Реферат: Цели и задачи

УРОК 40. Природные комплексы Северного Кавказа


ТИП УРОКА: комбинированный.


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

1. Проверить знания, усвоенные на предыдущем уроке об особенностях ГП и природы Кавказа.

2. Познакомить с разнообразием ПК Северного Кавказа.

3. На примере высокогорного Дагестана и Прикубанской равнины показать влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность чело века.


СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ. Карты России (физическая, агроклиматическая, тектоническая).


МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ. Фронтальный опрос по материалу предыдущего урока; самостоятельная работа по изучению особенностей ПК Северного Кавказа.

^ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Разнообразие ПК Северного Кавказа: ПК равнин, межгорных долин, высокогорий. Прикубанская равнина житница России. Высокогорный Дагестан. Рекреационные ресурсы Северного Кавказа


^ ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Индивидуальная работа учащихся с раздаточным материалом

В начале урока проводится контроль за качеством усвоения материала предыдущего урока. для письменного контроля, можно использовать дифференцированные по уровню сложности дидактические карточки- задания.

Карточка 1

В чем особенности географического положения Северного Кавказа? Назовите его самые высокие вершины, их над уровнем моря, крупные реки и города региона

Карточка 2

По рисунку 64 «Геологическое строение Северного Кавказа» расскажите об истории образования гор, определите возраст Большого Кавказа.

Карточка З

Какими полезными ископаемыми и почему богат Северный Кавказ? На контурной карте подпишите названия месторождений нефти и газа, полиметаллических руд в этом регионе.


Карточка 4

Дайте характеристику климата Северного Кавказа; расскажите, о климатических рекордсменах этого региона. Объясните разницу в количестве вы падающих осадков в западной и восточной частях Северного Кавказа. Объясните по рисунку 65 «Схема образования Новороссийской боры» причины образования этого явления.

Карточка 5

Заполните таблицу.

Оценка природных ресурсов Северного Кавказа

Виды ресурсов

Оценка

Минеральные




Климатические




Водные






Карточка б

Обозначьте цифрами на контурной карте:

1. Эльбрус

2. Кубань

3. Азовскоё море

4. Чёрное море

5. Каспийское море

Карточка 7

Обозначьте цифрами на контурной карте:

1. Казбек

2. Терек

3. Ставропольскую возвышенность

4. Скалистый хребет

5. Кисловодск.

Для устного ответа у доски используются карточки.

Карточка 1

Представьте, что вы сотрудник туристического агенства. Какие бы маршруты путешествий по Северному Кавказу вы предложили с целью:

Природные комплексы Северного Кавкааа

1) изучения высотной поясности:

_________________________________________________________________________

2) знакомства с традициями и бытом местного населения:

__________________________________________________________________________


Карточка 2

Укажите особенности. жизни и хозяйственной деятельности народов Северного Кавказа. Почему в высокогорных районах Кавказа много долгожителей? Имена каких деятелей к России в прошлом и настоящем связаны с Северным Кавказом?


^ З. Изучение нового материала

Один из вариантов урока — яркий, образный рассказ учите ля о каждом из выделенных природных комплексов, по которому школьники составляют краткий опорный конспект (см. материал. учебника).

Второй вариант — беседа с элементами самостоятельной работы школьников в группах по атласу и учебнику. Результаты этой работы фиксируются в табличной форме.


^ 4. Фронтальный опрос

Закрепление пройденного материала происходит в форме фронтального опроса учащихся.

Контрольные вопросы и задания.

1. В чем причина разнообразия ПК Северного Кавказа?

2. Назовите отличительные черты жизни людей в высокогорьях и на равнинах.

З. Почему Северный Кавказ считается крупнейшей здравницей России?


Результаты урока

Продолжение работы с контурной картой — обозначение новых географических объектов, упомянутых в § 31. В тетради — краткий конспект урока или заполненная таблица.


Домашнее задание § 31, вопросы и задания после § 31.