Реферат: Тема: «Как можно услышать музыку?»

1 класс


Тема: «Как можно услышать музыку?»


№

Тема урока

Муз. материал для слушания

Песенный репертуар

1

Введение в проблему рождение музыки

Р.М. Глиэр «Концерт для голоса с оркестром (1ч.) И.С. Бах «Прелюдия до- мажор.»

«Заплетися, плетень» р.н.п.


Песня Г. Струве «Музыкант»

Колыбельные:

«Ай, баю- бай…».

«Ходит сон по лавочке».

«Журавель »,

«Арина грибы мариновала»,

«По- за городу гуляет», «Журавель»

Г. Струве,

сл. Н. Соловьевой

«Пестрый колпачок»

«Мы на луг ходили… »,

«Белочки», «Ветер».

«Песенка об осеннем солнышке », «Эхо»,

2

Что значит «слышать музыку»?

Б. Окуджава «Музыкант », романс Ф.Шуберта «К музыке»

3

Колыбельная песня

П.И.Чайковский, сл. А. Майков «Колыбельная »; В. Усачева

«Зыбка поскрипывает…»

4

Родной музыкальный язык – интонирование и озвучивание народных загадок, скороговорок, закличек.

Загадки, скороговорки, заклички.

5

Родные корни:

хороводы, прибаутки.

Хороводы, прибаутки, заклички.

6

В мире сказочных мелодий русских композиторов.

А. Лядов «Кикимора», «Музыкальная табакерка».

7

Играем в сказку


Муз.- ритм. игра «Дед и репка » В. Яновской

8

Идем в поход

Д.Б.Кабалевский «Кавалерийская»

9

Музыкальные краски осени.


П. Чайковский «Осень», «Урожай собирай».

Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя.


^ 1 класс


Тема: «Как можно услышать музыку?»

№

^ Тема урока

Муз. материал для слушания

Песенный репертуар

1

Звучащий образ Родины

П. Чайковский «Симфония №4» (финал); В. Баснер «С чего начинается Родина»,

«Гномик»,

« Черный кот»

« Дед Мороз»,

«Из волшебной дали»

«Чудная пора»

«Горница - узорница»

«Юнги»

«Мамина песенка»

«Песня о бабушке»

«Маленькая елочка»

«К нам приходит Новый год»

«Хорошо, что есть на свете…»

«Чудесная пора»


2

Былина, Былинность как художественное явление.

«Про Добрыню», «О Вольге и Микуле»,М.Глинка «Первая песня Баяна»

3

«…Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой»

Фр. из оперы М Глинки «Руслан и Людмила»: песня Баяна, ар. Людмилы, Руслана, марш Черномора.

4

Детская жизнь, «подслушанная» и отраженная композиторами.

Д. Кабалевский «Клоуны»,

М. Мусоргский «В углу»,

«С няней», «С куклой»

5

Детская жизнь, «подслушанная» и отраженная композиторами.

(идем в концертный зал)

П.Чайковский «Детский альбом»

6

.Поход в музыкальный зоопарк.

К. Сен-Санс « Карнавал животных»

«Кукушка в глубине леса», «Королевский марш львов», «Упрямцы с длинными ушами», «Куры и петух»

7

И шелест к шороху спешит ( бумажная симфония)

« Танец бабочек», В. Селиванов «Шуточка»

Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя.


^ 1 класс


Тема: «Как можно услышать музыку?»

№

^ Тема урока

Муз. материал для слушания

Песенный репертуар

1

Что может музыка?

П. Чайковский «Щелкунчик»

(фр). «Марш», «Галоп», «Вальс снежных хлопьев», «Танец феи Драже», «Китайский танец»

«Вальс цветов»

^ Г. Вихарева «Дед Мороз»

В. Приходько

«Пешком шагали мышки»

Дразнилка «Баба Яга»,

«Катюша»

Р. Н. П.

У.н.п. «Ой, бежит ручьем вода», З. Левина

«Кап-кап».

«Сегодня мамин день»,

«Весенний вальс»

В. Николаев «Песня ручья», Я. Дубравин «Капли и море»

В. Усачев «Жила-была работа».


2

Зима в музыке

А. Вивальди «Зима»,

Р. Шуман «Дед Мороз»,

3

Музыка и движение.

Р. Шуман «Смелый наездник»

2

Где живут ноты.

В. Герчик «Нотный хоровод»,

В. Дроцевич «Семь подружек»


5

Музыка передает характер сказочных героев

В. Кикта «Баба Яга»,

М. Иорданский

«Деревянный поезд», Г.Ванагайте

«Мы и игрушки»

6

Музы не молчали

«Вспомним, братцы, Русь и славу»

«Славны были наши деды»,

А. Бородин «Богатырская симфония (фр. 1 часть)

7

Русские обряды- масленица.

