Реферат: Ушакова Ольга Александровна Учитель русского языка и литературы «когда зажигаются свечи» интегрированный урок

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 5-6 КЛАССЕ


Ушакова Ольга Александровна

Учитель русского языка и литературы


«КОГДА ЗАЖИГАЮТСЯ СВЕЧИ»


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: ЛИТЕРАТУРА, МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ;С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОФИЛЬМА «ЧАЙКОВСКИЙ «ВРЕМЕНА ГОДА»


УЧИТЕЛЬ. Попробуйте ответить на вопрос: «Какая у нас зима?» Кто-то скажет: «Холодная и снежная», а кто-то возразит: « Вовсе не холодная и не вьюжная». «Красивая, пушистая и белоснежная! – восхищенно воскликнет другой.

Наша зима, действительно, очень разная. На первый взгляд, каждый год одно и тоже: снег да мороз.

А на самом деле, если присмотреться, она и студеная и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная, да с солнцем.

И день зимой разный! Утро раннее – тихое, неслышное, со съежившимся в морозной синеве солнцем и снегом хрустящим. А вечер – длинный – предлинный, задумчивый и немножечко загадочный, будто сама природа ждет появления сказки. И сказка приходит, заглядывая в окна домов. Она осторожно подкрадывается к людям из черноты дальнего леса, из таинственного света луны и неожиданного громкого треска сучьев в замершей тишине ночного воздуха.

Наша зима у поэтов, музыкантов, художников – красавица, порой озорная, порой тихая, словно сон. Вот как она появляется у А.С.Пушкина, холодная, спокойная и величественная.


УЧЕНИК

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов,

Брега с недвижною рекою

Сравнила пухлой пеленою,

Блеснул мороз…


УЧИТЕЛЬ. Но есть в зиме и что-то очень молодое и веселое. Другой поэт, П.Вяземский, встречая зиму, восклицает:

Здравствуй, русская молодка,

Раскрасавица - душа.

Белоснежная лебедка,

Здравствуй, матушка-зима!

Все рады проказам «матушки-зимы». Мороз румянит щеки, пощипывает нос. А снег – легкий, пушистый и очень скользкий. Санки летят по нему так, что дух захватывает. Весело зимой. А.А.Блок писал:


УЧЕНИК

Внукам-шалунишкам

По колено снег.

Весел ребятишкам

Быстрых санок бег…

Бегают, смеются,

Лепят снежный дом,

Звонко раздаются

Голоса кругом…


УЧИТЕЛЬ. В стихах, в музыке всегда передается настроение человека. И тот, кто пишет о природе – звуками, красками, словами – невольно наделяет ее теми чувствами, что испытывает сам. И тогда луна в стихах становится мрачной и сердитой, а вьюга выглядит настоящей злюкой.


УЧЕНИК

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась,

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела…

^ УЧИТЕЛЬ. Смолкла буря, наступило светлое утро. И мы восхищаемся вместе с Пушкиным:


УЧЕНИК

А нынче…погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит,

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


УЧИТЕЛЬ. А другой поэт, С.А.Есенин, рисует зиму немного грустной. Спокойно и печально звучат строки.


УЧЕНИК

Еду. Тихо. Слышны звоны.

Под копытом на снегу.

Только серые вороны

Расшумелись на лугу…

Скачет конь, простору много,

Валит снег и стелет шаль

Бесконечная дорога

Убегает лентой вдаль.


УЧИТЕЛЬ. Зима – волшебница. Она околдовывает всех, кто подвластен ее чарам. Тютчев пишет: «Чародейкою-зимою околдован лес стоит…». А Сергей Есенин вторит: «Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой повязалася сосна…». Зима одевает природу в невиданные наряды. Послушаем еще Есенина:


УЧЕНИК

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.


УЧИТЕЛЬ. Можно сказать, ни одно время года так не волшебно, как зима. Летом и весной земля шумит жизнью: шепчутся листвой деревья, бегут наперегонки озорные волны рек и речушек, луга смеются пестротой трав и цветов, стрекотаньем и писком насекомых, птиц – все движется, дышит, радуется теплу и свету. Зимой все по-другому.


-А КАК? (ответы учащихся)


Все живое спряталось в глубину земли и спит, ожидая солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, не поют и летают зябко и неторопливо. И чародейка-зима дарит всему этому белому безмолвию новую жизнь: неподвижную, немую, таинственную. Эта жизнь – жизнь сна, время белой и тихой природы.


^ ЧТЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ СТИХОТВОРЕНИЙ О ЗИМЕ ПО ВЫБОРУ.


УЧИТЕЛЬ. А сейчас мы послушаем музыкальные произведения, а вы попробуйте нарисовать или рассказать, какие настроения передал композитор в музыке

.

ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМА, КОТОРЫЙ ПОКАЗЫВАЕТСЯ ПО ЧАСТЯМ (МЕСЯЦАМ), СЛОВО УЧИТЕЛЯ ПЕРЕД КАЖДОЙ ЧАСТЬЮ. ( Играет М.Плетнев)


Звучит музыка П.И.Чайковского. «Осенняя песенка»

УЧИТЕЛЬ

Тихо, сядем рядом –

Входит музыка в наш дом

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены -

Вся земля видна вокруг:

Плещут волны речкой пенной,

Чутко дремлют лес и луг.

Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой…

Это – музыка торопит

И ведет нас за собой.

