Реферат: Теория литературы

Подготовила А. О. Мельник,

доцент кафедры методики преподавания русского языка и мировой литературы НПУ имени М. П. Драгоманова, к. пед. наук.


ЛИТЕРАТУРА. Интегрированный курс (русская и мировая). 11 класс.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

І СЕМЕСТР


№



Дата


Тема урока


Теория литературы







^ ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ II ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Расцвет реализма во второй половине ХIХ века. Обзор.

Реализм

(актуализация знаний)






Ф.М.Достоевский. Жизнь и творчество.

Глубина миропонимания, нравственная проблематика, полемическая направленность произведений Достоевского.









«Преступление и наказание». Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей. Боль за человека – основа авторской позиции.









^ Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его теории и причины ее крушения.

Социально-психологический роман (закрепление знаний).






«Двойники» Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе. Символическое значение образа Сони Мармеладовой.









^ Развитие речи. Анализ приемов выражения психологизма в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание».

Полифонизм романа Достоевского.






^ Петербург Достоевского. Библейские мотивы в произведении.

Значение творчества писателя в русской и мировой литературе.









Л.Н.Толстой. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного).









«Война и мир» – вершина творчества Л. Толстого. Творческая история романа. Духовный мир главных героев романа.









«Мысль народная» в романе Толстого. Народ и личность. Картины войны 1812 года. Толстовское понимание патриотизма.









^ Мастерство Толстого-романиста.

Художественный образ (обогащение знаний: образ судьбы, мира).

Внутренний монолог (закрепление знаний).






^ Развитие речи. Анализ жанровых особенностей романа-эпопеи.

Роман (обогащение знаний: роман-эпопея).






^ Всемирное значение Толстого-художника и мыслителя.

Тематическая аттестация.









А.П.Чехов. Жизнь и творчество (с обобщением ранее приобретенных знаний).









Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви» и др. Отрицание автором бездуховной жизни. Мечта о красоте человеческих отношений. Лаконизм повествования, искусство детали, значение пейзажа.

^ Подтекст в художественном произведении (обогащение знаний: психологический подтекст).






«Вишневый сад». Уходящий мир как основная тема пьесы.









^ Образ вишневого сада. Символический смысл названия. Отношение автора к своим героям. Гуманизм Чехова.









^ Развитие речи. Обучение интерпретации сцен чеховской пьесы, содержащих подтекст.

Новаторство Чехова-драматурга. Жанровое своеобразие чеховской драмы.


Драматургический конфликт (обогащение знаний: перенос драматургического конфликта в подтекст).

^ Драма (обогащение знаний: лирическая драма).






Значение художественного наследия Чехова для русской и мировой литературы.









ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ века

Основные тенденции развития русской литературы рубежа ХIХ – ХХ веков. Обзор.

^ Понятие о традициях и новаторстве.






Максим Горький. Жизнь и творчество.









^ Ранние произведения Горького (рассказы «Челкаш», «Макар Чудра», «Старуха Изергиль») особенности изображения характеров и обстоятельств в них.









«На дне». О замысле и постановках пьесы.









^ Спор о назначении человека. «Три правды» в пьесе и их трагическое столкновение.

Социально-философская драма (обогащение знаний: пьеса-дискуссия).






^ Новаторство Горького-драматурга. Роль писателя в развитии литературы.

Тематическая аттестация.









Серебряный век как культурно-историческая эпоха. Обзор.

В.Брюсов как основоположник символизма в русской поэзии. Стихотворения «Сонет к форме», «Родной язык» и др.

^ Понятие о символизме. Образ-символ.

Понятие об акмеизме и футуризме.






А.А.Блок. Сведения о жизни и творчестве поэта.

Романтический мир раннего Блока («Стихи о Прекрасной Даме»). «Незнакомка», «О, весна без конца и без краю…» и др. стихотворения.









^ Тема России. Проникновенное чувство родины в лирике поэта. Цикл «На поле Куликовом». «Россия» и др. стихотворения.









Н.С.Гумилёв. Экзотика, яркость, праздничность восприятия мира («Капитаны», «Мои читатели», «Озеро Чад» и др. стихотворения).









В.В.Маяковский. Сведения о жизни и творчестве поэта.

Бунтарский характер ранней лирики («Нате!», «Послушайте!» и др.).









^ Антивоенная тема в лирике поэта («Мама и убитый немцами вечер»). Сатира В.Маяковского («Подлиза», «Прозаседавшиеся» и др.).

Понятие о тоническом стихосложении.






^ Любовная лирика В.Маяковского («Лиличка!», «Письмо Татьяне Яковлевой» и др.).

Поэтическое новаторство В.В.Маяковского.

Тематическая аттестация.






ЛИТЕРАТУРА. Интегрированный курс (русская и мировая). 11 класс.