«Служил я хозяину»,

«Блины», «Едет масленица»

8

Природа просыпается. Весна в музыке.

Э.Григ «Весной»,

П. Чайковский «Песня жаворонка»,

9

Музыка и стихи о маме.

Г. Гладков «Колыбельная»,

М. Кажлаев «Колыбельная»

10

Мелодии и краски пробуждающейся природы в жизни человека

Р. Шуман «Веселый крестьянин»,

Э. Григ «Халинг»,

Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя.



^ 1 класс


Тема: «Как можно услышать музыку?»


№

^ Тема урока

Муз. материал для слушания

Песенный репертуар

1

В детском музыкальном театре.

(балет)

С. С. Прокофьев «Гавот», «Танец Шутиных дочерей», «Девушки с лилиями», «Полночь», «Большой вальс. Балеты: «Золушка», «Ромео и Джульетта». , «Сказ о каменном цветке». Классическая симфония

^ И. Завалишина «Музыкальная семья»,

Г.Левдокимова «Веселые инструменты», «Саратовская гармоника» «Во кузнице»(трио ложечников), «Плясовые наигрыши»(береста, ложки, гусли, жалейка.)

«Пойду ль, выйду ль я»

(балалайка, баян).

В. Шаинский «Голубой вагон»,

Е. Тиличеева «Догадайся, кто поет».

В. Дементьев «Необычный концерт»

Г. Струве «Музыка»

2

В детском музыкальном театре

(опера)

С. С. Прокофьев опера «Великан»

3

Легко ли стать музыкальным исполнителем.

И. Гайдн «Детская симфония».

4

.Русские народные инструменты

В.Агафонникова «Музыкальные загадки»,


5

На концерте (жанр «концерт»), правила поведения на концерте.

А. Шнитке « Rondo»

6

Музыкальная прогулка по выставке.

М. Мусоргский «Картинки с выставки» (фрагменты «Богатырские ворота», «Балет невылупившихся птенцов», «Избушка на курьих ножках».)

7

Легко ли стать музыкантом?

И. Бах «Прелюдия и фуга До мажор».

8

Что значит услышать музыку?

И. Бах «Прелюдия и фуга До мажор». Ф. Шуберт «К музыке»



Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя.



^ 2 класс

Тема: «Три кита» в музыке»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Композитор – исполнитель - слушатель

(Как услышать музыку)

«Итальянская полька»

С. Рахманинов,

«Марш» С. Прокофьев

Звуки разные много

«Песня о школе»

Д. Кабалевский

«Во поле береза стояла»

«Уж как шла лиса» р.н.п.

«Осень наступила»

«Веселый музыкант» Филиппенко

«Первый класс»

«Урожай собирай»

«Первый класс»

«Дон –дон» (р.н.п.)

«В нашем классе»

«Дон –дон»

«Сурок» Л.Бетховен

«В нашем классе»

(вальс, полька, марш)


Осень наступила

Дождик

Урожай собирай

А. Филлипенко

Я рисую море

Овечка

Дождь из хрусталя

Черный кот

Песенка на хрустальной лесенке

Сережа и гвозди

2
Марш
(И муза вечная со мной)



«Встречный марш» С. Чернецкий,

«Футбольный» М. Блантер,

«Пионерский марш» (сигналы),

«Марш деревянных солдатиков»

П. Чайковский, Чайковский Па-де-де. Б. Окуджава Музыкант

3
Марш
(Хоровод муз)


«Три варианта марша»
Березонька. Березка. Во поле береза стояла.( + --) Цыганочка. Хороводная. Хворостовский Что ты белая береза

4

Танец

(Повсюду музыка слышна)



«Вальс» из балета «Спящая красавица» П. Чайковского,

«Итальянская полька»

С. Рахманинов, Наигрыш Ах, ты береза. Агу веснянка. Потешки Заклички

5

Танец

(Душа музыки- мелодия)



«Вальс –шутка» Д. Шостакович,

«Танец молодого бегемота»

Д. Кабалевский, «Камаринская»

Сладкая греза. Па-де-де. Различные мелодии из мультфильмов.

Детский альбом –весь. Бетховен,

«Колыбельная» Г. Гладков

6

Песня

(Музыка осени)


Чайковский Вальс цветов. Чайковский Октябрь. Дождик накрапывает. Осень. Песенка про дождик. Капель. Дождик

7

Киты встречаются вместе

(Сочини музыку)

«Пусть всегда будет солнце»

А. Островский

8

Киты встречаются вместе

(Азбука- каждому нужна)

«Танец с кубками» из балета»Лебединое озеро»

П. Чайковский,

«Камаринская»



9

Обобщающий урок по теме: «Три кита в музыке»
Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


2 класс


^ Тема: «О чем говорит музыка»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

«Три кита» в музыке

(Музыкальная азбука)
^ «Веселая. Грустная» Л. Бетховен,
«Марш» Л. Бетховен

Островский До-ре-ми-фа-соль. Веселая песенка нот.