Музыка, которая сейчас звучала и к которой мы сегодня пришли в гости, написана великим русским композитором П.И.Чайковским. То, о чем вы сейчас узнаете, произошло очень – очень давно. В Петербурге, где долгое время жил П.И.Чайковский, издавался журнал, который назывался «Нувеллист» - от слова «новелла», что значит – небольшой рассказ. Журнал выходил каждый месяц, и в каждом его номере читателей ждал приятный сюрприз: ноты музыкальных пьес для рояля, сочиненных Петром Ильичом. Каждая имела название одного из месяцев года. 12 месяцев в году, 12 номеров журнала и 12 музыкальных пьес: январь, февраль, март…Все они потом объединились в альбом красочных музыкальных зарисовок, который стал называться «Времена года».

Давайте вместе перевернем странички музыкального календаря природы и внимательно прислушаемся к некоторым из них.


ЯНВАРЬ


УЧИТЕЛЬ

Первой пьесе альбома Чайковский дал еще одно название «У камелька»

«Камелек» - уютное, ласковое слово. Слушаешь неторопливое звучание мелодии и видишь перед собой огонь, угасающий в камине или в печке, чувствуешь, как тепло от горячих углей разливается по комнате…Тепло, уютно, тихо… В комнате полутемно, вечереет. Музыка «Января» вначале спокойная, неторопливая. Похоже, что ласковый, негромкий голос рассказывает о чем-то. А может быть, просто мечтает человек, сидя у затухающего камина. Мягко, нежно звучит музыка. Звуки плавно переходят один в другой.

Но вот рояль зазвучал встревожено и таинственно. Все время повторяется небольшая музыкальная фразочка – тихая жалоба и даже тревога слышится в этой музыке.

Вместе с музыкой хорошей

К нам приходит волшебство.

Осторожней, осторожней –

Не спугнуть бы нам его.

Что нарушило теплый, уютный покой? Может быть, в сказке, которую бабушка рассказывает в сумерках своим внукам, говорится о чем-то тревожном и таинственном?

Затихает, успокаивается музыка – улеглась тревога в душе. Снова неторопливая мелодия. Та, которую мы слышали вначале, только чуть-чуть измененная.

ПОСЛУШАЙТЕ внимательно эту музыку, сами придумайте маленький рассказик о зимнем вечере. Интересно, какие мысли навевает вам пьеса «У камелька».


ФЕВРАЛЬ


УЧИТЕЛЬ

И от грусти, и от скуки

Могут вылечить нас всех

Озорных мелодий звуки,

Песни, пляски, шутки, смех.

Золотой волшебной рыбкой

Может музыка блеснуть

И по-дружески, с улыбкой

Вдруг в глаза нам заглянуть.

Может песней – полусказкой

Нас шутя развеселить.

И рассыпаться вдруг пляской,

В хороводе закружить.

Каждый знает, что такое масленица. Это веселый, яркий, шумный праздник. Всюду слышны песни, пляски, смех… Народ провожает зиму. Во время масленицы пекли румяные масленые блины – круглые, горячие, как солнце, которое ждут люди после холодной зимы. Ступай, масленица за солнцем, за летом. Зови его к людям.

Об этом и рассказывает музыка «Февраля». Вслушайтесь в нее – словно не рояль звучит, а балалайки, гусли, рожки. Так и кажется, что играет народный оркестр. Да и сама музыка такая по-настоящему русская – веселая народная пляска. Впрочем, это не просто пляска, а целая картина шумного, многолюдного праздника.

Когда будете слушать «Масленицу», непременно прислушайтесь повнимательнее. Не напомнит ли она знакомые русские народные песни. Например, «Во поле березонька стояла». Сравните их напев с музыкой «Масленицы».


НОЯБРЬ


УЧИТЕЛЬ

Хотя ноябрь – это последний месяц осени, в Россию в это время приходит зима. Замерзают реки, выпадает снег. Поэтому и музыка «Ноября» называется «На тройке».

Слушаешь ее, и кажется, будто сам сидишь, закутанный в шубу, а лошади несут тебя по снежной дороге. Кругом, сколько хватает глаз, - белые просторы, звенят под дугами колокольчики, и раздается протяжная ямщицкая песня . Музыка словно передает нам чувства, которые вызывает у путника песня ямщика, его грустные думы и невеселое настроение.

Прислушайтесь, снова звучит тихий звон колокольчиков…

Кто долго жил в глуши печальной,

Друзья, тот, верно, знает сам,

Как сильно колокольчик дальний

Порой волнует сердце нам…

Так писал Пушкин. А сколько еще стихов посвящено звону дорожного колокольчика, сколько песен…

Вспомните сами или попросите взрослых помочь вспомнить, в каких песнях говорится о дорожном колокольчике.


ДЕКАБРЬ

УЧИТЕЛЬ

Это последняя пьеса из альбома «Времена года». Она называется «Святки». «Святки – старинный праздник перед Новым годом». Музыка декабря добрая, пожалуй, не рассказывает нам именно о святках. Это просто вальс. Красивый вальс, который можно слушать, а можно под него и танцевать. Только он медленный, задумчивый, зимний. И немножко грустный. Это понятно – ведь расставаться всегда грустно. А вальс этот последний в альбоме «Времена года» композитор прощается со своими слушателями.


Концерт окончен,

Музыка вдруг смолкла.

Но так ли это?

Кажется, сейчас она звучит

И будет долго-долго

Еще звучать для каждого из нас.


УЧИТЕЛЬ обращает внимание учащихся на репродукции картин Грабаря, Александрова, Юона и других художников.


-КАК РАЗНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА: МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ, ПОЭЗИЯ – РИСУЮТ ВРЕМЯ ГОДА – ЗИМУ?