук України.

http://ite.ksu.ks.ua

Інформаційні технології в освіті (фахове наукове видання).

http://ua.partnersinlearningnetwork.com

Освітня мережа Майкрософт "Партнерство в навчанні".

http://sites.google.com/site/navcalnijsajt7

Цей сайт створено з метою демонстрації можливостей сайтів Google.

http://www.ciit.zp.ua

Науково-методичний центр інформатики та інформаційних технологій навчання Запорізького ІППО.

http://shkola.edu.ru

Перша допомога 2.0 (Російський сайт). Містить багато корисних посилань на освітні ресурси.

http://master-test.net/uk

Сервіс для онлайн тестування.

http://blognauroke.blogspot.com

Організaція навчальної роботи за допомогою блогу.

http://www.ukrtelecom.ua УКРТЕЛЕКОМ.


Робота з обдарованими дітьми http://man.gov.ua

Мала академія наук (сайт).

http://www.iod.gov.ua

Інститут обдарованої дитини АПН України.

http://sites.google.com/site/edisonixxi

Всеукраїнський конкурс юних дослідників та винахідників "Едісони XXI століття".

https://sites.google.com/site/vvtuvir

Cайт "Всеукраїнського відкритого турніру юних винахідників і раціоналізаторів".

http://www.man.rv.ua

Рівненська Мала академія наук учнівської молоді.


Інформатика http://sites.google.com/site/informatikavskoli

Інтернет-підтримка вивчення інформатики у загальноосвітніх навчальних закладах.

http://www.klyaksa.net

Інформатика та інформаційно-комунікаційні технології в школі. Дуже корисний сайт.

http://informatic.org.ua

Форум інформатиків України.

http://itosvita.ucoz.ua

Інформатика у 12-річній школі.

http://galanet.at.ua

Освітні веб-ресурси учителям інформатики.

http://osvitaonline.googlepages.com

Онлайнова освіта - профільне навчання.

http://galanet.at.ua

Сайт присвячено освітнім веб-ресурсам, методиці їх використання і проектування.

Мета створення сайту - зібрати в одному місці матеріал з даної теми та надати можливість студентам, учителям, викладачам обмінюватись досвідом щодо використання та створення освітніх веб-ресурсів.

http://kafinfo.org.ua

Сайт кафедри інформатики ХНПУ імені Г.С. Сковороди.

http://sites.google.com/site/choippo

Проект відділу інформаційних технологій Чернігівського ОІППО ім. К. Д. Ушинського.

http://www.spohelp.ru

Пакет вільного програмного забезпечення для освітніх закладів.

www.osvita.ht.ua

HiTech у школі. Всеукраїнське видання для вчителів.

http://www.ciit.zp.ua

Науково-методичний центр інформатики та інформаційних технологій навчання Запорізького ІППО.

http://linux.armd.ru

Пакет вільного програмного забезпечення для навчальних закладів Росії.

http://www.linuxformat.ru

Сайт журналу "Linux Format".

http://comp-science.narod.ru

Дидактичні матеріали з інформатики та математики.

http://www.metod-kopilka.ru

Методична скарбничка вчителя інформатики.

http://kpolyakov.narod.ru

Сайт доктора технічних наук, професора кафедри суднової автоматики і вимірювань СПбГМТУ, вчителя інформатики ГОУ ЗОШ № 163 м. Санкт-Петербурга Полякова Костянтина Юрійовича. Обов’язково відвідайте. (Велика колекція презентацій, та багато інших корисних матеріалів.

http://www.vasromanter.narod.ru

Сайт вчителя інформатики Васильченка Романа Миколайовича.

http://g6prog.narod.ru

Розбір олімпіадних задач від Михайла Густокашина.

http://www.gomlab.com/ru

У Вас проблеми з переглядом відео? Ми пропонуємо Вам один з кращих медіа програвачів!

http://www.dvdvideosoft.com/ru

Безкоштовні програми для роботи з відео.

http://www.any-video-converter.com

Безкоштовні програми для роботи з відео.

http://ru.openoffice.org

Російська сторінка OpenOffice.org.