«В нашем классе»,

«Перепелочка» бел. н. п.,

«Веселый музыкант»

«Звонкий звонок»,

«Дон-дон» «Монтер»

Д. Кабалевский

«Разные ребята»,

«Карусель»


«Мы шагаем»,

«Носорог» И. Арсеев,

«Карусель»

«Березки» И. Арсеев,


Фонари

Убежало молоко

Динь-дон

Кукушечка

Бедный ежик

Гномик

Инспектор ГАИ

Фитюлька



2

«Что выражает музыка?»

(Муз. инструменты)


Локшин Былинные наигрыши. На горе калина. Уж как по лугу. Лядов Музыкальная табакерка. Наигрыши: жалейка, рожок, гусли. Пастушья песенка Камышинка дудочка. Во кузнице-рок

3

«Как музыка выражает черты характера человека»

(Садко)
^ «Три подружки» Д. Кабалевский, «Разные ребята»
Р-К Садко. Песня Садко. Колыбельная. Хороводная Пастушья песека. Из 5 части Пасторальной симфонии

4

«Как музыка выражает черты характера человека»

(Муз. инструменты)



«Труба и барабан»

«Попутная песня» М. Глинка Арфа. Гусли. Наигрыши. Бах Шутка -обр.Скерцо из сюиты для флейты. Дакен Кукушка. Прокофьев Мимолетность – арфа .Прокофьев Петя и волк тема птички. Глюк Орфей и Эвредика

5

«Может ли музыка что-нибудь изображать?»

(Звучащие картины)

«Полюшко» Л. Книппер (исполнение в анс. с учителем)

Повторение муз. материала

6

«Что музыка изображает?»

(Разыграй песню)

«Утро в лесу» и «Вечер»

В. Салманов Глюк Танец из оперы Орфей и Эвредика. Прокофьев Мимолетность.

7

Пришло Рождество-начинается торжество
^ Бортнянский Пришло рождество. Зимняя сказка. Рождество Христово колядка. Щедрик. Щедривка. Считалочка. Груббер Тихая ночь. Доп. Разные колядки
8

Добрый праздник среди зимы


^ Песенка про елочку. Дед Мороз. Зимняя сказка. Новогодняя хороводная. Новый год Чайковский Щелкунчик Вальс снежных хлопьев. Па-де-де. Марш Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


2 класс


Тема: «Куда ведут нас «три кита ?»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Обобщение по темам 1 полугодия

(Музыка и ты)

^ «Упрямый братишка»
Д. Кабалевский,

«Семеро козлят» М. Коваль,

Бабаев Русский снег. Песня о России. Россия. Россия-родина моя. Родине. Добрый день

«Мы шагаем»,

«Семеро козлят»

М. Коваль

Тема мамы козы

Тема Всезнайки

«Во поле береза стояла»

«Наш край»

«Самая хорошая» ( о маме)

В. Иванников

«Уж как по мосту мосточку»

«Воинственный марш»

тема Малыша из оперы «Волк и семеро козлят»


^ Ты не бойся, мама

Морской капитан

Мы шагаем как солдаты

Я бабушку люблю

Мамочка

О маме

Мама лучший друг

Баю-бай

Весенняя шуточная

Кнопочка

Матрешечки

Пузыри

2

«Сезам, откройся!»

(Поэт, художник, композитор)

«Танец маленьких лебедей»

П. Чайковский, «Полюшко» Л. Книппер Свиридов Романс. Пастораль. Шнитке Отче наш. Добрый день. Пахмутова Улица мира. Стих Утро Никитина

3

«Куда ведет нас песня?»

(Музыка утра)
^ Тема Болтушки из оперы,
Финал Четвертой симфонии

П. Чайковский Кабалевский Песня утра весны и мира. Григ Утро. Доброе утро

4

«Куда ведет нас песня?»

(Музыка вечера)

Салманов Вечер. Утро в лесу. Колыбельная. Гаврилин Перезвоны. Чайковский Вечер.

5

«Куда ведет нас танец?»

(Муз. портреты)


«Вальс» из балета «Золушка»

С. Прокофьев, «Уж как по мосту мосточку» П. Чайковский, Моцарт Менуэт. Чайковский Баба Яга. Ариэль Баба Яга

6

«Куда ведет нас танец?»

(Разыграй сказку)


«Вальс», «Полночь» из балета «Золушка», «Неаполитанская песенка», «Неаполитанский танец» из балета «Лебединое озеро» П. Чайковский Баба Яга. У каждого свой муз. инструмент

7

«Куда ведет нас марш?»