^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ІІ СЕМЕСТР


№



Дата


Тема урока


Теория литературы







С.А.Есенин. Сведения о жизни и творчестве поэта (с обобщением ранее изученного).









Любовь к родине и природе родного края в лирике С.Есенина. Сложное восприятие происходящих перемен. Осознание быстротечности жизни («Гой ты, Русь моя родная…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Не жалею, не зову, не плачу…» и др. стихотворения).

^ Фольклорные элементы в художественном произведении (закрепление знаний).







^ Искренность и лиризм поэзии Есенина («Письмо матери», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..», «Отговорила роща золотая…» и др.. стихотворения).

Влияние творчества Есенина на русскую поэзию ХХ века.









М.И.Цветаева. Сложная судьба поэтессы. Важнейшие темы творчества: любовь, верность высоким идеалам, Россия («Домики старой Москвы», «Генералам двенадцатого года», «Под лаской плюшевого пледа…» и др. стихотворения).









Поиски новых принципов и форм изображения действительности в мировой литературе. Обзор.

^ Понятие о модернизме.






Ф. Кафка. Краткие сведения об австрийском писателе.

Трагическое бессилие человека перед абсурдностью окружающей действительности в новелле «Превращение».









^ Фантастическое и реальное в произведении. Фантастическая условность как способ предельного обострения конфликта в новелле.









Р.М.Рильке. Краткие сведения о поэте.

Философское постижение мира – основа поэтического мировосприятия Рильке («Осенний день», «Музыка», «Господь! Большие города…» и др. стихотворения).









Ф.Г.Лорка. Краткие сведения о поэте.

Предчувствие трагической судьбы, любовь и смерть – важнейшие мотивы лирики Гарсиа Лорки («Пейзаж», «Гитара», «Дебюсси» и др. стихотворения).

Тематическая аттестация.









О русской литературе 1920-1940 годов. Обзор.









М.А.Булгаков. Сведения о жизни и творчестве писателя, его связь с Украиной.









^ Композиция и художественное своеобразие романа «Мастер и Маргарита».

Модернистский роман (закрепление знаний).






^ Сатира и глубокий психологизм романа. Проблема творчества и судьбы художника. Тема совести.

Гротеск, ирония (закрепление знаний).






^ Трагическая любовь героя романа в конфликте с окружающей пошлостью.









^ Высокий гуманистический пафос произведения. Судьба романа М. Булгакова.









М.А.Шолохов. Сведения о жизни и творчестве.

История создания и первых публикаций романа-эпопеи «Тихий Дон».









«Тихий Дон» – роман-эпопея о всенародной трагедии на стыке эпох.

Роман-эпопея (закрепление знаний).






^ Яркость характеров и жизненных коллизий. Трагедия Григория Мелехова.









^ Женские судьбы в романе. Специфика языка, художественное своеобразие произведения. Полемика вокруг авторства.


Понятие об архетипе. Художественный образ мира и судьбы (закрепление знаний).






^ Развитие речи. Рецензия на кинофильм «Тихий Дон» (реж. С. Герасимов).

Тематическая аттестация.









^ ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА

О мировой литературе 45-80 годов ХХ века. Обзор.

Э.М.Хемингуэй. Сведения о жизни и творчестве.









«Старик и море». Символический смысл и глубокий философский подтекст повести-притчи. Образ старика Сантьяго. Художественное новаторство Хемингуэя.

Понятие о повести-притче.

^ Философский подтекст (закрепление знаний).






Фридрих Дюрренматт. Краткие сведения о жизни и творчестве драматурга.









«Визит старой дамы». Тема нравственного суда над людьми в трагикомедии Ф. Дюрренматта. Проблемы вины, ответственности, справедливости, разоблачения власти денег.









^ Переплетение трагического и комического, гуманистического пафоса и «черного юмора». Гротеск, ирония, пародия, парадокс в пьесе.

Понятие о трагикомедии.






О русской литературе 1950-1990-х годов. Обзор.









^ Развитие речи. Выразительное чтение и интерпретация стихотворений русских поэтов второй половины ХХ в.









А.А.Ахматова. Сведения о жизни и творчестве, связь с Украиной. А. Ахматова и акмеизм.









Лирика. Разнообразие тематики, исповедальный характер стихов («Я научилась просто, мудро жить…», «Я пришла к поэту в гости…», «Творчество» и др. стихотворения).

^ Лирический герой (закрепление знаний).






«Реквием». Творческая история поэмы и особенности композиции поэмы; отражение трагедии личности, семьи, народа в ней.









А.И.Солженицын. Жизненный и творческий путь писателя.









«Один день Ивана Денисовича». Сюжетно-композиционные особенности повести.









^ Характер героя как способ выражения авторской позиции. Обобщение как способ типизации в повести. Роль художественной детали.









О современной мировой литературе. Обзор.














О русской литературе на современном этапе. Обзор. Тематическая аттестация.














Повторение и обобщение изученного.