(Музы не молчали)

«Марш Тореодора» ,«Марш» из

балета «Щелкунчик»

Чайковский Сладкая греза. Окуджава Песня о мал. трубаче. Бородин Симфония № 2 Учил Суворов. Солдатушки…

8

Музыкальные инструменты

Бах-Гуно Аве Мария.. Страсти по Матфею Ария. Вот какая бабушка.




9

Мамин праздник

Колыбельная.




10

Обобщение по теме четверти
Сцены из второго действия оперы «Волк и семеро козлят» Исполнение песен

2 класс


Тема: «Что такое музыкальная речь?»



№
Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Музыкальная речь

(Муз. инструменты)


^ «Сурок» Л. Бетховен,
«Зайчик дразнит медвежонка»

Рамо Тамбурин. Барабанщик. Клавесин. Чайковский Марш из Щелкунчика. У каждого свой муз. инструмент. Что стоишь качаясь Дакен Кукушка –форт-но Лютневая музыка.

«Крокодил и чебурашка»

И. Арсеев,

«Мы шагаем»

«Карусель»

(песня, марш, полька)

Крокодил и Чебурашка

«Перепелочка», «Монтер»

«Игра в гостей»

«Носорог»

«В нашем классе»

«Дон-дон», «Игра в гостей»

«Первый класс»,

«Песня о школе»


У Кремлевской стены

А. Магиденко

Три танкиста

Солнечная капель

Песенка-чудесенка

4 таракана и сверчек

Апрельский дождик

Солнечные зайчики

Купите мне тигренка

Семечки

Собака-бяка

Тигренок

2

Музыкальная речь

(Обоб. урок)



«Веселая. Грустная»,

«Кот в сапогах и Белая кошечка»

из балета «Спящая красавица»

П. Чайковский Салманов Утро. Вечер. Чайковский -4 фрагм. Моцарт Менуэт. Григ Утро. Гаврилин Перезвоны, вок. цикл. Бах. Бородин

3

Форма произведения

(Музыка в цирке)


^ «Танец с кубками»,
Артистка цирка. Выходной марш из к/ф. Кабалевский Клоуны.. Дунаевский Галоп. Песенка о цирке. Пони. Розовый слон. В цирке Веселый пони

4

Песенный, танцевальный и маршевый характер

(Дом, который звучит)


«Первая утрата» Р. Шуман

«Вроде вальса» Н. Мясковский

«Тема и вариация на марш Дресслера» Л. Бетховен Р-К Садко.-Хороводная. Чайковский Марш из Щелкунчика. Щедрин Конек –Горбунок – Иван на Дне. Глюк Танец Орфей и Эвредика

5

Тембр

(Дом, который звучит)

«Петя и волк» симфоническая сказка С. Прокофьев Опера Волк и 7 козлят -2 фрагм 2 фрагмент из мультфильма.

6

Тембр

(Ничего на свете лучше нету…)

Бременские музыканты -10 фрагментов

7

Обобщение тем года


«Петя и волк» С. Прокофьев,

подготовка к заключительному

уроку-концерту

8

Урок-концерт


Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


3 класс

Тема: «Песня, танец и марш перерастают в песенность, танцевальность и маршевость»



№
Тема урока Музыкальный материал Песенный репертуар
1

Сокровища музыки

Моцарт Маленькая ночная серенада, опера Волшебная флейта- ария Томино, Царица ночи. Танеев Посмотри какая мгла. Дебюсси Лунный свет. Вебер Приглашение к танцу.

«Песня о школе» Д.Кабалевский

«Мы – второклассники» (попевка)

«Скворушка прощается»,

«Урожай собирай»,

«Осень наступила»

«Утро» гл. мелодия Э. Григ,

«Мы –девочки»,

«Дружат дети всей земли»

Л. Компанейца

«Мы –мальчики»,

«Мелодия» из 3 части 5 симфонии Л. Бетховена


^ Осень постучалась к нам

Мурманские улицы А. Ляпин

Город у моря Р. Гуцалюк

Осень наступила

Дождик

Урожай собирай

А. Филлипенко

Я рисую море

Овечка

Дождь из хрусталя

Черный кот

Песенка на хрустальной лесенке

Сережа и гвозди

2

Песенность, танцев. и маршевость.

(Творчество Баха)

«Ночь»,»Золотые рыбки» Щедрин,

«Полонез» Ф. Шопен Бах Менуэт. Бранденбургский концерт

3

Песенность.

(Обзор пр-й Баха)


^ «Ночь» Р. Щедрин,«Утро» Григ, Ария Сусанина, Бах Инвенции. Сарабанда. Куранта. Жига.Менуэт. Сюита во французском стиле
4

Песенность в вокально-инструм. музыке

(Динамич. Оттенки)

«Утро» из сюиты «Пер Гюнт»

Э. Григ, Ария Сусанина Глинка,

Чайковский Сладкая греза. Песня о дружбе. Ритм. Минутка

5

Танцевальность

(Вок и инстр. Музыка)



«Золотые рыбки» Р. Щедрин,

«Арагонская хота» М. Глинка Вечерняя заря. Глинка Венецианская ночь. Жаворонок. Детский альбом. Козловский В дымке невидимке.

6

Танцевальность в вокально-инструментальной музыке.

(Творчество Гайдна)

«Сцена из оперы «Волк и семеро козлят» Коваль,

«Арагонская хота» М. Глинка

Гайдн Соната ми минор. Симфонии. Серенада. Скерцо.

7

Маршевость.

(Обзор пр-й Гайдна)



«Царь Горох» Р. Щедрин,

«Мелодия» из 3 части 5 симфонии Л. Бетховена,

«Мне дедушка рассказывал»

Д. Кабалевский Гайдн Симфония. Серенада. Доп. мат. Песня Сизый голубочек

8

Песенно-танцевальная, песенно-маршевая музыка.

(Звукоподражание)

«Прелюдии № 7 и 20» Ф. Шопен

Глинка Жаворонок. Чайковский Шарманщик. Шостакович Шарманка. Шуберт Шарманщик. Шуман Совенок. Звонили звоны. Поле. Бетховен Сурок

9

Обобщение темы четверти
Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя
3 класс


Тема: «Интонация»



№

Тема урока Музыкальный материал Песенный репертуар
1

Общность разговорной и музыкальной речи.

(Балет)
«Болтунья» С. Прокофьев,
«Барабан» Д. Кабалевский,

«Кто дежурные?» Д. Кабалевский

Чайковский Спящая красавица – вариация Феи. Танец маленьких лебедей. Ты рябинушка. Не пой соловейко. Шел пошел Ваня.

«Скворушка прощается»

Т. Попатенко

«Кто дежурные?», «Барабан»

Д. Кабалевский

«Кузнец» И. Арсеев,

«Перепелочка» (бел. нар.

песня)

«Доброе утро»,

«Кузнец» И. Арсеев

«Кукушка» (швейц. нар.

песня),

«Котенок и щенок»

Т. Попатенко


Фонари

Убежало молоко

Динь-дон

Кукушечка

Бедный ежик

Гномик

Инспектор ГАИ

Фитюлька



2

Музыкальная речь.

(Балет Щелкунчик)

«Болтунья» С. Прокофьев,

«Марш» Э. Григ,«Кузнец» И. Арсеев Чайковский Щелкунчик -4 фрагмента. Три садочка. Блантер

3

Зерно интонации.

(Мудрость и прелесть Щелкунчика)
«Три подружки» Кабалевский,
Мелодия из 3-й части Пятой симфонии Л. Бетховен Чайковский Вальс снежных хлопьев. Глюкоза Снег идет

4

Выразительные и изобразительные интонации.

(Творчество Моцарта)

«Кукушка» (швейцарская

народная песня),

Экспозиция 3-й части Пятой

симфонии Л. Бетховен Глазунов Балет Раймонда. Гавот. Моцарт Реквием. Менуэт. Фантазия. Дивертисмент. Свадьба Фигаро –увертюра. Монти Чардаш

5

Выразительные и изобразительные интонации.

(Обзор пр-й Моцарта)

Темы петушка, Звездочета, царя Додона, воеводы Полкана из пролога оперы «Золотой петушок» Н. Римский-Корсаков Моцарт Волшебная флейта -12 фрагм. 40 симфония. Доп. мат. Франц. музыка

6

Выразительные и изобразительные интонации.

(Кратко о пантомиме)

«Арагонская хота» М. Глинка Глиэр Экспромт. Вечер. Грезы. Ариетта. Французский праздник. Песня Детство- это я и ты

7

Обобщение темы: «Зерно интонации»

(Игротека)

Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя

Александров Шутка

8

Урок-концерт


Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


^ 3 класс


Тема: «Развитие музыки»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Композиторское и исполнительское развитие музыки.

(Творчество Бетховена)
«Петя и волк» С. Прокофьев
(развитие темы Пети),

«Марш» Ф. Шуберт Бетховен К Элизе. Патетическая соната

«Разные ребята» попевка,

«Почему медведь зимой спит» Л. Книппер

«Игра в слова»

«Песня о пограничнике»

С. Бугославский,

«Во поле береза стояла»

«Тихо-громко» И. Арсеев

«Со вьюном я хожу»

(русская народная песня)

«Любитель-рыболов»

М. Старокадомский

Со вьюном я хожу»

(русская народная песня)


^ Ты не бойся, мама

Морской капитан

Мы шагаем как солдаты

Я бабушку люблю

Мамочка

О маме

Мама лучший друг

Баю-бай

Весенняя шуточная

Кнопочка

Матрешечки

Пузыри

2

Развитие музыки через сопоставление и столкновение различных тембров, лада, динамики.

(Обзор пр-й Бетховена)

«Петя и волк» С. Прокофьев

( развитие тем Пети, птички и утки) Бетховен Пасторальная симфония. Аппассионата.

3

Исполнительское развитие музыки.

(Сочиняем балет)

«Петя и волк» С Прокофьев
(развитие тем утки, кошки и волка)

Музыка для ритм. минутки

4

Развитие музыки через изменение «трех китов».

(Игротека)

«Купание в котлах» сцена из

балета «Конек-Горбунок»

Р. Щедрин

Барток Пьеса

5

Развитие музыки через изменение характера.

(Творчество Шуберта)


Финал Четвертой симфонии

П. Чайковский (фрагмент) Шуберт Аве Мария. Серенада. Форель. Прекрасная мельничиха. Девушка и смерть. В путь. Башкирская нар. Песня Соловей.

6

Развитие музыки через динамику.

(Обзор пр-й Шуберта)

«Орленок» В. Белого Шуберт Маргарита за прялкой. Баркарола. Лесной царь. Серенада. Музыкальный момент. Спокойно спи. Ритм. минутка

7

Развитие зерна интонации.

(Знакомтесь-Фигаро)

Прелюдия Ф. Шопен № 7 и № 20 Россини Севильский цирульник.- увертюра, ария Фигаро. Хачатурян Музыкальная картина

8

Понятие о мажоре и миноре. (Фигаро-продолжение)

«Вальс» Ф. Шопен,

«Пьеса» («Аллегретто»)

Ф. Шуберт, Эшпай Сонатина

9

Развитие разного типа.

(Игротека)

«Утро», «В пещере горного короля» Э. Григ, Воинственный марш из оперы Волк и 7 козлят

10

Интонация и развитие- главные основы музыки.

Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя
3 класс


^ Тема: «Построение (формы) музыки



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Знаки препинания в музыке.

(Творчество Шопена)


Главная тема «Песни Сольвейг»
Э. Григ, Главная тема 3-й части Шестой симфонии (маршевый эпизод) П. Чайковский Шопен 4 прелюдии. Калинков Грустная песенка. Полосонька. Сема- семион р.н.п. За морем синичка пышно жила. Таривердиев Песенка грустного менестреля.

«Песня о пограничнике»

С. Бугославский,

«Пастушья песня»

(французская нар. песня)

«Классное рондо»

«Зачем нам выстроили дом»,

«Со вьюном я хожу» р.н.п.

«Крокодил и чебурашка»


У Кремлевской стены

А. Магиденко

Три танкиста

Солнечная капель

Песенка-чудесенка

4 таракана и сверчек

Апрельский дождик

Солнечные зайчики

Купите мне тигренка

Семечки

Собака-бяка

Тигренок

2

Двухчастная и трехчастная форма.

(Обзор пр-й Шопена)


«Песня Сольвейг» Э. Григ

«Ария Сусанина» М. Глинка

из оперы «Иван Сусанин» Шопен Ноктюрны. Прелюдии. Чайковский Сентябрь, Октябрь, Ноябрь. Магомаев Благодарю тебя.

3

Построение формы рондо.

(Игротека)

«Спящая княжна» А. Бородин,
«Зачем нам выстроили дом»

Д. Кабалевский Александров Токката. Детская песенка

4

Вариационная форма.

(Хоровая музыка)



«Спящая княжна» А. Бородин,

«Камаринская» Р-К Царская невеста -3 фр. Гендель -4 фр. (Аллилуя, Менуэт, музыка на воде). Бах Двухголосная инвенция. Пахульский Фантастическая сказка. Уж ты поле. Калинка.

5

Рондо и вариации.

(Игротека)



«Танец Анитры» Э. Григ Музыка 16 века -2 фр. Плетень. Старинный фр. Танец. Старинная фр. Мелодия. Шапорин Солдатская песенка.

6

Повторение и контраст-важнейшие средства построения музыки.

(Сочиняем

двухголосие)


«Песенка о капитане», Увертюра

И. Дунаевский Гаврилин Маргарита за прялкой. Шуберт Маргарита за прялкой. Слонов Под северным сиянием.. Кабалевский Прелюдия и фуга. Все мы песни перепели. Ритм.минутка.

7

Обобщение тем учебного года.

Подготовка к заключительному

уроку-концерту

8,9

Урок-концерт.



Список и музыка –59 фрагментов песен, музыки
Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя

^ 4 класс


Тема: «Музыка моего народа»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Музыка русского народа.


«Гимн России» А.Александров,
«Бой Кремлевских курантов», «Песня о Родине» И.О. Дунаевский,

«Вниз по матушке по Волге» (р.н.п.)


^ Осень постучалась к нам

Мурманские улицы А. Ляпин

Город у моря Р. Гуцалюк


Осень постучалась к нам

Мурманские улицы А. Ляпин

Город у моря Р. Гуцалюк

Осень наступила

Дождик

Урожай собирай

А. Филлипенко

Я рисую море

Овечка

Дождь из хрусталя

Черный кот

Песенка на хрустальной лесенке

Сережа и гвозди

2
Народная музыка и выросшая из нее композиторская музыка выражает разные настроения, мысли и чувства.
«Вниз по матушке по Волге» (р.н.п.), «Уж ты, зимушка-зима» Ан. Александрова, Вариации на тему песни «Вниз по матушке по Волге» А. Даргомыжский

3

Истоки народной музыки
Третий фортепианный концерт (фрагмент) С. Рахманинов, «Тонкая рябина» р.н.п.,
4
Жанр частушки.



«Плясовые наигрыши»,

«Озорные частушки» Р. Щедрин,

Частушки, «Светит месяц» р.н.п.


5
Жанр трудовой и солдатской песни.



«Солдатушки, бравы ребятушки» р.н.п., «Эй, ухнем!» р.н.п., «Урожайная» И.О. Дунаевский

6
Солдатская песня- величие духа русского народа.



«Шел ленинградский паренек» совр. н.п., «Вставайте, люди русские» из кантаты «Александр Невский» С. Прокофьев

7

Песня в борьбе за мир

Катюша. Пусть всегда будет солнце. Наш край. В. Теркин

8
Идейность, патриотизм народной и композиторской музыки. М. Глинка



«Вставайте, люди русские» из кантаты «Александр Невский»

С. Прокофьев (видеофильм),

Глинка Ария Сусанина. Жаворонок. Вальс-фантазия. Увертюра к опере «Руслан и Людмила».

9
Народная музыка – зеркало жизни народа. Рус. нар. творчество


Ай потешить вас сказкою. Песенка Василисы. Песня Бабы-Яги. Песня Русалочки. Песня хомяка. Песня Шапокляк. Песня царевны Забавы. Песня Синеглазки. Песня Золушки и принца. Песенка царя. Песенка Белянки. Приходите в гости к нам. Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


^ 4 класс


Тема : « Между музыкой моего народа и музыкой других независимых государств нет непереходимых границ»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Богатство мировой музыки состоит из музыкальных богатств многих народов.
«Молдовеняска», «Лезгинка», «Веснянка», финал 1 концерта для фор-но с оркестром П. Чайковский

^ Скворушка прощается

Т. Попатенко


Фонари

Убежало молоко

Динь-дон

Кукушечка

Бедный ежик

Гномик

Инспектор ГАИ

Фитюлька



2

Сопоставление песен о реках: Волге и Днепре.



«Ревет и стонет Днепр широкий»,

«Песня о Днепре» Фрадкин,

«Вниз по матушке по Волге» р.н.п.

3

Близость русской, украинской и белорусской музыки.


«Веснянка», финал 1 концерта для фор-но с оркестром П. Чайковского,
Вариации на тему «Перепелочка»

4

Музыка народов Закавказья.



«Колыбельная»из балета «Гаянэ»

А. Хачатурян, «Лезгинка» гр. нар. танец


5

Музыка народов Средней Азии.



«Русская пляска» из балета «Гаянэ» А. Хачатурян,

«Мавриги» узбекская народная песня -танец

6

Музыка народов Прибалтики.



«Вей ветерок» латышская нар. песня, Пролог и фрагмент 2-й части кантаты «Не смейте трогать голубой глобус» Э.Бальсис

7
Обобщение темы четверти
Мороз- персонаж славянского фольклора


В лесу родилась елочка. Снежинка. Расскажи Снегурочка. Ну погоди! Доп. мат: В лесу родилась елочка (--) Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


4 класс


Тема: «Между музыкой разных народов мира нет непереходимых

границ»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Музыкальный язык разных народов понятен без перевода.

«Колыбельная» из оперы «Порги
и Бесс» Дж. Гершвин, «Посадил

полынь я» (болг. нар. песня)

«Дружба» попевка,

«Когда мои друзья со мной» сл. Танич М., муз. Шаинский В.

"Крылатые качели" муз. - Крылатов Е.

^ Ты не бойся, мама

Морской капитан

Мы шагаем как солдаты

Я бабушку люблю

Мамочка

О маме

Мама лучший друг

Баю-бай

Весенняя шуточная

Кнопочка

Матрешечки

Пузыри

2

Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ. Э. Григ


Григ «Утро». Салманов «Утро в лесу»



3

Знакомство с болгарской, немецкой, норвежской музыкой

Григ «Заход солнца». Белорус. Колыбельная. Посадил полынь я. Мария. Чайковский «Октябрь». Эйслер «Баллада о матери и солдате», «Две любящие сестры». Доп. мат: нем песня 1,2

4

Венгерская и чешская музыка –контраст и сходство с молдавской музыкой.
«Чардаш» из оперы «Хари Янош»
З. Кодай, «Полька» (чешская

народная песня) Венгерские напевы. Кодай опера «Хари Янош». Бульба. Глинка «Венецианская ночь». Полька. Щедривка. Ой да виноградье. Доп. мат: Барток Венгерские песни

5

Польская музыка


Полька. Польская народная «У весенних вод» Доп. мат: Шопен 4 фрагмента.

6

Французская музыка и ее использование Моцартом в своем творчестве.

«Пастушья песня» ( французская

народная песня), Вариации

на тему франц. песни В. Моцарт

Моцарт «Турецкий марш». Рондо в турецком стиле. Сонатина

7

Знакомство с музыкой Италии

Глинка Венецианская ночь

8

Японская музыка, связь с русской музыкой.



«Катюша» М. Блантер,

«Вишня» (японская нар. песня),

Вариации на японскую народную

тему Д. Кабалевский


9

Обобщение темы: «Связь музыки разных народов»

Русский народный праздник Масленица
Слушание музыки по желанию учащихся и по выбору учителя
Светит месяц. Весенняя песня. Полно вам, снежочки (терская плясовая).
Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


^ 4 класс

Тема: «Композитор – исполнитель - слушатель»



№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Композитор – исполнитель – слушатель.

Симфонии № 40 В. Моцарт, Выходной марш. Свадебный марш. Чайковский Марш из балета «Щелкунчик». Бах Мотет.1,2. Глинка хор «Славься»

«Вниз по матушке по Волге» р.н.п.

«Са ира» (песня французской революции)

"Дорога добра" сл. Энтин Ю., муз. Минков М.

У Кремлевской стены

А. Магиденко

^ Три танкиста

Солнечная капель

Песенка-чудесенка

4 таракана и сверчек

Апрельский дождик

Солнечные зайчики

Купите мне тигренка

Семечки

Собака-бяка

Тигренок

2


Творчество Кабалевского


Кабалевский «Песня утра, весны, мира»1,2,3. Клоуны.Прелюдия и фуга.

3

Музыка русской православной церкви

Глинка «Иван Сусанин» эпилог. Отче наш. Достойно есть. Иже Хирувимы. Архангельский «Внуши боже Молитву мою». Доп. материал: Богородице дево. Ныне отпушаеши раба. От юности моей.

4

Патриотический урок



«Родина слышит» Д. Шостакович

Прелюдия № 15 Ф. Шопен,

«Гимн России» А. Александров

Катюша. Летите голуби.

5

Творчество Рахманинова

Рахманинов «Итальянская полька». Благослови душе…Уж ты нива моя. Доп. мат. Хвалите имя Господне, Богородице Дево, Господи услыши молитву мою.

6

Колокольные звоны

Глинка «Славься», композиция. Прокофьев «Ал. Невский» 6 фрагм

Однозвучно гремит колокольчик. Доп. мат: Колокольные звоны

7

История русского народного костюма

Во поле береза стояла. Иван Купала Виноград. Плач невесты отцу. Пляска. Во поле береза -3 варианта.Лучинушка. Как у нашей у Танюшки. Из-за луга хороводная




8

Русские народные инструменты

Пляска. Песня Садко. Хороводная песня из оперы «Садко». Выход Садко и хор. Пляски и песни скоморохов. Тонкая береза. Фома и Ерема.Частушки.




9

Урок-концерт

Детский музыкальный фольклор
Мендельсон. Р-К «Садко» выход Садко, песня Садко, Хороводная. Пони. Песенка про дождик. Дождь. Весенняя капель. Антошка. Точка, точка, запятая. Доп. мат: Во поле береза –совр. Антошка (--). Во поле береза –обр. (+ --) Исполнение песен по желанию учащихся и по выбору учителя


^ 5 класс

Тема: « Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы»


№

Тема урока Муз. материал для слушания Песенный репертуар
1

Останется ли песня, если отнять слова?

Мелодия


«Вокализ», Мелодия первой части Третьего концерта С. Рахманинов
Ты река ль моя реченька

^ Гимн России

А. Александров

На горе –горе

А. Адамовский


Березы России А. Ермолов

Ваши глаза Е. Крылатов

Белая чайка Р. Гуцалюк


А ты меня любишь

Анюта

Белый лист

Величальная

Журавли

Качка

Мой учитель

Надежда есть

Непогода

Осени не будет

Снова сентябрь

Школа

2
Песни без слов.
Как сложили песню.



«Жаворонок» М. Глинка, «Грустная песенка»